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開車歌幼兒園教案（精選7篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的開車歌幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開車歌幼兒園教案 1
活動目標：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。
3、感受音樂活動的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識。
活動準備：
重點：
在情景中學(xué)唱歌曲
難點：
幼兒邊做動作邊大膽演唱
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師：有兩個小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請你仔細聽一聽。
二、新授活動
1、教師邊做動作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動作清唱
師：你們聽的真仔細，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的時候應(yīng)該怎么樣？綠燈時呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的.時候紅燈時間很長，有的時候很短，我們再來聽一聽。
5、游戲：停車場
師：小汽車來到一個地方，地上畫了一個一個的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場沒有位子能不能停車？一個停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場，一起玩一個停車場的游戲吧。
�。◣熡坠餐呴_車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現(xiàn)在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人��？乘坐公交車需要注意什么？
我來做公交車司機，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結(jié)成長隊，邊唱歌邊走出教室。
開車歌幼兒園教案 2
活動目標
1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
教學(xué)重點、難點
能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
活動準備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂
活動過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃�(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
�、鄢鍪就婢咂�，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
�、懿シ趴旃�(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。
�、葜攸c模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。
⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
�、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
②合著慢節(jié)奏的'音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
�、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。
④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。
4、游戲：快樂的汽車。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上回出現(xiàn)什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
�、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”
教學(xué)反思
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。
開車歌幼兒園教案 3
活動目標：
1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的'過程中，能夠相互合作的能力。
活動準備：
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)
開車歌幼兒園教案 4
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作。
重點難點：
學(xué)唱歌曲
活動準備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放CD，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
（1）請幼兒扮演小司機，并說說自己開的是什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
�。�2）請幼兒從教室的'某一處出發(fā)，沿著一條路線前進，教師同時播放音樂。
�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進行游戲。
活動反思：
1、由于在活動前做了較好的準備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進的動作，達到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗積累，同時，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定，可以加強這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
開車歌幼兒園教案 5
開車歌
重點領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1.感受音樂中的行進和停止。
2.分辨行進與停止的信號并做相應(yīng)的動作。
3.享受扮演司機開車的樂趣。
活動準備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2. 配套CD
3. 鼓、錄音機。
活動過程：
1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題，請幼兒自由表達想法。
(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時候車子會停下來呢？
(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的`鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”并敲鼓時，幼兒再繼續(xù)開車前進。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，
（開—— 停 開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
（開—— 停）
�。�2）請幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。
（3）教唱《開車個》，并按照歌詞做簡單的動作。
開車歌幼兒園教案 6
一、活動目標
音樂感知：通過歌曲《小汽車》（或自編兒歌），感受節(jié)奏和旋律，嘗試跟唱。
動作協(xié)調(diào)：模仿開車、按喇叭、剎車等動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
語言表達：學(xué)習(xí)與交通相關(guān)的詞匯（如紅綠燈、斑馬線、安全帶等）。
安全意識：通過游戲了解基本交通規(guī)則，培養(yǎng)安全乘車習(xí)慣。
二、活動準備
材料：
兒童歌曲《小汽車》音頻（或教師自彈自唱）。
小汽車玩具、方向盤道具（可用紙板制作）。
彩色卡片（紅綠燈、斑馬線、安全帶、行人等）。
安全標志圖片（如停車標志、禁止鳴笛等）。
環(huán)境布置：
用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“斑馬線”“停車場”等場景。
設(shè)置“紅綠燈”指示牌（可用紙板制作）。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動：激發(fā)興趣（3分鐘）
提問互動：
“小朋友們有沒有坐過汽車？汽車的.聲音是什么樣的？”（嘀嘀、轟隆�。�
“你們見過哪些交通工具？（汽車、公交車、自行車等）”
播放歌曲：
播放《小汽車》兒歌，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽并自由模仿開車動作。
2. 學(xué)唱歌曲：《小汽車》（5分鐘）
歌詞學(xué)習(xí)：
教師邊唱邊做動作示范，分解歌詞（如“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開呀向前去”）。
幼兒跟唱，重點練習(xí)“嘀嘀”“叭叭”等擬聲詞。
動作設(shè)計：
模仿開車：雙手做方向盤，左右轉(zhuǎn)頭看路。
按喇叭：雙手握拳在胸前敲擊。
剎車：雙手突然停住，喊“剎車！”。
3. 游戲：小小駕駛員（10分鐘）
場景模擬：
幼兒分組扮演“小司機”和“行人”，在布置好的“馬路”上活動。
設(shè)置紅綠燈規(guī)則：綠燈行、紅燈停，過斑馬線要左右看。
教師舉安全標志牌（如“禁止鳴笛”），幼兒需遵守規(guī)則。
互動挑戰(zhàn)：
“緊急情況”：教師喊“前方修路”，幼兒需快速停車并下車。
“安全帶”游戲：幼兒模擬系安全帶的動作。
4. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
安全知識回顧：
提問：“開車時要注意什么？”（看紅綠燈、不亂跑、系安全帶等）。
家庭任務(wù)：
鼓勵幼兒回家和家長一起玩“開汽車”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
延伸活動建議：
藝術(shù)區(qū)：用積木搭建“停車場”或畫汽車。
科學(xué)角：討論不同交通工具的用途（如救護車、消防車）。
四、活動延伸
家庭互動：家長可與孩子一起觀看交通安全動畫片，鞏固規(guī)則。
區(qū)域活動：
音樂區(qū)：提供方向盤道具和音樂，自由表演。
角色扮演區(qū)：設(shè)置“加油站”“交警指揮臺”等角色扮演場景。
五、注意事項
安全第一：確保活動空間無尖銳物品，避免奔跑碰撞。
尊重差異：鼓勵幼兒參與，但不強迫害羞的孩子表演。
靈活調(diào)整：根據(jù)幼兒興趣延長或縮短游戲時間，保持趣味性。
開車歌幼兒園教案 7
活動目標：
認知目標：認識簡單的交通規(guī)則（如紅綠燈、斑馬線），理解“開車”相關(guān)的詞匯（方向盤、喇叭、加油站等）。
能力目標：通過模仿開車動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和模仿能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對音樂和游戲的興趣，培養(yǎng)團隊合作意識。
活動準備
材料準備：
《小汽車》兒歌音頻（或自編簡短開車歌，如：“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開到幼兒園，紅燈停，綠燈行，斑馬線上慢慢走”）。
玩具方向盤、小喇叭（可用紙筒替代）。
交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線、加油站等）。
場地布置：用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“停車場”“加油站”等區(qū)域。
環(huán)境布置：
將教室或活動室布置成“迷你城市”，用紙箱搭建“隧道”“加油站”等場景。
活動流程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣（5分鐘）
提問互動：
“小朋友們坐過小汽車嗎？汽車的聲音是什么樣的'？”（嘀嘀、嘟嘟、轟隆�。�
“汽車在馬路上開的時候，有沒有看到過紅綠燈？”（引導(dǎo)幼兒回憶交通規(guī)則）
播放音樂：
播放《小汽車》兒歌，讓幼兒初步感受節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
二、學(xué)唱歌曲《小汽車》（10分鐘）
教師示范：
邊唱邊做動作（如轉(zhuǎn)方向盤、按喇叭、模仿剎車）。
歌詞示例：
小汽車，嘀嘀嘀， 開呀開到幼兒園， 紅燈停，綠燈行， 斑馬線上慢慢走。 加油油，轉(zhuǎn)圈圈， 我的汽車真漂亮！
幼兒跟唱：
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，配合動作（如轉(zhuǎn)方向盤、模仿喇叭聲）。
鼓勵幼兒邊唱邊做動作，增強互動性。
三、游戲環(huán)節(jié)：小小駕駛員（15分鐘）
規(guī)則說明：
幼兒每人手持玩具方向盤，扮演“小司機”。
按照“馬路”上的交通標志行駛（如：看到紅燈停，綠燈行，經(jīng)過斑馬線時減速）。
教師扮演“交通警察”，用口哨或手勢指揮交通。
游戲玩法：
到達“加油站”（指定區(qū)域）后，模仿加油動作（如揮手、轉(zhuǎn)圈）。
幼兒需駕駛“汽車”穿過“隧道”（紙箱搭建），過程中保持安靜或唱兒歌。
幼兒開車（走路或小跑）繞場行駛，聽到“紅燈�！敝噶畋仨毩⒖掏Ｏ�，綠燈亮?xí)r繼續(xù)。
第一關(guān)：紅綠燈挑戰(zhàn)
第二關(guān)：隧道探險
第三關(guān)：加油站加油
安全提示：
提醒幼兒注意避讓，避免碰撞。
強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性（如過馬路要等綠燈）。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
分享與評價：
邀請幼兒分享游戲中最喜歡的部分，表揚遵守規(guī)則的“小司機”。
延伸活動建議：
手工制作：用紙盒制作“小汽車”，裝飾后進行展示。
角色扮演：分組扮演司機、行人、交警，模擬真實交通場景。
家庭互動：請家長與孩子一起在家玩“開車歌”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
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