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    聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案

    時(shí)間:2022-06-19 08:25:27 幼兒園教案 我要投稿

    聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案(通用5篇)

      作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案(通用5篇)

      聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

      2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.音樂(lè):公共汽車

      2.方向盤一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      情境表演“奇怪的汽車”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>

      教師:我是這輛車的司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車嗎?

      二、了解游戲,學(xué)說(shuō)句式“因?yàn)椤浴?/p>

      1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則:

     。1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因

     。2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話,才能上車,否則,就不能上車。 如:

      教師:因?yàn)檫@輛車要開(kāi)向動(dòng)物園

      幼兒:因?yàn)檫@輛車要開(kāi)向動(dòng)物園,所以我想做這輛車去看小動(dòng)物。

      2.幼兒在音樂(lè)聲中游戲

     。1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說(shuō)出完整的話才能上車。

      (2)汽車坐滿后,大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟,做上汽車樂(lè)開(kāi)懷”。

      3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_(kāi)展游戲活動(dòng)。

      教師可先提問(wèn),組織幼兒討論說(shuō)出各種答案,提醒幼兒用完整的語(yǔ)句講述。

      因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……,

      因?yàn)樘鞖夂軣,…?/p>

      三、擴(kuò)展游戲

      1.將幼兒分成4組,分別請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī),其他幼兒當(dāng)乘客。

      一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

      2.講評(píng)對(duì)說(shuō)的語(yǔ)句合理、完整地進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      l、幫助幼兒區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、.l兩個(gè)音。

      2、要求幼兒聽(tīng)傾并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼"您"與"您好"。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、拐杖,圍裙,頭巾。

      2、南瓜教具若干,籃子3-5個(gè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、設(shè)置游戲情境。

      教師扮作老奶奶,頭上扎著頭巾,腰間系著圍裙,手中拿著拐杖,面向全體幼兒,采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問(wèn)好。如:老奶奶說(shuō):"小朋友們好!"幼兒答"奶奶好!""××小朋友好!"個(gè)別幼兒答:"奶奶好!"幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)"奶奶"的字音,并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼"您好"。

      接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō):"我年紀(jì)大了,做事不靈活了,我想請(qǐng)小朋友把種在地里的南瓜送到我家,好嗎?"激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。

      2、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則.

      教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程,要求幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前,然后將籃子交給他。交換位置后.游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽(tīng)到"老奶奶來(lái)了"的聲音后,幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,井大聲地說(shuō):"老奶奶您好!這是您的南瓜."

      3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)"奶奶、南瓜和籃子"等字音。

      (2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒。開(kāi)展游戲2-3輪后,教師發(fā)出指令,幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式,幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程。

      4、幼兒自主游戲。

      教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜,請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,邊念兒歌邊送籃子.交換位置后坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后,教師說(shuō):"奶奶來(lái)了!"扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái)。小朋友們說(shuō):"老奶奶,您好!這是您的南瓜."并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶說(shuō)"謝謝你".然后,在籃子里再裝進(jìn)南瓜,另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái),游戲重新開(kāi)始.

      5、活動(dòng)延伸

      教師可啟發(fā)幼兒互相交換送的東西,如:辣椒、梨子、牛奶等.當(dāng)送的東西變換時(shí)。兒歌也應(yīng)做相應(yīng)的變動(dòng).從而豐富游戲的內(nèi)容,進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

      游戲兒歌送南瓜

      小籃子,

      手中拿。

      我給奶奶送南瓜,

      奶奶樂(lè)得笑哈哈。

      聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案3

      教案目標(biāo):

      1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。

      2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

      3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

      教案準(zhǔn)備:

      1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

      2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。

      3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習(xí)冊(cè)。

      教案過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)回答)

      2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。

      二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫(huà)。

      1、教師:你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的?你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)

      2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

      教師:一個(gè)小朋友在說(shuō)話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō),等他說(shuō)完以后再補(bǔ)充。

      3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。

      4、教師完整地朗誦一遍。

      教師:今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細(xì)傾聽(tīng))

      三、幼兒學(xué)習(xí)。

      1、教師:里說(shuō)月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)

      2、里面說(shuō)中秋到,月兒圓圓慶國(guó)慶,那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。

      3、教師:我們一起來(lái)念一念這首。根據(jù)幼兒對(duì)的熟悉度,可重復(fù)幾次。

      4、幼兒集體念一遍。

      小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

      四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。

      教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮

      幼兒傳書(shū)(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書(shū))

      活動(dòng)結(jié)束

      聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官

      2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

      3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

      4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

      5、大膽說(shuō)出自己的理解。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

      教學(xué)過(guò)程:

      一、啟發(fā)談話,引出五官

      小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

      二、游戲"找五官"

      1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

      2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

      三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

      1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

      2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

      3、我們的'眼睛有什么用?(看東西)

      4、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

      四、看圖說(shuō)話

      老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

      師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

      五、保護(hù)五官

      五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

      不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

      六、教幼兒念兒歌

      這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話。

      聽(tīng)說(shuō)游戲幼兒園教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。

      2、探索游戲玩法,能根椐自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出個(gè)種菜肴的名稱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鍋蓋一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)情境表演,引起幼兒的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂手掌心。

      3、介紹游戲玩法。

     。1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

      (2)兒歌念完,就要問(wèn):“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋”交換角色,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。

      啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):小朋友,你吃過(guò)什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱。例如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

      5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

      教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請(qǐng)5名幼兒上來(lái)分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的食指,同時(shí),幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,教師問(wèn):燒的是什么菜?幼兒報(bào)菜名,然后交換角色,再進(jìn)行一次游戲。

      最后,教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋,另一只手頂鍋蓋,采用自問(wèn)自答的形式,練習(xí)游戲中的語(yǔ)言。

      6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

      教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),與幼兒一起快樂(lè)地游戲。