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    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-07-02 09:12:38 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園大班音樂教案范文集錦6篇

      作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案6篇,希望對大家有所幫助。

    有關幼兒園大班音樂教案范文集錦6篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、在復習的基礎上自主學習新的節(jié)奏型,并看懂樂曲圖譜。

      2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。

      3、按自己的意愿選擇樂器,學習協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

      活動準備:

      1、打擊樂器--大鼓一面,圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。

      2、節(jié)奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|

      3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學習過。

      4、音樂磁帶,樂曲的節(jié)奏圖譜。

      5、幼兒圍坐成馬蹄形。

      活動過程:

      一、熟悉音樂,激發(fā)興趣。

      1、過渡語:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧!

      2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

      3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

      二、熟悉節(jié)奏,學習拍打。

      過渡語:在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢,看看你會拍嗎?

      1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片,幫助幼兒回憶經(jīng)驗,復習節(jié)奏。

      2、學習新的節(jié)奏類型:|X---|、|XXOXXO|

     。1)幼兒自主拍節(jié)奏。

     。2)|X---|,這個"-"短橫線是什么意思?教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

      (3)|XXOXXO|,誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導幼兒與第一種節(jié)奏進行對比,體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

      三、觀看圖譜,連貫拍節(jié)奏。

      1、教師出示圖譜,鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候,覺的哪里有困難?教師幫助幼兒鞏固練習。

      2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

      3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次,提出具體的要求。

      四、選擇樂器,探索合奏。

      1、教師介紹樂器,幼兒按意愿選擇樂器,在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

      2、請幼兒為樂器找相對應的圖譜做朋友。

      3、教師指導幼兒進行輪奏練習,即根據(jù)圖譜上的樂器標記演奏相應的節(jié)奏,在輪奏的基礎上進行合奏。

      4、幼兒聽樂曲演奏,師:比一比,哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

      5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

      6、幼兒再次演奏,教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

      7、教師請幼兒交換樂器,師生共同演奏樂曲"大"。

      結束語:今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大》,讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏,好嗎?

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      大班音樂教案《小海軍》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作,感受歌曲雄壯有力的性質(zhì),熟悉旋律,學習大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受,積極參與表演,體驗“小海軍”的英勇與威武,快來看看幼兒園大班音樂《小海軍》含反思教案吧。

      活動目標:

      1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì),熟悉旋律,學習大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受

      2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。

      3.積極參與表演,體驗“小海軍”的英勇與威武。

      4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

      活動準備:

      1.與幼兒共同收集有關海軍的資料。

      2.準備有關還在海上活動的圖片和海軍帽子若干。

      3.準備音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      1.導入語

      師:是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家,讓我們生活得快樂,幸福?

      2.出示海軍圖片,讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。

      師:我們在平時的生活中是警察叔叔在保護我們的安全,可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。

      3.播發(fā)歌曲音樂磁帶,讓幼兒熟悉旋律。

      師:小朋友剛才聽到了什么,請個別小朋友告訴老師。

      4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

      師:剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國家的事情,有哪個小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的?你們聽到,這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

      5.啟發(fā)幼兒通過表演,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      師:我們請想好動作的小朋友來表演小海軍,其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時候應該怎么樣呢。

      6.表演音樂

      1、幼兒隨音樂自由表演,教師用心留意幼兒自編的動作。

      2、逐句編動作,請部分幼兒逐個表現(xiàn),由全體幼兒挑選最合適的動作。

      如:請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作,然后由大家挑選合適動作。

      3、教師將幼兒挑選的動作組合起來,幫助幼兒明確動作順序,并和幼兒共同表演。

      活動反思:

      本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點,激發(fā)幼兒情感,通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現(xiàn)的空間,讓幼兒自由創(chuàng)編動作,教師做好引導,讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。

      小百科:海軍是個古老的兵種,地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。 海軍的歷史可以追溯到公元前20xx年以前,當時建造的兵船是槳船,以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。到17世紀中期,帆船艦隊逐漸取代了槳船艦隊,英國、法國、西班牙和荷蘭開始建立常備海軍。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、學習雄壯有力地演唱進行曲,在無伴奏的情況下獨立歌唱。

      2、根據(jù)提供的'不同情境,用斷頓、中強、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

      3、通過活動,體驗和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。

      活動準備:

      1、海軍帽一頂。

      2、認識海軍,了解海軍的特征與他們所承擔的任務。

      活動過程:

      1、復習歌曲《看大橋》。

      在歌曲音樂的伴奏下,做劃船和結伴劃船等動作。

      齊唱歌曲,唱準節(jié)拍,唱清歌詞。

      2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

      傾聽音樂,簡單說出感受。如:很有力、很有精神……等。

      在座位上隨樂拍手,輕輕踏步等體會歌曲的節(jié)拍及力度。

      3、學唱新歌。

      教師出示海軍帽,并提問:“這是誰戴的帽子?”以此導入歌曲。

      教師范唱。

      組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容,并集體朗誦。

      完整學唱,并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進行練習。

      4、有表情地歌唱。

      唱出進行曲行進的感覺!霸鯓映鲂『\娪赂、神氣的樣子?”(斷頓、中強音量)創(chuàng)設情境!靶『\姷呐谕那拇┻^敵人的封鎖線,應怎樣唱?” (斷頓、緊張、中弱音量)“小炮艇越來越遠地駛向遠方,又應怎樣唱?”(漸慢、漸弱)提供一系列情境,幼兒用相應的聲音表情歌唱。

      “小海軍勇敢地起航出發(fā)”,“悄悄穿過敵人封鎖線”,“小海軍繼續(xù)前進,駛向遠方”。

      5、無伴奏歌唱,幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨立演唱,以便更好地唱準音,并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲,學習與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。

      6、歌表演。

      幼兒用小椅子當做炮艇,邊唱歌邊表演。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      活動目標:

      1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,學習有感情的演唱歌曲。

      2。能在自主學習、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。

      3。感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。

      4。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

      5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

      活動準備:

      白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。

      活動過程:

      (一)歌曲導入,引出主題。

      教師:聽,歡快的音樂響起來了,讓我們唱起來、跳起來吧!

      教師:平時誰很愛你?你還聽過誰對誰說我愛你?

     。ǘ┳灾鲗W習,理解第一段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

      1。自主學習,理解第一段歌詞。

     。1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。

      (2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。

     。3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。

      2。有感情的學唱歌曲第一段。

     。1)教師示范演唱歌曲第一段。

     。2)幼兒有感情地學唱。

     。ㄈ┳灾鲗W習,理解第二段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

      1。自主學習,理解第二段歌詞

      (1)師幼討論:如果有人對你說我愛你,你的心里會有什么感覺?

     。2)自主學習,理解第二段歌詞。

     。3)幼兒回答,教師出示圖譜。

      2。學唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點。

     。1)教師示范演唱歌曲第二段。

      (2)幼兒練習演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。

     。ㄋ模┩暾麑W習歌曲。

      1。完整欣賞沙畫。

      2。幼兒完整地演唱歌曲。

     。ㄎ澹┒嘣毩,有感情地演唱歌曲。

      1。接龍游戲,演唱歌曲。

      2。傳遞愛心,趣味演唱。

      附歌曲:《我愛你》

      蜜蜂對著鮮花說我愛你,青蛙對著池塘說我愛你,

      星星對著月亮說我愛你,葵花對著太陽說我愛你。

      你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。

      我要對你大聲的呼喊我愛你!我要對你大聲的呼喊I love you!

      活動反思:

      "我愛你"的主題,側重于情感激發(fā)和表達,適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學習邏輯展開。

      1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。

      2、老師講完故事,應著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對誰說的,為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣?側重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)

      3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機引導幼兒關注其他的任何東西。

      4、送愛心卡的時候,幼兒說"還想玩一會""沒有",幼兒還有活動的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達,進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,學唱游戲歌曲。

      2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學會游戲的玩法。

      3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。

      活動準備 :

      木偶道具:老鼠、貓、一條肉、一擔魚, 磁帶、圓舞板或木魚。

      活動過程:

      ⒈出示老鼠玩偶,引起幼兒興趣.。

      “小朋友你們看這是誰?”,“噢小老鼠告訴我它準備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。

      ⒉根據(jù)歌詞操作木偶講故事,通過提問,引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)

     、胖v故事前半部,提問:“小老鼠去干什么呀?” “他送的什么禮?一手?一手?” “你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。

     、浦v故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?” 說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”

      [3]講故事后半部分

     、硯в變河泄(jié)奏地念兒歌。“看完了,我們一起來說說”。

     、磩(chuàng)編動作 ,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。

      “我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”

     、拧靶±鲜蟮亩Y物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。

     、啤澳闶切±鲜竽阍趺辞笮』ㄘ?” “它求的時候心里怎么樣?”(表情), 引導幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。

      [3]創(chuàng)編貓得意的動作。

     、韧暾赜脛幼鞅硌菀槐椋撉佥p聲伴奏。

      ⒌學唱歌曲。

     、拧皠偛诺男赡銜邌幔课覀円黄鹩 La來哼唱一遍! 幼兒哼旋律。

     、啤罢埬銈儼褎偛诺墓适录拥竭@旋律里,我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。

     、侵攸c掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。

      ⒍游戲 。

     、攀种赣螒颍海ǔ阶詈笠粋字—‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。

      ⑵在座位上游戲:同座兩人游戲兩遍,一人當貓,一人當老鼠。“在音樂的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一個字—‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。

      ⑶教師當貓,幼兒當老鼠,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,老鼠要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字—‘你’時,老鼠才能跑回家。

      ⑷教師當貓或請一名幼兒當貓,其余幼兒當老鼠,進行游戲。

     、烧3—5名幼兒當貓,其它幼兒當老鼠,進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。

     、坊顒咏Y束(小結或在游戲尾聲中走出活動室)

    幼兒園大班音樂教案 篇6

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

      2、能理解簡單的譜號圖,嘗試看譜聽音樂。

      3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

      4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

      5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      活動準備:

      1、譜號圖

      2、打擊樂器

      3、頭飾

      活動過程:

      一、通過游戲,了解故事內(nèi)容

      1、游戲(一)《小樹變森林》幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:“風吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風飄蕩。

      2、游戲(二)《仙女施魔》

      師扮演仙女,魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔小鹿小松鼠小鳥……)“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

      3、師講述故事《森林的故事》(略)

      二、欣賞音樂

      1、完整傾聽音樂,了解作品結構,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

      2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂。

      附圖(略)

      3、幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂。

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