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    幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案

    時間:2022-07-14 12:38:46 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案(精選13篇)

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案(精選13篇)

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察,學(xué)習(xí)運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體驗裝飾游戲帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蝸牛作品展若干份。

      2、各種材料:不同顏色、形狀

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察,學(xué)習(xí)運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體驗裝飾游戲帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蝸牛作品展若干份。

      2、各種材料:不同顏色、形狀的蠟光紙,皺紙,紙團,漿糊,棉簽,擦布。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      師:“小朋友,今天我們班來了一位小客人,看,它是誰呀?(小蝸牛)小蝸牛覺得自己太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦,原來在這里!(教師出示其他的蝸牛)

      二、欣賞其他的蝸牛,重點引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛身上的特征。

      1、師:小蝸牛的好朋友長得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問2-3名幼兒,引導(dǎo)幼兒想象:有的蝸牛殼上顏色鮮艷,像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞,像一個圓圓的線團;有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點點,像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無數(shù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像荷蘭的大風(fēng)車……)

      三、教師示范裝飾蝸牛

      1、師:這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點,可以用什么方法呢?(提問2-3名幼兒,鼓勵幼兒說出各種裝飾的方法)

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇2

      一.觀察一串葡萄,引起興趣

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

      老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

      老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄?(幼兒回答)

      老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

      老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)

      老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

      總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

      老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!

      老師:施老師照這它也畫一張好不好

      二.示范作畫過程

      1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃

      2請個別幼兒嘗試點畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

      三.交待作畫要求,幼兒操作

      1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

      2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

      3注意桌面的清潔

      四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

      五.清洗葡萄,幼兒分享

      寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)

      你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)

      老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

      教學(xué)反思

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇3

      一、活動主題:

      《放煙花》

      二、活動目標(biāo)

      1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象,并且嘗試用不同的色彩進行勾畫,看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平;

      2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動,在活動中感受色彩的魅力,體會到美術(shù)的快樂,體驗到創(chuàng)作的樂趣;

      三、活動過程

      1.首先需要孩子們進行煙花的觀看,通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個大概的印象;

      2.老師提問

      煙花都有哪些顏色?哪個寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花?煙花看起來像什么?

      3.老師進行總結(jié)

      煙花是五顏六色的,就像花朵一樣,有的還像噴泉一樣,有的像彩帶;

      4.老師提問

      這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來?

      5.老師提問

      煙花一般在什么時候才會看到?我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花?

      6.老師進行示范

      模擬“放煙花”的方法,躺下來然后拉一下;

      學(xué)習(xí)換顏色,進行不同顏色的嘗試,讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色;

      7.寶寶進行練習(xí)

      在個別孩子與老師進行合作的過程當(dāng)中老師提問:在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么?

      8.寶寶操作老師進行指導(dǎo)

      鼓勵寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色,鼓勵寶寶進行不同的構(gòu)圖形式;

      四、展示作品

      在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副,并且說明原因,最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花;并且在審視別人作品的時候用美好以及贊美的心態(tài)去評價自己以及別人的作品。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)粗細(xì)、方向及排列方式不同的直線。

      2、通過欣賞圖片、肢體動作的.表現(xiàn),感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

      3、嘗試用設(shè)計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子,感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片,有用線條裝飾的經(jīng)驗。

      2、粗細(xì)、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

      3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。

      4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍(lán)、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

      5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍(lán)、深咖啡、橙、深紫等),粗細(xì)不一的水粉筆。

      6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

      【活動過程】

      1、幼兒用身體表現(xiàn)直線,感受直線的伸展和張力。

      師:找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?

      2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞直線不同的排列方式。

      (1)觀察圖片,找找粗細(xì)不同的直線,欣賞其不同的排列方式。

      師:請你們仔細(xì)看看,這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

      (2)教師小結(jié):這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗,有的細(xì),有的排得密密的,有的相互間隔,有的垂直交錯……這些粗細(xì)不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

      (3)每三位幼兒在集體中合作排列,表現(xiàn)疏密的感覺。

      師:剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的,有的線條和朋友分開了、松松的,誰愿意和你的朋友上來試一試?

      3、游戲:找一找衣服上的線條。

      請幼兒結(jié)伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的,又是怎么組合的。

      4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線條及其不同的排列方式。

      (1)教師出示兩支粗細(xì)不同的水粉筆,師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線條。

      (2)教師示范用這兩支筆畫出粗細(xì)不同的線條。

      要點提示

      教師示范時重點強調(diào):線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

      5、教師情境導(dǎo)入,交代要求,幼兒創(chuàng)作。

      師:這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚,今天我們就用粗細(xì)不同的直線、不同的排列方式來給它設(shè)計漂亮的外墻瓷磚吧。

      6、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅。

      活動建議

      ☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆,探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細(xì)線條。

      ☆區(qū)角活動

      ①美術(shù)區(qū):提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好),讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。

     、跀(shù)學(xué)區(qū):提供長短不一的毛線,幼兒比較長短并記錄。

      ③開辟“直線的聚會”區(qū),將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域,引導(dǎo)幼兒進一步欣賞。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇5

      【設(shè)計意圖】

      綜述欣賞過五花八門的建筑后,幼兒就有了想自己嘗試設(shè)計漂亮房子的愿望。引導(dǎo)孩子從外形、功能等方面著手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。并能夠畫出有創(chuàng)意的房子。

      【活動目標(biāo)】

      1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。(重難點)

      2、愿意向同伴介紹自己的作品。

      【教具準(zhǔn)備】

      1、幼兒已欣賞過相關(guān)的建筑物。

      2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

      【活動流程】

      一、引題

     。ㄒ唬┯變河懻搫偛趴吹降姆孔又心阕钕矚g哪座房子?它是什么樣的?

      (二)幼兒自由講述。

      二、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物我們每個人都來設(shè)計一座漂亮的房子,看看誰設(shè)計的房子最奇特。

      提問:你想設(shè)計的房子是什么樣子的?

      它有什么奇特的地方?(請個別幼兒描述自己想象的房子。引導(dǎo)幼兒從房屋外形、功能等方面進行構(gòu)思,有創(chuàng)新和變化)

      三、幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫,設(shè)計出與別人不一樣的房子。

      四、展示分享

      (一)請幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的作用和特點。

      (二)集體展示。

      把幼兒的作品布置在美工區(qū),供幼兒交流、家長欣賞。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

      2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

      師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

      教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

      2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

      (1)師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

     。2)幼兒進行調(diào)色操作,教師觀察,并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

     。3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

      3、添畫。

      (1)師示范給印出來的畫添畫!巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”

     。2)幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

      4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。

      教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強烈、炙熱的感情。

      2、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、實地參觀:向日葵園地。

      2、多幅凡高的畫。

      3、收集來的向日葵的照片或者圖片。

      活動過程

      1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、討論和比較。

      教師:今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜歡那一幅?為什么?

      2、放映幻燈“十四朵向日葵”,完整欣賞“十四朵向日葵”。

      1)色彩感受。

      教師:畫面中什么顏色最多?你最喜歡畫面中的那種顏色?如果都用黃色好嗎?……(通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。)

      2)線條的感受。

      教師:為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲?好象感覺到了什么?……(引導(dǎo)幼兒感覺和體驗作品中線條的夸張大膽和扭曲,感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。)

      3)構(gòu)圖的感受。

      教師:數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵?它們一樣嗎?(辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的)為什么有的低下了頭?(教師引導(dǎo)幼兒從畫面的背景,花瓶,花朵的整體來分析作品的構(gòu)圖。通過對話幫助幼兒理解構(gòu)圖有張馳有疏密才會漂亮。)

      3、進行二次對比欣賞。

      在分步感受理解和欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。

      4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”(兩朵、五朵、十二朵向日葵等等),幫助幼兒進一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

      5、教師小結(jié),自由結(jié)束活動。

      活動提示

      1、凡高簡介:文森特;凡高,1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人懷念和感動的一位畫家,不只是他的悲劇性的生涯,更因為它純粹而真誠的藝術(shù)態(tài)度,無時無刻不在感染著世人。凡高的藝術(shù)生涯雖然只有短短八年多,卻留下了大約850件油畫作品和數(shù)目更多的素描。

      2、創(chuàng)作《我的向日葵》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。

      3、有關(guān)向日葵的照片、圖片,《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅,“十四朵向日葵”作品幻燈一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。

      2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。

      3.對實驗活動感興趣,愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.材料的準(zhǔn)備:杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

      2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

      教學(xué)過程:

      (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

     。ǘ┝私馊N不同材質(zhì)的布

      1.出示紗布

      2.出示棉布

      3.出示防水布

     。ㄈ剿鞲鞣N布的防水性

      1.出示大記錄表,猜想水碰到布的現(xiàn)象。

      2.用五角星記錄自己的猜想

      3.教師示范,提出要求

      4.幼兒操作,教師協(xié)助、指導(dǎo)。

      5.展示記錄單,交流結(jié)果。

      6.了解防水布

     。ㄋ模┭b飾傘面

      1.欣賞二方連續(xù)圖案,提出創(chuàng)作要求。

      2.幼兒創(chuàng)作、分享與交流。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力;培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識;引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

      教學(xué)重點:

      圍繞夢、夢想進行回憶與想象。

      教學(xué)難點:

      畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      圖片資料

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢

      三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

      1、學(xué)生欣賞分析

      2、欣賞學(xué)生的作品

      3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。

      4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢。

      四、學(xué)生活動,教師巡視輔導(dǎo)

      五、教學(xué)評價

      以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品

      課后反思:

      學(xué)生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對于畫夢很感興趣,但想象的還不夠充分。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫,掌握等份圓的方法。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手本事。

      活動準(zhǔn)備:

      1、將色粉紙剪成大小不一樣的圓形。

      2、剪刀、漿糊,水彩筆若干

      3、范畫一張、圖示一張。

      活動過程:

      1、小朋友,這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?

      (1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什么?

     。2)怎樣把這個圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?

     。3)圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)

      2、這些變出的小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫(出示范畫讓幼兒欣賞)

      3、教師提出操作要求:

     。1)自我想好要貼什么,再開始剪。

     。2)拼貼時注意顏色的搭配。

      4、幼兒操作

      5、請幼兒講述自己拼貼的畫。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇11

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

      2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

      3、體驗成功的樂趣

      活動準(zhǔn)備:

      1、⑴印有一個毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。

     、、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下

      2、膠棒每人一支

      活動過程:

      1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

      2、教師示范制作過程

      ⑴、先把材料從硬紙卡上取下

     、、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

     、、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形,注意每個圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

      3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

     、拧⒂變褐谱,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法,

      ⑵、鼓勵幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

      4、幼兒作品展示

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇12

      活動目標(biāo):

      1、愿意為媽媽制作心愿卡,祝愿媽媽節(jié)日愉快。

      2、能大膽的繪制簡單的心愿卡。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書、范例等。

      活動過程:

      一、出示卡片,引起幼兒興趣。

      1、老師:今天老師帶來了一張卡片,小朋友看看卡片上畫了什么東西。

      2、教師:老師為什么畫了那么多的東西?這張卡片是我送給媽媽的禮物,這些都是媽媽喜歡的東西。你們愿意做一張心愿卡給你的媽媽嗎?

      二、請幼兒講述媽媽的喜好。

      1、幼兒聚手發(fā)言講媽媽的愛好,老師在黑板上畫下來。

      2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

      三、動手制作賀卡

      1、幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

      2、構(gòu)圖好后請幼兒作畫并涂上顏色,老師巡回指導(dǎo)。

      四、比一比誰的賀卡最漂亮。

      請幼兒把做好的賀卡放在桌子上,全班幼兒一起欣賞。

      五、讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1、在裝飾數(shù)葉的活動中,感受不同色彩帶來的美。

      2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹,感知同種色的不同色調(diào)。

      3、通過遷移生活經(jīng)驗,知道可以用不同的顏色來裝飾數(shù)葉。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒已觀察過春天的樹。

      幼兒用書

      活動過程:

      1、在幼兒園散步,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

      教師:春天來了,幼兒園的樹有什么變化呀?

      幼兒邊觀察邊回答。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉的深淺不同。

      教師:這些樹葉有什么不同呢?

      幼兒回答后,教師提問。

      教師:剛長出來的葉子是什么顏色的?以前的老葉子是什么顏色的呢?

      引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色。

      3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:那么好看的樹,我們把它畫下來好嗎?

      幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。

      4、幼兒互相觀摩,評價作品。

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