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    美麗的幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-06-16 13:59:13 幼兒園教案 我要投稿

    美麗的幼兒園小班教案集合15篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的美麗的幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    美麗的幼兒園小班教案集合15篇

    美麗的幼兒園小班教案1

      活動目標(biāo):

      1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

      2。學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動過程:

      1。談話、提問引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問:

     。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。

     。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認(rèn)識了彈珠及顏色。

      2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

     。1)老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

     。2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個(gè)自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

      分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      4。教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

     。1)將白紙放在托盤里。

      (2)取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

     。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

     。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

      分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

      5。幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      6。教師評價(jià)。

      你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動延伸:

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進(jìn)行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)了自信心。

      園長及指導(dǎo)教師點(diǎn)評:

      這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷摹H纭毒V要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個(gè)畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個(gè)有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

    美麗的幼兒園小班教案2

      【教材分析】

      蔚藍(lán)的大海波濤起伏,遠(yuǎn)處的白帆星星點(diǎn)點(diǎn),這是海邊的幼兒熟悉的美麗景色。本次活動運(yùn)用直觀形象的兒歌“拿起棉棒蘸一蘸,輕輕放在畫紙上,推上去,落下來,推上去,落下來,海浪海浪出來了”,幫助幼兒學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫出大海的波浪,非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn);顒舆^程中,指導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊自然畫出海浪,鼓勵幼兒粘貼出三角形的帆船,豐富畫面內(nèi)容, 加深幼兒對美麗大海的感知和熱愛。

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫出海浪,嘗試用三角形粘貼帆船。

      2.會大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

      3.體驗(yàn)用多種方式表現(xiàn)大海的樂趣,感知大海風(fēng)景的美麗。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.美麗的大海圖片若干(帆船海上漂、海浪翻滾等),油畫棒、顏色大小不同的三角形若干。

      2.波形海綿棒人手一個(gè)。

      3.藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。

      【活動過程】

      1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美。

      提問:海面上有些什么?看看這些魚是什么顏色的?

      小結(jié):海面上有帆船在航行、海浪翻滾、海鷗飛翔還有許多小魚游出水面和我們一起玩耍,海面上五彩繽紛。大海真美。

      2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

     。1)提問:海浪是怎樣動的?請幼兒學(xué)一學(xué)。

      (2)講解用波形海綿棒滾印波浪的方法。

      出示半成品范例,提問:你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

      教師邊念兒歌邊講解:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。

     。3)提問:可以怎樣制作帆船?教師和個(gè)別幼兒示范用三角形粘貼帆船。

      3.幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

      創(chuàng)作要求:先用蠟筆裝扮,然后用海棉棒滾印海水波浪,注意畫面整潔。教師巡回指導(dǎo)。

      4.欣賞作品。

    美麗的幼兒園小班教案3

      活動目標(biāo):

      1、了解鬧花燈是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

      2、利用視覺、觸覺等多種感官了解花燈的多種造型、大小、顏色等外部特征。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件:花燈展。

      2、幼兒人手一個(gè)自制花燈(親子共制)。

      3、逛花燈音樂一段。

      活動過程:

      1、“逛燈會”,體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂。(播放背景音樂)師:元宵節(jié)是我們中國人特有的節(jié)日,這一天祖國各地?zé)狒[非凡,晚上街頭一盞盞花燈把整條街照得通明,有兔子燈、金魚燈、荷花燈等等,吸引著觀燈的人們。我們也一起來欣賞!

      ①播放PPT,欣賞各種各樣的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛。

      師:告訴大家一個(gè)好消息:我們幼兒園也要舉辦花燈展,而且還特意邀請你們?nèi)⒓幽!。本、文來源:快思老、師教案網(wǎng);我們一起看花燈嘍,好不好?

     、谟H子自制花燈展覽,幼兒看一看、說一說。

      2、接觸實(shí)物,擺弄花燈。

     、儆變和鏌簟⑿蕾p并相互交流自己燈的主要特點(diǎn)。

      讓幼兒自有觀察,充分體現(xiàn)幼兒的主體地位,給幼兒廣闊發(fā)揮空間。

     、诮榻B自己的等,引導(dǎo)幼兒從顏色、造型等方面進(jìn)行介紹。

      ③幼兒提燈游行,自由交往。

      3、游戲“花燈找朋友”,鞏固幼兒對花燈的認(rèn)識。

     、偌w游戲:根據(jù)花燈的某一特征找朋友。

     、谧杂捎螒颍弘S著兒歌幼兒自由按花燈的某一特征找朋友。

      附:兒歌花燈謠元宵節(jié),真熱鬧,我們大家來看燈。

      兔子燈,金魚燈,我們都是××燈。

      活動反思:

      花燈是我國特有的民間藝術(shù),是屬于北方一帶的,到正月十五有吃元宵賞花燈的習(xí)俗,南方就很少見,因此我們班的小朋友也不怎么了解。于是我就讓幼兒看一看全國各地的.各種各樣的花燈。當(dāng)孩子看到了漂亮的花燈,都贊嘆不已。

      教師是一個(gè)活動的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動得以有效地開展。

    美麗的幼兒園小班教案4

      一、活動目標(biāo)

      1、觀察了解幼兒園的花園的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花。

      2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、教師制作PPT

      2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。

      3、輕音樂CD、實(shí)物花朵若干

      活動過程

      一、引題

      1、教師問:看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西?

      2、出示幼兒園的花園(PPT圖一):這是什么呀?它能用來干什么呢?(看、裝扮)

      3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花,我們一起來看看吧。

      二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

      1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)

      2、實(shí)物花,認(rèn)識花

      教師:花是什么樣子的呢?下面長長的叫什么?它是什么樣的?花枝上面的是什么?它看起來都有哪些形狀呢?

      3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(PPT3、4圖)

      教師:這些花上面的花看起來像什么?(太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等)

      4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

      教師:原來花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

      三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

      1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

      教師:你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

      2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花

      教師出示一張白色紙,先畫花,再畫花枝(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的花

      四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖

      1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫花

      教師:現(xiàn)在請你們也來畫花;ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤,你們來試一試,看看誰畫的花形狀最有趣。

      2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。

    美麗的幼兒園小班教案5

      活動目標(biāo)

      1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

      2。能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備

      1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

      2。幼兒用書、掛圖。

      活動過程

      1。導(dǎo)入活動。

      教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

      2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

      教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

      3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

      教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

      b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。

      c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      活動延伸:

      閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

      資料包:

      云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

      蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

    美麗的幼兒園小班教案6

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天),發(fā)展動手動腦的能力。

      2、練習(xí)棉簽畫涂色。

      準(zhǔn)備:

      設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉簽。

      活動與指導(dǎo):

      1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù),春天里,百花開放,景色很美,大家齊動手,把班上的壁畫布置起來。

      2、想想你觀察到的花都是什么顏色的,請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。

      3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動的成果,有成功的自信。

      建議:

      給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花,能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

      1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

      2、發(fā)展想象力與動手能力。

      準(zhǔn)備:

      各色泥塑材料、塑料墊板。

      活動與指導(dǎo):

      1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

      2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

      3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。

      4、用幼兒作品,美化活動室。

    美麗的幼兒園小班教案7

      一、活動目標(biāo)

      1、喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。

      2、能用抓、粘、按等方法,進(jìn)行美術(shù)活動。

      3、提高手的協(xié)調(diào)能力,養(yǎng)成耐心做事的好習(xí)慣。

      二、活動準(zhǔn)備

      故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路

      三、活動過程

     。ㄒ唬┬⊥每蘖

      1、小兔造了一個(gè)很漂亮的新家,在新家的外面用泥土鋪了一條小路。可是連續(xù)下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們小兔好不好。磕悄阆朐鯓有⊥媚?

      2、幼兒說說自己的辦法。

     。ǘ┙處熓痉

      1、師:小朋友們想的辦法都很棒。

      2、師:老師也想了個(gè)辦法幫助了小兔,讓小兔笑了,你想不想知道老師怎么幫助它的。ǔ鍪菊澈玫拿利惖男÷罚

      3、師:這條小路是用什么做的?你們還在哪里看到過豆子呢?

      4、師:你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。

      5、師:鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上,直到把小路貼滿。貼的時(shí)候要注意要用力的按豆子,才粘的住,這樣才能鋪成美麗的小路。

      6、請個(gè)別幼兒上來嘗試。

     。ㄈ╀佇÷

      1、師:現(xiàn)在寶寶們可以自己鋪小路了

      2、提醒幼兒鋪小路的時(shí)候要注意把豆子按緊一點(diǎn)不要掉下來,才能鋪成美麗的小路。

     。ㄋ模┱故静⒅v評作品

      請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點(diǎn)評幼兒的作品。

     。ㄎ澹┙Y(jié)束

      師:我們?nèi)グ研÷匪徒o小兔吧,讓小兔不要哭了。(走出活動室)

      四、活動結(jié)束

      1、

      2、

    美麗的幼兒園小班教案8

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個(gè)角,再通過裝飾畫成小雪花。

      2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

      3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

      2、濕抹布一塊。

      3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

      活動過程:

      一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

      師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

      教師引導(dǎo)幼兒討論。

      師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

      二欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

     。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

     。2)教師講解畫。

      師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

      教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

     。3)教師邊畫邊講解。

      師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個(gè)叉,在叉的中間畫一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

      師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

     。4)幼兒親自動手操作。

      活動反思:

      本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達(dá),使整個(gè)活動形象生動、活潑有趣。

      在活動中,幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。

      不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過程,通過這個(gè)活動,我會在以后的活動中會更加注意。

    美麗的幼兒園小班教案9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

      2、體驗(yàn)活動帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

      3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

      教學(xué)過程:

      1、引入主題,激發(fā)興趣教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

      2、教師變魔術(shù):

      1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

      2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)

      3)幼兒觀察后自由說說

      4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

      5)幼兒嘗試操作

      3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

      1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

      2)幼兒想想、說說……

      3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

      4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

      5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗(yàn)。(以個(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

      6)展示幼兒的操作成果

      4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

      1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

      2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

      5、延伸活動:

      1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時(shí)繼續(xù)嘗試

      2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    美麗的幼兒園小班教案10

      活動重點(diǎn):

      學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。

      活動準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

      活動過程:

      1、幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。

      2、出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚寶寶們,你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?

      3、教師泛畫明確畫泡泡要注意的事項(xiàng)。(畫封閉的圓)

      4、幼兒作畫。

      5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

    美麗的幼兒園小班教案11

      教學(xué)目標(biāo):

      1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

      2.幼兒能嘗試簡單的分類。

      3.體驗(yàn)快樂的情緒。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

      (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

      二、撿花

      1.走進(jìn)“萬花園”

      師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

      幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

      (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

      2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

      幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

      3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

      老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

      (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個(gè)以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

      三、送花兒回家

      1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

      2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請幼兒自己糾正。

      (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

      四、找朋友1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

      師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

      引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

      幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

      (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點(diǎn)部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。)

      五、回家,活動結(jié)束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

    美麗的幼兒園小班教案12

      活動目標(biāo)

      1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

      2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備

      1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

      2.幼兒用書、掛圖。

      活動過程

      1.導(dǎo)入活動。

      教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

      2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

      教師:蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

      3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

      教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

      幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。

      幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

      資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。

      最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

      蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

    美麗的幼兒園小班教案13

      【設(shè)計(jì)意圖】

      一提起孔雀,大家就會聯(lián)想到孔雀開屏,非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏,都會覺得很漂亮,很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但因?yàn)樾“嗪⒆右驗(yàn)樾〖∪獍l(fā)展的實(shí)際情況,還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具,能使幼兒在玩色的活動中,充分地享受美的體驗(yàn),獲得成功的喜悅。

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋,表現(xiàn)孔雀的美麗。

      2、學(xué)習(xí)共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用顏料。

      3、樂于參與活動,體驗(yàn)動手操作的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      老師準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶、錄音機(jī);孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙,每個(gè)幼兒一張。

      2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

      幼兒準(zhǔn)備:

      1、家長曾帶幼兒參觀動物園,欣賞孔雀開屏?xí)r的情景。

      2、幼兒體驗(yàn)過手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫。

      【活動過程】

      一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》,引出課題。

      1、老師伴隨音樂聲,給幼兒表演舞蹈。

      師:小朋友知道這是什么舞蹈嗎?

      2、出示孔雀的圖片。

      師:你們看這是什么動物?(孔雀)孔雀什么時(shí)候最美?(開屏?xí)r)孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了,有些什么顏色呢?(有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的,五顏六色)

      二、老師示范,幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。

      師:今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

      1、點(diǎn)畫師:桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋,每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些,點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。

      師:換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排,第三排等,使每一排的顏色都不一樣,這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了,美麗的孔雀就開屏了。

      2、印畫用手指點(diǎn)畫的方法,更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

      三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

      四、作品展覽。

      【活動延伸】

      1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來,布置成一個(gè)孔雀園。

      2、把裝飾好的孔雀剪下來,制作成頭飾,投放到表演區(qū)里,深受幼兒的喜歡。

      【活動反思】

      本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料,以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫工具,極大地調(diào)動了幼兒的積極性。在作畫過程中,讓幼兒自由選擇不同的材料作畫,有的幼兒沒有排緊挨一排的作畫,而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿了,我對他們的作品也表示了肯定,這樣,充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。

    美麗的幼兒園小班教案14

      活動目標(biāo):

      1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

     。、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

     。场Ⅲw驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:

     。、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

     。病⒉莸乇尘皥D一幅

      3、《蜜蜂做工》等磁帶

      4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

      5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

     。薄⑿∶鄯鋫,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

      2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

      二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

     。薄⑴,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

      2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

     。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

      4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

     。、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)

     。丁⑿〗Y(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

      三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

     。ㄒ唬⿲α耍莸卣婕拍,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

      請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

     。ǘ┙榻B材料與操作要求。

     。薄⒌谝唤M小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

     。、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

      3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

      (三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)

      四、鼓勵交流、體驗(yàn)情感

      師:

      1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

      2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

    美麗的幼兒園小班教案15

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

      2、初步嘗試用漸變色印染。

      3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

      2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

      3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

      活動過程

      一、配同類色。

      1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們。1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

      2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來了一個(gè)紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色!昂门笥,手拉手,抱一抱!苯處熝菔緝蓚(gè)寶寶的動作。

      2、用同樣的方法找到另三對同類色。

      二、觀察印染手帕的方法。

      1、教師出示范例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?

      2、教師示范印染手帕的方法。

      教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

      將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

      三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

      1、蘸顏料的時(shí)間不能太長。

      2、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地。

      四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

      1、鼓勵幼兒大膽印染。

      2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

      3、鼓勵幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

      五、作品展示。

      1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么?

      2、為喜歡的作品獎一個(gè)獎牌。

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