中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-07-04 10:41:55 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班健康教案模板匯編十篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園小班健康教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園小班健康教案模板匯編十篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動(dòng)目的:

      1、提高生活自理能力。

      2、學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。

      3、建立孩子的秩序感,培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力,獨(dú)立意識(shí),促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一雙小球鞋(貼上錯(cuò)誤控制點(diǎn))、部分蒙氏教具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、蒙氏線上活動(dòng):

      1、音樂(lè)走線(在舒緩的音樂(lè)中,陶冶幼兒情感,訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,提高身體的協(xié)調(diào)性。)

      2、線上游戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱(chēng)。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音,提高幼兒的語(yǔ)言能力,學(xué)說(shuō)普通話。)

      二、蒙氏集體展示活動(dòng):

      《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》

      1、命名“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看!

      2、脫鞋:教師兩腿盤(pán)好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋后跟,脫鞋,左腳退出。(教師示范時(shí)動(dòng)作稍慢些,過(guò)程清楚,便于幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋后跟,脫鞋,右腳退出。

      3、錯(cuò)誤控制:兩只鞋并排放好,觀察錯(cuò)誤控制點(diǎn)。防止左右放錯(cuò)。(教師不用語(yǔ)言,只用動(dòng)作示意鞋子放正了。)

      4、穿鞋:將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動(dòng)作協(xié)調(diào),穿鞋時(shí)更輕松。)

      5、錯(cuò)誤控制:穿好后觀察有沒(méi)有穿反。

      三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)

      “好,我們一起來(lái)做一遍!保ǚ乓魳(lè))(教師示意幼兒利用鞋子上的錯(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào),是否有秩序感,對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。)

      四、線上游戲

      開(kāi)小門(mén)(訓(xùn)練孩子腳部的靈活性。)

      五、蒙氏活動(dòng)自選

      幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。工作時(shí)充分展現(xiàn)幼兒專(zhuān)注、協(xié)調(diào)、獨(dú)立意識(shí),以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài),并進(jìn)行記錄、分析。

      六、結(jié)束

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

      2、通過(guò)故事的感染,學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

      3、體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事:小豬變干凈了活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講述故事:小豬變干凈了。

      師:今天,我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》,大家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō):你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

      2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。

      師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

      教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

      師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)3、遷移故事中的情感,樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。

      4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?

      教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

      教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

      附故事:

      小豬變干凈了豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去,弄的滿(mǎn)身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說(shuō):“不好不好!眿寢尯八麚Q衣,他說(shuō):“不好不好!

      有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說(shuō),“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說(shuō):“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開(kāi)心了,洗完澡,他說(shuō):“我要換衣服。”

      他一邊穿干凈的衣服一邊說(shuō):“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

      他穿上了干凈的衣服,朋友們都來(lái)和他玩了。大家真開(kāi)心呀!

    幼兒園小班健康教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展走、跳、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))

      2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)排隊(duì),不插隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、麻繩、呼啦圈。

      2、音樂(lè)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入。

      《健康操》做韻律活動(dòng)。

      (二)引出主題。

      1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒(méi)找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

      2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰(shuí)?

      3、師:原來(lái)獵人抓住了5只小松鼠,這個(gè)獵人想:“老虎沒(méi)抓到,抓到五只小松鼠也不錯(cuò),嗯,等我睡一覺(jué)起來(lái),我就把它們都吃了”小朋友,這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉,我們?cè)趺崔k啊?(幼兒自由回答)

     。ㄈ┪覀兿茸龊脽嵘磉\(yùn)動(dòng),然后去救小松鼠好不好?

     。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\(yùn)動(dòng),我們一起去救小松鼠。

      1、走小路。

      師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過(guò)一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對(duì)了。

      2、過(guò)小河溝。

      (1)師:我們小朋友真棒,聽(tīng)這是什么聲音(播放音樂(lè))

     。2)幼:小河流水的聲音。

     。3)師:我們游不過(guò)去怎么辦?誰(shuí)來(lái)想想辦法呢?

     。4)幼:跳過(guò)去。

     。5)師:哦這個(gè)小朋友說(shuō)跳過(guò)去,來(lái)給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法,她是兩只腳同時(shí)跳過(guò)去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時(shí)候是腳尖著地,我們?cè)谠卦囈辉,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來(lái)準(zhǔn)備跳再來(lái)試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

     。6)幼:這樣一只腳跳過(guò)去。

     。7)師:這個(gè)小朋友真棒,喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過(guò)去的時(shí)候是一只腳著地,并且是把翅膀展開(kāi),這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們?cè)谠匾黄鹁毩?xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來(lái)一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

     。8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。用你一種喜歡的方式過(guò)小河溝吧。

      3、鉆山洞。

      (1)師:安全度過(guò)小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們?cè)趺催^(guò)去啊?

     。2)幼:鉆過(guò)去。

     。3)師:這個(gè)小朋友說(shuō)鉆過(guò)去,你來(lái)給大家示范一下,這個(gè)辦法好不好,這個(gè)寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆,不要鉆丟了。

      (4)小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。然后是鉆過(guò)山洞。用這些辦法來(lái)解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過(guò)小路,然后接著去過(guò)小河,在鉆山洞,每個(gè)幼兒都要過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié),在過(guò)程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

      (5)師:幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動(dòng),教師從旁輔導(dǎo)。

     。6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫(huà)。

     。ㄈ┓潘蓜(dòng)作,聽(tīng)輕音樂(lè)。

      師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì),拍拍小手,拍拍小腿,兩個(gè)小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.說(shuō)出常見(jiàn)早餐食物的名稱(chēng);

      2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);

      3.愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      "健康":《我的'早餐》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))幼兒自帶的早餐(活動(dòng)前提示家長(zhǎng)準(zhǔn)備,并告知幼兒早餐食物的名稱(chēng)或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引導(dǎo)幼兒討論。

      T:今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

      2.和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的《我的早餐》,了解不同種類(lèi)的早餐。

      3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐,看看有哪些不同種類(lèi)的早餐。

      4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上,大家一起來(lái)看吃了哪些早餐,哪些早餐吃的人最多。

      5.討論:如果沒(méi)吃早餐,會(huì)有什么感覺(jué)?

      6.幼兒之間相互交換早餐,品嘗不同的早餐。

      親子活動(dòng):

      請(qǐng)家長(zhǎng)在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類(lèi)的早餐,并注意營(yíng)養(yǎng)搭配,幫助幼兒了解早餐的名稱(chēng)及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫(huà)或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容,并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

     、睅椭變赫J(rèn)識(shí)黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

      ⒉培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃豆制品的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ⒈請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1——2種豆制品,并簡(jiǎn)單介紹其名稱(chēng)及吃法。

     、矊(shí)物:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

     、扯?jié){機(jī)一臺(tái),電炒鍋以及燒制脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤(pán)子兩個(gè),牙簽若干。

     、袋S豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

     、涤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞殻ㄒ唬ǘ?/p>

      活動(dòng)過(guò)程

      ⒈猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

     、胖i語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。

     、瞥鍪径垢懻摱垢怯檬裁醋鞒傻。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

     、灿螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識(shí)其他豆制品。

      老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問(wèn):我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

     、硯椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

      ⑴用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){。教師:豆制品雖然不是用肉做的,但是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到,如我們小朋友天天早上喝的豆?jié){。

      ⑵引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

      豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚(yú)頭湯、豆腐果燒肉等)

      ⑶品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

      教師現(xiàn)場(chǎng)燒制脆豆腐炒肉末,簡(jiǎn)單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛(ài)吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康

    幼兒園小班健康教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

      2.編排情境表演。

      教學(xué)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

      小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

      (2)兔媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      教學(xué)建議:

      1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

      2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

      2、培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。

      3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、呼啦圈若干

      2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子,教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

      3、錄音機(jī)、磁帶(音樂(lè)四段:老母鴨音樂(lè)、小鴨律動(dòng)音樂(lè)、小鴨玩耍音樂(lè)、狐貍音樂(lè))。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)、開(kāi)始部分

      1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,鴨媽媽說(shuō):“鴨媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

      2、鴨媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

      3、鴨媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

      4、鴨媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

      幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

      5、鴨媽媽?zhuān)ㄎ⑿χ鴱堥_(kāi)雙臂做擁抱狀):我的鴨寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱抱。

      6、鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!”(聽(tīng)音樂(lè)來(lái)到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動(dòng)作)。

     。ǘ⒒静糠郑

     。1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

     、俚谝淮握壹遥郝(tīng)信號(hào)找家。

      師:"孩子們,你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎?讓我們先來(lái)看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

      師:"媽媽要看那只小鴨先找到家。"教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家。教師看到?jīng)]有找到家的幼兒:"喲!還有兩只小鴨還沒(méi)找到家,看看有沒(méi)有空房子了。"教師幫他們一起找,可是沒(méi)找到。

      師:"他們多可憐呀!我們?cè)撛鯓訋椭兀?

      幼A:我們幫他們?cè)旒摇?/p>

      幼B:請(qǐng)他們和我一起住吧……(許多幼兒就大聲地招呼沒(méi)有找到家的幼兒和自己一起住。師:"。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

     、诘诙握壹遥赫壹視r(shí)要意識(shí)到互相幫助。

      師:"孩子們,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮偅绻倎?lái)了,該怎么辦呢?"

      幼A:我們一起用石頭砸它。

      幼B:我們馬上跑回家躲好……

      師:"回家會(huì)比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛(ài),扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來(lái)走路,跟著媽媽一起玩。"(狐貍音樂(lè)響起,狐貍來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒(méi)捉到小鴨,只好走了。

      師:"狐貍走了,我們可以出去玩了。來(lái)跟媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。(幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨,扁扁嘴,愛(ài)吃魚(yú),愛(ài)吃蝦,走起路來(lái)?yè)u搖搖,唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)

     。2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習(xí)在一定范圍(半徑為5―6米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

      教師和幼兒一起站在圈里,一起跳入池塘中。

      師:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛(ài)游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(狐貍音樂(lè)響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。)

      師:"孩子們!水里也很安全,只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來(lái)躲去,不要被狐貍趕到岸上去,媽媽也會(huì)保護(hù)你們的!"(幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

      三、結(jié)束部分:

      師:"哦!狐貍走了,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂(lè)地游泳、捉魚(yú)吃了!”(教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚(yú)、撲翅膀等動(dòng)作。)

      師:"天快黑了,孩子們,我們?cè)摶丶伊恕?聽(tīng)音樂(lè),小鴨和媽媽一起回家。

    幼兒園小班健康教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

      2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      受傷的事例圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

      教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

      2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

     。1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

      (2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

      中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

      能不能在教室里面跑跳呢?

      在平時(shí)能不能亂跑?

      玩耍得很過(guò)分呢?

      媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

      能不能玩火?

      能不能玩尖利的東西?

      3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

     。1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

     。2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

      4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班健康教案 篇9

      設(shè)計(jì)思路:

      一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事, “茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)?”“是茶葉媽媽!薄笆抢匣寢。”“是雞媽媽!

      ------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。

      先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng),發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”,在參觀采訪中,孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋;貋(lái)后,大家還津津樂(lè)道,家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng),并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。

      今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的。 在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流,而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去,注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合 。

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣,并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、智游:Yes or No

      玩法:教師拿出一動(dòng)物圖片,如:出示小鳥(niǎo)圖片,

      師問(wèn):這是誰(shuí)?并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼,孩子們也跟它打招呼。

      師再問(wèn):Bird 會(huì)生egg嗎?

      師說(shuō):“One two start!

      孩子們開(kāi)始選擇(站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 確認(rèn)后,請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會(huì)生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。 說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

      2、交流經(jīng)驗(yàn): 說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的?

      3、評(píng)出冠軍:

      (1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

     。2)請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問(wèn)題,雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚,但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。

      通過(guò)這一活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中,幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題,而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。

      在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索,又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的大力配合。

    幼兒園小班健康教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

      2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

      2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

      T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。

      小熊手里拿的什么呢?

      幼兒討論,教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的?纯催會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

      出示圖二,幼兒討論。

      2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

     。1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)

      出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。

      教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

      T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)

      (2)T:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?

      結(jié)合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。

      T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?

      結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

     。3)出示圖六,T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?

      幼兒找圖中的小動(dòng)物。

     。4)出示圖七,T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?

      幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

      (5)出示圖八,T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?

      教師用浴巾給寶寶擦一擦。

     。6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

      3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

      幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

      T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

    【幼兒園小班健康教案】相關(guān)文章:

    健康操幼兒園小班健康教案12-02

    幼兒園小班健康教案03-05

    幼兒園小班健康教案06-03

    幼兒園小班健康活動(dòng)教案01-04

    幼兒園小班健康教育教案02-18

    幼兒園小班健康安全的教案03-03

    幼兒園小班健康教案《牙刷》04-01

    幼兒園小班健康教案及反思03-31

    幼兒園小班健康教案【熱】06-29

    【精】幼兒園小班健康教案06-28