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    幼兒園春天的教案

    時間:2025-05-14 08:51:05 金怡 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園春天的教案范文16篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@春天的教案16篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選幼兒園春天的教案范文16篇

      幼兒園春天的教案 1

      一.目標(biāo):

      1.樂意參加了解春天的活動,有探索的興趣。

      2. 在系列的觀察、探索活動中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動,知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關(guān)系。

      3.有初步的環(huán)保意識――知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它。

      二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1.閱讀角:投放與春天動植物有關(guān)的書籍。

      2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標(biāo)本,放大鏡。

      3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

      4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

      5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

      三.家長工作:

      1. 介紹主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

      2. 平時注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長交談,指導(dǎo))

      3. 請家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動物,進(jìn)行觀察與管理。

      活動(一)植樹節(jié)

      目標(biāo):

      1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

      2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。

      過程:

      1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

     。ǹ蓡l(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

      2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

      3.交流自己感受到的`春天。

      活動(二)主題畫――我看見了春天

      目標(biāo):

      1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。

      2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

      過程:

      1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

      2. 鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

      3. 布置墻面:我看見了春天。

      幼兒園春天的教案 2

      目標(biāo):

      1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。

      2.知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識,通過討論,學(xué)習(xí)用繪畫的方式建立起管理制度。

      3.能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。

      準(zhǔn)備:

      青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服

      過程:

      1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。

     。1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

     。2)比較蔬菜種子的不同。

      2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)

      3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜?

      4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:

      如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。

      5.幼兒選擇自己想種的'蔬菜進(jìn)行種植,老師指導(dǎo)。

      6. 討論:

     。1) 每天由誰來照顧這些蔬菜?

      (2) 怎樣照顧好這些蔬菜?

      7. 鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)

      8. 匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

      幼兒園春天的教案 3

      教學(xué)目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒理解童話故事,弄清小動物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動物的美好心靈和歡樂情緒。

      要求幼兒能簡單地學(xué)習(xí)故事中的對話語言,記住電話號碼。

      能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具78套。

      重難點(diǎn):

      弄清楚小動物之間打電話的順序及電話號碼。

      學(xué)習(xí)講故事中的對話語言。

      教學(xué)過程:

      1、引入課題

     。1)拍手入座,看投影片復(fù)習(xí)古詩《詠鵝》。

     。2)用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。

      2、圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開展活動

     。1)通過聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式,讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物。

     。2)層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清楚小動物之間打電話的順序及號碼,并通過提問學(xué)習(xí)對話語言。

     。3)利用圓形的循環(huán)電話投影片,使幼兒體會作品的有趣之處,進(jìn)一步理解各動物之間的順序及電話號碼。

     。4)讓幼兒直接操作學(xué)具,擺放小動物之間打電話的順序和學(xué)習(xí)復(fù)述當(dāng)中的對話語言。

      3、形式:

     。1)五個幼兒為一組,合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動物之間打電話的順序,復(fù)述故事中的對話語言。

     。2)教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況,鼓勵幼兒大膽地表演,學(xué)講當(dāng)中的對話,亦可參與到幼兒當(dāng)中一起活動。

      4、游戲《小動物進(jìn)城》,教師扮演故事中的某一小動物,通過表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號碼,讓幼兒在游戲《小動物進(jìn)城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動物的電話號碼。

      活動反思:

      《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感;顒又校變簩ν捁适路浅8信d趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知,并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的活動就會有阻礙,這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的'指導(dǎo)顯倉促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn),在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價(jià)上沒能達(dá)到具體積極的評價(jià),大多是簡單的、大眾化的表揚(yáng)用語。如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各環(huán)節(jié),讓知識、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

      幼兒園春天的教案 4

      目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。

      2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

      3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

      2、難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、花園場景圖,請柬一個,范畫用的紙一張。

      2、油畫棒、紙每人一份。

      設(shè)計(jì)理念:

      引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的`感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

      設(shè)計(jì)思路:

      美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動。在活動開始的時候,通過讓幼兒觀察牽牛花的特征,激發(fā)幼兒講述牽;ǖ奶卣,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評價(jià)。

      活動過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動的興趣。

      1、師:(出示請柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個比美大賽,還邀請我們小朋友一起參加,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進(jìn)活動室)火車到站嘍,快去找個椅子坐下來吧。

      2、師:喲,比賽開始了,舞臺上都有誰呀?說一說。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。

      1、師:你想選哪個花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽牛花中間有一個五角星,外面有一個圖形把它圍了起來,那這個圖形是什么形狀的呢?圓形。)

      2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)

      3、師:那現(xiàn)在請你把美麗的牽;ó嬒聛戆!

      4、師:"除了牽牛花,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請幼兒討論。

      5、請幼兒觀察講述,教師小結(jié):

      我們在進(jìn)行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

     。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

      1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"

      2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。

     。ㄋ模┱故咀髌,欣賞評價(jià)。

      1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

      2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

      教學(xué)反思:

      我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

      幼兒園春天的教案 5

      活動要求與內(nèi)容:

      1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

      2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

      3、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

      2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

      3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

      活動過程:

     。ㄒ唬└惺艽禾斓幕、觀察春天的花

      T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

      T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

     。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

      整合內(nèi)容:

      1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

      2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ罄,滴答滴答,春天來了。

      3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

      4、游戲----爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖'爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

      5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

      6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

      提升經(jīng)驗(yàn):

      1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

      2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

      (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

      寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

      預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

      2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

      活動反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      幼兒園春天的教案 6

      活動標(biāo)題:歌曲《報(bào)春》

      活動目標(biāo):

      1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中,體驗(yàn)春天帶來的喜悅,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、維護(hù)大自然的情感。

      2、用輕盈、有彈性的'聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,唱準(zhǔn)休止符和三拍子節(jié)奏。

      活動重點(diǎn):用喜悅的心情演唱歌曲《報(bào)春》

      活動難點(diǎn):感受三拍子的特點(diǎn)

      活動準(zhǔn)備:ppt課件,歌曲動畫視頻

      活動過程:

      一、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:小朋友們,今天呢,老師要給大家介紹一個新朋友,我們先來聽聽它的叫聲,看哪個小朋友能猜出它是誰?(放布谷鳥叫聲)

      對,它就是布谷鳥,有那個小朋友愿意學(xué)學(xué)布谷鳥的叫聲嗎?

      嗯,布谷鳥呀又叫杜鵑,布谷鳥是春天的使者,它一叫就代表春天來了,農(nóng)民伯伯該播種了,所以它又叫報(bào)春鳥。今天,小熊老師就要教大家一首新歌,讓我們先來聽聽吧!

      二、歌曲學(xué)唱:

      1、聆聽歌曲,感受旋律(放視頻)

      2、問小朋友們聽到那些歌詞,讀歌詞,按節(jié)奏拍手(拍一下手,兩下腿);

      3、教動作,跟著音樂學(xué)做律動

      3、發(fā)聲練習(xí),跟琴練唱

      三、歌曲演唱,結(jié)束新課。

      邊做動作邊唱,結(jié)束新課

      幼兒園春天的教案 7

      活動目標(biāo):

      1、能表達(dá)自己對春天的認(rèn)識,感受春天的生機(jī)勃勃。

      2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,體驗(yàn)親子同樂,增進(jìn)親子情感。

      3、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演。

      活動準(zhǔn)備:

      廢舊材料,各色皺紋紙,宣傳紙,剪刀,膠水,回形針等

      活動過程:

     。薄⒔處煱绱汗媚,引起幼兒興趣。

      春天來了,今天春姑娘和小朋友一起來做游戲,好不好?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,和大家一起表演節(jié)目。

      2、家長為幼兒裝扮成春天的精靈。

      師:你想打扮成什么?

      教師提出要求:a安全、b節(jié)約材料、c、親子合作幼兒與家長分散制作。

     。、幼兒上臺展示自己和爸爸媽媽的作品。

      收拾場地。

      幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品,家長圍坐成半圓欣賞。

     。、幼兒表演學(xué)過的有關(guān)春天的兒歌、歌曲等。

      春天里有許多好聽的'歌曲,我們一起來唱一唱吧!

      播放《春天》音樂,大家一起演唱。

      看,燕子飛來了,我們唱首歌送給它!缎⊙嘧印

      看小雞也來了,我們請小雞上臺表演節(jié)目!缎⌒〉皟喊验T開》

      春天到,春風(fēng)吹來了,我們一起來念念兒歌《春風(fēng)》好不好?

      春天小雨也下起來了,聽“滴答,滴答,下小雨啦……”

      河里的小金魚也想來表演了,誰愿意做小金魚來唱個歌的!缎〗痿~》。

      小鳥聽到這么好聽的歌曲也來了,我們請小鳥來唱一個吧!缎▲B小鳥飛來了》

      我們這里還有這么多美麗的花朵,我們請它們念個《迎春花》吧!

      這么多美麗的花兒把小蜜蜂也引來了,我們請小蜜蜂來唱一個做工的歌,好不好?《蜜蜂做工》

     。、評出最有創(chuàng)意獎,頒發(fā)自制桂冠。

      節(jié)目表演完了,我們一起說說看,今天哪個小精靈表演得最棒了?

      幼兒園春天的教案 8

      活動目標(biāo):

      1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

      2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

      3、理解散文詩內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

      活動指導(dǎo):

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

      請幼兒看屏幕。

      提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

      二、感受理解散文詩。

      1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

      2、再次完整欣賞散文。

      重點(diǎn)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

      為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

      紅色是甜甜的嗎?說說理由。

      顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

      3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

      過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

      三、春天的畫筆幼兒繪畫。

      1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的`辦法,把春天的色彩畫下來。

      2、幼兒操作。

      提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

      四、討論創(chuàng)編。

      1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

      2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

      五、分享交流:

      請幼兒一組一組的表演。

      幼兒園春天的教案 9

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、知識與技能

     。1)學(xué)會打開已保存的畫圖文件;

      (2)掌握“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法;

     。3)掌握“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法;

      2、過程與方法

      本課采用講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動方法學(xué)習(xí)為已存的畫圖作品添加其他元素,學(xué)習(xí)“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      通過美化已存作品,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主探究和思維創(chuàng)新,提高學(xué)生審美能力。

      【課時安排】

      1課時。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      重點(diǎn):使用“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具畫圖。

      難點(diǎn):“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。

      【教學(xué)方法與教學(xué)手段】

      教學(xué)方法:教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法;學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)法。

      教學(xué)手段:利用廣播教學(xué)軟件、教學(xué)課件演示和實(shí)踐操作學(xué)習(xí)“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。

      【教學(xué)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象

      1、教師說:你們喜歡春天嗎?(學(xué)生之間相互交流,觀察、體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的感知能力。)

      2、哪位同學(xué)能與說出關(guān)于描寫春天的詞語或詩句(提問)。

      3、教師說:請跟隨老師的.相機(jī)鏡頭一起到大自然中去,看一看春天的景色吧。ń處熡冒装逭故九臄z春天的畫面)。(學(xué)生觀察、記憶、想象,感受春天的色彩。)

      4、欣賞圖片:漫山遍野的映山紅、盛開的桃花、一簇簇迎春花、白白的梨花、彎彎垂下的柳枝。

      5、教師說:這是美術(shù)課上小朋友們的畫的春天。(觀看圖片)

      (除了繪畫方法還可以通過音樂、詩歌、舞蹈等多種方法來表現(xiàn)美麗的春天,體現(xiàn)學(xué)科的綜合性,讓學(xué)生體驗(yàn)、感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元性)

      二、新課導(dǎo)入,主動交流。

      1、打開已保存文件

      打開“桌面”中的“小蘑菇屋”文件(打開“畫圖程序——打開桌面“小蘑菇屋”),請同學(xué)們快速地給小屋子涂上顏色。

      2、“刷子”工具,“噴槍”工具

      1、老師也特別喜歡春天,所以把它畫了下來(出示白板課件)。

      2、展示。請同學(xué)們觀察一下,老師的這幅畫是用什么工具涂的顏色,你會用這個工具嗎?“刷子”工具可以為作品涂色,刷子工具箱里有9種工具,“噴槍”工具是其中一種,請同學(xué)自學(xué)。

      3、曲線工具

     。1)讓學(xué)們接著觀察這幅圖用到哪些線條和工具。

     。2)請同學(xué)們自主嘗畫曲線,在操作過程中有什么新發(fā)現(xiàn),或是遇到了什么問題?(通過觀察,學(xué)生小組之間相互交流,共同討論、學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果。)討論后請小組代表匯報(bào)。

     。3)今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識一個新朋友那就是“曲線”工具,美麗的小花、潺潺的小溪,彎彎的柳條,高低起伏的波浪、連綿巍峨的大山。

      (4)老師講解曲線和閉和曲線的畫法(三種:1、單弧曲線、雙弧曲線、閉弧曲線)。

     。5)出示任務(wù)讓同學(xué)們畫柳樹及要求;

      2、自主練習(xí)

      3、匯報(bào)

      三、作品創(chuàng)作、展示互評。

      1、請同學(xué)們結(jié)合以前學(xué)習(xí)的工具,讓你的畫面更美麗,勾勒出自己心中的春天

      (鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生解決問題,合作學(xué)習(xí)的能力。)

      2、展示作品

      3、互相評價(jià)

      4、保存

      四、自評,小結(jié)。

      教師:今天,我們就用小小鼠標(biāo),根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。想一想,你們今天在畫圖的過程中有哪些收獲。

      原來畫圖里的每一種工具都有其獨(dú)特之處,我們只要勤于實(shí)踐,就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密,只要努力就會有收獲的。

      幼兒園春天的教案 10

      活動目標(biāo):

      1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。

      2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

      3、通過看圖能夠運(yùn)用簡單詞語來表達(dá):花兒、草兒、小河、睜開、眼睛、窩里、青蛙、泥土、小熊、樹洞、好像、綠了、紅了。

      活動準(zhǔn)備:

      知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前教師組織幼兒觀察春天的景物;聽歌曲《春天天氣真好》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:花兒、草兒、小河、小鳥、青蛙、小熊頭飾。

      環(huán)境準(zhǔn)備:幻燈片顯示《春天》的環(huán)境圖片。

      活動過程:

      一、預(yù)備活動師幼互相問候,韻律活動《春天天氣真好》,幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

      二、感知理解活動以及模仿游戲

      1、教師與幼兒一起討論兒歌當(dāng)中的有哪些春天的景物,找一找。

      2、說春天。

      引導(dǎo)語:"你找到了春天嗎?它藏在哪里?"請幼兒一一說出來,并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

      3、幻燈片顯示小鳥窩里飛出來;小青蛙從泥土里跳出來;小熊從樹洞里鉆出來。

     、傩▲B怎么從窩里飛出來,他在春天是怎樣表現(xiàn)自己的情緒的'?

     、谛∏嗤茉鯓訌哪嗤晾锾鰜,他的心情怎么樣呢?

     、坌⌒苁窃趺磸臉涠蠢镢@出來的,他出來后高興嗎?怎么表現(xiàn)的?

     、茉诖禾炖,這些小動物們都開心嗎?高興嗎?那我們來模仿一下他們好不好?

      三、活動結(jié)束

      幼兒園春天的教案 11

      活動背景:

      本活動以孩子的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將一些零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,并讓孩子自己布置春天的環(huán)境。既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動性,又完成了教室的美化工作;既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力,又激發(fā)了孩子的責(zé)任心(孩子對自己的勞動總是比較愛惜的)。

      在這個過程中,教師應(yīng)該把握的是,以孩子為本,以每個孩子為本,讓每個孩子都有成功感,讓每個孩子的作品都能展出。

      值得注意的是,孩子采集資料的過程,應(yīng)該讓其成為一種主動的自主的行為,這需要持之以恒的培養(yǎng)。

      內(nèi)容與要求:

      1、收集有關(guān)春天的資料,了解春天的主要特征和明顯現(xiàn)象,對自然現(xiàn)象感興趣。

      2、用繪畫、折紙的美工手段,來布置一個純景圖。把春天搬進(jìn)自己的教室。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種紙張、各種畫筆、各種粘貼劑(漿糊、透明膠、雙面膠)。

      2、孩子利用課余時間進(jìn)行"春天"主題資料的收集。

      過程與指導(dǎo):

      一、展示

      老師和孩子一起把收集來的有關(guān)春天的資料布置在板上,供孩子觀看。

      孩子們邊看邊議論:

      呀,這是小金啊,他后面的花好好看啊。

      紅紅,你在哪兒拍的照啊?我在一個公園里,那時候,正好是春天,這些小草都綠了。

      這是一個小熊,這是什么意思?

      這里還有一條蛇呢。

      蝴蝶,這只蝴蝶好美啊。

      這是一個鳥窩。

     。ㄟ有許多對青蛙、大雁、草莓、風(fēng)箏等等的議論)

      二、介紹自己的資料信息

      幼兒:春天來了,花兒都開了,這就是春天里開的花(手指自己的照片)。

      老師:春天里,許多花兒都開了。你們知道春天里哪些花兒來了呢?(大班的孩子應(yīng)該對春天有一些感性的經(jīng)驗(yàn)和理性的認(rèn)識)

      幼兒:春天里桃花開了……春天里的月季花開了……春天的杜鵑花開了……春天的迎春花開了……春天里的梅花開了……好像梅花是很冷的天才開的……是的,應(yīng)老師好像說過,梅花就是因?yàn)椴慌吕洌疟淮蠹蚁矚g的……對!梅花是冬天開的……

      老師:是的,春天是許多花兒都開放的季節(jié)。所以,我們說的"百花盛開的春天"就是這個意思。

      幼兒:春天里小草都綠了。

      老師:還有什么也變綠了?

      幼兒:很多。樹變綠了;ǖ娜~子也變綠了。莊稼也變綠了。

      植物都變綠了。

      老師:你知道哪些樹變綠了?幼兒:我知道馬蘭草變綠了。楊柳樹變綠了……梧桐樹變綠了……松樹變綠了……

      幼兒:反對,松樹一年四季都是綠的……它是不掉葉子的,是常綠樹。

      幼兒:許多鳥飛回來了,它們從寒冷的北方飛回來,春天小燕子飛來了,大雁也飛來了。

      老師:這樣飛來飛去的鳥,我們叫它候鳥。

      幼兒:許多動物出來了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小烏龜也醒了……

      老師:這些小動物原來在干嗎?

      幼兒:它們原來在冬眠,春天來了它們就醒了。

      老師:哦,有些動物是要冬眠。

      幼兒:我們小朋友要出去游玩了。

      老師:你們干嗎不在冬天外出游玩呢?

      幼兒:冬天太冷了,春天的天氣很暖和的`,我們大家穿上春天的衣服,對,春天的衣服很好看,我們可以到外面去放風(fēng)箏,捉小魚……很有勁的。

      幼兒:你們看,我的這張照片,是我出去玩時,天下起雨來了,媽媽說,春天里,會下小雨的。

      幼兒:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

      老師:是的,你們說得真好。

      老師:我知道,春天里的事物,你們知道的還很多,你們和小朋友說說。

      三、繪畫制作、布置教室

      1、老師:請你把知道的春天的事物畫下來,用手工紙做出來,把春天搬進(jìn)教室。

      2、孩子制作。教師提示孩子,作計(jì)劃時,可以用廢舊報(bào)紙。

      3、教師巡回指導(dǎo)。孩子是天,我是云

      4、把繪制好的作品,用雙面膠貼在春天的情景圖中。

      5、在布置好的春天圖前留影。

      幼兒園春天的教案 12

      活動目的:

      1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

      2、嘗試創(chuàng)編故事。

      3、培養(yǎng)探索精神。

      4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、燕子北歸的大圖片。

      2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

      活動過程

     。、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

     。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

     。、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的.圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

     。础⒄堄變喊炎约簞(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

      總結(jié)分享:

      幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

      活動評價(jià):

     。、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

     。病⒛軇(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

     。、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

     。、在小組活動中知道合作。

      幼兒園春天的教案 13

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

      2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗(yàn)享受自己勞動成果的喜悅。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片,各種與立春節(jié)慶祝活動有關(guān)的文字介紹。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。

      五、教學(xué)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┏醪搅私庖恍┐杭練夂蜃兓南嚓P(guān)常識,以及氣候變化對生活的影

      立春簡介:(課件、春天的圖片)

      立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達(dá)黃經(jīng)315度時為立春。

      古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點(diǎn)時仰望星空,可見北斗七星的.斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。

     。ǘ┙處熃榻B立春節(jié)的由來

     。ㄈ┩卣梗

      在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。

      幼兒園春天的教案 14

      活動目標(biāo)

      1、通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗。

      2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:尋找春天的圖畫

      2、課件:春天里有的東西

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?

      2、請小朋友互相說一說,春天到底是什么樣子的呢。

      二、展開

      1、觀看——尋找春天的圖畫

      教師:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?

     。ㄓ形孱伭幕ā⑿〔菥G了、柳樹發(fā)芽了。)

      2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)

      想不想看看春雨是什么樣子的?

      播放動感圖片:春雨

      3、誰知道春雨過后,花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?

     。ɑǜt了,草更綠了,空氣更新鮮了)

      三、欣賞散文:春雨的色彩

      1、提問:這首散文詩好聽嗎?

      散文詩的名字叫什么啊?(春雨的色彩)

      2、春雨中有誰在說話。啃▲B們在爭論什么問題?

      請小朋友再來欣賞一遍。

      3、教師配樂朗誦一遍。

      (1)小燕子是怎樣說的?小燕子為什么說春天是綠色的`?

     。ù河曷湓诓莸厣,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)

      (2)小麻雀是怎樣說的?小麻雀為什么說春天是紅色的?

      (春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)

      (3)小黃鶯是怎樣說的?小黃鶯為什么說出春天是黃 色的?

     。ù河曷湓谟筒说乩铮筒嘶S了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)

     。4)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……

      好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒有說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”

      教師:小鳥們說的太好了,現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎?

      4、教師朗誦,幼兒可跟誦。

      四、春天里有哪些東西

      引導(dǎo)幼兒觀看圖片,尋找春天的景色特征。

      幼兒園春天的教案 15

      設(shè)計(jì)背景

      新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護(hù)校園花草樹木的習(xí)慣。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

      2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

      3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。

      5、請幼兒觀察講述,教師小結(jié):

      我們在進(jìn)行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

      一、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的`花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"

      2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。

      二、展示作品,欣賞評價(jià)。

      1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

      2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

      幼兒園春天的教案 16

      【活動目標(biāo)】

      1、仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面上的信息進(jìn)行描述,提高語言表達(dá)能力。

      2、嘗試提問題,大膽說出自己的想法。

      3、理解故事情節(jié),體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)愛、關(guān)心的情感。

      【活動重點(diǎn)】

      能夠觀察圖片,并進(jìn)行描述

      【活動難點(diǎn)】

      在觀察圖片基礎(chǔ)上,嘗試大膽提問題。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、故事《春天的電話》課件。

      2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、小公雞打電話的圖片5張

      3、標(biāo)記紙。

      4、錄音機(jī)、《春天的電話》磁帶。

      【活動過程】

      一、小朋友,今天我要和你們一起講故事,不過今天我們講的方法和以前不一樣。不一樣在哪呢?我要請你們一邊看圖,一邊做小老師,講給大家聽,你們敢試試嗎?

      二、觀察畫面,幼兒提問幼兒回答。

     。ǘ、圖一畫面

      1、師:小朋友,你看了圖片之后認(rèn)為可能發(fā)生著一件什么事情?把你看出來的告訴大家。老師邊聽幼兒回答邊出示圖片(小熊與小松鼠打電話)

      2、師:這張圖片你有什么想問的嗎?老師記錄問題。(小松鼠接到電話后是怎樣做的)

      3、誰愿意來回答這個問題?

      4、教師總結(jié)。(表揚(yáng)積極發(fā)言的幼兒,鼓勵其他幼兒大膽發(fā)言)

      (一)圖二畫面

      1、師:請你仔細(xì)觀察,這張圖片告訴你小松鼠接到電話后是怎樣做的?請把你打發(fā)現(xiàn)告訴大家。老師邊聽幼兒回答邊出示圖片(小松鼠給小兔打電話)

      2.師:這張圖片你還有什么問題嗎?

      3、老師記錄問題(小松鼠接到電話是怎樣做的'呢?)

      4、師:繼續(xù)請幼兒觀察圖片二

      與上同法引導(dǎo)幼兒說出小兔接到電話又給小青蛙打電話,并告訴它春天來了,河里的冰融化了。并同時出示圖片“小青蛙”

     。ǘ┏鍪井嬅嫒

      師:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上說出畫面內(nèi)容

      師:老師記錄問題。

     。ㄈ┏鍪井嬅嫠

      請幼兒觀察圖片總結(jié)春天的特征:(樹上的雪化了,小河里的冰融化了。山坡上的草綠了,花開了……)

      三、1、師:小朋友,小動物們再好朋友的幫助下,都出來看春天,你覺得它們是怎樣的小動物?(好心的、善良的、想著別人的……)我們一起給故事起個名字吧!

      2、欣賞故事

      讓我們一起來學(xué)習(xí)這些小動物好嗎?

      四、活動延伸

      小伙伴們還會給那些小動物打電話呢?他們都說了些什么?回去想一想,想好后,編進(jìn)這個故事。讓《春天的電話》這個故事更精彩,好嗎?

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