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    幼兒園我愛我的教案

    時間:2022-06-18 12:31:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園我愛我的教案錦集九篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園我愛我的教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園我愛我的教案錦集九篇

    幼兒園我愛我的教案 篇1

      設(shè)計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

     。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

     。ǘ⒂變簣@是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

      (三)、我愛幼兒園:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動準(zhǔn)備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

     。ㄒ唬в變和獬錾⒉,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

     。ǘ、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

     。ㄈ、參觀廚房,認(rèn)識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認(rèn)識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標(biāo):

      教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備:

      大型運動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

      (二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導(dǎo):

     。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

     。2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機(jī)

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

     。ǘ、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

     。ㄈ、請個別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

      (四)、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ⒗蠋熃Y(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

      (四)、討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

      (二)、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

     。ㄈ⒗蠋熃逃變豪收b歌詞。

     。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

      四、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

    幼兒園我愛我的教案 篇2

      教案設(shè)計情況分析

      家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計此活動方案,并通過此活動增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

      活動內(nèi)容:

      1了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

      2黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

      2環(huán)保資料:

      1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

      2太平湖清澈水面與臟水對比照片。

      3布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

      活動過程:

      一穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

      師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

      二進(jìn)入展廳。

      1教師擔(dān)任解說員,講解黃山太平湖主要景點。

      黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。

      太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多

      島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

      2出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。

      師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)

      如果黃山的松樹生病了那會怎么樣?

      1黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

      2沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

      3沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。

      怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時要進(jìn)行檢疫)

      師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?

      教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

      3自由活動

      請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

      4在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

      師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

      我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在黃山

      黃山的風(fēng)景天下聞名——— 風(fēng)景秀麗天下傳

      太平湖上有座什么橋——— 太平湖上斜拉橋

      像只大雁飛的高

      我愛黃山

      我愛太平湖

      我愛我的家鄉(xiāng)

      教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

      5活動延伸

      請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

    幼兒園我愛我的教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

      2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。

      3、愿意與人對唱歌曲,在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

      4、有感情地學(xué)唱歌曲。

      5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜

      活動重點:

      初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

      活動難點:

      能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      師:今天,顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦。ǔ鍪緞游飯@背景圖)你們想不想去。浚ㄏ耄。﹦游飯@有哪些小動物呢?你們來看一看吧。

      二、學(xué)習(xí)歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

      1、重點學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏

      師出示小羊,師:這是誰。浚ㄐ⊙颍├蠋熀芟矚g小羊,我要對它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪?(幼:咩咩咩,咩咩咩)

      師:小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看。ǔ鍪竟(jié)奏型圖譜)怎么唱的呢?你們聽。◣煼冻⊙蚪新暎

      師:一個叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲!(教師用體態(tài)動作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏)

      2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)

      老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)

      3、師:我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候,把背挺的直直的,唱的時候嘴巴要張的圓圓的,還要用甜甜的聲音來唱,我們來試一試好嗎?

      4、師:小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動作就更好了!

      師:小羊的頭上有什么呀?誰會做呢?(引導(dǎo)幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動作了!你們準(zhǔn)備好了嗎?開始啦!

      三、對唱的游戲形式演唱歌曲

      1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看啊。◣熓痉锻暾某∝埗危

      師:你們覺得好聽嗎?小貓怎么叫的?誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學(xué)一學(xué)吧。(師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱)

      師:你們喜歡小貓嗎?小貓怎么做的。浚ㄒ龑(dǎo)做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了。ㄍ暾

      2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的,準(zhǔn)備好,不要忘記它們好看的動作哦!開始啦!

      3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓怎么叫時,你們再唱。(師運用手勢提示幼兒)

      4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個手勢就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了!

      四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

      1、師:其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗 幼:小雞 幼:小鴨)

      2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。

      3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!

      師幼對唱小狗一次。

      4、師:誰喜歡小雞的呢?請個小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動物的叫聲。(請幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請他來唱前面的問句了。

      五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

      師:小動物們要來開音樂會啦!請小朋友們來當(dāng)小動物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請小動物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢!

      師邊唱前段,邊指小動物圖片,用動作來提示幼兒。

      師:這個音樂會可真棒。⌒游飩円舱f小朋友們唱的真不錯!我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己!下一次,老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會,好不好?

      活動反思:

      活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲;顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

    幼兒園我愛我的教案 篇4

      目標(biāo):

      1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

      2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

      準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動物胸貼仿編歌詞:

      小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

      小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

      青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

      小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

      小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

      小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

      老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

      蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

      過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      --瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?-可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

      --你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪個小動物呀?(小貓)

     。ǘ┰跁枨幕A(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

      --咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

     。ㄈ┰诒硌莼顒又,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      --你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

      【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩!

      --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

      --請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

      --請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

      (四)在自主創(chuàng)編活動中,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

      --森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

      --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨,你們高興嗎?(高興)

      結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

    幼兒園我愛我的教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

      2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

      活動過程:

      1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

      引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪

      2、游戲:我猜你說,我說你猜。

      (1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

      (2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的節(jié)奏說。

      3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

      教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

      4、幼兒分組演唱。

      幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

      活動延伸:

      1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

      2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

      三、戶外活動:

      1、體育游戲:信號燈 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P12。

      2、分組活動:(略)

    幼兒園我愛我的教案 篇6

      給大家分享一篇不錯的幼兒園托班音樂教案《我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩》,覺得有用就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂專區(qū),希望對廣大育兒工作者閱讀參考。

      我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡譜,為了讓剛進(jìn)來的小朋友能夠更加喜歡幼兒園,老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力,讓他們感覺到一個溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時候,還可以準(zhǔn)備一些簡單的活動,比如拍氣球,打氣球等等。

      今天各個年齡段的幼兒都將入園,各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級教學(xué)活動。對于我們托班的寶貝來說,第一次來開家人的懷抱,作為一個小小的社會人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們早教部的老師也為他們精心準(zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動,希望在3歲敏感期階段提高他們的語言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動,歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)!

      兒歌1:《我愛我的幼兒園》

      我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

      又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

      兒歌2:《我上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

      也不哭 也不鬧,叫聲老師早!

      兒歌3:《幼兒園真好玩》

      幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。

      兒歌4:《太陽當(dāng)空照》

      太陽當(dāng)空照,花兒對我笑小鳥說,早早早,你為什么背上小書包?

      我去上學(xué)校,天天不遲到。

      愛學(xué)習(xí)愛勞動,長大要為人民立功勞。

      兒歌5:《小手拍拍》

      小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。

      兒歌6:《hands song》

      (教師)Hands up, (幼兒)hands up;(教師)Hands down,(幼兒) hands down.

      (教師)one two three(幼兒)four four four《一二三》

      上面這篇教案挺不錯的,主要講了我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩,太陽當(dāng)空照,小手拍拍,hands song等方面的相關(guān)知識,希望網(wǎng)友能有所收獲。

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    幼兒園我愛我的教案 篇7

      一、活動目標(biāo):

      反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

      二、活動重點:

      知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

      活動難點:了解歌曲的內(nèi)容。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

      2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。

      3、木偶娃娃一個。

      四、活動過程:

      1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。

      2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

      3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

      (1) 觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

      (2) 觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

      4、感受歌曲的內(nèi)容。

      (1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

      我是中班的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

      (2) 欣賞哥哥姐姐表演。

      教師提問,幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。

      誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

      (3) 教師邊指點圖片邊唱。

      (4) 哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。

      5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗歡快的情緒。

      (1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

      (2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

      6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

    幼兒園我愛我的教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

      2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

      重點難點:幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

      活動準(zhǔn)備:

      1.不同樹木的葉子若干。

      2.固體膠、彩色紙等。

      3.范畫。

      一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

      1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

      2.:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

      二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

      1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

      三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

      四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示;顒又形覟橛變簞(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

    幼兒園我愛我的教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

      2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

      3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

      5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

      活動重點:

      熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

      活動難點:

      掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

      1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

      2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

      3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

      4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

      5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

      (二)聲音引入課程:

      1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

      2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

      3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

      4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

      5、提問:

      (1)歌曲的名字叫什么?

      (2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

      (3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

      (4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

      (5)分組請幼兒表演唱。

      (6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

      (三)游戲活動激發(fā)興趣

      1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

      2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

      七、延伸活動

      1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

      2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

      附歌曲:

      我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

      我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

      我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

      我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

      設(shè)計思路:

      歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

      小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類?茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物,蛇、蜥蜴等爬行類動物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

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