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    幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思

    時間:2022-06-23 17:23:50 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思

      在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思

      活動目標:

      1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分,再接著數完全部的數數方法,培養(yǎng)幼兒目測群數的能力。

      2、激發(fā)幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。

      3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片

      活動過程:

      一、導入

      1、秋天有許多小昆蟲,你喜歡誰,為什么?

     。ㄓ變焊鶕黝}經驗用完整的語句回答,老師引導幼兒介紹不同的秋蟲,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。)

      2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了,用你們的亮眼睛來數一數?(任意分幾處擺放黑板上)

      提問:一共來了幾只瓢蟲?你是用什么方法數出來的`?

     。ㄐ〗Y:可以從上數到下或者從左數到右,提升數數的方法:兩個兩個數;加法;目測接著數等)

      重點介紹目測接著數的方法:先看一邊的瓢蟲有3只,然后先把3記在心里,然后從3接著邊看邊數數,一只一只數下去4、5、6、7很快就數完瓢蟲一共有幾只了。

      追問:還可以先看哪邊,然后再接著數?(先看上邊的,再接著數;先看右邊的,再接著數;先看下邊的,再接著數;數出來都是7,你覺得哪種方法好就用哪種。)

      3、請個別幼兒嘗試群數的方法,老師進一步講解指導。

      二、找瓢蟲朋友(幼兒嘗試新的數數方法)

      1、樹上那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

      我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們是幾星瓢蟲?用接著數的方法去試一試?提問:你的朋友是幾星瓢蟲?你是怎樣數的?

      他已經學會了這個好方法,還有誰也用了這個好方法?(請用接著數方法的幼兒介紹)

      2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。(請幼兒輕輕地送它們回家)

      三、游戲:捉害蟲

      1、出示有洞樹葉,提問:這片樹葉怎么了?(引導幼兒說出是被害蟲咬的,引發(fā)幼兒捉害蟲?)

      2、討論:它們當中誰是害蟲誰是益蟲?

     。ㄆ咝瞧跋x喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子,專門破壞莊稼,是害蟲。

      3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了,趕快把害蟲捉掉呀!

      介紹玩法:

     。1)分成兩隊(星星、月亮,人數相同)

     。2)報數(1—6),請幼兒記住自己的號碼。

      (3)教師滾骰子。當其停下以后,面上是幾個點,輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲,速度快的那對加一分。

     。4)聽老師口令,如紅色的九星瓢蟲。(既要看顏色又要看數字)

      一輪下來分數多的隊獲勝。

      4、護林小衛(wèi)士頒獎。

      活動反思:

      1、了解幼兒的發(fā)展需求是確定目標,構思活動的基礎

      教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提,關注孩子所關注,能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此,我知道孩子們對瓢蟲很感興趣,于是,我開始著手這次活動的準備。

      2、教師應大膽放手給幼兒創(chuàng)作的機會

      整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念,創(chuàng)設能使幼兒自由探索,讓每個幼兒都能主動地參與進來。活動中的四個環(huán)節(jié)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數數方法的不同,學習接著數的方法事實證明幼兒掌握得很快。

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