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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-07 14:31:52 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編五篇

      作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編五篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      【教學(xué)目的】

      1、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。

      2、制作開(kāi)心罐頭,圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

      3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng),學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、開(kāi)心,悲傷娃娃各一個(gè),開(kāi)心罐頭一個(gè)。

      2、幼兒人手一個(gè)罐頭,各色顏料及棉簽。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、快樂(lè)和悲傷

      師:看,班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)

      師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))

      師:你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)

      師:當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

      二、我的開(kāi)心罐頭

      師:老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開(kāi)心罐頭,里面藏著許多開(kāi)心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來(lái),看這上面的許多開(kāi)心的故事,所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面)

      師:猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)

      三、制作自己的開(kāi)心罐頭。

      講解制作要求:給開(kāi)心罐頭裝上底,在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。

      幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容,對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。

      四、開(kāi)心罐頭的故事。

      師:小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容)

      師:讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,好嗎?

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受馬蒂斯剪貼畫(huà)作品簡(jiǎn)潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格,大膽地表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感知。

      2.嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。

      3.體驗(yàn)創(chuàng)作剪貼的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、作業(yè)紙、剪刀、膠棒、各色彩紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、了解剪影的藝術(shù)特征,引發(fā)聯(lián)想

      1.出示PPT(喜洋洋),通過(guò)觀察圖片,了解剪影的特點(diǎn)。

      ——老師今天帶來(lái)了一張有趣的圖片,你們看看,它是誰(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?

      小結(jié):噢!雖然圖片上沒(méi)有畫(huà)出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服,但是我們可以發(fā)現(xiàn)圖片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可愛(ài)的大鞋,只要找出這些,我們就可以推測(cè)出他就是喜洋洋,這種圖片叫做剪影。

      2.通過(guò)對(duì)剪影的認(rèn)知,初步感知剪影的藝術(shù)形式。

      ——我還有一個(gè)更有趣的剪影,它是海里的一種生物,可能是植物,也可能是動(dòng)物,大家看看它的樣子,想一想,可能是什么呢?

      ——?jiǎng)偛诺膬蓚(gè)剪影從外形上看,有什么不同?

      小結(jié):喜洋洋的剪影看起來(lái)比較復(fù)雜,第二個(gè)剪影看起來(lái)很簡(jiǎn)單,是由幾何形狀組成的.,從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子,我們推測(cè)可能是海馬、海龍;從彎彎曲曲的長(zhǎng)條形狀看像是海底的植物,我們推測(cè)可能是海草、海帶,或者是正在游動(dòng)的海龍。

      二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫(huà)《海底世界》,感受作品的風(fēng)格,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)

      1.出示畫(huà)家照片,介紹畫(huà)家及作品名稱。

      ——我今天帶來(lái)的這幅作品,是一幅剪貼畫(huà),他是法國(guó)赫赫有名的畫(huà)家馬蒂斯剪貼的。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時(shí)候,畫(huà)了好多漂亮的畫(huà),他在80多歲的時(shí)候,拿不動(dòng)畫(huà)筆了,就在紙上涂上好多漂亮的顏色,然后把彩紙剪成有趣的圖案,貼成一幅幅大的剪貼畫(huà)。

      ——這幅作品的名字叫《海底世界》,剛才那個(gè)剪影就是作品里的一部分,這里有美麗的海底景色和一些有趣的生物,請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞一下,看看他們的樣子,想想,它們可能是誰(shuí)?

      2.幼兒分組欣賞、討論,教師巡回指導(dǎo)。

      ——你找到了什么?從哪里看出來(lái)的?

      3.集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

      ①?gòu)男蜗笊闲蕾p作品的藝術(shù)特征。

      ——這幅畫(huà)里你找到了什么海底生物?你為什么覺(jué)得它是××?

      ——它和你見(jiàn)到的××影子很像嗎?比如(邊指邊說(shuō)):這條魚(yú)尾巴和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)尾巴有什么不一樣的地方?像什么形狀的?

      ——畫(huà)家把他們的剪影都變化了,和平時(shí)我們見(jiàn)到的不一樣了,但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它,這種方法很夸張。

      ②引導(dǎo)幼兒欣賞、感受畫(huà)家運(yùn)用色彩表現(xiàn)海底五光十色的手法。

      ——你喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

      ——畫(huà)面有這么多的顏色,畫(huà)家想要告訴我們海底世界是個(gè)什么樣子的呀?

     、垡龑(dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞,感受畫(huà)面熱鬧的海底景象。

      ——有這么多的的海洋生物在一起,這個(gè)海底世界看起來(lái)是怎么樣的?

      小結(jié):這幅畫(huà)里有許多有趣的海洋生物,他們的樣子很簡(jiǎn)單,有三角形和半圓形樣子的動(dòng)物,底色用了許多色塊拼貼起來(lái),就像是陽(yáng)光照在海底,海水五光十色,色彩看起來(lái)很豐富、很美。海洋生物在海底生活得多么快樂(lè)、多么熱鬧啊!

      三、幼兒分組繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

      1.欣賞海底世界的視頻,豐富幼兒的素材。

      ——馬蒂斯?fàn)敔斣诩艉5资澜绲臅r(shí)候,仔細(xì)地觀察了海洋生物,所以才剪得那么好。小朋友也要好好觀察海洋生物,記住它們身體的形狀,剪出來(lái)的一定和馬蒂斯?fàn)敔斠粯雍?

      2.引導(dǎo)幼兒分組交流自己的創(chuàng)作意向,滲透剪紙要求。

      ——海底世界多么美麗呀!你想剪一剪海底的小動(dòng)物嗎?想剪什么呢?

      ——怎樣才能讓海底世界變得五光十色呢?

      ——?jiǎng)偛判∨笥颜f(shuō)的海底生物有很多,怎樣讓你們組的海底世界熱鬧起來(lái)呢?

      小結(jié):每個(gè)小組要先用彩紙把五光十色的海底粘貼出來(lái),然后開(kāi)始剪海底生物;剪的生物又要簡(jiǎn)單又要像,為了讓你們組的海底生物多一些,你要多剪一些!

      四、引導(dǎo)幼兒分享交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣

      看同伴的“畫(huà)展”,鼓勵(lì)肯定幼兒的大膽創(chuàng)新的造型設(shè)計(jì),分享成功的喜悅。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

      2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

      3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫(huà)片: 《汽車總動(dòng)員》。

      2.陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      (1)律動(dòng)游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

      (2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

      ●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

      2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

      (l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車。

      (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

      (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

      3.展示、評(píng)價(jià)作品。

      (1)幼兒相互交流作品。

      (2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

      活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

      ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞塞尚的作品《靜物蘋(píng)果籃子》,了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。

      2、感知畫(huà)面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

      3、初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、塞尚作品《靜物蘋(píng)果籃子》PPT一份。

      2、幼兒創(chuàng)作的范例作品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)談話導(dǎo)入

      教師:你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?姚老師和小朋友一樣,不但喜歡畫(huà)畫(huà),還喜歡看畫(huà)呢!我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà),今天拿來(lái)和小朋友們一起欣賞。

     。ǘ┏鍪救凶髌贰鹅o物蘋(píng)果籃子》,引導(dǎo)幼兒初步觀察。

      教師:在畫(huà)面中你看到了什么?你看了之后有什么感覺(jué)?

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品,感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

      1、教師:這些蘋(píng)果是什么樣子的?蘋(píng)果的顏色都一樣嗎?有哪些顏色呢?咦?為什么這個(gè)蘋(píng)果上有好幾種顏色呢?(教師總結(jié):因?yàn)樘?yáng)照在這個(gè)蘋(píng)果上,所以它的顏色亮亮的,而這塊地方的陽(yáng)光被擋住了,出現(xiàn)了影子,所以呀這邊的顏色是黑色的),(幼兒舉例)你覺(jué)得畫(huà)中的蘋(píng)果和我們平時(shí)看到的蘋(píng)果一樣嗎?為什么?

      2。教師:裝水果的籃子是什么樣的?(是怎么擺放的)旁邊的瓶子又是怎么擺放的?它是靠在哪里的?籃子里的蘋(píng)果有什么不一樣的地方?(大小、顏色)那我們來(lái)看這些小的蘋(píng)果中,你看到的蘋(píng)果都是完整的蘋(píng)果嗎?為什么?(幼兒舉例)

      3、教師:我們?cè)倏纯醋雷忧懊娴奶O(píng)果和桌子后面的蘋(píng)果一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色)那你看到的這些后面的蘋(píng)果是完整的蘋(píng)果嗎?為什么?(幼兒舉例)

      4。教師:請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的?白布的褶皺又把蘋(píng)果遮擋成什么樣子了?(半圓形、橢圓形)

      教師總結(jié):噢!原來(lái)畫(huà)家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫(xiě)生畫(huà)。

      (四)引導(dǎo)幼兒討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象,再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受。

      1。教師:你喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

      2。教師介紹畫(huà)家及作品。

      教師:你能給這幅畫(huà)取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?畫(huà)家也給這幅畫(huà)取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《靜物蘋(píng)果籃子》。它是一幅油畫(huà),是法國(guó)著名的大畫(huà)家塞尚所畫(huà)。(出示畫(huà)家自畫(huà)像)。這就是畫(huà)家塞尚,他喜歡真實(shí)的描繪自然,他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)自己的想法,這些用顏色、形狀來(lái)表現(xiàn)的畫(huà)就叫做靜物寫(xiě)生畫(huà)。

      3、欣賞幼兒作品。

      教師:老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來(lái)看一看吧!

      4、教師:你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力。

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      機(jī)器人范畫(huà)一張,畫(huà)紙、顏料等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)談話導(dǎo)入。

     。ǘ

      1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的?(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)

      2、說(shuō)一說(shuō):你心中的機(jī)器人是什么樣子的?它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)

      3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?(頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。)

      4、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      提醒幼兒:

      1) 我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫(huà)得太。

      2) 用單色筆勾畫(huà)輪廓,注意保持畫(huà)面整潔;

      3) 涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。

      (三)拓印。

     。ㄋ模┰u(píng)價(jià)作品。

      從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。

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