中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班上課教案

    時(shí)間:2023-03-04 16:18:19 幼兒園教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    幼兒園小班上課教案(精選27篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班上課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班上課教案(精選27篇)

      幼兒園小班上課教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)鞋子,初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。

      2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的.認(rèn)識(shí)。

      3、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先排練好情境表演。

      2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

      3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。

      4、《大鞋和小鞋》音樂。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      1、找找小糊涂。

      師:這天,小糊涂說好要請(qǐng)我們小朋友去他家玩的,人到哪去了?

     。ㄒ淮蟀嘤變号艹鰜,不留意摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快。

      2、師:為什么會(huì)走不快?

      小糊涂:我穿了拖鞋。

      師:你怎樣穿拖鞋。

      小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

      師:我們一齊去他家里找找適宜他的鞋子吧。

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)鞋子,了解其特點(diǎn)及用途。

     。ㄓ變喝w脫鞋進(jìn)入活動(dòng)室)

      1、出示鞋柜。

      師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋)

      師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

      2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

      天氣熱時(shí)適合穿嗎?為什么?(不透氣)

      在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)

      為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)

      3、師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋

      小糊涂出去運(yùn)動(dòng),穿什么好?(運(yùn)動(dòng)鞋)

     。ㄈ、學(xué)習(xí)穿鞋子。

      1、師:小糊涂不會(huì)穿,怎樣辦?我們來教教他吧。

      2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

      3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。

      4、出示擬人化鞋樣(高興與難過)

      師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)

      師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?

     。ㄒ浑p穿對(duì)了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)

      師:那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎?小鞋高興嗎?

      怎樣做小鞋才會(huì)高興?(把小鞋換過來)

      5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧!

      (幼兒穿鞋,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)

      (四)延伸活動(dòng):

      和小糊涂一齊游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)

      附兒歌:

      穿鞋歌

      小腳伸進(jìn)去,用里往上拔;

      鞋子穿穿好,走路不摔跤。

      幼兒園小班上課教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

      2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

      3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

      以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1、教師:這天,我們班請(qǐng)來了許多的小客人,但是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

      2、教師示范:聽老師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友。┱l出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

      3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一齊把小客人請(qǐng)出來吧。(一齊學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

      (二)友好示意

      1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?

      2、若小朋友不理解,老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

      3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

      4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的`動(dòng)作。

     。ㄈ┮魳酚螒

      1、音樂游戲:碰一碰

      2、教師:此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。

      3、游戲2-3次。

     。ㄋ模┛偨Y(jié)活動(dòng)

      1、教師:和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?

      2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)

      3、教師總結(jié):好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

      幼兒園小班上課教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能正確模仿小動(dòng)物的叫聲。

      2、能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

      3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)課;

      師:小朋友,今天有這么多課老師是來我們這兒做客,我們和客人老師問聲好吧。

      今天老師還請(qǐng)來了許多小動(dòng)物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們仔細(xì)聽。

      1、學(xué)鴨子

      (放小鴨的叫聲)

      你們是怎么知道的?

      (出示鴨子課件)

      小鴨剛才叫的真好聽,我們一起來學(xué)學(xué)小鴨叫吧

      2、學(xué)青蛙

      a、聽青蛙唱歌

      b、小朋友一起用好聽的聲音學(xué)青蛙叫

      3、學(xué)小雞

      4、學(xué)小狗

      (哎,誰在敲門聽(汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰)

      5、小貓(出示小貓說話)

      最后一位小客人也到了,聽他叫的多好聽(喵喵喵,小朋友也來學(xué)學(xué)我叫吧)

      三、共同復(fù)習(xí)小動(dòng)物的叫聲

      今天來做客的小動(dòng)物都有誰,他們都是怎么叫的

      四、游戲:你問我答

      小客人個(gè)個(gè)好開心呀我們一起邀請(qǐng)小客人和我們做游戲怎么樣

      游戲、我問你答

      玩法:老師說小動(dòng)物的`名字,你們要一邊做動(dòng)作一邊學(xué)叫聲告訴我在這里舉個(gè)例子

      我問:小雞小雞仔哪里小雞

      你們要邊做動(dòng)作邊大聲學(xué)小雞叫說:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小雞小雞在這里

      一起做游戲

      五、拓展思維,想想其他小動(dòng)物的叫聲

      小朋友我們玩的開心嗎,來坐下歇一會(huì)吧

      小朋友,除了這些小動(dòng)物,你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲

      鼓勵(lì)小朋友大膽想勇敢說

      六、結(jié)束

      小朋友真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想到這么多小動(dòng)物的叫聲,真棒,小朋友,小動(dòng)物今天來我我們這兒做客,我們邀請(qǐng)他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā),小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好,對(duì)小動(dòng)物特別喜歡,這樣的選材容易吸引他們,嫩夠讓他們對(duì)活動(dòng)長(zhǎng)生濃厚的興趣;顒(dòng)中孩子們隨著我老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)積極參與,通過不同的教學(xué)策略引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)目標(biāo),掌握目標(biāo),活動(dòng)中,我針對(duì)不同的孩子提出不同的問題,讓他們大膽的去思考,充分尊重他們,盡可能讓孩子們都能提高,都能發(fā)展,整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍,孩子參與性極高,個(gè)人非常滿意。

      幼兒園小班上課教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過了解交警叔叔的工作,體會(huì)交警叔叔工作的艱辛,激發(fā)遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學(xué)習(xí)的愿望

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      交警叔叔指揮交通的錄像

      請(qǐng)一名交警叔叔來與幼兒互動(dòng)

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┙煌ㄒ(guī)則的討論

      1、馬路上有行人、有機(jī)動(dòng)車、有非機(jī)動(dòng)車,有什么辦法大家可以各走各的,很有秩序,走得順順當(dāng)當(dāng)呢?(遵守統(tǒng)一的'交通規(guī)則)

      2、你知道哪些交通規(guī)則?(行人、車輛)

      3、不遵守交通規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么情況?碰到這樣的情況該怎么辦?

      4、還有一種人,他們專門站上十字路口指揮交通,他們是誰?

      5、觀看交警叔叔指揮交通的錄像

     。ǘ┡c交警叔叔對(duì)話

      1、請(qǐng)交警叔叔來談?wù)勊麄冊(cè)谥笓]過程中經(jīng)常碰到的問題

      2、幼兒與交警叔叔互動(dòng)提問

      3、學(xué)習(xí)交警叔叔,跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”

      (三)給交警叔叔送禮物

      鼓勵(lì)幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔,如:唱歌,畫畫,寫字,做紙工。

      鼓勵(lì)幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔,如:我的特長(zhǎng),我的愿望,我想對(duì)交警叔叔說的話等。

      活動(dòng)延伸:

      到馬路上看看交通協(xié)管員的工作,公交調(diào)度的情況。

      做家庭里的小小交通警,和家人一起遵守交通規(guī)則。也可以設(shè)計(jì)表格記錄家人及行人遵守交通規(guī)則的情況

      幼兒園小班上課教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

      2、在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種大小不一裝水的瓶子若干,紅、黃、藍(lán)花若干,平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。

      活動(dòng)過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。

      1、小朋友,你們看這些是什么呢?這么多瓶子寶寶從哪里來的?以前它們是放什么的?(對(duì)啊,以前放飲料的時(shí)候,我們小朋友特別喜歡她,可是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了,瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢?我們一起和他們玩,好嗎?

      2、在玩之前,我們先把小手小腳活動(dòng)一下。

      3、來,我們?nèi)フ覀(gè)瓶寶寶,想想看,你跟他怎樣玩?

      二、幼兒自由探索玩瓶子。

      1、看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋。

      2、請(qǐng)幼兒模仿同伴的玩法。

      3、教師和幼兒一起總結(jié)玩法。原來,瓶子寶寶可以有這么多玩法,真有趣。瓶子寶寶除了能玩,還可以當(dāng)作花盆呢!

      三、幼兒把花種在花盆里。

      1、你們看,老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢?

      漂亮嗎?那我們一起來種花吧。

      2、幼兒種花,教師引導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花?種了幾朵?

      四、幼兒將花盆搬到花園里。

      1、我們小朋友真了不起,一會(huì)兒就種了那么多花,我們把這么花搬到花園里去,讓我們的花園變得更美,好嗎?

      2、我們先去花園看看,邊走邊講解,去花園有三條路呢,你選擇一條你喜歡的路,看這里有幾個(gè)花園?(先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范,再一起過去)這里是什么花園?(紅花園)為什么呢?依次讓孩子感知。

      4、我們別把花寶寶送錯(cuò)家啊。來一起打扮小花園去嘍!(幼兒搬運(yùn)花盆)

      五、小蜜蜂采蜜。

      我們的小花園美不美呢?誰最喜歡在花園里玩?來,我們一起做小蜜蜂來采蜜。

      放音樂,放松活動(dòng)。

      《種花》反思

      小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥有趣的操作活動(dòng),非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于單一的、封閉式的.課堂教育。為此,將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花拓展,高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗(yàn)提升。本次活動(dòng)“種花”將材料拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式排序。

      在活動(dòng)中我主要采用了問題情景層層層入的,如一開始教師帶領(lǐng)幼兒來到小花園中問:“你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?”就將幼兒對(duì)春天的感受了大膽的表達(dá),幫助幼兒整合了春天的經(jīng)驗(yàn)。

      之后在師幼中:“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”的激起了幼兒對(duì)有規(guī)律種花的想法與興趣。再幼兒對(duì)操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、地了有規(guī)律種花的要點(diǎn),再后幼兒在自主選擇教師的材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的小花及人手一份的模式卡、小花盆等),了每位幼兒實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。,幼兒在運(yùn)用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中出了對(duì)春天的喜愛之情,也使活動(dòng)了高潮,并且?guī)椭變毫四芰Φ陌l(fā)展。

      幼兒園小班上課教案 篇6

      目的:

      1、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問題,進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

      2、體驗(yàn)現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。

      準(zhǔn)備:幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機(jī)若干個(gè)、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號(hào)筆、PPT

      過程:

      一、說說自己設(shè)計(jì)的一卡通

      誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的一卡通有什么用?

      二、一卡通的運(yùn)用

      1、回憶交通工具標(biāo)記

      現(xiàn)在我們的卡里有錢了,我們一起到公園去好嗎?到公園可以乘哪些交通工具到達(dá)?(教師出示標(biāo)記)

      2、介紹一卡通的使用方法

      A:你們知道怎么刷卡的?(幼兒自由介紹)

      B:我這里就有刷卡機(jī),如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2,把卡插進(jìn)去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

      3、提出游戲要求:

      教師:不過今天乘車有一個(gè)要求,你刷好卡以后要用一道試題記錄下來,讓大家一看就知道,卡里有多少錢,你刷卡用掉了幾塊錢,里面還剩幾塊錢,好了就把卡插在記錄板上。我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

      4、幼兒游戲、操作。

      5、講評(píng)。

      好了,一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的,卡里還剩下多少錢?

      1、先來看看乘公共汽車的朋友。

      (1)乘汽車的朋友都剩下多少錢?

      (2)怎么會(huì)剩下3塊錢呢?

      2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢?

      3、出示ppt,整理5的減法的不同列式

      教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了,乘不同的交通工具剩下的`錢就不一樣,有的是兩塊,有的呢?那什么時(shí)候剩下的錢會(huì)是4塊的?你是怎么算出來的?

      如果用試題怎么表示?還有什么時(shí)候會(huì)剩下5塊錢呢?如果用試題怎么表示?

      三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問題

      1、了解游戲項(xiàng)目:公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目,各要多少錢呢?

      你們卡里的錢都能玩哪一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢?不行,那怎么辦?

      2、教師交待要求:

      在你們的桌上有不同游戲項(xiàng)目的票子,如果你想玩攀巖,就把票貼在一卡通上,但要想一想,你的卡里現(xiàn)在有多少錢,要充多少錢就可以正好玩這個(gè)游戲了呢?請(qǐng)你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。

      3、幼兒操作。

      4、講評(píng)。

      A、先好的朋友,把你想玩什么游戲項(xiàng)目,需要充多少錢介紹給客人老師

      B、哪位朋友來介紹一下,你想玩哪個(gè)游戲,充了多少錢?為什么要充4塊錢?

      小結(jié):今天我們玩了一個(gè)游戲,如果想玩兩個(gè)游戲那要充多少錢了,待會(huì)去算算?

      幼兒園小班上課教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解認(rèn)識(shí)黃瓜的外形特征及用途。

      2.運(yùn)用感官?gòu)耐馔锏挠^察。

      3.知道黃瓜有營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜身體好。

      4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      炒,拌黃瓜各一份,黃瓜若干

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示黃瓜,演示講解

      1.這是什么?是什么顏色的?什么形狀的?

      2.請(qǐng)小朋友摸一摸,有什么感覺?

      教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

      3.把黃瓜切開,,請(qǐng)孩子觀察認(rèn)識(shí)并表達(dá):黃瓜里面是白白的的,中間有籽。

      4.請(qǐng)你想一想黃瓜可以怎么吃!

      二、教師操作,幼兒品嘗

      1.現(xiàn)場(chǎng)做涼拌黃瓜,并邊做邊講解,把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來:炒黃瓜,涼拌黃瓜。

      2.請(qǐng)孩子品嘗,并說說是什么味道的.?

      教師幫助幼兒說出脆脆的,酸酸的或者香香的等。

      三、師生共同小結(jié)

      黃瓜是綠綠的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,摸上去有許多毛毛的小顆粒,黃瓜的肉是白白的,中間有籽,黃瓜脆脆的,可以涼拌吃,可以炒著吃。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

      幼兒園小班上課教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、喜歡聽、讀古詩《小池》。

      2、了解古詩的主要內(nèi)容,感受詩中初夏的美麗景色。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、與古詩內(nèi)容相符的《小池》圖片。

      2、古詩《小池》VCD。

      3、與古詩內(nèi)容相符的圖譜。

      教學(xué)過程:

      一、幼兒背古詩《春曉》,教師:剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色,今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古詩。

      二、教師出示《小池》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:今天老師帶來了一幅非常的畫,你們來看一下,這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會(huì)在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個(gè)洞,從洞里流出一股泉水,(泉眼,幼兒跟讀)泉水靜靜地流著,池塘邊的樹在柔和的日光照射下,在水上出現(xiàn)了它的影子,嫩嫩的.荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面,你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美?

      三、幼兒學(xué)念古詩。

      1、教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩,這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。

      2、教師講解古詩的意思,邊講解邊出示圖譜。

      3、引導(dǎo)幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。

      4、幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

      5、幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

      幼兒園小班上課教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      通過盒子引起孩子的好奇心。

      經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。

      愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      不透明的盒子里面放著香菜。

      香菜盆栽。

      活動(dòng)過程

      一、出示盒子

      1、猜猜盒子里面裝的`什么?

      2、把手伸進(jìn)盒子的面摸一摸,說一說。

      ——有葉子還細(xì)細(xì)的菜。

      3、這是什么菜那?打開盒子看一看。

      ——我們吃過很多的菜,卻不知道它叫什么。

      二、香菜盆栽

      1、看一看。

      ——像草長(zhǎng)得還不一樣,也是綠色的。

      2、聞一聞。

      ——有一股香香的味道。

      3、嘗一嘗。

      ——說不出來,挺好吃的。

      三、香菜的吃法

      1、這個(gè)菜叫做香菜。

      2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。

      3、有的菜里面加上香菜,能促進(jìn)食欲,會(huì)變得更美味。

      4、在講香菜故事中活動(dòng)結(jié)束。

      幼兒園小班上課教案 篇10

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵(lì)幼兒。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱,認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。

      2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

      3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

      4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的'小手,難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、硬紙板做的“大手”。

      2、每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

      3、幼兒用書。

      活動(dòng)過程

      1、教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。

      2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。

      教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。

      教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

      教師將指偶分發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。

      3、師生討論:如何保護(hù)我們的手。

      4、教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      在備課過程中,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā),對(duì)幼兒發(fā)展的反思,通過多元、智能、理論等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng),加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個(gè)性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。

      幼兒園小班上課教案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)各種手套。

      2.學(xué)會(huì)自己動(dòng)手戴手套。

      3.通過活動(dòng),了解媽媽對(duì)孩子的愛,并試著去關(guān)心、去愛媽媽。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中手套的多樣性及特征。

      5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      對(duì)各種手套的認(rèn)知及情感教育。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。(注:各種手套的數(shù)量根據(jù)班上小朋友的人數(shù)而定)。

      活動(dòng)過程

      導(dǎo)入:以有趣的童話故事導(dǎo)入,引出手套。

      一、說一說。

      向小朋友們展示各種手套,然后每個(gè)小朋友各找一個(gè)手套,并和身邊的小朋友們說說自己所找手套的樣子、大小,及摸在手上的感覺。

      請(qǐng)兩至三個(gè)小朋友向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。

      二、玩一玩。看哪個(gè)小朋友能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢?(讓小朋友自己試著戴自己所選的手套)

      三、分一分。

      找朋友。(小朋友舉起戴好手套的小手,然后找到和自己同一副的另一只手套)

      說說為什么它們是朋友。

      猜猜各種手套的作用。

      四、歸類整理。

      五、解決問題

      六、延伸。

      教學(xué)反思

      由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)型過來的幼兒教師,沒有經(jīng)過有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓(xùn)練,所以對(duì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)了解的不夠,導(dǎo)致了我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案及施展活動(dòng)時(shí),沒能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對(duì)孩子們表現(xiàn)出現(xiàn)出來的小問題所采取的措施不夠到位,讓孩子們不能更好的'理解并接受我所傳達(dá)的教意。今后再設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí), 我想,我得先看清楚我的孩子們所處的階段在哪,他們的水平如何,再來相應(yīng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)方案了。

      幼兒園小班上課教案 篇12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

      2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

      3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      4、激發(fā)了幼兒對(duì)蔬菜的好奇心和探究欲望。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

      難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

      2、魔術(shù)箱

      3、白菜奶奶頭飾一份

      4、音樂

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

      師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。

      二、摸一摸,猜一猜。

      (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

      (2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

      (3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

      (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

      (5) 提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

      (6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

      三、小結(jié):

      游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

      (2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

      延伸環(huán)節(jié):

      鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

      教學(xué)反思

      活動(dòng)一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束,在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

      通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

      幼兒園小班上課教案 篇13

      設(shè)計(jì)思路:

      喜歡動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性,在觀察班級(jí)中的動(dòng)物朋友時(shí),孩子們的興趣十分濃厚,喜歡圍在身邊給它們喂食,摸摸硬殼等。還不時(shí)的討論一番:小蝌蚪怎么變成青蛙的,小烏龜是怎么爬行的……許多的小問號(hào)在孩子心中萌芽,抓住幼兒的熱點(diǎn),開展了“我喜歡的動(dòng)物”的主題活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了交流的平臺(tái),鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物,和它們交朋友。在活動(dòng)“躲雨”中,讓幼兒模仿動(dòng)物的同時(shí),了解動(dòng)物的習(xí)性,親近動(dòng)物,在游戲的情景中嘗試歸類,愿意用較完整的短句回答,從而喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),嘗試遵守游戲規(guī)則。

      2、在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題。

      3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      4、增強(qiáng)思維的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)物卡片、房子、音樂。

      教學(xué)過程:

      一、引入

      1、(音樂進(jìn)場(chǎng))我們一起去草地上玩嘍,你們高興嗎?我是誰?(青蛙媽媽)青蛙媽媽是怎么來的?(跳來的)你們這么多的動(dòng)物朋友,還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢?(幼兒講述)

      2、你們其他動(dòng)物朋友是怎么來的?(走來的)你是誰?小雞怎么走來的,表演一下

      二、游戲:躲雨

      1、嘩啦啦!怎么了?不好,天要下雨了,小動(dòng)物們要淋濕了,怎么辦呢?(幼兒自由講述)讓我們趕快找個(gè)地方躲起來吧。(走走朋友要走得又穩(wěn)有快,跳跳朋友跳得又輕又快哦)

      2、自由躲雨:天晴了,剛才你們是怎么躲的,躲在了哪里?

      3、按要求躲雨1:剛才有很多動(dòng)物躲到了一起,都被雨淋到了,等會(huì)兒再躲雨的`時(shí)候,走走朋友躲到走走朋友家去,跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。剛才你們躲在了哪里?

      4、按要求躲雨2:找個(gè)自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。剛才你和誰躲在了哪里?

      三、延伸活動(dòng)

      這里的房子怎么沒人躲呢?除了走走、跳跳朋友,這里還有哪些朋友呢?我們下次和他們一起玩。

      活動(dòng)反思:

      語言活動(dòng)“躲雨”是從孩子們近期的興趣點(diǎn)延伸出來的,為了提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣,我創(chuàng)設(shè)了情境,如小動(dòng)物的家、音樂等,并以他們熟悉的動(dòng)物引出活動(dòng),孩子們很喜歡,也十分的投入活動(dòng),活動(dòng)過程中,我有意識(shí)的用語言激發(fā)孩子說的欲望,拉近我們之間的距離,照顧到一些平時(shí)不愛開口的孩子,讓他們也有說的機(jī)會(huì),整個(gè)活動(dòng)在熱鬧的氛圍中結(jié)束。

      當(dāng)然,活動(dòng)中也有存在著一些不足:在提問環(huán)節(jié),還可以清晰些,讓孩子知道要求后再進(jìn)行游戲;除了活動(dòng)中了解的走走朋友和跳跳朋友外,還可以豐富一下孩子的知識(shí)面;顒(dòng)雖然結(jié)束了,但留給自己很多的啟示,需要不斷地積累、嘗試后,獲得更多!

      幼兒園小班上課教案 篇14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在分享中認(rèn)識(shí)新的糖果,感知糖不同的顏色、外形、味道。

      2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。

      【材料準(zhǔn)備】

      1、每位小朋友帶一支棒棒糖。

      【活動(dòng)過程】

      一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。

      1、你帶來的棒糖是什么樣的?

      2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的`?

      二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?

      三、請(qǐng)幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換。

      四、幼兒品嘗棒棒糖。

      你品嘗的棒棒糖是什么味道的?

      反思和建議:

      這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)和小朋友們一起分享的快樂,因此教師在對(duì)糖果進(jìn)行描述時(shí),可以通過提問,引導(dǎo)幼兒分外形、味道等方面進(jìn)行講述。在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我問小朋友棒棒糖是什么味道時(shí)?小朋友就會(huì)說是甜的。在這時(shí)我意識(shí)到我的問題有點(diǎn)分岐,于是我把這個(gè)問題改成了這個(gè)棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么,小朋友們就不會(huì)回答了,不知道怎么回答,我就把這個(gè)問題也改了一下,變成了:你們是從什么地方看出來的?

      幼兒園小班上課教案 篇15

      活動(dòng)名稱:圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。

      2、讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。

      材料準(zhǔn)備:

      各類書籍、坐墊、圖片等。

      活動(dòng)指導(dǎo):

      1、教師介紹區(qū)域規(guī)則,幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡,找到合適的位置,找自己喜歡的書。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書籍,知道書籍的擺放位置。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的封面、尾頁等,指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法(一頁一頁的翻)。

      4、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話,不要打擾別人。

      5、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn),對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)。

      6、活動(dòng)結(jié)束時(shí),提醒幼兒將書擺放整齊,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

      7、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)名稱:美工區(qū)《學(xué)習(xí)涂色》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,樂意參與此活動(dòng)。

      2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。

      3、掌握用油畫棒涂色的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則,提醒幼兒涂色時(shí)所要注意的問題。

      2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。

      3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法,并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。

      4、教師對(duì)能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

      5、活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月

      活動(dòng)班級(jí):小班

      活動(dòng)名稱:生活區(qū)《擺扣子》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參加游戲活動(dòng),愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。

      2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

      3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。

      幼兒園小班上課教案 篇16

      一、教學(xué)對(duì)象:3歲以上學(xué)前兒童

      二、教學(xué)時(shí)間安排:本節(jié)課時(shí)25分鐘。導(dǎo)1分鐘;看會(huì)動(dòng)的字寶寶6分鐘左右;檢查效果6 分鐘;拓展練習(xí)10分鐘;游戲2分鐘。

      三、教材內(nèi)容:本節(jié)課教學(xué)“鳥魚馬鼠牛雞象兔龜羊”10個(gè)生字。都是動(dòng)物,對(duì)幼兒來說都比較熟悉。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1.通過動(dòng)畫,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字寶寶,并且能準(zhǔn)確地認(rèn)讀;

      2.運(yùn)用多種識(shí)字方法,初步訓(xùn)練幼兒的識(shí)字能力;

      3.通過圖片展示,小朋友學(xué)會(huì)給生字寶寶找伙伴(擴(kuò)詞),從而初步理解每個(gè)生字的意思;

      4.通過本節(jié)課堂的學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏度,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)意識(shí),增強(qiáng)幼兒自信心。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、水果圖字生字卡片、娃娃圖生字卡片。

      六、教學(xué)過程:

     、逍抡n導(dǎo)入:1分鐘

      師:親愛的小朋友們,你們好!看看老師今天給你們帶來了什么好東西?

      出示課題:

      看幻燈1:哇,會(huì)動(dòng)的字寶寶!想不想看啊?

      幼:想!

      師:但是一定要看仔細(xì)哦!看看這些字寶寶都叫什么?看完后我們比一比誰認(rèn)識(shí)字寶寶多!

      看幻燈2:

     、娌シ拧稌(huì)動(dòng)的字寶寶》6分鐘

      ㈢檢查觀看效果,6分鐘

      師:小朋友們看得真認(rèn)真!現(xiàn)在老師要檢查一下這些字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了沒有?好,讓我們一起

      來讀一讀這些字寶寶吧!

      看幻燈3:

      師范讀:鳥 鳥 鳥 —— (每個(gè)生字讀三遍)

     、 幼齊讀

      ② 集體抽讀:如,3號(hào)3號(hào)什么字?(3號(hào)3號(hào)是馬字??)

      過渡:哇,小朋友真聰明,只一會(huì)就認(rèn)識(shí)了10個(gè)字寶寶。這10個(gè)字寶寶啊,很想和大家交朋友,你們想不想和字寶寶交朋友呢?

      幼:想!

      看幻燈4、5、6:玩摘果子游戲,(個(gè)別抽讀)

      師:小朋友看,這些字寶寶啊很頑皮,他們都爬到樹上,躲在了水果里面了。以為你們就認(rèn)不出它們了。但是我們認(rèn)得出它們嗎?

      幼:認(rèn)得出!

      師:好,如果能認(rèn)出躲在水果里面的字寶寶,那個(gè)字寶寶就會(huì)從樹上跑下來和你做朋

      友,你們相信嗎?

      幼:相信(奇怪)!

      師:那老師要請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)看。每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)哦,認(rèn)出了字寶寶,字寶寶自然會(huì)跑

      下來與你交朋友的。請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)石榴上躲著那個(gè)字寶寶?(牛)對(duì)不對(duì)呀?那你們要說“對(duì)對(duì)對(duì),牛牛牛!”(老師再點(diǎn)幻燈,水果就跑下來)

      幼:對(duì)對(duì)對(duì),牛牛牛!

      師:橙子上呢???

      師:小朋友已經(jīng)和字寶寶交了朋友,大家開心嗎?

      幼:開心

      過渡:小朋友在幼兒園里有很多同班的朋友是不是呀?字寶寶們也會(huì)互相做朋友,他們做了朋友后啊就成了——詞寶寶。

      看幻燈7:學(xué)習(xí)由生字組成的詞語

      師:這里有5個(gè)字寶寶互相做了好朋友,我們用高興的語氣來讀一讀,祝賀他們組成了3個(gè)詞寶寶!

      師范讀:xxxxx

      過渡:這些字寶寶呀還想認(rèn)識(shí)更多的新朋友呢,但是它們自己不會(huì)找,需要小朋友幫幫他們,你們?cè)敢鈳退鼈儐幔磕敲丛趺磶湍?別著急,老師這里準(zhǔn)備了很多圖片,小朋友看著圖片就可以幫字寶寶找到新朋友了。

      三、復(fù)習(xí)鞏固、拓展學(xué)習(xí),10分鐘

     、贁U(kuò)詞,4分鐘

      幻燈8:

      師:這個(gè)字寶寶叫什么?

      幼:“雞”

      師:來了一只什么雞?

      幼:“公雞“

      師:對(duì)“公雞 公雞公雞 公雞”(跟讀)

      又來了兩只公雞,它們還帶了誰?對(duì),是“母雞”。雞的頭上紅紅的是什么? 師:小朋友真是聰明,一下子就給雞找了三個(gè)新朋友。表揚(yáng)自己!

      幼:嘿嘿!我真棒!耶!

      師:我們繼續(xù)幫字寶寶找新朋友

      幻燈9:

      師:這個(gè)字寶寶叫什么? “龜”,我們看看龜有哪些朋友?

      幻燈10:“魚”

      幻燈11:“鳥”

      幻燈12:“馬”幻燈13:“鼠”

      師:小朋友真厲害,給字寶寶找了那么多新朋友。再一次表揚(yáng)自己好嗎?——嘿,

      嘿,我真棒!耶!

      ③ 句子,1.5分鐘

      幻燈14:

      句1:師引領(lǐng):今天我們學(xué)習(xí)的字寶寶有——幼讀句子中的“紅”字,師讀“黑”字。

      句2:這些動(dòng)物里面那些動(dòng)物是吃草的`呢?我們?cè)賮碜x一讀下面這句話。 ④ 兒歌,2分鐘

      幻燈15:

      師:這些動(dòng)物各有各的本領(lǐng),它們有什么本領(lǐng)呢?我們來讀一讀這首兒歌——

      四、游戲,結(jié)束

      師:今天小朋友表現(xiàn)太棒了,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)開火車的游戲,你們想玩嗎?

      幼:想!

      師:怎么玩呢?看老師做一下:

      師:?jiǎn)琛青、咔嚓,我的火車真奇怪,不用你把票來買,只要你叫出字寶寶,字寶寶就帶你上火車。拿出手上的字卡,這個(gè)字寶寶叫什么?(指名讀)

      幼齊:對(duì)對(duì)對(duì),雞雞雞。(然后,你就可以上火車了)

     。ń處熆梢苑磸(fù)頌,直到孩子全部上火車為止。如果班級(jí)人多,每次可以多認(rèn)幾個(gè)。)

      師:?jiǎn)琛青、咔嚓,我們火車開回家去啦!小朋友再見!

      幼兒園小班上課教案 篇17

      教學(xué)內(nèi)容:常規(guī)教育

      教學(xué)目標(biāo):

      1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

      2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,上課會(huì)聽老師的話。

      3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。

      教學(xué)重點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn):

      使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分:

      1.幼兒坐在小椅子上,跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。

      2.引出:“新學(xué)期開始了,小朋友們一起來上幼兒園,我們是小班,大家真高興,咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧!”激發(fā)孩子的興趣。

      二、基本部分:

      1.教師彈琴,教幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下。

      可以反復(fù)練習(xí),讓幼兒仔細(xì)聽,跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做,做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。

      2.教師彈琴,教幼兒聽琴聲,學(xué)習(xí)問好。

      2/41=c

      1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

      師:小 朋 友 們好! 生:老 師 您好!

      3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌,找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處,培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的.個(gè)性,感受幼兒園的快樂生活。

      三 結(jié)束部分:

      1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

      2.活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩,熟悉幼兒園的環(huán)境。

      幼兒園小班上課教案 篇18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片1幅

      2、兒歌《陌生人》

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

      提問:圖片上有誰?

      他們?cè)诟墒裁?

      小姐姐為什么擺手?

      教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。

      二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

      1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請(qǐng)大家一起欣賞。

      2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

      三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

      引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的`的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

      附:兒歌 陌生人

      陌生人給吃的,我不要

      陌生人領(lǐng)我走,我不去,

      陌生人送禮物,我不要,

      陌生人來敲們,我不開。

      幼兒園小班上課教案 篇19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

      2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

      3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖3幅

      活動(dòng)過程:

      一、教師分別出示3幅掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

      教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。

      三、尋找危險(xiǎn)的.物品

      將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

      滲透方式:

      在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。

      家長(zhǎng)工作:

      請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸,如:剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等,給小朋友講一些安全常識(shí)。

      幼兒園小班上課教案 篇20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

      2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序;顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

      2、歌曲《滑滑梯》

      活動(dòng)過程:

      一、談話活動(dòng):

      教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

      二、欣賞歌曲

      教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

      三、提問幼兒理解歌詞

      歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

      四、討論:小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

      教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

      教師小結(jié):大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的`活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

      滲透方式:

      在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

      家長(zhǎng)工作:

      請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

      幼兒園小班上課教案 篇21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

      2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、flash動(dòng)畫課件:碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。

      2、ppt:碰到火災(zāi)逃生的方法。

      3、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》操作材料包4–5歲第9頁《著火時(shí)怎么辦》人手一份;鉛筆;橡皮等

      4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)

      活動(dòng)過程:

      一、播放flash動(dòng)畫(碰到火災(zāi)),引出主題。

      1、師:小朋友,我們一起來看一段影像,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?

      2、幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?

      二、播放flash動(dòng)畫(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)

      1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)

      2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時(shí)一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的'?----模擬火災(zāi)報(bào)警)

      3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮砜纯串嬅嫔系男∨笥咽怯檬裁崔k法來保護(hù)自己的。(播放正確逃生演示)

      三、老師總結(jié):介紹方法

      我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)

      1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?)

      ----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上

      3、撥打119

      4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

      四、幼兒操作

      1、小朋友,你都記住了嗎?接下來,讓我們考考自己。

      2、分辨圖中的方法的對(duì)與錯(cuò),找到正確的方法,用筆圈出來。

      3、和好朋友說一說,為什么是對(duì)的。

      五、延伸活動(dòng):

      找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面

     。翘菘诘南浪缁饸猓⒒▔锏南浪堫^、安全出口標(biāo)志。)

      幼兒園小班上課教案 篇22

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

      2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

      2.有關(guān)滅火的錄像。

      3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過程:

      1.游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

      “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

      2.討論:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的`時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

      3.請(qǐng)幼兒看錄像。

      “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      4.幼兒操作

      “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號(hào)。

      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

      5.怎樣避免火災(zāi)?

      “一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

      幼兒討論回答。

      幼兒園小班上課教案 篇23

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。

      2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的`現(xiàn)實(shí)照片。

      2、地震博士圖卡。

      3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      一、認(rèn)識(shí)、了解地震:

      1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國(guó)的汶川大地震嗎?”

      2、ppt圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉,我們一起來看一看。ppt圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的?

      ppt圖片4、5:觀察圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”,我們的城市發(fā)生了什么變化?

      3、這時(shí)候,你該怎么辦,地震確實(shí)很可怕,讓我們一起來想一想對(duì)策?

      二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識(shí):

      幼兒園小班上課教案 篇24

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道卡片中物品的名稱及用途。

      2、能夠按照物品用途嘗試對(duì)物體進(jìn)行分類。

      3、習(xí)慣動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)分類活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、自制卡片(玩具、圖書、杯子、橡皮泥、衣服)五張

      2、裝有不同類別物品的大紙箱四個(gè)

      三、活動(dòng)過程

      1、教師出示自制卡片,引導(dǎo)幼兒說說卡片種物品的名稱及用途。

      教師:小朋友們,你們看卡片上都有什么。磕阒浪鼈兊拿謫?

      教師:請(qǐng)小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處?

      2、請(qǐng)幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級(jí)中指定的區(qū)域內(nèi)(如將圖書卡片放到閱讀區(qū))

      教師:小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的.家嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒實(shí)際操作,進(jìn)行物品分類游戲。

      教師出示一個(gè)大紙箱,請(qǐng)幼兒輪流從紙箱中隨機(jī)取出任一物品,并將其放入相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。

      4、組織幼兒分組進(jìn)行物品分類比賽。

      將幼兒分成三組,每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進(jìn)行比賽,最快完成的一組獲得勝利。

      四、活動(dòng)延伸

      鼓勵(lì)幼兒回家后對(duì)自己的玩具進(jìn)行分類放置。

      五、活動(dòng)總結(jié)

      通過分類活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解生活中物品的屬性和用途,在嘗試分類的過程中幼兒對(duì)這些物品有基本的認(rèn)知,對(duì)物品進(jìn)行分類游戲時(shí)感知游戲的有趣性,在玩中學(xué)習(xí)。

      幼兒園小班上課教案 篇25

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

      2、通過角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

      3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大牛頭飾和小牛頭飾

      2、楊桃、木瓜各一個(gè);

      3、切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

      4、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)

      5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:小牛們,跟大牛出去玩吧。犚魳愤M(jìn)場(chǎng),入座)師:小牛們,你們最喜歡吃什么?師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)

      二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。

      師:我生活在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?

      1、認(rèn)識(shí)楊桃:

      1)楊桃的皮是什么顏色的?

      2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的.小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!

      3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。

      4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)

     。ㄐ〗Y(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?

      2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

      3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

      師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

      三、配樂幼兒完整欣賞故事師:今天,我還帶來了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的!

      師:大風(fēng)來了,人都生病了,為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢?師:主人是喝了什么身體變好的?師:我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢?

      四、擠水果牛奶師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

      吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦。〝D出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

      五、送水果牛奶現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”小牛也來送吧。(在送牛奶時(shí),師用語言示范:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”

      六、出場(chǎng)

      師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

      幼兒園小班上課教案 篇26

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

      2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。

      3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。

      4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

      活動(dòng)過程:

      一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

      1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

      2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰呢?為什么?

      3、出示圖片:你們瞧!誰來了?(老虎)我們跟它打個(gè)招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要過生日,它會(huì)邀請(qǐng)誰呢?我們一起來聽一聽吧!

      二、分段欣賞兒歌,初步了解兒歌的內(nèi)容

      1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論:——有人來參加小老虎的生日會(huì)嗎?——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?——小老虎邀請(qǐng)了誰?

      2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后,組織幼兒討論:——小老虎是怎么說的?——小白兔、小狗熊又是怎么說的?我們來學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

      三、集體欣賞兒歌第4段

      1、大家都不來參加小老虎的生日,小老虎的心情怎樣?

      2、最后,小老虎的朋友來了嗎?(來了)

      3、它們是怎么樣和小老虎說的?(學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話)

      四、完整地欣賞兒歌,然后討論、交流兒歌和故事的不同

      1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎?哪里不一樣?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述)教師小結(jié):兒歌和故事比起來語言更簡(jiǎn)練,兒歌句子比較短,但有節(jié)奏,這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的.字,使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美,所以讀起來朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng)。

      2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容——分角色練習(xí)對(duì)話——教師扮演小老虎,幼兒扮演小動(dòng)物,進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)幼兒掌握非常好,而且興趣濃厚,尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對(duì)話時(shí)抓住了小老虎高興焦急想請(qǐng)好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情,通過活動(dòng)也使幼兒理解了做錯(cuò)了事情要勇于承認(rèn),并知錯(cuò)就改;要用了顆寬容的心對(duì)待身邊的朋友的思想感情,達(dá)到了欲期的目標(biāo)。

      幼兒園小班上課教案 篇27

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鞏固正確的拿油畫棒方法,情愿參與繪畫活動(dòng)。

      2.能用自己喜愛的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子,大膽畫畫。

      3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

      4.能綻開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

      2.繪畫范例一張。

      3.彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。

      活動(dòng)過程:

      1.老師播放歡快的音樂,給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說說當(dāng)彩綢

      揮動(dòng)起來的時(shí)候,像什么?

      2.拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙,請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng),再次感受曲線的'線條改變。

      3.翻到創(chuàng)意繪本第5頁,觀看畫面,請(qǐng)幼兒說說熊姐姐在做什么?她的裙子是什么顏色?裙子上有什么?還缺少什么呢?想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。

      4.老師在繪畫范例上示范曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

      5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,老師觀看幼兒用筆是否流暢。

      6.展現(xiàn)作品,幼兒相互觀賞,老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。

      7.在歡快的音樂中,師生一起跳彩帶舞,在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

    【幼兒園小班上課教案】相關(guān)文章:

    幼兒園上課教案03-19

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    幼兒園的上課教案14篇02-24

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    幼兒園的上課教案(通用19篇)06-27

    幼兒園小班教案09-23

    幼兒園小班教案09-23

    幼兒園小班教案09-23

    幼兒園小班教案09-20