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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-07 13:27:52 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班美術(shù)教案錦集七篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    精選幼兒園小班美術(shù)教案錦集七篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

      2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

      3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

      2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。

      3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

      聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹(shù)圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”

      “這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”

      “大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?”

      “小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?

     。ǘ、教師示范方法步驟。

      教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。”教師再次示范一遍。

      教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

     。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

     。ㄋ模、出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

      教師:“小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

      四、活動(dòng)延伸

      教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

      2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

      設(shè)計(jì)意圖

      每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.感受生活中的色彩。

      2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布。

      3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

      教學(xué)過(guò)程

      一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

      1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

      2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

      3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

      二、引出幼兒感受色彩的情緒。

      書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

      三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

      (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

      (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

      (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

      (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      四、展示作品并討論。

      哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

      它用了哪些顏色?

      它講了一個(gè)什么故事?

      活動(dòng)延伸:

      游戲:色彩娃娃抱一抱。

      教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

      活動(dòng)反思

      《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量;顒(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

      小百科:顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受,我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線,是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      2、通過(guò)印畫(huà),體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

      2、報(bào)紙印團(tuán),畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?

      教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

      好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

      二、欣賞漂亮的花

      1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

      2.小熊的花園漂亮嗎?

      你們想不想種一些漂亮的花呢?

      告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

      (請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

      三、教師示范

      教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

      1.我先種紅顏色的花兒

      教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

      教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

      好的,紅花種好了。

     。ń處熯呎f(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤(pán)里。)

      2.我再種黃顏色的花兒

      教師以同樣的'方法演示花黃花。

      3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

      四、幼兒創(chuàng)作

      幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      五、作品展示

      教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

      小百科:

      有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長(zhǎng)期以來(lái),人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見(jiàn)被子植物門(mén))。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

      2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

      2.小鳥(niǎo)圖片若干,畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。

     。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

      出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙,和幼兒討論:“這里是小鳥(niǎo)的家,可是現(xiàn)在,大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎?”

     。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉,然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

     。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

     。4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

      2.欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂(lè)。

     。1)教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。

      “小朋友們,你們看,大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉,你們開(kāi)心嗎?讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧!

     。2)出示小鳥(niǎo)圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家,教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的大致過(guò)程

      畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份

      漿糊、各種不同顏色圓片片若干

      毛巾人手一塊。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、蝴蝶媽媽飛來(lái)了(音樂(lè)),出示頭飾蝴蝶,師生一起隨音樂(lè)飛舞。

      2、蝴蝶媽媽生寶寶,教師出示范畫(huà)。(1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗,她要生很多的寶寶。(2)、(教師示范畫(huà)卵),蝴蝶媽媽找到了一個(gè)綠色的小地方,開(kāi)始生卵(3)、(教師示范)過(guò)了一天后,卵開(kāi)始變了,它長(zhǎng)出了腳,長(zhǎng)出眼睛、嘴巴,還長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。(觀察變成了什么)毛毛蟲(chóng)。變毛毛蟲(chóng)啦。(觀察卵是怎樣的?)圓的,一串串的(4)、剛變出來(lái)的毛毛蟲(chóng)好餓呀,第一天,它吃了紅色的果子,第二天吃了綠色的果子,第三天,它吃了黃色的果子(5)、出示圖片,了解。過(guò)了天,毛毛蟲(chóng)吃飽,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡著了,整整睡了14天,毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了,它從房子里鉆出來(lái),呀,它變成了美麗的蝴蝶

      3-教師出示范例,引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲(chóng)”。提問(wèn):這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的 (圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

      4、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

      5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      6、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

      7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。

      四、教學(xué)反思:

      通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個(gè)幼兒動(dòng)作較慢。沒(méi)有完成。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面。

      2.初步接觸油水分離的畫(huà)法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.

      二、重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色2.幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,再使用棉簽.

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、漢堡包圖片若干、油畫(huà)棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤(pán)、操作場(chǎng)景等四、活動(dòng)流程:

      創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)五、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入。

      出示動(dòng)畫(huà)圖片.

      師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),請(qǐng)小朋友一起看一看。

      師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

      師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

      (二)觀察體驗(yàn)

      1、出示裝飾好的漢堡包.

      師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

      現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

      師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬….)

     。ㄈ﹪L試操作師:

      我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

      請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

      幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà)。

      教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

      鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà)。

     。ㄋ模┕膭(lì)評(píng)價(jià)小朋友

      你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫(huà)棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

      在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫(huà)過(guò)程中,幼兒用油畫(huà)棒、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà)。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

      2.能大膽畫(huà)出各種線條.

      活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙.

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.預(yù)熱階段:

      教師出示線條圖片.

      提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

      二.圖形刺激

      1.教師示范直線的畫(huà)法.

      師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮.

      .教師示范曲折線的畫(huà)法

      師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      3.教師示范波浪線的畫(huà)法

      師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

      4教師示范螺旋線的畫(huà)法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn)

      1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà).

      2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

      3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正.

      四.作品賞析

      展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條.

      將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

      2五彩的色塊(小班)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線.

      2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

      3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

      活動(dòng)準(zhǔn)備;

      1.五彩的色塊示范畫(huà).

      2.沙皮紙和油畫(huà)棒.

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.預(yù)熱階段:

      1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà).

      師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

      2.教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色.

      二.圖形刺激:

      1.教師示范:

      老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上.

      直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

      2.教師示范圖色塊:

      可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

      涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

      3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面.

      2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

      3.教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

      四.作品賞析:

      1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.

      2.將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄.

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