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    幼兒園小班體育教案

    時(shí)間:2022-07-03 19:30:06 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班體育教案范文集合八篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的幼兒園小班體育教案范文集合八篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,使幼兒真正融入到游戲過程中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

      2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

      3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

      活動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備部分:

      教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

      二、游戲過程:

      請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉(duì)岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸!

      (1)請(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

     。2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

      (3)指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

      (4)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

     。5)比一比看看誰先回到家。

      三、放松部分:

      《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)過程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?/p>

      幼兒園中班體育游戲:青蛙跳荷葉

      名稱:

      青蛙跳荷葉

      玩法:

      人兩張報(bào)紙,雙腳踩一張,再將另一張報(bào)紙放在前面,學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上,再把后面的報(bào)紙放在前面,雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰最先到達(dá)終點(diǎn)(學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍)

    幼兒園小班體育教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖: 為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

      游戲目標(biāo): 1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,感受與同伴游戲的快樂。

      游戲準(zhǔn)備: 1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。

      2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

      3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

      游戲過程: 1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

      2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。師 :幼兒從家里鉆爬出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,鉆、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個(gè)乖寶寶”。

      3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

      4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作 .

      5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

      游戲結(jié)束: 1.教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

      2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏,協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      球若干、兩個(gè)長(zhǎng)凳子、多個(gè)呼啦圈、一根長(zhǎng)繩(長(zhǎng)繩上拴著很多小氣球)、3個(gè)路障、3個(gè)大圓桶

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng),說兒歌,老師和幼兒一起做動(dòng)作。

     。1)小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚

      小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰

      小貓小貓?zhí),別讓老虎逃掉

      小貓小貓彎彎腰,小小尾巴。

      (2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨頭

      小狗小狗汪汪,站起身來伸伸腰

      小狗小狗跳跳,別讓骨頭跑掉

      小狗小狗彎彎腰,小小尾巴。

      (3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃蘿卜

      小兔小兔跳跳,站起身來伸伸腰

      小兔小兔跳跳,別讓蘿卜跑掉

      小兔小兔彎彎腰,小小尾巴。

      二、師:

      小豬說它家有一個(gè)好大的游樂場(chǎng),還有許多會(huì)跳舞的小球,放音樂,讓幼兒躺在墊子上,用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

      三、游戲:

      大灰狼來啦,讓每個(gè)幼兒手中抱一顆蛋(球當(dāng)做蛋),躺在墊子上,雙手拿著蛋放在頭頂上,只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,大灰狼就去拿那個(gè)小朋友的蛋。

      四、運(yùn)動(dòng)游戲:

      運(yùn)輸?shù)?/p>

      (1)讓幼兒抱著蛋可以走過獨(dú)木橋,綠草地,穿小樹林,把蛋送到安全島

      (2)讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運(yùn)送到安全島,然后選擇一條路回來

      五、延伸活動(dòng):

      和老師一起說兒歌做動(dòng)作,結(jié)束

      兒歌:小豬吃的飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

      培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

      學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)

      活動(dòng)過程:

      一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作

      師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!

      二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來到達(dá)目的地

      1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

      2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?

      3、教師小結(jié):對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。

      三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪

      1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?

      2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

      四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)

      五、小結(jié)幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

      1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

      2、在跳過小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪

      六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)

      七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      樂意嘗試用布做各種游戲。

      能肢體協(xié)調(diào)的'做各種動(dòng)作。

      喜歡集體活動(dòng)。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      好玩的布?jí)K

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      長(zhǎng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)

      活動(dòng)課程實(shí)錄:

      一、開始部分:

      帶領(lǐng)幼兒熱身

      放《我最棒》音樂,帶領(lǐng)幼兒手拿布?jí)K進(jìn)行熱身。

      “小朋友們,準(zhǔn)備好了么?大家要跟我一起做哦。

      走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

      二、進(jìn)行部分:

      請(qǐng)幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

      1、“小朋友,請(qǐng)你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

      “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

      “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

      2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

      “請(qǐng)XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

      “我們一起來試一下吧!

      “誰還有不一樣的方法?”

      師給予小結(jié)。

      3、播放音樂,師帶幼兒玩。

      “簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì)有這么多的玩法,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧!”

      (1)劃船。

      a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進(jìn)。

      b、將布對(duì)齊短邊對(duì)折,雙腿跪在布上,用手撐地前進(jìn)。

     。2)蹦蹦跳跳。對(duì)短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

     。3)獨(dú)木橋。再對(duì)齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

     。4)長(zhǎng)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起,組成長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋,一起走。

     。5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊(duì),彼此蹲起不同,玩波浪。

     。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。

      三、結(jié)束部分:

      放輕音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

      “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個(gè)熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

      區(qū)角活動(dòng):

      教師自評(píng):

      這是一堂小班的體育活動(dòng),整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為,活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

      園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):

      本活動(dòng)是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn),活動(dòng)中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo),但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

    幼兒園小班體育教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

      3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機(jī),墊子若干。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場(chǎng)地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

     。ń處煟呵嗤軐殞殏,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

     。ń處煟汉⒆觽,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,你們?cè)敢鈫?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?矗沁呌袀(gè)池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去。2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。

      3、游戲:練習(xí)跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條,數(shù)完后,請(qǐng)幼兒把蟲子放到塑料筐里。

      看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng),表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的孩子。

      5、再次捉害蟲。

      教師:青蛙寶寶們,又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好啊?

      (幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

      鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

      三、結(jié)束部分:放松活動(dòng):天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)

      四、活動(dòng)延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      【設(shè)計(jì)意圖】

      小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

      3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

      【活動(dòng)過程】

      一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

      春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

      花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

      楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰, (做彎腰動(dòng)作)

      蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

      小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

      二、導(dǎo)入

      1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      大皮球

      媽媽買個(gè)皮球,

      上面畫個(gè)小猴,

      我來拍拍皮球,

      小猴翻個(gè)跟斗。

      請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

      三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

      1.追球

      兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

      2.反彈球

      兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

      3. 滾球過門

      兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

      4.我來拍,你來接

      兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住!碑(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

      【活動(dòng)延伸】

      幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

    幼兒園小班體育教案 篇8

      一、學(xué)科:幼兒園

      年級(jí):小班

      二、教材解析:

      現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱。綱要指出:"用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對(duì)我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開了》活動(dòng)。以游戲化的情境,讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中,玩花枕,用花枕做游戲,激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

      三、目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、鼓勵(lì)幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),想出多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

      2、樂意聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

      3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極解決問題,發(fā)展幼兒的思維能力。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      四、重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,樂意聽信號(hào)按一定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。

      五、設(shè)計(jì)理念:

      綱要提出,教育內(nèi)容的選擇,既要貼近兒童的生活,為兒童感興趣的事物和問題,又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭,為幼兒所熟悉,是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸小枕頭被角,拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此,我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀,有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷,形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

      六、設(shè)計(jì)思路:

      活動(dòng)的準(zhǔn)備有:小蝴蝶的頭飾(每人一個(gè)),每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干,紅黃綠圈若干;場(chǎng)地布置,在操場(chǎng)一邊放置紅黃綠圈;音樂

      以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動(dòng),角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動(dòng),然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié):玩小花枕。運(yùn)用自主探索法、示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法,大膽在同伴面前演示,培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié):種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配,使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后,通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘,進(jìn)行放松活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在幼兒的愉快參與,積極投入中結(jié)束。

      七、活動(dòng)過程

      (一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》

      師:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

      聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

     。ㄔu(píng)析:熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中,一下子把孩子的注意力吸引過來,孩子們很自然的在歡快的音樂中,愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

     。ǘ﹪L試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法。

      1、師:小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)

      幼:我想把太陽花往上拋。

      幼:我把這朵花戴在頭頂上。

      (評(píng)析:以簡(jiǎn)潔的談話方式,拓展幼兒思維,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)

      2、幼兒自由操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

      幼:把玫瑰花枕戴在頭上走來走去,練習(xí)了平衡的技巧。

      幼:把太陽花枕往上拋起,等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作,練習(xí)拋的動(dòng)作。

      幼:直接把花枕拋給我,和我玩起了對(duì)拋游戲,學(xué)習(xí)和同伴拋接。

      幼:把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走,練習(xí)夾包跳躍的技能。

      教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

     。ㄔu(píng)析:自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí),由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)以及和同伴間的交流還不夠,教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí),馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒,我適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使他們也獲得不同程度的提高,體驗(yàn)成功的快樂。)

      3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

      師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰來玩給大家看。

      (評(píng)析:對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來說,這又是一次提高,幫助孩子樹立信心,積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別能力較弱的兒童,也可通過模仿學(xué)習(xí),獲得新的體驗(yàn)與成功。)

     。ㄈ┯螒蛑唬悍N小花

      1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

      師:看看你的小花枕是什么顏色?

      幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。

      幼:我拿的是黃顏色的太陽花。

      幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。

      師:春天來了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?

      幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。

      幼:我找到黃色的土地了。

      幼:黃土地旁邊就是綠土地。

      師:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。

      幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

     。ㄔu(píng)析:把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務(wù)意識(shí)。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂來控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),練習(xí)了聽指令快速跑的技能。)

     。ㄋ模┯螒蛑翰尚』

      師:小蝴蝶們,我們來為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽著音樂做動(dòng)作)花園里的花開得真好。我們要去采花了?纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』ǎ

      幼:我的是紅顏色的小花。

      幼:我戴的是黃色的花。

      幼:我的是綠顏色的。

      師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?纯茨膫(gè)小蝴蝶采得最快。

      幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來,完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

     。ㄔu(píng)析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習(xí)了聽指令按方向跑,很好的完成了任務(wù)。)

      (五)結(jié)束活動(dòng);音樂"下雨了"

      師:聽,下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來躲躲雨吧。

     。ㄔu(píng)析:聽音樂做放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。)

      八、活動(dòng)評(píng)析:

      1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲情節(jié)的構(gòu)思,為活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣。

      2、教學(xué)過程,循序漸進(jìn)、層層深入。

      幼兒自由玩小花枕時(shí),幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中,以種花采花的游戲情景加以練習(xí),使幼兒始終積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

      3、注意個(gè)別差異,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

      小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

      4、各領(lǐng)域的相互交融,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),富有意義。

      在活動(dòng)中,把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來,使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)快樂,獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      小百科:花(Flower ['flau?];復(fù)數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

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