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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-06-07 16:38:19 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文匯總5篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文匯總5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂趣。

      2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗和朋友一起分享的快樂。

      活動準備:

      1.經(jīng)驗準備:幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗

      2.教具準備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

      3.學具準備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

      活動重點:

      掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

      活動難點:

      在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落

      活動過程:

      一、創(chuàng)設果園,激發(fā)興趣

      1.播放ppt,請幼兒欣賞秋天的蘋果園

     。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

      出示一片豐收的蘋果園

     。2)你看到了什么果樹?

     。3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?

      小結(jié):秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看

      2.設置疑問

     。1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?

     。2)(點擊國農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個哭聲從哪里傳來的?

     。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

     。4)它為什么哭呀?我們一起問問他?

     。5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那么少

      二、兒歌導入,幼兒表現(xiàn)

      1.交流分享,回憶經(jīng)驗

     。1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?

      重點:回顧經(jīng)驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土

     。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了

      2.介紹材料,示范表現(xiàn)

     。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。

      兒歌導入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果

      拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果

      長的時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦

      重點:

      ①幼兒用胡蘿卜拓印蘋果,注意引導幼兒將大樹拓滿,引導幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上抬起。

      ②蘋果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦

     。2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點什么呀?

      重點:在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)

      三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導

      重點:引導幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子

      四、評價分享,提升經(jīng)驗

      1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心

      2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)

      3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動過程:

      一、聽聽快樂小精靈的故事。

      1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

      2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

      二、制作快樂口袋。

      1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

      2、剪下長度適當?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

      三、快樂口袋的使用方法。

      1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進快樂口袋里,最后扎緊袋口。

      2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

      建議:

      1.材料的準備應盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的根本目的。

      2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

      活動目標:

      1、制作快樂口袋和快樂小球。

      2、體驗幫助他人的快樂感受。

      活動準備:

      1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

      2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

      2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

      活動準備:

      每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

      活動過程:

      1、游戲找朋友

      師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

      師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

      2、圓點找朋友

      師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。

      師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?

      師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

      3、變“地毯”——分格涂色

      師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

      圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

      4、幼兒作畫

      師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

      幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

      教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

      5、欣賞作品

      展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      【活動目標】

      1、認識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

      2、能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。

      【活動準備】

      材料準備:黑色粗細不同的水筆,蠟筆。

      經(jīng)驗準備:活動前了解蝸牛的形態(tài)組成。

      【活動過程】

      一、回憶經(jīng)驗

      導入語:小朋友你們見過真實的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?

      二、觀察欣賞

      提問:蝸牛的殼是怎么樣的?

      師小結(jié):蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的.殼。

      三、教師示范,個別幼兒操作嘗試。

      過渡語:蝸牛的殼是很漂亮的,我們來幫它打扮一下吧。

      教師示范步驟(兒歌形式):

      (1)圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)

      (2)軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)

      (3)一對觸角真可愛。(畫觸角)

      (4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)

      四、幼兒作畫,教師指導

      創(chuàng)作要求

     。1)蝸牛的方向不同。

      (2)每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。

     。3)最后給蝸牛添畫簡單背景。

      五、交流欣賞。

      關(guān)鍵提問:哪只蝸牛最漂亮?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

      2、體驗合作組畫的樂趣。

      活動準備:

      1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

      2、記號筆人手一支,粉筆若干。

      3、每組一份漿糊、抹布。

      4、兩張1K的牛皮紙豎接。

      活動過程:

      1.教師和幼兒一起游戲,導入活動:

      游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。

      2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

      3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)

      3、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。

      A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

     。芰姷挠變嚎伤撼鋈切蔚纳眢w。)

      B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放,并能用語言表達自己在做什么運動。

      C、 將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。

     。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局,要考慮別人貼的位置)

      D、用記號筆給人物畫上五官。

      E、用粉筆在邊緣上進行加粗,然后涂抹。

      (注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)

      4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導,重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>

      5.評價作業(yè),展示幼兒作品。

      A、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。

      B、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。

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