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    幼兒園中班安全教案

    時間:2022-06-08 17:31:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班安全教案(合集15篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園中班安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班安全教案(合集15篇)

    幼兒園中班安全教案1

      活動目標:

      1. 認識龍卷風及其危險性,知道龍卷風的基本等級劃分。

      2. 學習當龍卷風發(fā)生時,應該怎么辦。

      3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對龍卷風的看法。

      活動準備:

      1. 視頻《龍卷風的由來》,和風的聲音

      2. 關(guān)于龍卷風各種圖片的PPT

      3. 畫圖紙和彩筆

      4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗

      活動過程:

      1.通過談話,激起幼兒表達情感的興趣,導入主題。

      教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?(播放風的聲音)這風破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

      2. 教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細觀察。

      教師:有天,臺風寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

      3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風的由來)

      4.組織幼兒學習龍卷風的等級劃分及其危害。

      (播放PPT圖片,幫助幼兒認識龍卷風的等級劃分)

      教師:小朋友,風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?

     。úシ臥PT圖片,讓幼兒認識到龍卷風的危害)

      教師小結(jié):龍卷風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。

      5.引導幼兒思考與討論,學會交流分享

      教師:告訴老師當你們遇到龍卷風的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當龍卷風來的時候,該怎么辦?應該躲在哪里?

      6.進行龍卷風來了預習演練

      教師:現(xiàn)在假設龍卷風來了,我們應該躲在哪里才是最安全的?(引導幼兒找到安全的地方躲起來)

      7.教師小結(jié):

      (1) 發(fā)生龍卷風時,躲在家里不要出門。

     。3) 準備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。

     。4) 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

     。5)發(fā)生龍卷風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救

      活動延伸:

      1. 在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。

      2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

    幼兒園中班安全教案2

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

      3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

      教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

      ⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

     、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

     。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

      (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

      三、設計安全標志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      活動延伸:

      幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

    幼兒園中班安全教案3

      小班幼兒剛?cè)雸@,自我保護的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習慣,學會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識。

      在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

      孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關(guān)門,不免會出現(xiàn)擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

      入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗,我也洗?凑l洗得最干凈。10月28日保健大夫走進小二班,為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解,讓孩子們認識到病從口入的道理,有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。

    幼兒園中班安全教案4

      設計意圖:

      為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

      活動目標:

      掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個健康快樂的寶寶。

      活動準備:

      特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

      活動過程:

      一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到停車場瞧一瞧:

      請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)當聽到老師說到站了,請下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音。)等。

      二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,請看動畫《我是小司機》回答下面的問題:誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

      三、出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務時開在什么地方?

      1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號碼,請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

      2、小結(jié):小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)

      3、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思:

      整個活動以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

    幼兒園中班安全教案5

      活動目標:

      1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

      2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      活動準備:

      防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片;電閘標志

      活動過程:

      一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

      1、結(jié)合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

      2、欣賞兒歌《防觸電》

      居家玩耍,謹防觸電;身是導體,水不絕緣;

      插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

      二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

      提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

      三、逐幅出示圖片,引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

      圖一:小孩高壓線下放風箏(×)

      圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

      圖三:在變電所門口玩耍(×)

      反思:

      幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

    幼兒園中班安全教案6

      活動目標

      1、明白不應當私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。

      活動準備

      教學掛圖

      活動過程

      1、活動導入:觀看教學掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:

     。1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

     。2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演

     。1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

     。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演資料:

      教師旁白:一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

     、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性。

     。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

     、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

     、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒有保護自我的本事,如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情景,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和教師會怎樣?

     、俳處煟赫埿∨笥严胍幌耄绻阃低档仉x開幼兒園,爸爸媽媽和教師會怎樣想,會怎樣辦?

     、谝龑в變赫归_討論,體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。

     、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和教師都會十分著急,會十分擔心你的安全,會十分悲痛,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,教師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動總結(jié):不應私自離園。

     。1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應當私自離開?(經(jīng)過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多趣味的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,不能自我偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔心和悲痛的。

      5、活動延伸:表演情景劇。

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然后分主角進行進行情景表演。

    幼兒園中班安全教案7

      活動目標:

      1、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的'環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

      2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

      3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

      活動準備:

      1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

      2、了解地震中自救的基本常識。

      活動過程:

      一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難。

      1、結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。

      教師:教師出示圖片,引導幼兒觀察,說說"圖片里面發(fā)生了什么事情?"幼兒:略。教師:地震給人們帶來了哪些災害?

      幼兒:略。教師小結(jié):地震時,使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。

      2、小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

      二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,怎么樣保護自己。

      (一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己

      教師:當?shù)卣饋砼R時,我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

      幼兒:略現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

      (二)師幼小結(jié)

      1、當你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

      2、如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。

      3、千萬不能跳樓或者進電梯。

      4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己?梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

      (三)教幼兒安全有效的撤離

      1、學習正確的撤離動作。

      提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

      2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

      三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。

      如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      四、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

      師:"地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。"

      教學反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

    幼兒園中班安全教案8

      活動目標

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

      2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、經(jīng)過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

      活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下頭我們看看書上的小朋友在做什么?

      活動展開:

      觀看幼兒用書和教學掛圖。

     。1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

      (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導。

      (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。

      ①教師:教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌Y料。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

      分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應當注意什么?

     。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

     。4)教師巡回指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

     。5)分享各組討論資料。

      活動總結(jié):

      安全使用文具規(guī)則。

      教師引導幼兒回顧團體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結(jié)。

      活動延伸:

      張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時,堅持坐姿端正,正確用筆。

     。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對著自我和他人。

     。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

     。5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要細心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

    幼兒園中班安全教案9

      活動目標:

      1、知道簡單的地震知識。

      2、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

      3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

      活動準備:

      1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

      2、 課件: 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,

      活動過程:

      一、出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

      2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

      二、播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

      1、 看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?

      2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

      4、 幼兒自由發(fā)表。

      5、 師幼一起總結(jié)避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

      6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

      7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

      8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

      三、教幼兒安全有效的撤離

      1、學習正確的撤離動作。 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

      2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

      4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      四、活動結(jié)束

    幼兒園中班安全教案10

      一、 設計意圖:

      小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識與自我保護能力,為了增強幼兒的安全意識,度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察并體驗什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面。

      二、活動目標:

      1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

      2.討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。

      三、活動準備:

      1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

      2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

      3.自制圖片。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┻M入情景(出示圖片一,引導幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

     。ǘ┯^察畫面二,交流討論1.引導幼兒觀察畫面--"坐公交車"。

      公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

      2.幼兒觀察畫面三。

      這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

      這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?

      3.結(jié)合畫面小結(jié)。

      (三)引導幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。

      幼兒觀察畫面,教師提問。

      這是什么地方?你是怎么看出來的?

      小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

     。ㄋ模┠7掠螒颍喝ネ媚棠碳椰F(xiàn)在老師當兔媽媽,你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

      幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導。

    幼兒園中班安全教案11

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

      2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

      3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

      活動準備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

      活動過程:

      1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!

      教師小結(jié):

      公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

      2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結(jié):

      小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)

      3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

      (1) 家中著火a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗

     。2) 公共場所著火a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

      (3) 高層住宅著火a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

      (4) 辦公室著火a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

      4、教師小結(jié)評價。

      教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

    幼兒園中班安全教案12

      活動目標:

      1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

      2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

      活動過程:

      1、引出特殊號碼,初步了解110、119、120的特殊性。

      導入活動《小鳥和小老鼠》

      附兒歌:

      小鳥,小鳥,住在大樹上,

      小老鼠,小老鼠,住在大樹下,

      喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

      喇叭花,喇叭花,變成小電話,

      喳喳喳,吱吱吱,

      小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

      提問:小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的?(打電話)

      小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)

      有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)

      小結(jié):

      家里的電話號碼和手機號碼的數(shù)字很長,有7—11位數(shù),在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數(shù),分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。

      2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話

      ①、119是什么情況下?lián)艽虻模渴腔鹁娫,發(fā)生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?

      ②、120是什么電話?什么時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的。

     、、110是什么電話?什么時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)

      3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。

     、拧W習撥打報警電話。

     、俨シ庞行⊥档恼掌

      提問:發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦?(打110找警察)

      ②集體打電話(點擊課件,警察叔叔出現(xiàn)并配音)

      交流討論后提問:警察叔叔問了什么,我們是怎么說的?

      小結(jié):撥打報警電話110時,要說清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物),發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

     、啤鼍岸×嗽撛趺崔k/著火了怎么辦

     、佟D中的小朋友怎么了,我們應該打什么電話?應該怎么說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現(xiàn),配音)

     、、出示著火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎么說?

      小結(jié):

      我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少,這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

      4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

      這三個電話號碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數(shù),我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫(yī)務人員造成不必要的工作麻煩)

      號碼游戲

      每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發(fā)生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

      進一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫挘谑裁辞闆r下先撥打哪個特殊電話,并培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      5、結(jié)束活動:欣賞課件,進一步了解110、120、119的工作。

     。ê⒆觽,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護人員,哪里有困難,哪里就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經(jīng)入睡時,他們依然堅守在崗位,守護著我們,保衛(wèi)著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動

    幼兒園中班安全教案13

      活動目標:

      1、了解人行道,紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,增強自我保護意識。

      2、加強幼兒的安全意識。

      3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      活動準備:

      1、紅綠燈卡片

      2、小兔、手偶

      3、教學掛圖、紅綠燈牌 啞鈴

      活動過程:

      1、演示手偶故事,讓幼兒知道,過馬路一定要走人行道

      ——教師講故事《過馬路的天天》一遍,提問:故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

      ——提問:如果你過馬路你會怎么走?

      2、通過游戲,學習紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

      ——教師:紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

      ——教師:我來扮警察,你們當司機,大家一起玩游戲,看哪個司機知道看紅、綠燈行走,遵守交通規(guī)則。

      ——教師出示紅燈牌和綠燈牌,幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住,看到綠燈繼續(xù)前進

      ——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導和總結(jié)

      3、通過游戲,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

      ——教師:紅燈亮時應該怎么做?綠燈亮時應該怎么做?為什么

      ——教師:如果不遵守交通規(guī)則,不管是紅燈亮還是綠燈亮,汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

      ——請個別幼兒扮警察,繼續(xù)集體游戲

      4、教師小結(jié):交通規(guī)則意識。

      教學反思:

      本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,在趣中練。

      小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

    幼兒園中班安全教案14

      安全活動:

      這些東西不能隨便玩

      活動目標:

      1、通過活動讓幼兒知道尖銳的東西的危害。

      2、教幼兒正確使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品,初步培養(yǎng)安全意識。

      活動準備:

      幼兒平時能接觸到的尖銳物品,flash

      活動過程:

      1、介紹準備好的一些尖銳物品的名稱、形狀及用途。感知這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

      教師:“在我們的生活中,有許多各種形狀的東西,這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設計出來的。今天老師也帶來一些我們經(jīng)常用的尖銳的東西,請你說說它的名稱及用途!

      提問:這些東西小朋友平時使用時要注意什么?引導幼兒思考討論

      小結(jié):這些東西有的有尖尖的頭,如:玩具、剪刀、鉛筆、小樹枝等;有的有很鋒利的邊緣,如刀片,水果刀等;這些東西給我們的生活帶來很多方便,如尖尖的筆可以寫字、剪刀可以剪紙、刀片可以裁紙、削水果皮等。幫了我們很多忙。但是如果不注意,它們也會給我們帶來危險,會對人造成傷害(劃傷、割破等)。

      2、討論如何正確使用尖銳、有危險的東西。如何保護自己或別人不受到傷害?梢詫τ變旱暮媒ㄗh給予實踐驗證,加深印象。

      小結(jié):在使用尖銳物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖銳的物品用完后要及時收拾好,特別提醒幼兒,因為年紀還小,有一些尖銳的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。

    幼兒園中班安全教案15

      活動目標

      1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

      2、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

      活動過程:

      一、出示圖(一),提問并引出主題。

      1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

      2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

      3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

      4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

      三、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

      1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

      2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))

      3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

      四、第二種危險:廚房燃氣爐的危險

      1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

      2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。

      3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關(guān),燃氣泄漏會中毒,還會引發(fā)燃氣爆炸的。

      五、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

      1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

      2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

      六、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

      1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

      2、讓小朋友說出圖中的危險。

      3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

      七、要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)

      八、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

      活動延伸:

      回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

      活動反思:

      安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      像這節(jié)課,讓他們當心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現(xiàn)在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果,所以,讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題,并能夠迎刃而解。

      中班安全教案《廚房里的危險》含反思

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