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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-06-07 14:57:16 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦7篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

      2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

      3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

      活動準(zhǔn)備:

      白紙、小盤、蠟筆(每人一份) 臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

      引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

      教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。

      引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

      一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

      二、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

      1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

      2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

      幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

      教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

      能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。

      適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。

      三、作品欣賞

      將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

      活動延伸:

      舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

      活動結(jié)束:

      兒歌:《臘梅花》

      臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

      不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

      雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

      辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

      臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

      不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

      雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

      辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      情景描述:

      這個星期我們的教學(xué)主題是《娃》,在這一周的教學(xué)中,我們小朋友了解了好多有關(guān)的知識,今天的午餐過后,我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后,請孩子們說說這些畫與我們平時用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎?(不一樣)有誰知道這是用什么來畫的?(毛筆)這些與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它畫,是用毛筆畫出來的。在此基礎(chǔ)上,我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。

      分析:

      毛筆畫是我們特有的繪畫種類,人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少,因此顯得十分地生疏,這一次的繪畫活動用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受特有的風(fēng)格,事實(shí)上對幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過:“兒童只要被給予充足的時間、幫助,獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會,而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范,那么每個兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國寶熊貓》一課,我首先是在教室中掛置了一些畫供幼兒欣賞,讓孩子們說說這些畫與我們平時的水彩筆、蠟筆畫有什么不同;再用手摸一摸毛筆,體驗(yàn)一下有什么感覺;讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等,在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性,或者講述熊貓有關(guān)的動畫片等,最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí),這樣孩子們有一個自由發(fā)揮的余地。

      所思所悟:

      1、玩是每一個兒童的天性,他們生性好動,敢于去畫,作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn),巧妙地進(jìn)行利用,使他們在玩的過程中掌握技能,深入生活。

      2、幼兒的國畫童趣味濃厚,但對作畫的技巧并不是很高,而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。

      3、在教學(xué)之前,可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、鼓勵幼兒和同伴共同創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

      2、激發(fā)幼兒熱愛體育運(yùn)動的情感。

      3、觀察并回憶足球比賽的場景,表現(xiàn)出運(yùn)動中的人物動態(tài)。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在“好玩的球”主題活動中,初步了解足球比賽的一些基本規(guī)則,掌握各種繪畫的基本技能。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一場球賽的短片;球賽中的運(yùn)動員圖片;畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、等作畫工具;為了讓幼兒在作畫時有一個輕松的環(huán)境,準(zhǔn)備輕音樂一盒。

      【活動過程】

      (一)觀看足球比賽的VCD(注:短片是直接從新聞播報中,刻錄下來的視頻,培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心身邊事),引起幼兒興趣。

      激烈的足球比賽開始了。場上的隊(duì)員們都在拼命的奔跑,一個隊(duì)員帶球來到了球門前,抬腳準(zhǔn)備射門了,觀眾席上的球迷緊張的尖叫……猜一猜,對方球員會如何防守?球射入球門了嗎?場上的比分是幾比幾了?

      (二)演示幻燈片《比賽中的運(yùn)動員》。

      1、你最喜歡哪個運(yùn)動員的動作?為什么?(注:在幼兒欣賞圖片過程中,對于一些幼兒提到的詞語,例如形容很多球迷在觀看比賽的過程,幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容,教師做一個重點(diǎn)分享。在此環(huán)節(jié)中,注重與語言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)

      2、自己做幾個踢球的動作試一試,看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注:幼兒做動作,教師用相機(jī)照下幼兒動作,放在電視上播放,進(jìn)一步觀察踢球時的動態(tài)造型,激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望。)

      (三)幼兒創(chuàng)作作品。

      1、提出要求:小朋友在動手之前先要想好用什么方法表現(xiàn)你喜歡的比賽?需要哪些材料?

      2、教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

      3、請個別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

      4、把你想到的激烈場面都畫下來吧。

      5、幼兒操作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或幫助。

      (四)作品展示。

      表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1 發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

      2 指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

      3 對烏龜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

      4 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識

      活動準(zhǔn)備

      果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等 、制作流程圖

      活動過程

      1、談話引出課題。

      師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

      幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

      師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

      2、出示材料,讓幼兒探討。

      師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

      幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

      幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

      幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

      3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

      4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

      6、幼兒互相欣賞作品。

      教學(xué)反思

      要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活?jīng)常見到的, 所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒,讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

      孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象能力。

      3、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

      4、感受作品的美感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒想象畫海底音樂會

      教學(xué)難點(diǎn):幼兒大膽的想象進(jìn)行繪畫

      活動準(zhǔn)備

      1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。

      2、大幅掛圖——《美麗的海洋世界》

      3、畫筆,海底世界底圖。

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動。

      話題導(dǎo)入:漂亮的貝殼在陽光的照射下散發(fā)出五彩的光芒,藍(lán)藍(lán)的海水在微風(fēng)的吹拂下拍打著沙灘,我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進(jìn)入海洋的世界,原來是海洋世界要舉辦音樂會了,邀請我們?nèi)⒓幽兀∥覀兛烊タ纯窗桑?/p>

      二、基本環(huán)節(jié),打造快樂的海底音樂會

      1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》

      師:小朋友看看海底世界有些什么?(幼兒回答)

      師:小朋友觀察的真仔細(xì)!看看,好漂亮的海底世界。∩汉髟谙蛭覀冋惺,水草舞動著身體跳著舞歡迎我們,?ㄔ谀睦锵蛭覀凕c(diǎn)頭。咦!音樂會都要開始了,怎么沒有看見我們可愛的海洋生物呢?小朋友們看見了嗎?(幼兒回答)

      2、請幼兒邀請海洋生物

      師:小朋友們,不好了,沒有海洋生物來參加,音樂會開不成了,珊瑚、水草、?ㄒ,我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答)

      3、幼兒想象繪畫(發(fā)放海底世界底圖)

      幼兒進(jìn)行繪畫,教師根據(jù)個體差異巡回指導(dǎo)。(魚的種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。)

      三、結(jié)束環(huán)節(jié),作品欣賞

      師:讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)

     。▽τ變哼M(jìn)行表揚(yáng))

      教學(xué)反思

      本次活動中我運(yùn)用優(yōu)美的語言引入主題,使小朋友在想象的.海洋里暢游,再以漂亮的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個活動幼兒積極參與,出示圖片的時候幼兒爭先回答圖上有些什么十分興奮。在作品欣賞環(huán)節(jié)的時候大方的介紹自己的作品。當(dāng)然在活動進(jìn)行中還是有些小狀況,幼兒太興奮,場面有時有些失控。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.利用油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作,感受繪畫作品的藝術(shù)美。

      2.大膽想象,表現(xiàn)小田鼠在田野中的快樂游戲的情境,體驗(yàn)畫面的均衡感。

      3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      田鼠圖片若干,油畫棒,鉛畫紙若干。

      活動過程:

      一、觀察嘗試——可愛的小田鼠

      1.今天老師帶來一位新朋友,看看他是誰?

      2.前幾天我請小朋友回家去觀察了小田鼠的活動,你們誰來說一說它在田野里會做些什么事情呢?

      3.小朋友說的都很棒。我們就一起來畫一畫他有趣的形象吧。

      二、幼兒操作

      1.嘗試運(yùn)用多種方法畫,表現(xiàn)田鼠有趣的形態(tài)。

      2.大膽想象它與好朋友在游戲的情境。

      3.教師及時介紹幼兒畫面中表現(xiàn)的情境。

      三、交流分享

      1.展示幼兒的作品,幼兒自己介紹你畫中的小田鼠在干什么?。

      2.幼兒相互比較并評價同伴的作品。

      活動反思:

      小田鼠是一種可愛的形象,孩子們非常地喜歡;顒迎h(huán)節(jié)一先引導(dǎo)幼兒講述小田鼠的活動情形,激起幼兒的繪畫的興趣。孩子們的活動作品效果很好,小田鼠的活動形象各式各樣,想象力比較豐富。我覺得可以在活動中添加創(chuàng)編故事的情節(jié),活動效果會更好。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      一、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

      2、會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

      3、充分體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

      二、活動重點(diǎn):

      激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

      活動難點(diǎn):會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

      2、人手一份繪畫紙和油畫棒。

      3,教師范畫《我的家》一幅。

      四、活動過程:

      1、談話激趣。

      師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災(zāi)難,人們都佷難過,災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家,好可憐,小朋友想不想幫他們建造一個美麗的家?……''(通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

      2、引導(dǎo)幼兒討論:《我夢中的家》。

     。1)師:那請小朋友說一說你夢中的家園是什么樣子的?

      ( 夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染; 夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲;我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。)

     。2)激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。

      (通過討論《我夢中的家》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

      3、自主性繪畫活動--"我的家",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察.

      師:老師也把自己想象中的家畫出來了,想請小朋友們看一看。小朋友們說一說,房子上是用什么裝飾的?房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的?(引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法,并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓)

      (2)引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。

      師:小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢?

     。 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,教師適時指導(dǎo),使幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

     。3)邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。

      4、展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

     。1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

     。2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

     。3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。

      5、活動延伸。

      與爸爸媽媽一起用簡單的折紙折出房子或粘貼房子,與同伴一起分享。

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