中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-06-30 09:25:23 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案范文匯編九篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案范文匯編九篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

      2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

      3、體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。

      2、事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。

      3、幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。

      1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。

      "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"

      2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

      (二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:我們要去關(guān)心小班的小朋友,怎樣認(rèn)識(shí)他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?

      2、請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

      3、教師提出任務(wù):

      "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"

     。ㄈ┙處焼l(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動(dòng)。

      1、提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。

      2、幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

      "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

      3、教師說說在活動(dòng)中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

      4、請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。

      活動(dòng)延伸:

      1、繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。

      2、在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      教材分析:香煙對(duì)孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔,陌生是因(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。活動(dòng)重...

      教材分析: 香煙對(duì)孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔,陌生是因(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙。

      活動(dòng)難點(diǎn): 了解禁煙標(biāo)志在社會(huì)中的作用,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。

      懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

      引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

      活動(dòng)過程: 看錄象引出標(biāo)志

      這個(gè)叔叔在干嗎?

      他來到了什么地方?

      為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢?

      認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志

      這是什么標(biāo)志?

      你是怎么知道的?

      師小結(jié):(用圖示范)一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

      你在什么地方也見到過這個(gè)標(biāo)志?

      為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢?這個(gè)標(biāo)志有什么用?

      看圖片了解吸煙的害處

      吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

      我這里有些圖片,我們一起來看看:

      吸煙人生病了。

      吸煙引起火災(zāi)。

      香煙味很嗆人等。

      師生一起邊看邊互相說一說。

      吸煙有這么多的害處所以我們 ——對(duì)!禁止吸煙!

      小小宣傳員

      如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會(huì)怎么做呢?

      我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?

      幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

      2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

      3、通過活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

      4、大膽說出自己的理解。

      5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同鳥類的圖片

      2、鳥類標(biāo)本若干

      3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

      活動(dòng)過程:

      1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

      2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

     。1)出示鳥類的標(biāo)本,請(qǐng)幼兒觀察。

     。2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

      師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

     。3)請(qǐng)幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

      師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

      珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

      3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

      師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國,提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。

      4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

      師:如果世界上沒有了鳥類,講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)中國地圖,知道北京是中國的首都。

      2.認(rèn)識(shí)祖國的名勝古跡,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

      3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      中國地圖 收集有關(guān)名勝古跡的圖片

      活動(dòng)過程:

      一. 認(rèn)識(shí)中國版圖和首都北京。

      1、 出示中國地圖,讓幼兒說說它的名稱、形狀,找出首都北京在中國的地圖。

      2、 教師介紹中國地圖

      這是中國地圖,是按我們國家的國土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國所有的地方都在地圖中。它的形狀像一只公雞。北京是中國的首都,是全國人民喜愛的地方。

      3、 北京有哪些名勝古跡和著名建筑?

      二、說說自己喜歡的地方

      1、教師出示圖片介紹

      2、幼兒用自己收集的照片介紹

      3、幼兒每介紹一個(gè)地方,教師就在地圖的相應(yīng)位置做上標(biāo)記,并介紹其所在省份的名稱。

      三、玩“開火車”游戲

      指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已知的省市、名勝的古跡進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)反思:

      為了使課的內(nèi)容更加豐富生動(dòng),我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時(shí)的照片,去旅游過的小小調(diào)查表。我是由談話導(dǎo)入,緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息,并適時(shí)進(jìn)行提問,幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達(dá)能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里,和誰一起去的,在那里看到了什么,吃了什么。但還是有些小朋友存在著一些問題,當(dāng)我問道:你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考,我想到事先的準(zhǔn)備工作是否做的還不夠充分,事先的通知說明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽媽去旅行時(shí),爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市,只是說去了哪個(gè)游樂園或動(dòng)物園······或者是某某旅游勝地等,所以小朋友們只記得自己去過某某游樂園,或某某動(dòng)物園,或去爬山了等等,卻不知道具體是在什么城市,什么地方旅游,這讓我覺得應(yīng)該在事前通知小朋友悶?zāi)弥掌儐柊职謰寢屨掌系某鞘,這樣就能解決課堂上的這些問題了。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。

      2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

      2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

      3、音樂、PPT。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)過程:

      一、看龍舟

      1、進(jìn)入場(chǎng)地,幼兒按四組排好隊(duì)。

      2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們?cè)诟墒裁?”(吹喇叭、打鼓?/p>

      3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。

     。1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。

      (2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

      二、劃龍舟

      1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

      2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。

      3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

      4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。

      三、賽龍舟

      1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來看一看!

      2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

      3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

     。1)幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。

     。2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。

      四、完整舞蹈

      1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

      2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)反思:

      《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。

      2.體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來的方便和快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:四類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一一走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

      2.服飾準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。

      3.相關(guān)視頻。

      4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

      活動(dòng)過程

      1.體驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)思考。

      (1)出示日常服裝(小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日牛牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。

      (2)出示四類運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      (3)幼兒穿戴服飾后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

      2.主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

      (1)提出討論話題:穿著你選擇的服裝,在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺?出現(xiàn)了什么問題?幼兒與同伴間相互自由討論。

      (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

      (3)教師結(jié)合幼兒回答小結(jié):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺得不方便。

      3.開拓視野,提升經(jīng)驗(yàn)。

      教師提問:不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不方便以外,還會(huì)有什么樣的問題?

      (1)出示因?yàn)榉b不合適在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害的視頻。

      (2)討論:你有沒有遇到或聽說過因?yàn)榉b不合適,而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽到、看到的事例。

      (4)教師結(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié):只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運(yùn)動(dòng)。

      4.內(nèi)化經(jīng)驗(yàn),再次嘗試。

      (1)教師提問:那我們運(yùn)動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢?

      (2)出示運(yùn)動(dòng)裝,幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。

      (3)集體討論:你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí),有什么不一樣的感覺呢?

      (4)教師結(jié)合幼兒回答總結(jié):運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目,運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴,有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴方便自己運(yùn)動(dòng)的服飾,這樣才不容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。

      5.?dāng)U散經(jīng)驗(yàn),問題結(jié)束。

      教師提出問題:特殊的運(yùn)動(dòng)需要特殊的服裝,例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng),為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢?還有什么特殊的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看,想一想。

      活動(dòng)延伸

      幼兒可根據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng),設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格,并將表格布置在班級(jí)健康角,既幫助其鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動(dòng),逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

      活動(dòng)建議

      在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的服裝,或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)巾幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí),他們會(huì)更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試,從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問題。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,以免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中,教師要注意保護(hù)幼兒的安全,避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒愿意參加各種活動(dòng),并能大膽地說出在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)小腳丫的喜愛之情。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫,知道腳能做許多事情。

      3、教幼兒保護(hù)腳的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      盆子6個(gè)、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路(墊子、光板、搓衣板)、磁帶、板紙。

      活動(dòng)過程:

      一、小腳的體驗(yàn)

      ——幼兒體驗(yàn)

      小朋友,今天中午我們光著小腳在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我們的小腳感覺怎么樣呢?(幼:軟綿綿的)小朋友看,這里有一條神奇的小路,現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走,試一試走在這條小路上,我們的小腳又有什么感覺?(評(píng):孩子們的積極性很高)

      ——相互討論

      小朋友,你們走在小路上的感覺怎樣 ?(幼:硬、涼、擱腳……)(評(píng):訓(xùn)練感知覺和語言感知)

      評(píng):首先,小班直覺行動(dòng)思維占主導(dǎo)地位,親自感受沙的感覺,豐富經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料,積累多方面感性經(jīng)驗(yàn)。

      二、認(rèn)識(shí)小腳

      ——老師和小腳打招呼。

      教師用右手拍拍左腳問好,然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼,帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。(評(píng):這里叫以人為本,使教師和幼兒的距離拉近。)

      ——幼兒探索

      小朋友,我們的小腳上都有什么?(幼:兩只腳。一只左腳,一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭(幼:五個(gè))

      ——通過游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

      小朋友,我們的小腳最喜歡跳舞了,我們用小腳跳舞好嗎?

      兒歌:小腳小腳變變變,變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、注意觀察周圍的變化,知道要關(guān)心周圍的人和事。

      2、在與同伴通電話的.過程中,學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

      3、體會(huì)關(guān)心同伴帶來的滿足感。

      (重點(diǎn):學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。難點(diǎn):會(huì)用語言來表達(dá)自己對(duì)同伴的關(guān)心。)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、事先和生病的家長(zhǎng)聯(lián)系好。

      2、準(zhǔn)備一些彩紙、漿糊、筆。

      活動(dòng)過程

      教師講故事《變魔術(shù)》、引起幼兒的興趣。

      教師:“故事里哪一個(gè)小動(dòng)物生病了?誰來看望它的?小動(dòng)物么來看望生病的小刺猬時(shí),對(duì)它說了什么?小刺猬又說了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它為什么壓迫這么做呢?”

      引導(dǎo)幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。

      1、教師可以用點(diǎn)名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的同伴,發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園。

      2、教師:“.小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛才我們享想了很多的關(guān)心他的方法,有的小朋友想的好辦法和故事里一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他!

      師生共同探討怎樣在電話里關(guān)心別人。

      教師:“我們和小朋友通電話的時(shí)候,應(yīng)該怎樣說話呢?對(duì)他說些什么呢?”教師啟發(fā)幼兒說出關(guān)心病人的話。

      師生打電話給生病的小朋友。

      教師交代要求,提醒幼兒注意語言。

      電話結(jié)束后,師生共同說一說自己是怎樣關(guān)心病人的。

      幼兒自由發(fā)言,教師可以將所觀察到的行為和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關(guān)注。

      教師小結(jié)。

      教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以后我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學(xué)著去關(guān)心他,為他做一點(diǎn)事情,讓他們?cè)琰c(diǎn)恢復(fù)健康。

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道不開心會(huì)受冷落,開朗的人會(huì)有更多朋友。

      2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

      3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      環(huán)境與材料:

      1、《幸福拍手歌》的錄音帶。

      2、教學(xué)掛圖

      一次備課

      1、看畫冊(cè)

      引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)〈不開心小樹〉,讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

      2、聽故事

      教師講故事,幼兒傾聽。

      提問:

      你喜歡不開心小樹嗎?為什么?

      下雨了,不開心小樹又怎么說?

      說?不開心小樹又是怎樣說?

      小朋友到樹林里玩,不開心小樹怎么

      鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了?

      3、表演故事

      教師故事,幼兒表演。

      幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組,表演對(duì)話內(nèi)容。

      4、討論

      引導(dǎo)幼兒說一說自己開心的事情和不開心的事情。

      集體討論:怎樣讓不開心的事情變得開心起來。

      5、體驗(yàn)快樂

      播放〈幸福拍手歌〉,體驗(yàn)開心快樂。

      【課后反思】

      本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下,讓孩子們?cè)诳匆豢,想一想,聽一聽,說一說,畫一畫的寬松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn),避免了單一單板的言語說教,這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我一直保持著快樂的情緒,感染著孩子們,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

      以故事為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)很容易向語言活動(dòng)轉(zhuǎn)化,那么在活動(dòng)中我始終抓住活動(dòng)的目標(biāo),通過故事讓孩子明白不開心的人會(huì)受冷落,開朗的人會(huì)有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹,最后聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和滿足感。

      但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的繪畫過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個(gè)教學(xué)過程,是前面“說”的不夠多,沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠,導(dǎo)致繪畫對(duì)孩子們來說比較抽象,這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以注意和改進(jìn)。

    【幼兒園社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園社會(huì)教案06-08

    幼兒園社會(huì)環(huán)保教案04-08

    幼兒園社會(huì)疫情教案03-05

    幼兒園品德與社會(huì)的教案11-24

    《社會(huì)安全》幼兒園教案03-29

    幼兒園社會(huì)端午教案06-08

    幼兒園社會(huì)冬天教案06-25

    幼兒園社會(huì)教案05-13

    幼兒園社會(huì)領(lǐng)域感恩教案11-11

    幼兒園大班社會(huì)感恩的教案12-01