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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-07-01 14:30:32 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班美術(shù)教案模板合集七篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選幼兒園小班美術(shù)教案模板合集七篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      喜歡參與美術(shù)活動(dòng),嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。

      培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):點(diǎn)畫雪花

      難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件、音樂(lè)《雪絨花》。

      2、白色顏料、碟子、棉簽。

      3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含PPT課件

      二、演示點(diǎn)畫方法:

      1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

      2、教師示范。

      師:用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點(diǎn)一下,變出一朵小雪花,再點(diǎn)一下,再變出一朵小雪花,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)雪花。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

      師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

      師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花,不高興了,說(shuō):“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂(lè))

      要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。

      指導(dǎo)語(yǔ):用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊刮一刮,點(diǎn)一點(diǎn),有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

      四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。

      師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說(shuō):“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

      教學(xué)反思:

      幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過(guò)一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較,提高幼兒的觀察能力。

      2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

      3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、趣味練習(xí):比較概念

      2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

      二、展開

      1、通過(guò)操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

      教師出示長(zhǎng)短不同的物品,讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?

      2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?

      提問(wèn):你是用什么方法比出來(lái)的?

      小結(jié):用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說(shuō)邊操作。

      兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,

      先躺下,左對(duì)齊;

      眼睛向著右邊看,

      就能比出長(zhǎng)和短。

      3、趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短

      觀察圖片,比較相同物體的長(zhǎng)短。

      請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)?哪支鉛筆短?并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

      在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

      4、分組操作,鞏固方法。

      請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      教師小結(jié)后,讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲情境中,學(xué)畫豎線和橫線。

      2、鍛煉小肌肉的控制力。

      3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、籬笆墻照片,畫紙一張,雞媽媽、狐貍頭飾各一。

      2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛歷紙若干

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)游戲?qū)?/p>

      “寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子里找東西吃吧!”(放音樂(lè))“聽(tīng),什么聲音呀?不好了,狐貍來(lái)了,快到媽媽這兒來(lái),讓媽媽保護(hù)你們吧!”

      提問(wèn):1、剛才你們看到狐貍害怕嗎?

      2、想一想,怎樣才能不讓狐貍到我們家里來(lái)呢?

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)籬笆

      1、提出問(wèn)題,幼兒討論

      提問(wèn):寶寶們,你們見(jiàn)過(guò)籬笆嗎?籬笆是什么樣子的呢?

      2、出示照片,幼兒觀察

      提問(wèn):照片上的籬笆是什么樣子的?

      :照片上的籬笆長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、挨的有點(diǎn)緊,從最上面一下插到最下面。

      (三)學(xué)畫豎線

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最上邊直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的插到最下邊。

      2、幼兒操作

      幼兒學(xué)畫,教師巡回指導(dǎo),并給予肯定和鼓勵(lì)。

      3、情景表演

      狐貍出現(xiàn),撞松了籬笆墻。為了使籬笆墻更結(jié)實(shí),由此引出畫橫線。

      (四)學(xué)畫橫線

      幼兒觀察后討論:照片上的籬笆墻為什么結(jié)實(shí),它和小朋友畫的籬笆有什么不一樣?

      1、教師示范

      教師邊示范邊講解:從最左邊開始,插得長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的,一直插到最右邊。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

     。ㄎ澹┳髌

      教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,并給予適當(dāng)?shù)摹?/p>

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

      結(jié)束語(yǔ):孩子們今天表現(xiàn)的真好,讓我們一起到外邊休息一會(huì)吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知太陽(yáng)的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽(yáng)。

      2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽(yáng)及光芒并且添畫蝌蚪人。

      3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      4.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.材料準(zhǔn)備:彩砂紙、油畫棒。

      2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)時(shí),帶領(lǐng)幼兒感受陽(yáng)光的溫暖,觀察太陽(yáng)。

      3.空間準(zhǔn)備:寬廣的活動(dòng)室,并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽(yáng)的照片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,了解太陽(yáng)的基本知識(shí)。

      ——今天太陽(yáng)公公上班了嗎?小朋友你在做什么?小朋友你們喜歡曬太陽(yáng)嗎?你喜歡在太陽(yáng)下干什么?

      ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?

      ——如果有一天太陽(yáng)公公不見(jiàn)了,會(huì)發(fā)生什么事情?

      ——太陽(yáng)是個(gè)大火球,發(fā)光,給我們帶來(lái)光明;發(fā)熱,照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽(yáng)。

      二、交代作畫要求

      1.教師示范講解。

      ——讓我們用手里的畫筆將太陽(yáng)公公畫下來(lái)吧。

      ——今天我們用砂紙和油畫棒來(lái)畫太陽(yáng),在砂紙上我們畫的'時(shí)候要用力哦!太陽(yáng)照到我們身上暖暖的,我們用暖色來(lái)畫太陽(yáng)吧,你知道哪些是暖色?我請(qǐng)小朋友把暖色油畫棒找出來(lái)。

      ——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來(lái)畫太陽(yáng),太陽(yáng)公公長(zhǎng)著圓圓的大腦袋,所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,慢慢地畫,小門關(guān)關(guān)好。

      ——太陽(yáng)公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱,小朋友們敢不敢把太陽(yáng)公公的光芒都畫出來(lái)?我們要圍著太陽(yáng)的臉畫出光芒,慢慢畫,小心線寶寶不要出頭哦,看誰(shuí)的光芒畫的最直。太陽(yáng)的光芒照的我們暖暖的,我要在選擇一種暖色畫光芒,我們要把周圍的光芒都畫出來(lái),看誰(shuí)畫的多,看誰(shuí)畫得好!

      ——我們?cè)俳o太陽(yáng)公公畫上可愛(ài)的五官,太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大大的眼睛,能看到很遠(yuǎn)的地方。

      ——“太陽(yáng)公公起得早,他怕寶寶睡懶覺(jué),爬上窗口瞧一瞧,咦,寶寶不見(jiàn)了。寶寶正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太陽(yáng)下做早操的寶寶和老師都畫出來(lái)吧!小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫。”

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      重點(diǎn):

      在采砂紙上表現(xiàn)出太陽(yáng)的五官和光芒。

      ——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,把太陽(yáng)公公大大的圓腦袋畫出來(lái),太陽(yáng)公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了,畫的時(shí)候線條要接住,小門關(guān)好。

      ——圍著太陽(yáng)用直直的線來(lái)畫出太陽(yáng)的光芒,比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。

      ——太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它給我們帶來(lái)光明,所以小朋友們要將太陽(yáng)公公的五官都畫出來(lái)哦!

      難點(diǎn):

      添畫蝌蚪人。

      ——好多小朋友和老師都在曬太陽(yáng)做早操,我們也把他們請(qǐng)到畫上來(lái)吧。

      四、欣賞和點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

      ——我們一起來(lái)欣賞一下小朋友的作品吧!

      ——小朋友都把太陽(yáng)公公大大的腦袋畫出來(lái)了,而且線條寶寶都拉好手了,鼓勵(lì)一下你自己。

      ——小朋友你來(lái)看一下哪個(gè)太陽(yáng)公公的光芒最多最溫暖?

      ——哇,這張畫的太陽(yáng)公公的臉最有趣,你看他畫的哪里有趣?

      ——太陽(yáng)下還有做操的老師和小朋友,哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?

      ——今天小朋友把太陽(yáng)公公都請(qǐng)到了我們的教室里,太陽(yáng)公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了,我們一起到太陽(yáng)下做運(yùn)動(dòng)吧!

      活動(dòng)反思:

      《太陽(yáng)公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問(wèn)題的地方自己也要注意,可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行深入的了解,就像校長(zhǎng)說(shuō)的課例活頁(yè)的目的是什么,而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面,另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到,我沒(méi)有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長(zhǎng)提到的要尊重孩子作品,因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。

      導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽(yáng)的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽(yáng),這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說(shuō)了,尤為需要轉(zhuǎn)變。

      小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路: 隨著寒冷的冬天來(lái)臨,我們的主題活動(dòng)“快樂(lè)的冬天”也正不斷地開展起來(lái)了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫面,我們班級(jí)的寶寶都特別喜歡,說(shuō):“堆雪人真開心呀!”。有一個(gè)階段請(qǐng)寶寶們收集新年禮物,其中有一個(gè)寶寶從家中帶來(lái)了禮物,寶寶們大多都猜不出來(lái),我告訴他們是雪花,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見(jiàn)不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺(jué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很難想像,因此我覺(jué)得在冬天的主題活動(dòng)下開展這樣一節(jié)活動(dòng),能激起幼兒對(duì)冬天特別的感情。

      活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景

      2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 冬爺爺來(lái)啦

      1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了,有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)

      2、出示冬爺爺

      請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)

      師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

      師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了,猜,能在天空中飄來(lái)飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

      二、 雪花飄飄 1、出示雪花

      師:一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)

      師:冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說(shuō),我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō),冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會(huì)吧,我們來(lái)幫你。)

      2、教師示范畫雪花

      師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來(lái),四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶,我們請(qǐng)他們的小手都伸開來(lái),哇!雪花完成了!

      請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范,教師幫助幼兒一起完成。

      三、 堆雪人 師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)

      師:雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶,兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個(gè)大雪人)

      出示雪人

      師:瞧,這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來(lái)的)怎么辦呢?

      教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個(gè)圓形寶寶,再連連連,連出一個(gè)圓形寶寶,雪人出來(lái)拉”

      師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說(shuō)站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個(gè)帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

      師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見(jiàn)了,真開心呀!

      四、 幼兒繪畫 師:現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們,自己動(dòng)動(dòng)手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

      教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

      五、 交流

      1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫的雪花和雪人。

      教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。

      師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

      2、豐富幼兒語(yǔ)言

      師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

      1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨(dú)立完成畫作。

      2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫意繪畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 ppt香蕉的圖片

      2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      師:你們有喜歡吃的水果嗎?

      夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

      二、 出示ppt

      師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。

      它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?

      出示“站”起來(lái)的香蕉。

      這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

      三、 介紹材料

      師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。

     。ǔ鍪久藓灪涂垼

      用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧!

     。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

      四、 幼兒作畫

      (教師巡回指導(dǎo)作品)

      五、欣賞幼兒作品

      師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的香蕉?

     。◣熡坠餐蕾p作品)

      反思:

      香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái),看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

      3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      頭飾、黃樹葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、老師扮兔子?jì)寢,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

      師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的。

      -孩子們,你們都看到什么了?

      -你覺(jué)得小葉子象什么?

      -你喜歡小樹葉么?

      -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹葉收到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

      3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

      -小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

      -你會(huì)把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

      5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái))6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

      師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。

      -你想用小樹葉做漂亮的畫么?

      -你想做什么呢?

      -這里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

      7、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導(dǎo)。

      8、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

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