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    幼兒園春天的教案

    時(shí)間:2022-06-18 12:58:18 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園春天的教案集錦七篇

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的幼兒園春天的教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園春天的教案集錦七篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      活動(dòng)背景

      中班的幼兒精力充沛,活潑好動(dòng)、愛(ài)學(xué)好問(wèn),語(yǔ)言發(fā)展也從小班的積累階段轉(zhuǎn)向語(yǔ)言輸出的過(guò)程,而打電話(huà)正是他們喜歡的游戲活動(dòng)之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),并樂(lè)于把自己的想法與同伴交流,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道春天的一些季節(jié)特征。

      2.體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。

      3.感知故事中電話(huà)號(hào)碼的排列順序,初步找出其中的規(guī)律。

      4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事中的對(duì)話(huà),從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。

      難點(diǎn):讓孩子們初步感知并找出故事中電話(huà)號(hào)碼的排列規(guī)律。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件,玩具電話(huà)、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話(huà)激趣。

      小朋友經(jīng)常打電話(huà)嗎?你們給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?都說(shuō)了些什么?小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,他們也想打電話(huà)告訴朋友們,我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧!

      二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。

      (一)幼兒完整欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫(huà)面,師幼互動(dòng),理解故事內(nèi)容。

      1.小黑熊。

      (1)誰(shuí)住在樹(shù)洞里?小黑熊聽(tīng)到了什么聲音?它從樹(shù)洞里出來(lái)會(huì)說(shuō)什么?

      (2)接下來(lái)小黑熊怎么做?小黑熊給誰(shuí)打電話(huà)?它撥了什么號(hào)碼?

      (3)小黑熊對(duì)小松鼠說(shuō)什么?

      (4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊,并拿玩具電話(huà)學(xué)一學(xué)小黑熊所說(shuō)的話(huà)。

      (5)為什么小黑熊要告訴小松鼠,樹(shù)上的雪融化了?

      2.小松鼠。

      (1)小松鼠又給誰(shuí)打電話(huà)?它撥了什么號(hào)碼?

      (2)小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)什么?

      (3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠,并拿玩具電話(huà)學(xué)一學(xué)小松鼠所說(shuō)的話(huà)。

      (4)為什么小松鼠要告訴小白兔,山坡上的草綠了?

      3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。

      4.故事結(jié)尾。

      后來(lái)大伙兒都出來(lái)了,又說(shuō)了什么?最后小黑熊怎么說(shuō)?

      (三)引導(dǎo)幼兒用打電話(huà)形式復(fù)述故事內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)故事中小動(dòng)物打電話(huà)的順序,初步感知和找出故事中電話(huà)號(hào)碼的排列規(guī)律。

      三、延伸活動(dòng)。

      在美麗的春天里,小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,小朋友,你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話(huà)告訴你身邊的伙伴們吧!

      教學(xué)反思

      《春天的電話(huà)》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,語(yǔ)句重復(fù),它用小動(dòng)物打電話(huà)的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感;顒(dòng)中,幼兒對(duì)童話(huà)故事非常感興趣,通過(guò)理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知,并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話(huà)的順序。但活動(dòng)中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng),引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話(huà),后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙,這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促,沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話(huà)進(jìn)行交流體驗(yàn),在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒(méi)能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià),大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié),讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。

    幼兒園春天的教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象,到處充滿(mǎn)著春天的秘密。《春天的電話(huà)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事,用小動(dòng)物打電話(huà)的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言重復(fù),符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)打電話(huà),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

      本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了,給伙伴打電話(huà)的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫(huà)面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。

      本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié):

      環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。有趣的開(kāi)頭,吸引幼兒的注意。

      環(huán)節(jié)二借助多媒體,讓幼兒初步了解故事里的人物和事件。通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo),讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。

      環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話(huà)。在學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)的過(guò)程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化,也在討論中知道要互相關(guān)心好朋友的愛(ài)好。

      環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同尋找春天,感受在教室中不能體驗(yàn)的'內(nèi)容,真正接近大自然,欣賞春的美景。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話(huà)。

      2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感。

      材料準(zhǔn)備:

      1、《春天的電話(huà)》flash、PPT。

      2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師:冬天的時(shí)候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

      2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

      二、欣賞故事、討論

      1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

      2、教師組織幼兒討論:

      1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

      2)他們?yōu)槭裁创螂娫?huà)?(告訴好朋友春天到了的消息)

      3)你從哪些話(huà)里可以聽(tīng)出春天來(lái)了?

      3、師:春天來(lái)了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來(lái)玩。那么,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),他們究竟是怎么說(shuō)的。

      三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話(huà)

      1、教師播放PPT,幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。

      2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà),并說(shuō)說(shuō)打電話(huà)時(shí)為什么這么說(shuō)。

      3、小結(jié):原來(lái),雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲(chóng)子出來(lái)了、花開(kāi)了,這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。

      四、尋找春天

      教師:剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話(huà)》,故事中說(shuō)了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

    幼兒園春天的教案 篇3

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸,他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

      2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、圖片導(dǎo)入,了解樹(shù)木特征

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù),激發(fā)幼兒興趣。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。

      二、模擬演示,明確作畫(huà)方法

      1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。

      2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà),教師提醒作畫(huà)方法。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      2、教師提出操作要求。

      3、播放音樂(lè),幼兒自主作畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

      四、評(píng)價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

      1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),感受成功的快樂(lè)。

      2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。

      3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體會(huì)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感以及春天來(lái)臨的喜悅。

      2、理解故事內(nèi)容,感受春天動(dòng)植物的變化。

      3、積極參加角色扮演,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容,

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖:春天的電話(huà)、磁帶。

      2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍的圖片

      3、電話(huà)道具、電話(huà)卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景創(chuàng)設(shè),引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

      教師:春天來(lái)了,正在洞里冬眠的小黑熊被一陣聲音吵醒了。你們猜猜這會(huì)是什么聲音?小黑熊醒來(lái)后會(huì)做些什么事情?

      2、師幼共同欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

     。1)播放磁帶,幼兒初步欣賞故事。并提問(wèn):故事里有誰(shuí)?小動(dòng)物們做了什么事?它們說(shuō)了什么?

      3、教師結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事。

     。1)教師結(jié)合掛圖講故事。并提問(wèn):在小動(dòng)物的眼里,春天會(huì)發(fā)生一些怎樣的變化?

     。2)教師:第一個(gè)打電話(huà)的是誰(shuí)?他給誰(shuí)打電話(huà)?電話(huà)號(hào)碼是多少?他告訴小松鼠什么?(根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片、電話(huà)卡片)

      (3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容,講述其他小動(dòng)物打電話(huà)的內(nèi)容。

     。4)教師:最后小黑熊干什么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小黑熊)

      4、幼兒分組進(jìn)行故事講述,加深對(duì)故事的理解。(重點(diǎn)講述動(dòng)物的電話(huà)內(nèi)容)

     。1)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四人一組進(jìn)行講述,教師巡回指導(dǎo)。

      活動(dòng)延伸:

      將頭飾與道具投放在語(yǔ)言區(qū),供幼兒進(jìn)行故事表演活動(dòng)。

    幼兒園春天的教案 篇5

      教案目標(biāo):

      1、能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng),討論自己樂(lè)意參加的活動(dòng)。

      2、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。

      2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪(fǎng)問(wèn)工作做好準(zhǔn)備。

      教案過(guò)程:

      1、引起幼兒想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。

     、、談話(huà):現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的?

      ⑵、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么?

      2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)****(包括動(dòng)植物的變化),并訪(fǎng)問(wèn)園內(nèi)工作人員的工作。

      例如訪(fǎng)問(wèn)保健老師,知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,是為了預(yù)防小朋友生病等。

      3、討論春天里其他人在干什么?

      ⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么?

      例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝;清潔員用灑水車(chē)灑水、在運(yùn)垃圾;服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。

     、、幼兒觀看圖片或錄象,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好,讓我們每個(gè)人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

    幼兒園春天的教案 篇6

      活動(dòng)要求與內(nèi)容:

      1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

      2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

      3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

      環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

      2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

      3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)感受春天的花、觀察春天的花

      T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

      T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

     。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿(mǎn)天星、紅掌、百合……)

      整合內(nèi)容:

      1、數(shù)字----1和許多(一朵花開(kāi)了,兩朵花開(kāi)了,許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子)

      2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ罄龋未鸬未,春天來(lái)了。

      3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

      4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

      5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

      6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

      提升經(jīng)驗(yàn):

      1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

      2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

      (二)喜愛(ài)春天的花,表現(xiàn)春天的花

      寶寶我們也來(lái)打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰(shuí)?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

      預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

      2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花)

      活動(dòng)反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

    幼兒園春天的教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞歌曲,體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。

      2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞歌曲《春雨娃娃》。

      聽(tīng)歌曲錄音。

      這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?

      2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。

      教師清唱歌曲《春雨娃娃》,幼兒欣賞。

      幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。

      教師伴奏,幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

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