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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-26 11:41:34 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集9篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集9篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      【選材來源】

      選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點(diǎn)畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達(dá)方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

      【活動目標(biāo)】

      1、觀察石榴的特征。

      2、嘗試用手指點(diǎn)畫。

      3、感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、石榴圖片。

      2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

      【活動過程】

      一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

      二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

      (分析:實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

      三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

      ——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

      (分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

      ——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

      ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

      (分析:教師可通過手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

      四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

      (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

      五、回憶兒歌。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

      2、通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動手完成作品。

      3、在活動過程中,注意畫面整潔。

      活動準(zhǔn)備

      1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

      2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

      活動過程

      1.導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      2.觀察范例圖

     。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構(gòu)造。

     。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車-長方形;小轎車-長方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,后面加長方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。

     。3)教師出示彩紙?zhí)釂枺哼@是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

      2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車的形象

     。1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車,請你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)

      (2)請個(gè)別幼兒說說:你是怎樣拼的?

      3.拼貼活動

      (1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,并提醒幼兒注意畫面整潔。

     。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

      b.添畫汽車的車窗、車門等。

     。3)作業(yè)評賞互相觀摩介紹自己的作品。

      4.隨音樂"開車"一起去郊游

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動的時(shí)候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進(jìn)行這個(gè)活動的本意有兩個(gè),一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨(dú)立解決問題的意識與能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。

      目標(biāo):

      1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

      2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的'辦法。

      準(zhǔn)備:

      1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

      2.請一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

      過程:

      一、情景導(dǎo)入

      師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

      幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

      幼:奶奶發(fā)燒了。

      師:你是怎么知道的?

      幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

      幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。

      師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

      急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?

      二、觀察體驗(yàn)

     。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅

      師:從畫面上你們看到了些什么?

      師:夏天的天氣是什么樣子的?

      師:小老鼠怎么了?

      師:還有半個(gè)西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

      (幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。)

      師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

      幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

      幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

      師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個(gè)辦法來降溫,保護(hù)自己,它可真聰明啊。小朋

      友們,在夏天里,你們是怎么保護(hù)自己的呢?

      幼:我出門的時(shí)候會戴上太陽帽。

      幼:還要戴上太陽鏡。

      幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

      師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

      師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦啊?(幼兒為小老鼠想辦法。)

     。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅

      師:小老鼠想到了什么辦法?

     。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅

      師:又發(fā)生了什么事?

      師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

      師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

      幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

      師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準(zhǔn),教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進(jìn)河里。

      師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。

      幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個(gè)辦法也不錯(cuò)。

      師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

      三、完整欣賞

      師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠。”活動結(jié)束。

      蔣玲丹 20xx年3月13日

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      玩中學(xué)是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作,在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法,在探索中積累個(gè)方面經(jīng)驗(yàn);顒忧耙?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒對“毛衣”的花樣感興趣,讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”,激發(fā)幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像,引起嘗試的欲望,然后鼓勵(lì)幼兒參加活動,在反復(fù)的操作過程中尋找答案。

      此活動讓幼兒在活動中相互切磋、探討,探索不同的間隔顏色。

      活動目標(biāo):

      1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

      2、 手工活動時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 紙剪成的毛衣。

      2、 彩紙條。

      3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

      過程建議:

      1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

      2、 設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

      3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。

      4、 幼兒再操作;ハ鄥f(xié)作,完成作品。

      5、 教師有意識地展示幾個(gè)幼兒的作品,集體觀察討論。

      設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

      設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

      延伸提示:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.樂意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂趣。

      2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

      2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。

      3.PPT課件。

      4.請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。

      活動過程

      1.導(dǎo)入活動。

      (1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

      “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”

      “餅干餅干甜甜,我會自己做餅干!

      “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,圓又圓,”

      “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱。”

      “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

      “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,扁又扁,扁又扁!

      小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?

      (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請幼兒欣賞并向幼兒介紹。

      2.制作笑臉餅干。

      (1)播放PPT,請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

      教師在家長的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。

      (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤里,請家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。

      (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

      3.總結(jié)分享。

      (1)餅干欣賞,教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,說一說它是什么樣子的,怎么做出來的?

      (2)分享時(shí)刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂趣。

      (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。

      4.活動延伸。

      讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個(gè)愛笑的好孩子。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目的:

      1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。

      2、認(rèn)識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

      2、吃過不同形狀的餅干。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)朗誦兒歌《餅干》。

      二、學(xué)習(xí)制作不同形狀的餅干。

      1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,好嗎?(好)

      2、請小朋友先看看老師是怎么做的:

      a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

      b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

      c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

      d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

      3、小朋友自己來學(xué)做餅干......。(放一點(diǎn)音樂)

      4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

      三、評講幼兒作品:

      a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.......;

      b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

      四、活動延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

      教學(xué)反思

      教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的活動中,要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力,鼓勵(lì)幼兒自己動手,激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動物的模

      小百科:餅干的詞源是“烤過兩次的面包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作為旅行、航海、登山時(shí)的儲存食品,在戰(zhàn)爭時(shí)期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、感受紙條在空中舞動的姿態(tài)。

      2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。

      活動準(zhǔn)備:人手一根彩色皺紙、活動材料,彩色筆,不同節(jié)奏的音樂,錄音機(jī)。

      活動過程:

      一、彩色紙條跳起舞

      1.師以愉悅的心情抖動紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞。紙條長長的、軟軟的,請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說,要讓我們跳得好得一點(diǎn),還不能讓我們破了。

      2.播放音樂,幼兒人手一根皺紙條,在音樂的伴隨下舞動彩紙條,師幼快樂地舞動皺紙條。

      二、畫紙上的紙條舞

      1. 師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙條舞動的紙條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動的方法。

      師:看,張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣,在跳圓圈舞。我們一起來學(xué)一學(xué)(師幼共同舞動皺紋紙),圓圈舞真漂亮,(教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察),原來圓圈舞是這樣的,張老師來給他畫下來(教師在投影上示范畫的方法)。

      按照以上的方法介紹:小蛇(左右)游的曲線、小白兔(一上一下)跳的曲線,媽媽燙的頭發(fā)的曲線。

      2.(暫停音樂)師:小紙條累了,把他送回來吧。

     。ǜ鶕(jù)教師剛才的示范畫,讓幼兒書空練習(xí)。)

      師:看,這個(gè)小紙條跳的是什么舞啊?誰來說一說。這個(gè)紙條跳的是什么舞?誰來畫畫看。你最喜歡什么舞?這個(gè)舞叫什么名字啊?

      3.全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)表現(xiàn)各種曲線。音樂一直伴隨著幼兒的繪畫過程。

      師:現(xiàn)在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了,我們開始畫吧。

      對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓每個(gè)幼兒都能大膽地表現(xiàn)曲線。

      三、和紙條一起跳舞。

      欣賞作品。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞,師一邊指點(diǎn)幼兒作品,一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。

      師:你畫的什么舞呀?叫什么名字?你最喜歡誰畫的舞蹈?為什么?他畫的舞蹈是什么樣子的?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

      2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。

      3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

      教學(xué)過程:

      一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

      二、出示春天背景圖。

      1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

      2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

      三、了解春天的主要特征。

      1、你知道春天有哪些特征?

      2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

      3、教師以故事形式小結(jié)。

      四、幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

      2、教師范唱。

      3、幼兒學(xué)唱。

      五、表演唱 1、教師示范表演唱。

      2、幼兒練習(xí)表演唱。

      3、分角色表演。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。

      2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:圖片-洋房

      2、涂色-房屋

      活動過程

      1.出示圖片洋房:與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。

      2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,重點(diǎn)示范色彩漸變。

      3.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo):

      糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

      指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩,按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。

      4.房屋博覽會

      幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

      5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣,對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

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