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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-07-01 20:08:07 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦7篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦7篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。

      2、以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環(huán)境,了解沙漠里有什么。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長條沙漠背景圖一幅,綠色顏料若干盤,蠟筆人手一份,濕毛巾人手一條,仙人掌若干盤,音樂磁帶。

      活動過程:

      一、以情境表演的形式設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      通過電話鈴聲響的對話故事,讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。

      1、對話的梗概:沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里,沒人陪他玩,也沒人陪他說話。

      2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。

      二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌

      師扮演仙人掌媽媽,幼兒扮演仙人掌寶寶,開著飛機(jī)去沙漠里。

      幼兒分散在沙漠背景圖旁。

      1、以兒歌形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒注意力。

      A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。

      “小手從下往上爬,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上!

      B、拓印后的常規(guī)——擦手。

      “小小毛巾拿在手,卷起兩個小袖口,我把小手伸出來,擦擦我的一雙手。擦手心,擦手背,再擦擦手指頭,顏料娃娃不見了。擦完手,先別急,拿著毛巾放放好,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣!

      C、師以變魔術(shù)的形式,給幼兒帶來禮物——仙人掌,再次吸引幼兒的注意力,以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺。

      “仙人掌,愛唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞,一跳跳出小小刺!

      2、師交代要求,幼兒游戲繪畫,師巡回指導(dǎo)。

      A、提醒幼兒手掌拓印后,馬上將自己的小手擦干凈。

      B、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺,畫得多。

      C、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

      D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終,鼓勵幼兒邊念兒歌,邊進(jìn)行繪畫活動。

      3、講評

      讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫,體驗集體作畫的樂趣。

      延伸活動: 沙漠爺爺出現(xiàn)了——“小寶寶們,讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!”

      ——音樂起(歌表演《表情歌》

      師:玩了一天,我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見,和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動場地。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感。

      2、欣賞、比較中國和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。

      3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗,耐心地傾聽同伴的意見。

      活動準(zhǔn)備:

      1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。

      2、教學(xué)掛圖《中國建筑》;幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

      活動過程:

      一、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。

      1、教師:圖片上是什么?你們?nèi)ミ^北京天安門嗎?

      2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺?你知道它們是哪個國家的建筑嗎?

      二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。

      1、幼兒和同伴相互交流。

      2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?

      3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。

      4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的什么地方?

      5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。

      6、教師小結(jié):圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著我們偉大的祖國。

      三、出示外國建筑物的圖片。

      1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

      教師:猜猜看,圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說說自己猜測的理由。)

      2、教師和幼兒共同討論。

      3、教師:中國的建筑和外國的建筑有什么不同?

      小結(jié):這些漂亮的建筑有的是中國的,有的是外國的,但都有不同的特色。

      四、活動延伸

      1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      一、活動目標(biāo)

      1、初步嘗試稻草作畫,體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

      2、通過活動,知道稻草在生活中的廣泛用處。

      二、活動準(zhǔn)備

      農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。

      三、活動過程

      (一)觀看錄像,引起幼兒的興趣

      1.幼兒觀看錄象。

      師:誰來告訴大家,這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)民伯伯在干什么?(收稻)

      2.師:收下來的稻子有什么作用?

      師:稻谷進(jìn)行加工成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食。

      3.師:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?

      4.教師請幼兒講述稻草的作用,并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。

      (二)觀看Photoshop,進(jìn)一步加深對稻草的用處的了解

      1)抗洪救災(zāi)時,解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

      2)灑點菌種可以種植菌類蔬菜。

      3)養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

      4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會被凍壞。

      5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等)

      6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

      (三)欣賞并感受稻草畫的.美,嘗試制作稻草畫

      師:稻草還可以用來畫畫,老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。

      1.欣賞稻草畫,激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

      2.討論交流:怎樣制作稻草畫,引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。

      3.師邊示范邊講解作畫要求,可請一名幼兒上來示范。

      4.幼兒制作稻草畫,在活動過程中,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等,使畫面更豐富。

      (四)展示交流

      1.師:誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。

      2.我們把畫拿來布置教室吧!

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      一、設(shè)計意圖

      大班下期的幼兒思維異常活躍,在美術(shù)活動中已經(jīng)不滿足于平面的藝術(shù)創(chuàng)作,他們更熱衷于一些立體的藝術(shù)作品,因為立體的藝術(shù)作品更生動,更有趣味性!為此我設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動。這次活動孩子們打破肖像畫的常規(guī),利用紙彈簧,把面部的五官生動的表現(xiàn)出來,給人一種新的視覺效果;顒又谐浞职l(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造性,提高了幼兒的藝術(shù)審美情趣。

      二、活動目標(biāo)

      1、幼兒欣賞各種表情圖片,感受面部豐富的表情并把握其特點。

      2、幼兒嘗試創(chuàng)作新形式的肖像作品,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      三、活動準(zhǔn)備

      課件、美工材料(棒膠、剪刀、彩筆),廢舊雜志的人物肖像,紙條若干

      活動重點:幼兒能夠設(shè)計出代表某種表情的五官,并畫出剪下。

      活動難點:制作紙彈簧時要注意折疊整齊,才會起到更好的彈簧效果。

      四、活動過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:老師今天帶來一個故事,在聽故事之后,你們要告訴我“在故事中你都看到了什么樣的表情?”

      1、請幼兒欣賞故事,并回答問題。(有憂郁、哭泣、開心、生氣。

      2、老師還帶來了許多種表情圖片,請大家欣賞。

     。ǘ┬蕾p老師帶來的各種表情圖片(播放PPT),請有幼兒說一說各種表情,五官有什么變化?

      1、講述各種表情

      微笑:眼睛瞇瞇的,嘴巴變成彎彎的一條縫,向上翹。

      大笑:眼睛擠住,嘴巴張的很大,漏出滿口的牙。

      害怕:眼睛瞪得很大,嘴巴也張得很大。

      難過:眉頭皺著,嘴巴撅著

      哭泣:嘴巴向下咧著,滿臉淚水

      邪惡的笑:嘴巴是彎彎的向上翹,微笑的樣子,可是眼睛確是惡狠狠的。

      2、小朋友們說一說經(jīng)?藓媚?還是經(jīng)常笑好呢?(使幼兒知道良好的心情有益健康,教育幼兒要保持良好的心態(tài),做一個快樂的人)。

     。ㄈ┙處煶鍪痉懂嫴⒅v解創(chuàng)作要求:

      “你們想不想自己創(chuàng)作一幅你喜歡的跳動的表情畫呢?”

      1、出示范畫請幼兒欣賞

     。1)出示一幅廢舊雜志的人物肖像,請幼兒說說這是什么表情?

     。2)再出示一幅彈簧畫作品,請幼兒再說說是什么表情?這幅畫是怎么制作完成的?(引出彈簧畫的名稱:先在白紙上畫出眼睛、嘴巴,然后剪下來,中間用紙彈簧連接起來,這就叫做彈簧畫)。

     。3)教師重點示范紙彈簧的折法,注意折疊整齊。

      (4)把畫好的眼睛嘴巴粘在紙彈簧上,再粘到雜志的肖像上。

      2、幼兒開始制作,教師輔導(dǎo)。

     。1)可引導(dǎo)幼兒粘貼眉毛的不同表情。

     。2)提醒幼兒注意剪刀的安全使用和衛(wèi)生要求。

     。3)請幼兒拿著自己的作品給客人老師欣賞,并講述自己的作品。

      五、活動結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動過程:

      1. 導(dǎo)入: “小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

      “錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

      幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。

      師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子。

      幼:很臟,垃圾很多

      師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?幼:花、賀卡

      2. 示范、講解做賀卡的方法

      師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好。 大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

      師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

      師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

      3. 制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

      4. 展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

      活動目標(biāo):

      1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

      2.把分開的心形圖畫粘貼起來,

      3. 用感恩的心情去體驗樂趣

      活動準(zhǔn)備:

      1. 收集有關(guān)清潔工的錄相。

      2. 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

      3. 歌曲《感恩的心》。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,學(xué)習(xí)折疊的技能。

      3、引導(dǎo)幼兒將圖形沿虛線對折,找到兩紙片的黑點處相互粘成一列火車。

      活動準(zhǔn)備:

      紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻《火車來了》

      活動過程:

      1、談話導(dǎo)入教師:小朋友,你們喜歡旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導(dǎo)幼兒回答:汽車、火車、飛機(jī)、輪船)2、出示圖片:請幼兒觀察火車是什么樣的?火車上有什么?(人物、動物)他們坐著火車去哪里?(去旅行)3、教師:小朋友們想不想坐火車?那我們今天自己動手做一列火車,讓火車帶著我們一起去旅行好嗎?

      4、制作火車的過程:

     、俳處熌贸鲆粡埣埞,邊剪邊講解,告訴幼兒是沿著四周的實線剪。

     、诩粝萝囶^和車身后就沿虛線對折,折出痕跡后在火車反面涂上固體膠,然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點較小,提醒幼兒不要急于折疊,可在確認(rèn)粘合處固定后再折)③在每節(jié)車窗上畫己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼兒畫車窗上的人物或動物時應(yīng)當(dāng)頭頂相對)5、幼兒完成作品后,啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩?

      6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行,在歡快的活動氣氛中結(jié)束活動。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

      2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:

      (1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

      (2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

      2.教師小結(jié):這么多的動物在一起就像一個大家庭。

      二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

      1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

      教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

      2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

      師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

      3.交代作畫材料。

      師:現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

      教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

      4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

      三、講評作品,結(jié)束活動。

      1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

      師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。

      教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

      2.教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

      師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

      活動反思:

      動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點:一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗和能力。

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