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幼兒園大班教案《運(yùn)球》(通用19篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班教案《運(yùn)球》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問(wèn)題,完成挑戰(zhàn)。
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
跟音樂(lè)兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
介紹繩圈。
游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上,然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),我們一起來(lái)想一想,玩一玩。
幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。
集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前
滾。
幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。
六人一組合作走繩圈。
(二)直線走繩圈。
1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的'幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā),直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
。ㄈ┢胶饽咀呃K圈。
介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),繩圈怎么走過(guò)平衡木。
幼兒游戲:平衡木走繩圈。
講評(píng),總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。
幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。
四、開(kāi)火車(chē),離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
放音樂(lè),幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂,開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的'小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
活動(dòng)結(jié)束:
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思:
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。
3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
4、初步了解健康的小常識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大小一樣的球若干。
2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):我是運(yùn)動(dòng)小健將。組織幼兒學(xué)做各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、打排球、游泳等。
2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運(yùn)球的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
。2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
3、組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
。1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對(duì),全班分兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開(kāi)始,兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的對(duì)為勝。(人數(shù)多時(shí)需多分幾組,避免長(zhǎng)時(shí)間的等待。)
。2)組織幼兒分隊(duì)練習(xí),教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:兩人必須夾球側(cè)行且不能用手扶球;到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
。3)教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
。4)小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題,如:運(yùn)球方法、規(guī)則等。
。5)組織進(jìn)行背夾球、頭夾球比賽。
4、放松活動(dòng):組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
活動(dòng)反思:
籃球運(yùn)動(dòng),一直都是很受小學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)一步簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些籃球運(yùn)球的基本技能。通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的控球能力,并能通過(guò)已學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行自主創(chuàng)新,付諸實(shí)踐。
在實(shí)際教學(xué)中,仍應(yīng)以教師為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路,運(yùn)用各種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是好的老師,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來(lái)定的,對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣。
本課我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。在課的開(kāi)始我設(shè)計(jì)了一套籃球韻律操,配合音樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。在進(jìn)入基本部分后,通過(guò)讓學(xué)生以自由形式嘗試進(jìn)行拍球活動(dòng),在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。掌握技能后通過(guò)同學(xué)之間互相合作、探究、競(jìng)爭(zhēng)的.精神,對(duì)運(yùn)球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué),也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣,達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。從整堂課來(lái)看上得還可以,但在本次課的練習(xí)部分,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠,以后得多下功夫。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)調(diào)地活動(dòng)。
2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。
3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
將幼兒分成6組,每組6個(gè)球,6塊布(能包進(jìn)6個(gè)球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師向幼兒介紹活動(dòng)的任務(wù)。
。1)師:今天我們每組里兩個(gè)人搭檔去完成一個(gè)任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處,只能運(yùn)一次?梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀肌⑿『t子,小紙盒來(lái)幫忙。
。2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。
2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。
。1)幼兒第一次運(yùn)球,教師觀察幼兒的運(yùn)球情況:用什么材料幫忙,有沒(méi)有進(jìn)行小組合作。
。2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人運(yùn)球的方法。
(4)教師小結(jié):兩個(gè)人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。
3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。
(1)幼兒合作運(yùn)球,教師觀察合作得好的幼兒。
師:用合作的方法運(yùn)球,看哪組速度最快。
(2)幼兒交流討論:怎樣才能運(yùn)得快?教師請(qǐng)合作得好的兩個(gè)幼兒示范。
。3)教師小結(jié):兩個(gè)人先商量好再行動(dòng)。
4、運(yùn)球競(jìng)賽。
。1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過(guò)小橋,把球運(yùn)到對(duì)面,不能讓球落下,速度要快。
。2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。
。3)個(gè)別幼兒表述合作的方法。
(4)教師小結(jié):又許多活動(dòng)都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。
【活動(dòng)反思】
在此次社會(huì)游戲活動(dòng)的`設(shè)計(jì)上,我翻閱了《3—6歲兒童發(fā)展與指南》,并根據(jù)班里幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)玩球的游戲活動(dòng),在難易程度設(shè)計(jì)上也適合本班幼兒的發(fā)展。
整節(jié)活動(dòng),孩子們都配合的很好,情緒一直很高漲,玩得特別開(kāi)心,他們從游戲中不僅體驗(yàn)到了合作帶給他們的樂(lè)趣,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,每天午飯過(guò)后,孩子們都能自己去尋找合作伙伴兒并商量他們要怎么樣去分工合作,這一點(diǎn),讓我很欣慰。
同樣的在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題:
1.游戲前沒(méi)有把游戲規(guī)則給孩子講清楚。所以孩子在把球運(yùn)到對(duì)面筐子里后沒(méi)有停下來(lái),而是著急著返回。
2.在最后一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始前,沒(méi)能讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì)?所以在比賽完畢后詢問(wèn)孩子哪一隊(duì)獲勝?孩子都只說(shuō)自己贏了,而不是他們這一小組贏。
3.在結(jié)束時(shí)總結(jié)的過(guò)于簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,沒(méi)能將合作給孩子們提出來(lái)。
4.語(yǔ)言組織不夠好,不精煉,不明確。
總的來(lái)說(shuō),還是自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)不夠仔細(xì),很多細(xì)節(jié)的東西自己都沒(méi)有考慮清楚,臨場(chǎng)發(fā)揮。希望自己能夠在今后的每一節(jié)活動(dòng)中,吸取教訓(xùn),提取他人的經(jīng)驗(yàn),讓自己組織的活動(dòng)變得更好。相信自己,加油!
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。
游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的.快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
活動(dòng)指導(dǎo):
注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
注意交接球的準(zhǔn)確性。
比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
活動(dòng)結(jié)束:
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇6
游戲名稱:運(yùn)球接力賽
【游戲目標(biāo)】
1、通過(guò)繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問(wèn)題,完成挑戰(zhàn)。
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。
【游戲準(zhǔn)備】
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
【游戲過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
跟音樂(lè)兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
(一)學(xué)習(xí)走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上,然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),我們一起來(lái)想一想,玩一玩。
2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。
5、六人一組合作走繩圈。
(二)直線走繩圈。
1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的.幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā),直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
(三)平衡木走繩圈。
1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),繩圈怎么走過(guò)平衡木。
2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。
3、講評(píng),總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。
四、開(kāi)火車(chē),離開(kāi)游戲場(chǎng)地。
放音樂(lè),幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂,開(kāi)火車(chē)離開(kāi)游戲場(chǎng)地。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。(重點(diǎn))
2、能積極探索有效的合作運(yùn)球的方法。(難點(diǎn))
3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、5 號(hào)籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個(gè),器械筐 4 個(gè),矮跨欄 4 個(gè)。
2、歡快和舒緩的伴奏音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
。1)引導(dǎo)語(yǔ):小螃蟹們來(lái)到沙灘上,跟媽媽活動(dòng)一下吧。
帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動(dòng)作,鍛煉幼兒身體各部位。
。2)重點(diǎn)練習(xí)側(cè)走動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準(zhǔn)備。
引導(dǎo)語(yǔ):小螃蟹是怎樣走路的,側(cè)走要注意什么?(腳尖沖前,身體左右移動(dòng))
2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運(yùn)沙球”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。
(1)引導(dǎo)語(yǔ):螃蟹奶奶要用沙球蓋一所房子,可是年齡大了搬不動(dòng),你們?cè)敢鈳椭棠虇?可是鋒利的小蟹鉗有可能會(huì)弄壞沙球,所以需要兩人一組合作運(yùn)沙球,手還不能碰到沙球,想想可以怎樣運(yùn)?
。2)請(qǐng)幼兒互相討論,鼓勵(lì)探索嘗試兩人合作運(yùn)球的各種方法。
要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)
(3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導(dǎo)。
。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。
胸夾球:引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動(dòng)作要求。
背夾球:引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。
其他夾球方式:鼓勵(lì)幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。
。5)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運(yùn)球方法。
教師表?yè)P(yáng)能力強(qiáng)的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當(dāng)指導(dǎo)。
3、將全體幼兒分成兩隊(duì),進(jìn)行運(yùn)球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)合作的樂(lè)趣。
。1)引導(dǎo)語(yǔ):天快黑了,我們抓緊時(shí)間幫螃蟹奶奶運(yùn)沙球吧,比比哪組運(yùn)的快。
。2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對(duì),分兩組站成兩隊(duì),縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開(kāi)始兩隊(duì)第一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運(yùn)到終點(diǎn)筐子里,迅速跑回拍下一對(duì)幼兒的肩膀再開(kāi)始運(yùn)球。哪組最先完成運(yùn)球,哪組獲勝。游戲過(guò)程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開(kāi)始。
。3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對(duì)的小螃蟹回來(lái),下一對(duì)的才可以出發(fā)。
第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點(diǎn)提示鞏固動(dòng)作要求。
小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。
第三遍游戲(增加兩個(gè)跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運(yùn)球方法):提高游戲難度。
引導(dǎo)語(yǔ):沙灘上多了兩個(gè)小沙坡,這次還能順利通過(guò)嗎?請(qǐng)兩人商量一個(gè)有挑戰(zhàn)性的方法運(yùn)球。
小結(jié):通過(guò)小螃蟹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!
4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境,伴隨音樂(lè)放松身體各部位。
引導(dǎo)語(yǔ):螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙,送給我們一個(gè)大西瓜,我們一起切開(kāi)品嘗分享吧。
抱來(lái)西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動(dòng)手臂),吃西瓜(坐在地上擺動(dòng)腿),吃飽了很開(kāi)心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。
課后反思:
此次活動(dòng)主要是幼兒通過(guò)動(dòng)作練習(xí),能相互配合團(tuán)結(jié)協(xié)作完成多種側(cè)身夾球走的任務(wù),發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。首先我在熱身活動(dòng)中將側(cè)步走的動(dòng)作融入到每個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒感受側(cè)身走的方向,并了解其動(dòng)作要領(lǐng),很好的解決了側(cè)走方向的問(wèn)題。其次,將“小螃蟹幫助奶奶運(yùn)沙球”的游戲情節(jié)貫穿在探索練習(xí)及比賽的過(guò)程中,通過(guò)游戲的形式讓幼兒帶著興趣完成所要求的練習(xí),幼兒能在游戲的競(jìng)爭(zhēng)氛圍里,靈活的、協(xié)調(diào)的.掌握新的動(dòng)作要求。再次,教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。所以活動(dòng)中我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,尊重幼兒的自主表達(dá),鼓勵(lì)幼兒自主探索。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與,主動(dòng)性很強(qiáng),合作意識(shí)也很強(qiáng),大多數(shù)孩子們都能積極探索嘗試夾球走的各種方法,遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作。
在活動(dòng)中,我會(huì)及時(shí)給予幼兒激勵(lì)和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的探索,玩出不同的玩法,注重與同伴的交流合作,在幼兒獲得鼓勵(lì)的同時(shí)有助于目標(biāo)的達(dá)成。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)的示范,有教師的演示,也把更多的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒較快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí)還能體驗(yàn)到成就感。
不足之處:在夾球走的過(guò)程中大部分幼兒能夠主動(dòng)完成動(dòng)作,而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些,出現(xiàn)了掉球或行走方向的問(wèn)題,教師應(yīng)細(xì)心發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給予孩子幫助;大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng),追求比賽結(jié)果,
出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不遵守規(guī)則的行為。規(guī)則意識(shí)的建立不能靠說(shuō)教和硬性規(guī)定就可以做到,需要在以后的活動(dòng)中的不斷滲透提醒,幫助幼兒逐漸建立良好的規(guī)則意識(shí)。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。
2、身體靈活的避開(kāi)障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。
3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。
4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
球、障礙物(椅子,箱子)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、球操:鍛煉鞏固。
師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂(lè)做球操)
2、球操:踏步走。
。1)左右前前(四次)。
。2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。
(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)
(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)
。5)左右托球(8拍控制各兩次)
。6)踏步走,敬禮。
二、基本部分。
1、引出技能。(自由拍球玩)
師:小兵們,在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)
。◣焷(lái)回尋找并觀察孩子,尋找姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)
2、展示成果。
師:(吹哨子)小兵們,集合。
個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示。
。1)姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。
。2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)
師:請(qǐng)xx小兵來(lái)展示他的拍球技能(幼兒拍)
師:這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)
師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))
師:請(qǐng)xx小兵來(lái)展示他的'拍球技能。(幼兒拍)
師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。
師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、幼兒自由練習(xí)。
師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置,訓(xùn)練開(kāi)始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)
4、展示。
師:(吹哨子)集合。請(qǐng)xx小兵來(lái)展示。
師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些)
師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過(guò)讓開(kāi))
師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)
5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過(guò)各種障礙物)(8分)
師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說(shuō)說(shuō)或請(qǐng)一名幼兒師范)
6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來(lái),如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來(lái)回到營(yíng)區(qū)重新開(kāi)始?焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開(kāi)始!
師:到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤(pán)腿坐下休息。
三、結(jié)束部分。
1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂(lè)做)
。1)前后左右動(dòng)腰。
(2)轉(zhuǎn)腰。
。3)深呼吸。
。4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>
。5)自己敲敲左右腿,腿伸直。
(6)互相敲敲背。
。7)甩手與螺旋槳。)
2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。
2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。
1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?quot;導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)師:"今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?quot;
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
。3)組織討論。
2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。
注意:
1)用按壓方式運(yùn)球;
2)注意手掌粘球的'緩沖動(dòng)作。
3)腳要像大樹(shù)生了根一樣,在原地不動(dòng)。
4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
教學(xué)反思:
圍繞目標(biāo),層次鮮明;顒(dòng)中以游戲的口吻情節(jié)場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球,這是整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強(qiáng)幼兒身體的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動(dòng)。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
小百科:運(yùn)球是有球隊(duì)員在原地或移動(dòng)中,用單手連續(xù)拍按或雙手交替拍按由地面反彈起來(lái)的球,叫運(yùn)球。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、在乒乓球活動(dòng)中鍛煉身體發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
2、要充分相信自己的能力,自尊、自信、用于克服困難,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教案PPT、乒乓球
活動(dòng)過(guò)程:
一、基本球性練習(xí)
1、你們認(rèn)識(shí)這是什么球嗎?那你是怎么知道的.呢?你們知道人們?yōu)槭裁窗阉凶銎古仪蚰?乒乓球是怎么玩的??qǐng)你試一試。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
師:我們一起跟著音樂(lè),活動(dòng)一下我們的身體吧,動(dòng)一動(dòng)手,動(dòng)一動(dòng)腳。
二、提高球性練習(xí)
1、師:今天老師教我們小朋友一個(gè)新玩法,用乒乓球拍的側(cè)面打球,還有一個(gè)方法是用乒乓球內(nèi)側(cè),進(jìn)行打球?春美蠋熓痉丁
2、我們大家一起來(lái)試一試。
師:我們一起來(lái)試試看,可以和旁邊的小朋友一起來(lái)進(jìn)行接球。
三、足弓傳接球
1、兩人對(duì)面?zhèn)鹘忧颉=虒W(xué)形式:分組不輪換。組織:成四列橫隊(duì)的練習(xí)隊(duì)形。
師:我們?cè)谶M(jìn)行面對(duì)面?zhèn)髑虻臅r(shí)候,不輪換分組,掌握要點(diǎn)。
2、迎面?zhèn)鹘忧。重點(diǎn):體會(huì)“右手打球或右停接球”的動(dòng)作要領(lǐng)。
師:現(xiàn)在我們?cè)囋嚳疵鎸?duì)面練習(xí),注意動(dòng)作要領(lǐng)哦。
四、運(yùn)球接力賽。重點(diǎn):不能讓球掉下來(lái)。
教法:
講解示范動(dòng)作要領(lǐng),注意射門(mén)的時(shí)候要抓住時(shí)機(jī)。師:現(xiàn)在我們進(jìn)行比賽,看看誰(shuí)的球接的最多。讓我們一起來(lái)試一試吧。
活動(dòng)反思:
紅眼病隔離。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇11
設(shè)計(jì)意圖
幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō):“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè),箱子蓋子兩個(gè)。
2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)
回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
老師:小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將,是不是!?(幼兒:是!)
老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK?(幼兒:OK!)
熱身活動(dòng)
模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。
游戲規(guī)則
老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運(yùn)球的方法。
(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的`運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.
(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。
(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----
老師:每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì),男孩一組,女孩一組,縱隊(duì)站在起跑線后.
二、游戲《運(yùn)球》
游戲開(kāi)始:兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)小朋友,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。
教師:活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
三、幼兒比賽
老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)~
教師小結(jié):
孩子們,通過(guò)這一節(jié),運(yùn)球的體育活動(dòng),我們知道原來(lái)小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò),全體小朋友!表?yè)P(yáng)~表?yè)P(yáng)~你自己!
小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~
結(jié)束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇12
一、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動(dòng),不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,我選擇以小籃球游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以對(duì)籃球的興趣營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體合作氛圍。
二、教學(xué)理念
由此,在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),以及三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂(lè)鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2、知識(shí)與技能:
發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
3、本節(jié)課的重難點(diǎn):
重點(diǎn):
通過(guò)各種小籃球游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn):
在練習(xí)中,能夠掌握小籃球的活動(dòng)方法,做到自主學(xué)練和團(tuán)隊(duì)合作鍛煉。
場(chǎng)地器材:
一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一個(gè)小籃球。
四、教學(xué)程序
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。我將以“把球拍起來(lái)”設(shè)為難題,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去探究小籃球的彈跳特性,學(xué)生的'活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)“緝私行動(dòng)”讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展興趣活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)小籃球技術(shù)的渴望,提高學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。
教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“把球傳起來(lái)”的主體活動(dòng)中,學(xué)生興致盎然,奔跑傳接球、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的技術(shù)鍛煉,讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,享受體育活動(dòng)的快樂(lè),陶冶身心。
最后又以“和籃球交朋友”恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評(píng)價(jià),滲透德育美育教育。
本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇13
游戲目標(biāo):
1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)用圈帶球走。
2、在帶球走時(shí),感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的.玩法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)皮球,知道皮球會(huì)滾動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。
游戲玩法:
1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架,許多球;
2、游戲開(kāi)始,幼兒取一球平放在地面上;
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);
4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;
5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過(guò)去;
6、將球按顏色分放在球架上。
情境:皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會(huì)亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”,大家開(kāi)始幫忙吧!
游戲規(guī)則:
皮球在四處亂滾時(shí),不可用手幫忙,只能靠圈。
活動(dòng)反思:
親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。
2、練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。
3、能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。
4、通過(guò)體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。
二、探索體驗(yàn)
1、出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法
(2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。
2、動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。
(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。
(3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開(kāi)開(kāi),手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。
(4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。
提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過(guò)大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球
要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
(二)排球接力
規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
活動(dòng)反思:
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的'身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇15
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教具準(zhǔn)備:
螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)
二、游戲活動(dòng)部分
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個(gè)比一個(gè)棒,不信我們比比看,我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎?(可愛(ài))你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧!請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了,可愛(ài)的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來(lái)玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺,現(xiàn)在我就告訴你們。
2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來(lái),把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來(lái),如果掉了,從頭再來(lái),走時(shí)一定要注意安全。
3、游戲開(kāi)始:
在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三、結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動(dòng)
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的'重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng),這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
。1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。
。2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(3)、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中,個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng),總體來(lái)說(shuō),活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上,我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致,讓不同層次的孩子都能得到提升。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球,初步明白解決問(wèn)題的多種途徑
2.發(fā)展幼兒跑,爬,鉆,平衡的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
海洋球若干,小兔頭飾每人一個(gè),獨(dú)木橋兩座,制作的荷花葉兩個(gè),山洞兩個(gè),木箱兩個(gè),海洋館模型一個(gè),磁帶。
活動(dòng)實(shí)錄
一、開(kāi)始熱身活動(dòng):
(通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng) 打 開(kāi),調(diào)動(dòng)身心,與同伴做運(yùn)動(dòng))
師:小白兔們今天的天氣好嗎? 你們想不想和兔媽媽一同出去做運(yùn)動(dòng)呢?現(xiàn)在讓我們隨著動(dòng)感的音樂(lè)一同走出家門(mén)好嗎?
幼: 點(diǎn)頭,活動(dòng)手腕,伸胳膊,晃腰,活動(dòng)腳脖子,幼兒 由兩隊(duì)變成一個(gè)圈
二、基本活動(dòng):
。ㄗ杂商剿,通過(guò)活動(dòng),幼兒自己試著想辦法解決問(wèn)題)
1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法
師:媽媽想把紅色木箱里的球,運(yùn)到那邊藍(lán)色的.木箱里, 誰(shuí)能幫我運(yùn)?
幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里
師:你們是怎么運(yùn)球的?(個(gè)別幼兒示范)
2.探究用身體其它部位運(yùn)球
師:剛才我們用手運(yùn)的球,現(xiàn)在我們不用手,還可以用身體的什么部位呢?
幼兒探究:運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話, 交流
3.玩法:幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法
師:除了我們的手,我們身體的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,雙腿等部位
三、游戲活動(dòng)
1.師:兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)好不好今天的游樂(lè)場(chǎng)為海洋館買(mǎi)來(lái)好多的海洋球,叔叔們都已 經(jīng)累得搬不動(dòng)了,小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn) 到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法:幼兒從木箱里拿出海洋球,通過(guò)山洞,獨(dú)木橋,荷花葉,最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn),只能用身體其他的部位)
3.教師完整示范游戲的玩法。
4.進(jìn)行游戲:在游戲過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5.:小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球,你們是最棒的小兔子。
四、放松活動(dòng):
。ㄓ變哼\(yùn)動(dòng)后,進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),減少運(yùn)動(dòng)量,讓 幼兒迅速的安靜下來(lái))
1.師:小兔子你們今天幫助叔叔把球運(yùn)到海洋館高興嗎? 現(xiàn)在太陽(yáng)落山了,我們一起回家休息吧!
2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):(在優(yōu)美的音樂(lè)聲中邊走邊變換隊(duì)形,活 動(dòng)結(jié)束)
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇17
教學(xué)內(nèi)容:
籃球:高低運(yùn)球及行進(jìn)間直線運(yùn)球
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)對(duì)運(yùn)球的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠知道運(yùn)球的基本要領(lǐng),運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢(shì)。
2、技能目標(biāo):提高的控球能力,使70%~80%學(xué)生初步學(xué)生掌握運(yùn)球的基本動(dòng)作及正確手型,能夠用正確的手型把控住球,有節(jié)奏的進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)籃球的運(yùn)球技術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣;發(fā)展學(xué)生的.協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì), 培養(yǎng)學(xué)生刻苦認(rèn)真、敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)球的正確手型和手觸球的部位
教學(xué)難點(diǎn):
眼看前方,上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力運(yùn)球
教法:
講解法、示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
籃球60個(gè)、呼啦圈6個(gè)、音響一個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1、體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告老師;師生問(wèn)好,清點(diǎn)人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生。
2、猜謎引出今天教學(xué)主題;教師宣布本課內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)。
3、隊(duì)列隊(duì)形:原地間轉(zhuǎn)法。
4、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
、 、熱身繞籃球場(chǎng)慢跑2圈并拿球。
、 、配樂(lè)籃球熱身操。
組織:
教法:
1、師司口令,師生共練;
2、學(xué)生模仿動(dòng)作;
要求:
1、學(xué)生按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí);
2、精神飽滿,積極主動(dòng);
二、基本部分:
1、學(xué)習(xí)高低運(yùn)球
、、高運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng):兩腳前后開(kāi)立、微屈膝、上體稍前傾,目平視,以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂自然伸屈,五指張開(kāi)用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。球的落點(diǎn)控制在運(yùn)球手臂同側(cè)腳的側(cè)前方,球反彈高度在腰腹之間。
、、低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng):兩膝深屈,降低重心上體前傾,用上體和腿保護(hù)球,以肩為軸,同時(shí)手短促的安拍球上方,反彈的高度在膝關(guān)節(jié)及以下,以便控制盒擺脫防守繼續(xù)運(yùn)球。
、、運(yùn)球游戲練習(xí)
▲跟鼓點(diǎn)起舞
▲挑戰(zhàn)報(bào)數(shù)運(yùn)球
▲挑戰(zhàn)遮眼運(yùn)球(抽查)
▲小小斗牛士
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間高運(yùn)球
、佟⑿羞M(jìn)間高運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng):行進(jìn)間高運(yùn)球時(shí),手腕后屈按拍球的后上方,加上行進(jìn)的速度,使球往前推進(jìn)。
、、運(yùn)球游戲練習(xí)
▲解除炸彈危機(jī)(運(yùn)球擊點(diǎn))
▲運(yùn)送物質(zhì)(直線運(yùn)球)
教法:
1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生集體徒手模仿并練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。
3、學(xué)生每人一球持球練習(xí)。
4、學(xué)生分組練習(xí)。
5、教師巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生,并對(duì)其糾錯(cuò)、鼓勵(lì)。
6、師生共同小結(jié)。
要求:教師講解聲音洪亮,動(dòng)作示范到位,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、看老師講解示范動(dòng)作方法,積極主動(dòng)參加練習(xí),認(rèn)真遵守練習(xí)規(guī)則,在練習(xí)中注意安全。
三、游戲:報(bào)數(shù)運(yùn)球
游戲方法:男女生分成六組,每組10人;站立于原點(diǎn),當(dāng)聽(tīng)到老師報(bào)數(shù)字1、2、3、4、5、6時(shí),快速繞本隊(duì)往返運(yùn)球回到自己的指定位置并舉球示意,運(yùn)球失誤最少組獲勝,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲要求:
1、必須運(yùn)球行進(jìn)且運(yùn)球經(jīng)過(guò)本組每一位隊(duì)員。
2、運(yùn)球途中失球,必須沖失球位置開(kāi)始。
組織: △
× × × × × 1
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 2
× × × × × 3
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 4
× × × × × 5
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 6
教法:
1、教師講解示范游戲方法。
2、組織學(xué)生分組比賽。
3、師生共同小結(jié)。
要求:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,觀看老師的講解示范,遵守游戲規(guī)則,游戲時(shí)注意安全。
四、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)
播放舒緩的音樂(lè),結(jié)合籃球做放松運(yùn)動(dòng);
2、回顧、評(píng)價(jià)與小結(jié);
3、布置課后作業(yè),歸還器材;
組織:四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)
教法:音樂(lè)伴奏,師生共舞
要求:精神飽滿,動(dòng)作舒展大方,輕松愉悅。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。
2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。
1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?quot;導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)師:"今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?quot;
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
。3)組織討論。
2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的`動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。
注意:
1)用按壓方式運(yùn)球;
2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3)腳要像大樹(shù)生了根一樣,在原地不動(dòng)。
4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
幼兒園大班教案《運(yùn)球》 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
四、活動(dòng)指導(dǎo):
1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí) ,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
五、活動(dòng)結(jié)束:
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
六、活動(dòng)思:
活動(dòng)中老師首先通過(guò)示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過(guò)請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的'原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
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