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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2022-06-08 13:54:16 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班健康教案范文匯總10篇

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園大班健康教案范文匯總10篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗(yàn)玩稻草帶來的鄉(xiāng)土情趣。

      2.提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:稻草繩若干。

      活動(dòng)過程:

      一、引入課題。

      1、《騎馬》游戲。

      師:老師帶來一條稻草繩,帶你們?nèi)サ静堇K子國(guó)玩,準(zhǔn)備好了嗎?我們要騎馬出發(fā)啦!

      2、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)——稻草繩操。

      二、初步探索稻草繩的多種玩法:

      1、激起活動(dòng)的興趣。

      師:小朋友,這么多的稻草繩,你會(huì)玩嗎?

      師示范用稻草繩做圓圈,用手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(提出要求)看誰有不一樣的玩法。

      2、幼兒自由玩稻草繩,教師觀察指導(dǎo)。

      3、請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:(抖、晃、跳、甩、揮、頂?shù)龋?/p>

      三、幼兒深入探索、嘗試。

      師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

      幼兒自由合作玩稻草繩,教師觀察指導(dǎo)。

      幼兒與小朋友分享自己的玩法:(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、S形等)

      集體練習(xí)。

      四、游戲:跳稻草大繩

      1、介紹跳稻草大繩的玩法。

      首先要把繩子一條一條接好,然后我們請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別拿繩子的一端,向同一方向甩起繩子。

      個(gè)別練習(xí)

      師:稻草繩子甩起來真高,你們想去玩嗎?

      2、交待游戲規(guī)則。

     。1)、小朋友要有秩序一個(gè)一個(gè)跳。

      (2)、每人跳兩三下,然后原路返回。

      幼兒分組練習(xí)、集體跳大草繩。

      五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

      教師和幼兒做放松活動(dòng),并聽音樂離開場(chǎng)地。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相關(guān)情境、資料

      活動(dòng)過程:

      (一) 開始部分

      導(dǎo)入活動(dòng):開心碰碰碰

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。

      (二) 基本部分

      1、觀看情境表演,引入討論話題。

      一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

      2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

      教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么原因感冒的?

      教師:感冒了怎么辦?

      3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

      經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

      4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

      教師:感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。

      (三)、結(jié)束部分

      繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過了解食物金字塔,對(duì)食物搭配感興趣。

      2.在猜測(cè)、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。

      3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,明白營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;ppt課件,自助餐小情景,營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論

      二、出示ppt,逐層介紹"健康飲食金字塔"

      1.出示谷類食物圖片

      (1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

      (2)小結(jié):歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好"。

      2.出示蔬菜水果食物圖片

      (1)師;第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

      (2)小結(jié):歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"

      3.出示葷類食物圖片

      (1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

      (2)小結(jié):歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"

      4.出示牛奶豆類食物

      (1)師;每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

      (出示圖片)喝了牛奶,我們會(huì)···(長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

      (2)小結(jié):歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點(diǎn)"

      5.出示油炸食物圖片

      (1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?

      (2)小結(jié):歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

      三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物

      1、幼兒調(diào)整所選食物

      2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí),為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣

      活動(dòng)延伸;

      1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),供所有幼兒觀看和交流。

      2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐。

      反思

      能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

      活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。

      2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、愉快地參與游戲,并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂;

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

      2、竹竿若干根

      活動(dòng)過程:

      一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

      師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)

      師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

      1.教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。

      師:學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿,有人說了,楊老師,敲竹竿最簡(jiǎn)單了,剛剛楊老師說過了,敲竹竿啊,需要我們兩個(gè)小朋友一組,手拿竹竿對(duì)面蹲下,用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。

      師:看老師先示范一遍,(請(qǐng)小朋友幫忙)一二一二一二

      師:小朋友想不想試一試?(想)好,現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友,4個(gè)人一組,每組2個(gè)小朋友先敲打,另外兩個(gè)觀看,然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下)

      師:好,真棒!請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:老師在跳竹竿的時(shí)候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?(……)

      師:小朋友想不想試一試啊?(想)

      師:在跳的時(shí)候要注意你們之間合作,并注意安全,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個(gè)人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)

     。ㄒ唬┯懻撌稚蟿(dòng)作,強(qiáng)調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作,幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合,練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

     。ǘ┯變核娜艘唤M進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。

     。ㄈ┙處熝不赜^察,發(fā)現(xiàn)問題

      二、跳長(zhǎng)竹干

      1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,然后分組,請(qǐng)幼兒排隊(duì),并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽課老師一起參加表演。

      三、教師小結(jié)

      今天你們知道跳竹竿好玩的地方了,明白小朋友之間的合作很重要,我們一起把這個(gè)好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)由來:幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)的目標(biāo)包括幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng),樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作.寓教育于生活、游戲之中。10月國(guó)慶期間,我園開展了一系列“愛祖國(guó)”的主題活動(dòng),大班的孩子傣族的民間傳統(tǒng)游戲-跳花竿很感興趣。它具有煅煉身體、富于娛樂、發(fā)展智力和陶冶情操等特點(diǎn),并且其中還包含了強(qiáng)烈的節(jié)奏感、舞蹈動(dòng)作等音樂活動(dòng)的元素。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)以及他們對(duì)跳花竿濃厚的興趣設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      《跳花竿》這一活動(dòng)帶有強(qiáng)烈的民族風(fēng)特色,以節(jié)奏為主線貫穿了節(jié)奏游戲、舞步練習(xí)、跳花竿練習(xí)、合作表演等多個(gè)內(nèi)容,環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)。采用了集體、個(gè)別、小組及同伴間相互學(xué)習(xí)的多種形式。在組織活動(dòng)中,我注重分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,如我請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖譜理解舞步,而不是生硬的教會(huì)。注重培養(yǎng)幼兒的富有個(gè)性的創(chuàng)造力,如在節(jié)奏游戲中我請(qǐng)讓幼兒做與別人不一樣的動(dòng)作;在跳花竿表演中,請(qǐng)幼兒自主創(chuàng)編結(jié)束造型。

      活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)跳花竿這一環(huán)節(jié),首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面,正面是有腳印和動(dòng)作符號(hào)的,反面是只有兩條線的,體現(xiàn)出了兩個(gè)層次。然后我做了較規(guī)范的示范表演,這些都為孩子完成目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),根據(jù)孩子們掌握的情況不同,設(shè)計(jì)了不同層次的方式和活動(dòng)材料供他們選擇,掌握很好的幼兒可以站在前排,發(fā)揮了他們的示范作用,還不夠熟練的幼兒可以站在后面兩排,在同伴的帶動(dòng)下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來跳圖譜橋,借助圖譜的同時(shí)也便于教師個(gè)別指導(dǎo)。這樣的個(gè)別指導(dǎo)既沒有占用大家的時(shí)間,又達(dá)到了關(guān)注個(gè)別幼兒的目的。

      活動(dòng)的難點(diǎn)是與同伴共同合作表演跳花竿;顒(dòng)中的'合作內(nèi)容是適合大班孩子的年齡特點(diǎn)的。合作前我請(qǐng)他們自主討論,研究出怎么協(xié)調(diào)才能合作成功的方法。在提示他們控制自身動(dòng)作的同時(shí)請(qǐng)他們互換了角色,借助換位使他們更直接的體會(huì)到合作成功的快樂。

      在今天的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們還是非常感興趣的,能夠積極的參與活動(dòng);就瓿闪私裉斓幕顒(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中我積極觀察每個(gè)幼兒,采用了節(jié)奏游戲和個(gè)別表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中也關(guān)注到了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如集體練習(xí)跳花竿時(shí),我提示幼兒有秩序的站好,不推擠。在開始和節(jié)奏部分我提醒孩子們向老師有禮貌的打招呼。使幼兒在自身的基礎(chǔ)上得到了提高。感受到了游戲的樂趣和成功的喜悅。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng)。

      2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

      3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

      2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

      3、透明器皿4個(gè);

      4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

      5、幼兒用書。

      【活動(dòng)過程】

      一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽,猜一猜”,認(rèn)識(shí)四種豆子。

      1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個(gè)罐子,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?

      2、教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。

      二、通過故事,了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

      2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

      3、師:小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

      4、教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

      三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

      1、教師出示四種豆子的標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

      2、師:除了黃豆有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外,其他幾種豆子也有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有誰知道這些豆子有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

      3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

      4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);

      5、師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

      6、教師小結(jié):豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

      四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

      1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會(huì)吧。

      2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

      五、師生共同看幼兒用書,認(rèn)識(shí)豆制品。

      1、師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

      2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

      【活動(dòng)延伸】

      1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過程,了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

      2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展“小吃店”游戲。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      [設(shè)計(jì)思路]

      1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

      2)其次,進(jìn)入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于接受。

      3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長(zhǎng)得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。

      針對(duì)這三個(gè)原因,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

      2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

      3、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

      2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

      3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

      [活動(dòng)流程]

      故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升

      [活動(dòng)過程]

      一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。

      貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

      小結(jié):我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。

      二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

      1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

      你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

      2.提問:

      1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

      2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

      3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來了,這時(shí)該怎么辦?

      有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

      4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

      小結(jié):原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

      三、繪畫:如何保護(hù)新牙。

      1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

      2.交流幼兒的護(hù)齒方法。

      四、經(jīng)驗(yàn)提升:

      1、說說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

      2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

      平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

      附:小故事《貝貝換牙》

      有個(gè)小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時(shí),貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動(dòng)了,快要掉了,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了。

      [活動(dòng)反思]

      《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識(shí)。

    幼兒園大班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性,形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

      2、初步了解科學(xué)用腦,保護(hù)大腦的基本方法。

      3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 課件:圖片--大腦

      活動(dòng)過程

      一、出示圖片—大腦

      1、教師:小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

      幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

      2、教師:大腦在我們身體里可是總司令呢,

      你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

      3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等,都是由大腦來指揮的,

      所以大腦是我們的總司令。

      4、觀察圖片

      教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的大腦知識(shí)。

      大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng),小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。

      大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng),有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

      二、了解保護(hù)大腦的基本方法

      1、教師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,有什么感覺?

      小結(jié):我們摸到的是頭骨,它可以保護(hù)我們的大腦。

      2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?

      (讓幼兒討論)

      教師小結(jié):

      (1)要勤于用腦。

      (2)不要用腦過度。

      (3)保證大腦的合理營(yíng)養(yǎng)。

      (4)保持樂觀的情緒。

      三、拓展想象--趣味練習(xí)

      1、當(dāng)你生氣的時(shí)候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

      想一想用圖畫畫出來。

      2、當(dāng)你幸福的時(shí)候,大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

      想一想用圖畫畫出來。

    幼兒園大班健康教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:

      煎餅對(duì)于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟,是人們餐桌上不可缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師,煎餅是什么做的?怎樣做出來的時(shí)候",我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

      2、讓幼兒了解對(duì)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動(dòng)難點(diǎn):

      調(diào)和好適中的面糊活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個(gè)小盤子,機(jī)器煎餅和人工煎餅2、機(jī)器加工廠3、煎餅的來歷活動(dòng)過程:

      一、討論:觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)?哪種是機(jī)器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

      二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。)2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

      3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒,這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時(shí)候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時(shí),幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個(gè)煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

      四、讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

      五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評(píng)出色、香、味。

      六、幼兒自己收拾餐具活動(dòng)延伸:

      1、開展角色游戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析:

      一、教學(xué)學(xué)生的問題本活動(dòng)的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西,學(xué)生對(duì)其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識(shí)往往被人們所忽視,然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題,急需知道其相關(guān)的知識(shí),所以學(xué)生有興趣參與本活動(dòng),同樣,可以收到很好的效果。

      再者,教師關(guān)注學(xué)生的問題,學(xué)生也能感受得到,提問題的學(xué)生在一定的程度上會(huì)有成就感,這個(gè)學(xué)生同樣會(huì)受到其他學(xué)生的羨慕,學(xué)生的這個(gè)問題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的模仿,學(xué)生的問題意識(shí)在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

      二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn),在做中學(xué)到東西。

      學(xué)生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學(xué)知識(shí)。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。

      三、走出校園,學(xué)生學(xué)到更多的東西,開闊了思維。

      社會(huì)是一所大學(xué)校。走出校園,走進(jìn)社會(huì),可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠,見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程,在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題,學(xué)生的思維更開闊了。

    幼兒園大班健康教案 篇9

      活動(dòng)背景:

      我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

      3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

      5.知道檢查身體的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三只小熊的圖片

      活動(dòng)過程:

      1.教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

      2.教師操作圖片講述故事。

      3.組織幼兒討論。

      ◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟,只吃肉。?/p>

      ◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟,不吃肉。?/p>

      ◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因(yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)

      ◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

      ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

      教師小結(jié):

      大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

      結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設(shè)疑:小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

      我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    幼兒園大班健康教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繩子

      活動(dòng)過程:

      1、開始部分。

     。1)請(qǐng)幼兒做和老師相同的動(dòng)作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走及小跑。

      (2)請(qǐng)幼兒兩人一組,一前一后站好,聽老師的口令做相同動(dòng)作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走和跑,要求動(dòng)作要一致。

      2、基本部分。

     。1)幼兒兩人一組,站在前面的幼兒當(dāng)小馬,站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法,從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

      (2)交代游戲的玩法:趕車人喊“駕-”小馬跑,趕車人喊“吁-”小馬就停,要求小馬要聽趕車人的話,兩人可交換角色請(qǐng)幼兒示范一次。

     。3)幼兒進(jìn)行游戲,教師注意觀察,請(qǐng)協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

     。4)增加游戲難度,由趕馬車的人說向某一方向跑,扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

      3、結(jié)束部分。

      游戲“炒蠶豆”。

      教學(xué)反思:

      此活動(dòng)發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。下次組織幼兒玩此游戲時(shí),可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。

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