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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-06-20 10:27:43 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園社會(huì)教案范文集合4篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園社會(huì)教案范文集合4篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、對(duì)熟悉的聲音感到親切、愉悅。

      2、喜歡聽教師和家人的聲音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)前錄制好教師輕聲說話的聲音和爸爸媽媽用好聽的聲音對(duì)寶寶說的話。

      2、小貓、小狗、小鳥叫聲錄音磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程

      1、聽聽做做,激發(fā)興趣。

      播放小貓、小狗、小鳥叫聲,讓寶寶聽一聽、猜一猜,激發(fā)他們的好奇心。

      2、聽聽聲音,引導(dǎo)感受。

     。1、)播放教師輕聲說話的聲音,感受教師說話的親切。

     。2、)播放教師爸爸媽媽對(duì)寶寶說的話,引導(dǎo)寶寶感受爸爸媽媽的愛。

      3、鼓勵(lì)寶寶來錄音

      為寶寶現(xiàn)場錄音,鼓勵(lì)寶寶將自己最好聽的聲音錄到錄音機(jī)里,放給爸爸媽媽聽。

      活動(dòng)延伸

      可在以后的活動(dòng)中錄制更多寶寶的聲音。如:寶寶想對(duì)爸爸媽媽說的話、寶寶說的兒歌、寶寶單獨(dú)演唱的歌曲等等,不斷提高寶寶的表現(xiàn)能力和語言表達(dá)能力。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

      2、教育幼兒遇到困難時(shí),可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

      3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛和尊敬之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具電話一臺(tái)。

      活動(dòng)過程:

      一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

      1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。

      剛上幼兒園的時(shí)候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

      睡午覺了,是誰幫你脫了衣服的?

      起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?

      2 、使幼兒知道,老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

      3、教師小結(jié)。

      讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師,她們都很喜歡、關(guān)心小朋友;誰有什么困難,老師都會(huì)幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng),也教小朋友玩好玩的游戲。

      二、玩游戲“打電話”。

      師:喂,小朋友好,我是X老師。

      幼:X老師好。

      師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

      兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      主題目標(biāo):

      1、讓幼兒了解自己的小手,樂意用語言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。

      2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。

      3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。

      4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。

      5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。

      6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.

      7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。

      8、愿意跟著音樂唱歌,愿意聽音樂跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來進(jìn)行律動(dòng)和早操。

      9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。

      10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。

      11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂情感。

      主題網(wǎng)絡(luò)圖

      主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):

      主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。

      2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。

      3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過作品更好的觀察鞋底的花紋。

      4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰的小手最巧。

      5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。

      6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長自制的`各種鞋子。

      物質(zhì)環(huán)境:

      根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。

      創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。

      精神環(huán)境:

      師幼之間平等、快樂;班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。

      主題資源利用:

      1、歡迎家長積極來園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。

      2、請(qǐng)家長帶孩子戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。

      3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。

      4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

      5、家長與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來幼兒園。

      6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子

      7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等,使幼兒形成自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)自信心。

      讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      樂于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、 針等。

      活動(dòng)過程:

      1、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

      (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

      “老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

      游戲名稱與玩法!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)有趣的游戲,游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

      (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

      “你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。

      (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰?”

     、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

      “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

      ②教師小結(jié):每個(gè)人的相貌都各不相同,沒有哪兩個(gè)人會(huì)長得一模一樣。

      2、通過自我介紹、特長展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

      “我們每個(gè)人不光相貌各不相同,而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的!

      (1)教師自我介紹并展示特長。

      現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請(qǐng)一幼兒做模特展示。

      (2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長。

      “誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

      幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

      3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

      “今天還來了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

      (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

      (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

      (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

      活動(dòng)延伸:

      開展角色游戲《照相館》,表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

      小百科:獨(dú)特形容詞,意思是指特有的,特別的,獨(dú)一無二、與眾不同的。

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