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    幼兒園春天的教案

    時間:2022-06-17 10:59:05 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園春天的教案范文集合七篇

      作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒園春天的教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園春天的教案范文集合七篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      目的:

     、 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。

      ⑵ 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造性講述的能力。

      準備:圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。

      過程:

      1、出示圖片,提出問題

      ⑴ 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)

     、 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,

      然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

     、 教師示范講述。

      2、幼兒想象編故事。

    幼兒園春天的教案 篇2

      春天是萬物復蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密。

      本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學活動中多采用畫面展示法、設計情境法、親身體驗法。

      活動目標:

      1、理解故事內容,了解春天來了的一些特征學說動物對話。

      2、體驗互相關心和熱愛大自然的情感。

      材料準備:

      1、《春天的電話》flash、PPT。

      2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師:冬天的時候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

      2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

      二、欣賞故事、討論

      1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

      2、教師組織幼兒討論:

      1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

      2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

      3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

      3、師:春天來了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來玩。那么,我們再來聽聽,他們究竟是怎么說的。

      三、理解故事、學念動物的話

      1、教師播放PPT,幼兒找找小動物出場的先后順序。

      2、幼兒在教師的引導下學說動物的話,并說說打電話時為什么這么說。

      3、小結:原來,雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了,這些都告訴了大家“春天來了”。

      四、尋找春天

      教師:剛才我們聽了故事《春天的電話》,故事中說了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

    幼兒園春天的教案 篇3

      教學目標:

      1.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

      2.提高有的表達能力。

      3.能大膽的表述。

      活動準備:春天的圖片;到戶外觀察春天等。

      教學過程:

      1.出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認真觀察,說說圖片上有什么?

      2.引導幼兒找春天的秘密,1)。先在室內找;2)。再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

      3.開闊幼兒思路,引導幼兒和別人說的不一樣。

      4.帶幼兒到戶外觀察。

      5.記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

      逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

      超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

      祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

      懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

      宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

      妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

      可可:燕子從南方飛回來了。

      新宇:春天天上有小鳥在飛。

      洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

      格格:外面的小草綠了。

      6.把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

      7.回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

      教學反思:

      通過這個活動,孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點,而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關愛與呵護植物的情感與能力,以及對勞動的熱愛。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動一:觀察金魚

      活動目標

      1.觀察金魚,初步了解金魚的外形特征,知道金魚的家在水里,幼兒園春天主題活動——春天的小動物。

      2.知道關心、愛護小金魚(不用手去抓它,不亂給金魚喂食等)。

      3.豐富詞匯:小金魚。 活動準備 大玻璃魚缸2只,各色金魚若干條。

      活動過程

      1.引起觀察興趣。

     。1)用布遮著魚缸,讓小朋友猜猜,魚缸里住著誰。

     。2)揭開布,讓托兒看看,說說魚缸里有什么。

      2.觀察并說說金魚的動態(tài)、外形特征(大眼睛、大尾巴),教師可提問:它的'家在哪里?

      3.培養(yǎng)托兒喜愛金魚、愛護金魚的情感。

      4.欣賞歌曲“小魚游游”。

      活動二:音樂游戲“捉小魚”

      活動目標

      1.會邊唱歌曲,邊四散地做小魚游的動作。

      2.初步學會避讓,盡量不被捉住。

      活動過程

      1.教師唱歌,托兒四散地做小魚游的動作。

      2.托兒學唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義,幼兒教案《幼兒園春天主題活動——春天的小動物》。

      3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚游。

      4.教師當捕魚人,在唱最后一句時做象征性的捕魚動作。

      活動三:添畫“小魚游游——泡泡”

      活動目標 初步學習畫圓的技能,對添畫有興趣。

      活動準備 畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

      活動過程

      1.談話導入活動,引起托兒興趣。

      2.示范畫圓。

      3.托兒學習畫圓。

     。1)伸出右手食指,徒手畫圓。

      (2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。

      4.相互欣賞作品。

      活動四:觀察小蝌蚪

      活動目標

      1.引發(fā)觀察興趣,了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

      2.能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時的樣子。

      3.豐富詞語:小蝌蚪。

      活動準備 盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

      活動過程

      1.引起托兒觀察的興趣。

     。1)讓小朋友猜猜,桌上的布下有什么。

     。2)揭開遮布,讓托兒看看說說魚缸里有什么。

     。3)糾正托兒發(fā)音:“蝌蚪”。 2.觀察小蝌蚪的動態(tài),并愿意說說。

      3.觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,尾巴是細細的,全身是黑色的)。

      4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。 身體大,尾巴細, 身上穿黑衣, 游來游去在水里, 青蛙叫它小弟弟。

      活動五:手指點畫“小蝌蚪”

      活動目標 嘗試用手指點畫小蝌蚪,對手指點畫感興趣并大膽作畫。

      活動準備

      1.托兒已觀察過小蝌蚪。

      2.一缸實物小蝌蚪。

      3.黑色水粉顏料若干盤,抹布、圖畫紙、海綿若干。

      活動過程

      1.觀察魚缸里的小蝌蚪,說說形狀、顏色。

      2.教師示范講解手指點畫的方法:用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下,按在紙上,再輕輕提起向后一拉。

      3.托兒嘗試作畫。

      4.教師指導,鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動目標:

      1、體會小動物之間相互關心的情感以及春天來臨的喜悅。

      2、理解故事內容,感受春天動植物的變化。

      3、積極參加角色扮演,能運用恰當?shù)恼Z言、動作來表現(xiàn)故事內容,

      活動準備:

      1、教學掛圖:春天的電話、磁帶。

      2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍的圖片

      3、電話道具、電話卡片。

      活動過程:

      1、情景創(chuàng)設,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

      教師:春天來了,正在洞里冬眠的小黑熊被一陣聲音吵醒了。你們猜猜這會是什么聲音?小黑熊醒來后會做些什么事情?

      2、師幼共同欣賞故事,初步了解故事內容。

     。1)播放磁帶,幼兒初步欣賞故事。并提問:故事里有誰?小動物們做了什么事?它們說了什么?

      3、教師結合教學掛圖再次講述故事,幫助幼兒進一步理解故事。

     。1)教師結合掛圖講故事。并提問:在小動物的眼里,春天會發(fā)生一些怎樣的變化?

     。2)教師:第一個打電話的是誰?他給誰打電話?電話號碼是多少?他告訴小松鼠什么?(根據(jù)幼兒回答出示動物圖片、電話卡片)

      (3)引導幼兒根據(jù)圖片內容,講述其他小動物打電話的內容。

     。4)教師:最后小黑熊干什么了?(請幼兒學一學小黑熊)

      4、幼兒分組進行故事講述,加深對故事的理解。(重點講述動物的電話內容)

      (1)幼兒自由選擇動物頭飾,四人一組進行講述,教師巡回指導。

      活動延伸:

      將頭飾與道具投放在語言區(qū),供幼兒進行故事表演活動。

    幼兒園春天的教案 篇6

      活動目標:

      1.理解詩歌的內容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

      2.感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

      3.能分析詩歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動準備:

      課件,三本書,繪畫材料。

      活動過程:

      聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。

      美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

      2.理解詩歌內容。

     。1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的書)猜猜書里有什么?

     。2)出示第二本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)誰在書里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

     。3)出示第三本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)是誰在唱歌,它是怎么唱的?誰還會在春天里唱歌?

      3.整體欣賞詩歌,看課件。

      春姑娘真能干,還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里,我們一起聽聽。

      4.欣賞詩歌,感受春天的美。

      詩歌里說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

      (1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

     。2)春天還是一本會笑的書,我們一起看看(欣賞)。誰在春天里笑了?還有誰也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的?小池塘為什么笑?

     。3)播發(fā)第三段。提問:你最喜歡聽書里誰唱的歌?

      5.朗誦詩歌

     。1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

     。2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

     。3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

     。4)游戲:老師念詩歌的前半句,小朋友念詩歌的后半句。

      6.制作封面,表現(xiàn)春天的美。

      (1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

     。2)幼兒相互介紹自己畫的內容。

     。3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

      教學反思:

      《春天》這首詩歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。本活動采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內容,再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境,最后采用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶詩歌的內容,起到了很好的教育效果。詩歌的結構工整,語言具有韻律感,也便于幼兒的創(chuàng)編活動。

      大班幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活經(jīng)驗的積累后,他們對于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解,所以創(chuàng)編對于他們來說難度并不大。同時幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂于自己去創(chuàng)造。所以后來我給他們增加了自制小書的環(huán)節(jié)。引導幼兒運用簡單、明了、形象的簡筆畫形式為詩歌畫出了三幅各具特色的圖,條理性更強,有效地吸引了幼兒學習的注意力,更能激起幼兒學習的興趣。這些自制小書也可為幼兒的復習活動提供材料,提高幼兒自主復習的能力。我們可將幼兒的詩歌創(chuàng)編也用這種圖標的形式進行分類記錄,把這本書作為幼兒對春天的觀察記錄、學習記錄。

    幼兒園春天的教案 篇7

      活動目標:

      1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

      2、用橡皮泥作畫、捏造型。

      活動準備:橡皮泥

      活動過程:

      1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

      教師彈琴,請幼兒演唱來進行比賽。

      2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,下到那,叫醒了種子,染紅了花朵,染綠了大地。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,那就是用橡皮泥來做。想不想試試看?

      教師示范,幼兒欣賞,觀察怎么捏好看。

      幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

      3、交流展示作品。

      教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來的作品。

      活動延伸:在區(qū)角活動中,開展橡皮泥變變變的游戲。

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