中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班幼小銜接教案

    時間:2023-03-05 17:32:26 幼兒園教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    幼兒園中班幼小銜接教案(通用12篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班幼小銜接教案,歡迎大家分享。

    幼兒園中班幼小銜接教案(通用12篇)

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2、觀察小學(xué)生下課,活動的情況,會主動訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

      2、事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

      活動過程:

      1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

     。1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

     。2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

      提問:你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時,要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?

      訪問時要注意什么?

      2、組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。

      (1)找找校牌,知道校名。

     。2)訪問操場上的.老師,了解個場所的用途。

     。3)組織觀看小學(xué)生上課。

      (4)鼓勵幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

      3、組織幼兒回園交流。

      提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

      參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?

      活動反思:

      為了讓中班幼兒進一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午,我們組織中班幼兒進行了一次參觀小學(xué)的活動。在參觀前我們年級組進行了研討,確定了參觀的時間、路線、內(nèi)容等,讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇2

      一、活動時間:

      20XX年6月9號(星期三)

      二、活動內(nèi)容:

      參觀索河小學(xué),了解小學(xué)生生活。

      三、活動目標(biāo):

      1、通過帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

      2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

      四、參加班級及人員分工:

      參加班級:大一班 大二班 大三班 大四班

      人員分工:王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相,各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全。

      五、活動過程安排:

      1、幼兒從幼兒園走到小學(xué),教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀(jì)律的好兒童。

      2、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。

     、旁趨⒂^過程中要仔細看,不離開隊伍。

     、撇荒艽舐曊f話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

     、菒圩o學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。

      3、參觀小學(xué)的升旗儀式。

      4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

      5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。

      6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

      7、回到幼兒園后的'延伸活動:

      ⑴表達與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。

     、票磉_與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇3

      主題目標(biāo):

      1、了解小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

      2、大膽表述內(nèi)心的想法,為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。

      3、能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)起堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力。

      主題內(nèi)容:

      語言活動:好擔(dān)心、快睡吧,小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。

      社會活動:小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計劃表、一半先生一半太太。

      科學(xué)活動:小小文具店、上學(xué)路線、時針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。

      藝術(shù)活動:一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂的一天。

      健康活動:一棒接一棒。

      家園共育:

      1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋,到商店購買小商品,洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等),以培養(yǎng)孩子的'任務(wù)意識。

      2、雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。

      3、家長與孩子合作,用掛歷紙做紙棒,用于活動《一棒接一棒》。

      4、家長與孩子一同設(shè)計并制作一個“好孩子”章,用于鼓勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨立完成任務(wù)等良好行為。

      主題環(huán)境:

      1、創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄,引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

      2、創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄,供幼兒認(rèn)識各類文具與用途。

      3、創(chuàng)設(shè)“書包”專欄,讓幼兒觀察書包的特點,學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。

      4、創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻,將幼兒作品張貼在作品墻上,供幼兒欣賞、評價。

      區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、角色區(qū):提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒可自己布置場景,進行表演。

      2、益智區(qū):提供自制的時鐘及一天活動內(nèi)容的小圖,引導(dǎo)幼兒將時間與活動內(nèi)容進行匹配。

      3、科學(xué)區(qū):提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。

      4、美工區(qū):提供幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁《我眼中的小學(xué)》,彩色畫筆,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

      活動反思與建議

      集體備課活動中我們往往忽視幼兒的主體地位,備課要重視“備幼兒”,而非單純的“備教材”,只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀,才能設(shè)計出符合幼兒學(xué)習(xí)特點的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會走進幼兒、讀懂幼兒,從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此,我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,幫助教師解決集體備課中的實際困難。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇4

      一、活動目標(biāo):

      1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

      2、能制定參觀計劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。

      3、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、活動方案

      2、提前和實驗小學(xué)老師取得聯(lián)系,完善參觀小學(xué)的活動計劃,并與小學(xué)接待老師交流參觀計劃與要求。

      3、提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。

      4、給家長發(fā)活動通知。

      三、活動地點:

      實驗小學(xué)

      四、活動時間:

      20xx年4月30日上午

      五、活動參與人員:

      中班全體師生

      六、活動過程:

      1、早上7:45由家長將幼兒準(zhǔn)時送到實驗小學(xué)門口,各班主任在門口等候并組織幼兒。

      2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊、做操。

      3、參觀小學(xué)主要活動場所

      路線:參觀教室,認(rèn)一認(rèn)班級班號標(biāo)記----走廊----廁所---圖書室,參觀實驗室:餐廳,了解各場所的功能,觀摩小學(xué)生的課桌椅,上課的方式等。

      引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。

      4、由帶隊老師做簡短的總結(jié),參觀結(jié)束。

      七、活動延伸教育:

      回園后,由班級班主任負(fù)責(zé),帶領(lǐng)孩子進行活動《我參觀的小學(xué)》。

      1、我眼中的小學(xué)

      組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。

      2、討論問題:

     。1)小學(xué)生是怎樣排隊的?怎么做操的'?哪里是我們要學(xué)的呢?

     。2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?

     。3)怎么知道這是哪個班級呢?那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級呢?

     。4)上課為什么要打預(yù)備鈴?

      (5)小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢?

      (6)升入小學(xué)之后,就是長大了,獨立了,家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立,小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。

      班級老師要針對這些問題,和孩子一起展開討論,理順孩子的思路,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      再過幾個月,中班的孩子就要邁進小學(xué)的大門,他們面對著一次身心的轉(zhuǎn)折,孩子們對進入小學(xué)學(xué)習(xí)有疑慮、有期望、更有擔(dān)心,這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要,結(jié)合本社區(qū)有著直接的參觀資源,幼兒園旁邊就是上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué),所以我們充分利用這個社區(qū)資源,帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ呓W(xué),為他們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      活動目標(biāo):

      一、通過帶領(lǐng)幼兒參觀“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

      二、消除對小學(xué)的陌生感、神秘感,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

      三、積極參加教學(xué)活動和實驗活動,感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

      活動準(zhǔn)備:

      一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,請小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備(準(zhǔn)備一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課,一個科學(xué)小實驗)。

      二、組織談話,了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。

      活動過程:

      一、提出參觀要求

      (一)告訴幼兒今天我們要去參觀幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,我們可以帶著問題去小學(xué)看一看、想一想和問一問。

     。ǘ┨岢鰠⒂^注意事項。如:有禮貌、有秩序、保持安靜等。

      二、進入小學(xué)參觀

     。ㄒ唬┯^看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。

      (二)參觀小學(xué)的環(huán)境,包括操場、圖書室、音樂廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。

     。ㄈ┡月犚荒昙壍'課,了解小學(xué)生是怎樣上課的。

     。ㄋ模┰诶蠋熤笇(dǎo)下進行科學(xué)小試驗,感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

      三、回到幼兒園

      (一)與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

     。ǘ┗亟淌液蠼M織談話活動:參觀小學(xué)有感。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、向往小學(xué)生活,初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

      2、能大膽地訪問小學(xué)生,提出自己想知道的問題。

      活動準(zhǔn)備:

      事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。

      幼兒已用簡筆畫畫好的調(diào)查問卷。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

      1、談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識)

      你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?

      2、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容,提出參觀要求。

      3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

      二、參觀小學(xué),初步了解小學(xué)的.環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

      1、看校牌,知道小學(xué)的校名。

      2、參觀校園,了解各場所的用途。

      3、看小學(xué)生上課及課間活動。

      4、請小學(xué)校長講話,激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望。

      5、課間訪問小學(xué)生,在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。

      三、組織幼兒返園。

      四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想。

      活動延伸:

      1、幼兒回家講述參觀見聞,請家長記錄。

      2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動的圖片或錄象,使幼兒進一步了解小學(xué)生的生活。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇7

      設(shè)計意圖

      進入大班后,我們開展了各種形式的幼小銜接活動。例如:參觀小學(xué)、請小學(xué)一年級的老師來園講解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、幼兒畫出“我心目中的小學(xué)”等。幼兒在活動中逐漸了解了小學(xué)與幼兒園的不同,對上小學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常問一些有關(guān)小學(xué)生的問題,如上小學(xué)后還能帶玩具嗎?上課時我想小便怎么辦?為了幫助孩子們更多了解有關(guān)小學(xué)的知識,我設(shè)計了“我快要上小學(xué)了”活動。目的是想進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便進入小學(xué)后能很快地適應(yīng)小學(xué)生活。

      活動目標(biāo)

      1、利用多媒體課件了解小學(xué)生豐富多彩的課余生活,萌發(fā)幼兒對小學(xué)的向往。

      2、更多地了解小學(xué)與幼兒園的不同,進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒事先參觀過小學(xué)。

      2、多媒體課件:小學(xué)生豐富多彩的課余生活。

      3、幼兒把畫好的 “我心目中的小學(xué)”圖畫粘貼在展板上。

      4、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。

      活動過程

      1、播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,提問:歌曲里唱的什么?它是誰的歌曲?

      2、 提問前段時間參觀小學(xué)的事情,調(diào)動幼兒已有的.經(jīng)驗。

      3、出示展板,請小朋友到展板前,講解自己畫的“我心目中的小學(xué)”是個什么樣子。

      4、教師根據(jù)幼兒的講述及時給予指導(dǎo)、總結(jié)并找出小學(xué)與幼兒園的不同。

      5、利用多媒體課件,講解小學(xué)生豐富多彩的課余生活。

      6、幼兒分組討論并說一說小學(xué)與幼兒園有什么不同?

      7、教師小結(jié):

     、僮飨r間有了較大的變化。(課間只有10分鐘,小學(xué)生要準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西、小便等)

     、谏闲W(xué)后不能帶玩具,但可以帶體育玩具。

      ③上小學(xué)后,上課時不能隨意喝水、小便。(應(yīng)在課間十分鐘做好這些工作,否則,會影響其他同學(xué)上課)

      ④上小學(xué)后,放學(xué)回家后先做什么?

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇8

      目的:

      1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進行統(tǒng)計。

      2.培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展思維的敏捷性。

      準(zhǔn)備:

      1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

      2.統(tǒng)計表若干份(如圖一)。

      玩法:

      先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處,然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導(dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計表中填寫;也可增加難度,在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色,然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍色長方形有幾個等,并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。

      建議:

      1.統(tǒng)計難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。

      2.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)統(tǒng)計出的.各部分?jǐn)?shù)量計算出某一項目的總數(shù)。

      3.該活動適合大班幼兒。

      好玩的貝殼

      目的:

      按貝殼的顏色排序,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,比較數(shù)的大小,學(xué)習(xí)數(shù)的組成。

      準(zhǔn)備:

      貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數(shù)字)。

      玩法:

      1.按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼……

      2.按數(shù)序排列貝殼。

      3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數(shù)字大,大的可以吃掉小的,最后比比誰贏得多。

      4.撒貝殼,練習(xí)數(shù)的組成?纯凑娉系挠袔讉,反面朝上的有幾個,然后說出幾可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。

      5.將貝殼拼成各種圖案,并說出結(jié)果。如:“我用7 個貝殼拼了一朵花!

      建議:

      該活動適合中、大班幼兒。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇9

      一、活動時間:

      20xx年4月10日早10:30---12:00

      二、活動地點:

      鄯善縣火車站鎮(zhèn)小學(xué)

      三、活動目標(biāo)

      1、通過帶幼兒參觀學(xué)校,初步了解學(xué)校,熟悉學(xué)校環(huán)境、教師和學(xué)生,感受哥哥姐姐的學(xué)校生活,激發(fā)幼兒對入小學(xué)的向往。

      2、初步發(fā)現(xiàn)學(xué)校與幼兒園的區(qū)別,找出不同之處,培養(yǎng)幼兒觀察分析能力。

      3、讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,知道小學(xué)生在校的主要活動和活動方式。

      4、通過活動讓幼兒懂得:課間要先入廁,在做戶外游戲,并且聽到上課鈴聲或上課音樂聲,能迅速回到自己的班里上課,在心理上做好適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式的準(zhǔn)備。

      5、教育幼兒按時上學(xué),不遲到,不早退有時間觀念的良好習(xí)慣。

      四、活動準(zhǔn)備

      1、事先聯(lián)系好學(xué)校負(fù)責(zé)人,確定參觀的有關(guān)事項。

      2、提前通知家長做好幼兒參觀學(xué)校的工作。

      3、告訴幼兒聽老師的指揮、不亂跑,不大超大鬧,做個文明的參觀者等參觀前的談話。

      五、實施措施

      1、請小學(xué)生給自己講講自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活以及校園趣事,說說如何做一個合格的`、優(yōu)秀的小學(xué)生。

      2、組合幼兒到學(xué)校去實地參觀。

      3、教師講解,幼兒觀察了解學(xué)校環(huán)境。

      4、教師對幼兒進行隨機教育。

      5、參觀后討論:小學(xué)與幼兒園的不同之處?相同之處?(請幼兒從環(huán)境、作息時間、上課科目、紀(jì)律等方面說說。)

      六、家園共育

      1、家長配合幼兒園,進一步讓幼兒了解學(xué)校的生活,知道什么時間該干什么。

      2、看電視錄像,或讓上小學(xué)的哥哥姐姐向孩子講述小學(xué)學(xué)校生活,進一步了解學(xué)校。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1.初步掌握手指彈紙球的基本方法,鍛煉手指力量。

      2.喜歡參加體育活動,增強目測力和動作的準(zhǔn)確性。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂 、小紙球、桌子

      活動過程:

      1.活動導(dǎo)入。

     。1)教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,排成四路縱隊。

     。2)準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

      2.基本部分。

      (1)手指操活動。

      (2)-讓幼兒跟音樂做手指操。

      (3)手指游戲。

      請幼兒說說、做做,有哪些手指游戲。

      3.學(xué)習(xí)彈紙球游戲。

     。1)在幼兒感知的`基礎(chǔ)上,教師講解動作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體前,用力蹬地頭向前方。

     。2)幼兒集體徒手練習(xí)3—5次,教師注意觀察加強個別指導(dǎo)。

     。3)請幼兒分組開始手指彈紙球游戲。

      4.結(jié)束部分。

      放松活動。

      活動延伸

      探索紙的更多玩法。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇11

      目標(biāo):

      1.養(yǎng)成傾聽的意識,練習(xí)傾聽能力。

      2.探索一些基本的測量方法。

      3.熟悉幼兒園周邊的環(huán)境,具有一定的方位感。

      環(huán)境和材料:

      1.底板圖若干幅(每張底板圖大小和A3紙相同),上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物(如大型超市、便利店、公園、肯德基、車站)的圖片。

      2.錄音帶兩段(錄有從家出發(fā)到幼兒園沿途經(jīng)過的路線的內(nèi)容),記號筆,記錄紙。

      3.測量工具:小棒,扭扭棒,繩子,教師自制的直尺(直尺上有1~20的刻度線)等。

      玩法和規(guī)則:

      第一種玩法

      1.根據(jù)錄音在底板圖上畫出上學(xué)的路線。如聽錄音用記號筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點站——幼兒園。

      2.用不同工具對上學(xué)路線進行測量。如使用了6次小棒就記錄數(shù)字6。還可以用其他材料進行測量,記錄方法同上。然后比較哪種測量工具更方便,為什么。

      第二種玩法

      1.聽第一段錄音在底板圖上畫上學(xué)路線并測量。如用記號筆連接以下錄音中提到的地點“從家中開始向左至肯德基,再向前至民星公園,再向右至28路終點站。再向前到幼兒園”。再用教師自制的直尺進行測量,并記錄結(jié)果。

      2.聽第二段錄音,在底板圖上畫出不同的上學(xué)路線并測量。測量工具、記錄方法同上。

      3.比較測量結(jié)果,說說哪條線路到幼兒園用的時間最少,為什么。

      拓展活動:

      在第二種玩法的基礎(chǔ)上增加路線的數(shù)量,提高比較的難度。

      三分鐘做的事

      目標(biāo):

      1.嘗試在規(guī)定的三分鐘內(nèi)完成任務(wù),養(yǎng)成做事專注、投入的習(xí)慣。

      2.提高競爭意識及自我約束能力。

      環(huán)境和材料:

      1.沙漏。

      2.筆,記錄表,白紙,玻璃彈珠,筷子,計算式題紙,印有動物圖案的涂色紙。

      3.根據(jù)記錄表在墻上展示“班級之最”,如“夾珠子最多的”“繪畫最多的”“計算最多的”“涂色最多的”等。

      玩法和規(guī)則:

      幼兒先選擇一個沙漏,然后選擇一種感興趣的'內(nèi)容(夾彈珠、涂色、繪畫、做計算題),轉(zhuǎn)動沙漏計時,幼兒開始操作。當(dāng)沙漏完時,幼兒必須停下手中的活動,在記錄紙的相應(yīng)格子內(nèi)記錄自己完成任務(wù)的情況。記錄方式由幼兒自己決定,可以用數(shù)字,也可以用符號、圖案。

      拓展活動:

      1.根據(jù)幼兒的興趣不斷調(diào)整游戲材料或內(nèi)容,如:三分鐘卷幾支鉛筆,三分鐘整理幾本圖書等。

      2.展示墻中的內(nèi)容由關(guān)注速度過渡到關(guān)注質(zhì)量,如“計算最正確的”“涂色最均勻的”“繪畫最逼真的”,等等。

      幼兒園中班幼小銜接教案 篇12

      目的:

      1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù),區(qū)別10以內(nèi)數(shù)的單、雙數(shù),鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。

      2.鍛煉手指的靈活性。

      準(zhǔn)備:

      蠶豆、筷子若干,畫有數(shù)字或圖形的紙板圖若干張(如圖二)。

      玩法:

      1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬(夾)至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法后進行“夾豆子”比賽,又快又正確者為贏。

      2.分別按單、雙數(shù)練習(xí)幫豆豆搬家。

      3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里,并說出結(jié)果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”

      建議:

      該活動適合小、中班幼兒。

      釣魚

      目的:

      學(xué)習(xí)數(shù)物對應(yīng),比較數(shù)字的大小,學(xué)習(xí)6以內(nèi)的.加減法。

      準(zhǔn)備:

      磁性釣魚竿若干,寫有數(shù)字或式題的紙小魚(上別有回形針)若干,魚塘背景圖一幅(如圖三)。

      玩法:

      1.把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如:釣到寫有數(shù)字4 的魚,就把魚放到4號魚池。

      2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如:釣到寫有數(shù)字3的魚,就把魚放入4號或2號魚池中。

      3.根據(jù)釣到的魚身上的加減式題,把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如:釣到的魚上寫有式題“1+2”,就把魚放入3號魚池; 釣到的魚上寫有式題“2-1”,就把魚放入1號魚池。

      建議:

      該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩,也可以合作玩。

    【幼兒園中班幼小銜接教案】相關(guān)文章:

    幼兒園幼小銜接教案02-06

    幼兒園幼小銜接教案11-30

    幼兒園數(shù)學(xué)幼小銜接教案11-30

    幼兒園大班幼小銜接教案11-26

    [必備]幼兒園幼小銜接教案07-05

    幼兒園幼小銜接教案(合集)06-16

    幼兒園幼小銜接課程教案11-30

    幼兒園大班幼小銜接教案05-30

    幼兒園幼小銜接教案[熱門]07-05

    幼小銜接教案大班09-16