幼兒園大班體育教案集錦15篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
【活動目標(biāo)】
1。鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。
【活動過程】
一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊(duì)，和教師一起做熱身活動
二、探索體驗(yàn)
1。幼兒探索材料的多種玩法。
�。�1）幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。
�。�2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)滑板車活動的樂趣。
2。動作指導(dǎo)：推、拉滑板車。
�。�1）教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
�。�2）幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。
三、集體游戲游戲：撿豆豆。
1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應(yīng)的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。
2。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。
四、放松活動
1。活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2。注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案2
活動目標(biāo)
1、探索球的多種玩法，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
皮球若干個。
活動過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動。
�。�1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。
（2）幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
�。�1）教師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球？還可以幾個人一起玩？
�。�3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動，教師點(diǎn)評活動的情況。
活動反思
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園大班體育教案3
活動目標(biāo)：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動，感受運(yùn)動帶來的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景
活動流程：
1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動的玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。
活動反思：
1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。
2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
幼兒園大班體育教案4
活動目標(biāo)：
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做筷子操。
2、能跟著教師的動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗(yàn)用筷子做操的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
每人兩雙筷子。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操。
1、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請個別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊(duì)，第一人聽到口令后，跑向列隊(duì)前標(biāo)志插旗處，用筷子夾住一個海綿球，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動作。
幼兒園大班體育教案5
活動目的：
1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2．能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。
3．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
通過不同難度的隧道。
活動準(zhǔn)備：
竹梯、凳子、繩子等。
活動過程：
一、熱身活動目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。
1．教師與幼兒扮演成小火車。
2．念兒歌活動身體：
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。
（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）
1．指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過凳子）
2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
3．重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
�。ǘ⿲捛�鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
2．重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
�。ㄈ┱�鉆爬（鉆爬梯子）
1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）
2．重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？
小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲勞。
1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2．整理活動材料。
活動反思：
今天的這堂數(shù)學(xué)活動，我認(rèn)為效果不錯，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)�；顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。
活動按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。
然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進(jìn)一步鞏固對單、雙數(shù)的認(rèn)識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時(shí)間稍長，個別幼兒開始坐不住。
最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。
整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。
小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。
幼兒園大班體育教案6
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
1、材料準(zhǔn)備
�。�1）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
�。�2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
二、活動目標(biāo)
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
三、活動過程
1、熱身運(yùn)動
（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
�。�1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
�。�2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？
�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
（4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動等
等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
�。�1）練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
�。�2）練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
�。�3）練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙
上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
�。�2）幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
�。�3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案7
教學(xué)目標(biāo)：
練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
教學(xué)過程：
在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈�！�
說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。
教學(xué)規(guī)則：
1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。
2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。
注意事項(xiàng)：
1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案8
一、游戲目標(biāo)
1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。
3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
二、游戲準(zhǔn)備
棍棒（可以建議用報(bào)紙卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。
三、游戲過程
1、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走……
4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動。
玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。
注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。
【活動反思】
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。
幼兒園大班體育教案9
一．活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3. 懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
二．活動準(zhǔn)備
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三．活動過程
1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動，活動筋骨
3．導(dǎo)入新知
�。�1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的。
�。ū谋奶� ）多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好，小朋友
�。�2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎?
�。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）
�。�3）還有誰有不同的玩法？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
�。�4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）
(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看
跳的快，撿的快.
一個一個按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。
幼兒園大班體育教案10
活動目標(biāo)：
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點(diǎn)：高跳下的技能
活動準(zhǔn)備：
桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。
活動過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動
“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看，這些桌子平時(shí)是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲�！�
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）
�。�2）小朋友，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）
�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？
4、練習(xí)高跳下
（1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）
（2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
�。�3）教師示范，糾正動作
剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？
請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直
�。�4）幼兒全體練習(xí)一次
請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。
�。�5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）
現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？
那你們敢不敢跳比這更高的橋？
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？
2、教師示范
去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）
幼兒園大班體育教案11
教學(xué)目標(biāo)：
通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
八根約1。5米長的竹竿（PVC塑料管也可）
教學(xué)重點(diǎn)：
促進(jìn)運(yùn)動中前后左右上一’F的方位感知
教學(xué)難點(diǎn)：
突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
教育理論依據(jù)：
上海市運(yùn)動教材幼兒運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)四對信號能做出反應(yīng)：（開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化），
幼兒運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動方向，根據(jù)運(yùn)動對象空間位黃距離調(diào)整自己動作
�。ǚ轿唬荷舷�、前后、左右？ 距離：遠(yuǎn)近）
教學(xué)過程：
1、游戲：《快快集合》
幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。
�。�1） 教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。
�。�2） 教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師
（3）教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)
2、游戲：《奇怪的動作》
幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作
（1）教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位
�。�2）教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位
（3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作
3、游戲：《看誰反應(yīng)快》
幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動
�。�1）教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動
（2）教師與幼兒做相反的動作
如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化
4、游戲：《巧過竹竿》
教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時(shí)用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動作。
教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實(shí)踐和變化。
3、游戲：開汽車
（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)
�。�2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞
�。�3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞。
4、放松后回班級
幼兒園大班體育教案12
【活動目標(biāo)】
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
【活動準(zhǔn)備】
1、沙袋
【活動過程】
一、開始部分。
1、隊(duì)列練習(xí)。
隊(duì)形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊(duì)。
2、準(zhǔn)備操，聽信號做相**作。
如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的'及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
2、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
4、結(jié)束部分。
【安全提示】
1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。
2、雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡。
【活動反思】
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認(rèn)真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案13
正文：雪花飄飄（大班體育教案）
雪花飄飄 （體育）大班
目標(biāo)：
1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2 活動中會聽信號按要求活動。
準(zhǔn)備：
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1 開展游戲“雪花飄飄”。
�。�1）每個幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
幼兒園大班體育教案14
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
《打造班級一小時(shí)戶外體育活動的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時(shí)體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。
2、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、哨子，自制獎?wù)�，一個配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地
●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)
●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))
2、沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。
●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援，冒險(xiǎn)營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)�，齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
【活動反思】
從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?
一． 玩中學(xué)習(xí)
從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二．引導(dǎo)的藝術(shù)
1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認(rèn)識。
2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。
3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解。
老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時(shí)候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。
小百科：追，漢語漢字，讀音：zhuī。動詞，本義是追趕。引申為回溯過去，補(bǔ)做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：“漢主追韓信,蒼生起，謝安”。、《水滸全傳》：“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。”。
幼兒園大班體育教案15
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒
準(zhǔn)備熱身活動：
小猴模仿操3
分
鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體
師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
基本部分
(一)、提供材料。自由練習(xí)。1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示，互相學(xué)習(xí)
教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
4、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳
(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么?
(1)、請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
(2)、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)
5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)、請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)、同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
2、幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
5、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
(三)、游戲“營救唐僧”
1、講解游戲規(guī)則：
(1)、按要求布置場地
幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
(2)、幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)、按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全
1、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
2、幼兒分四組競賽游戲。
結(jié)束部分放松活動
1、小結(jié)游戲情況。
2、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
1、與教師共同小結(jié)游戲的情況。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
活動準(zhǔn)備
1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2、紙棒人手一根
3、點(diǎn)子布置在場地上
4、輪胎四個，繩子若干根。
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