【精品】幼兒園社會(huì)教案范文集合八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過(guò)夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí),“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2、在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))
3、購(gòu)物籃,自制紙幣。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
。ǘ﹩l(fā)游戲
1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼兒領(lǐng)錢(qián)。
要求:每人拿5元錢(qián)(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)
引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢(qián)的?
如:XXX拿了1元錢(qián),還要拿多少錢(qián)才到5元?
3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?
。1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
。2)怎么買?(價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢(qián))
(三)幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。
。ㄋ模┙涣
1、相互檢查所購(gòu)物品。
2、說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五)延伸 我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?
活動(dòng)反思:
在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解,極少展開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。
小百科:幫手,指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人;助手。
幼兒園社會(huì)教案 篇2
‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長(zhǎng)久維持的、彼此不能夠離開(kāi)的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。
幼兒園社會(huì)教案:我愛(ài)勞動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
、俑惺軇趧(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)!
②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。
、凵糜趦A聽(tīng),擅于分享,擅于表達(dá)!
活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!
活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、視頻導(dǎo)入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!
二、分享屬于“家”的勞動(dòng)
分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè),并體會(huì)媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)感恩!
三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來(lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?
四、布置墻面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫(huà)紙,希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂(lè)!)
幼兒園大班社會(huì)教案《祖國(guó)在我心》
【設(shè)計(jì)意圖】
熱愛(ài)祖國(guó)教育一直以來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此,愛(ài)國(guó)主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來(lái)最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國(guó)母親的生日”!笆乱蝗铡笔钦l(shuí)的生日”?“中國(guó)到底有多大?”“我們中國(guó)有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié),以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)娃”主題系列教育活動(dòng),讓幼兒知道自己是中國(guó)娃,知道中國(guó)娃的特征;了解我們祖國(guó)的全稱;認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽;了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國(guó)少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)弘揚(yáng)祖國(guó)的正氣,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國(guó)。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國(guó)的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
重難點(diǎn):知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國(guó);認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過(guò)幼兒園的升旗儀式、看過(guò)介紹祖國(guó)大好河山的電視等。
2、教具準(zhǔn)備:《祖國(guó)在我心》課件一套。
3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:
培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)重要方面。活動(dòng)室的四周張貼中國(guó)地圖;貼上國(guó)旗、國(guó)徽和各英雄故事的圖片以及天安門(mén)、長(zhǎng)城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說(shuō)話,以“動(dòng)情”到“曉理”過(guò)渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感,達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育目的。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分:尋一尋,我們的祖國(guó)在哪里?
。úシ耪n件《祖國(guó)在哪里》)
師:“這是什么圖?”
師:“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國(guó)在哪里?”
(二)基本部分:國(guó)歌聲聲、國(guó)旗飄飄、國(guó)徽閃閃。
1、中國(guó)一圖
師:“想一想,中國(guó)地圖像什么?”(播放課件《祖國(guó)像什么》)
。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽想象中國(guó)地圖的形狀)
師:“我們祖國(guó)的地圖像只大公雞。”
2、首都北京
師:“我國(guó)的首都在哪里?”
“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國(guó)首都》)
。ㄓ變阂黄鹫页鑫覈(guó)首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門(mén)、長(zhǎng)城、天壇以及聆聽(tīng)講解員的講解。)
3、辨一辨,雄壯的國(guó)歌。
師:“下面,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)三首樂(lè)曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國(guó)的國(guó)歌?”
。úシ耪n件《國(guó)歌聲聲》)
。úシ湃N不同類型的樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國(guó)的國(guó)歌)
師:“這首樂(lè)曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。人們無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌,都會(huì)熱血沸騰,充滿希望,心中升起對(duì)祖國(guó)的崇高敬畏與仰望。”
4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國(guó)旗。
。úシ耪n件《國(guó)旗飄飄》)
。1)出示眾多的國(guó)旗,指認(rèn)出我國(guó)的'國(guó)旗。
師:“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國(guó)旗,哪一面是中國(guó)的國(guó)旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國(guó)旗都有哪些不同的特征)
講解祖國(guó)國(guó)旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國(guó)大地似紅霞一片。(幼兒只作簡(jiǎn)單的了解)
。2)制作國(guó)旗。
運(yùn)用課件給國(guó)旗填上合適的顏色——紅色,添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。
。3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗。
師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場(chǎng)合看到過(guò)升旗活動(dòng)?”
。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō),應(yīng)該會(huì)想出很多。)
(4)播放國(guó)歌,學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、國(guó)歌的情感。
師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們起立,我們聽(tīng)國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮!
5、看一看,莊嚴(yán)的國(guó)徽。
(播放課件《國(guó)徽閃閃》)
師:“這是中國(guó)的國(guó)徽,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,在國(guó)徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國(guó)徽的組成部分以及象征意義。)
(幼兒簡(jiǎn)單知道國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。)
(三)結(jié)束部分:共慶國(guó)慶節(jié)。
1、想一想,慶祝國(guó)慶節(jié)。
師:“你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開(kāi)展慶;顒(dòng)?”
師:“我們?cè)鯓討c賀我們祖國(guó)的生日呢?”
幼兒自主討論交流,讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見(jiàn)解、毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn),在自己表達(dá)和傾聽(tīng)別人的闡述中了解十月一日是國(guó)慶節(jié)。
2、慶一慶,表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。
在《大中國(guó)》的音樂(lè)聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。
師:“讓我們一起在音樂(lè)聲中一起跳舞,慶祝祖國(guó)的生日。”
(四)活動(dòng)延伸:
把愛(ài)國(guó)主義教育延伸到課外活動(dòng)中去,就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間,以吸引幼兒主動(dòng)投入,主動(dòng)參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營(yíng)造歡慶氣氛,迎接我們祖國(guó)媽媽的生日;全園教師在升旗活動(dòng)時(shí),以身作則,表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的崇敬來(lái)感染幼兒等活動(dòng),將愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行到底。
幼兒園社會(huì)教案 篇3
總序:
弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。
泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒初步理解總序含義。
2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
本段大范例,《弟子規(guī)》教材,《弟子規(guī)》視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事,引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
2.教師出示本段內(nèi)容的大范例,逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容,讓幼兒初步理解總序含義。
3.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣做的,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里,要做到孝順父母,友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說(shuō)話要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛(ài)心,并且要親近品德好的人,向他學(xué)習(xí),這些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,還有多余的時(shí)間精力,就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了!钡牡览怼
4.幼兒在古典音樂(lè)的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10,感受經(jīng)典美文的韻律感。
5.結(jié)束活動(dòng):“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序,知道了首先在家要孝順父母,回家以后,每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎?”
幼兒園社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
1、5、12四川地震牽動(dòng)著所有中國(guó)人的心,為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活,支援災(zāi)區(qū)的建設(shè),全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,慷慨解囊。由于電視、電臺(tái)、報(bào)紙等都在報(bào)道四川地震的情況,幼兒對(duì)四川地震情況都非常關(guān)注,我們想借助這一教育契機(jī),通過(guò)運(yùn)動(dòng)教學(xué)注入情感教育,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動(dòng)教學(xué)。
2、在此次活動(dòng)中,幼兒用的運(yùn)動(dòng)器械是我們生活中的常見(jiàn)用品“飲水桶”,因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐R?jiàn)的用品,是幼兒熟悉的生活物品,而且我們發(fā)現(xiàn)它通過(guò)開(kāi)發(fā)有一定的鍛煉價(jià)值,同時(shí)用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉,裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛(ài)。因此,我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動(dòng)教學(xué)。目的是想利用水桶這一物品在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用,提高中班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展,同時(shí),利用玩“飲水桶”活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí),相互合作玩的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。
2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,并能與同伴合作玩。
3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。
活動(dòng)重點(diǎn):
觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。
活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):
裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒扮演角色,調(diào)動(dòng)身心
1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車,再推水車過(guò)程中,聽(tīng)信號(hào)推水車。
(如教師說(shuō):“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說(shuō):“過(guò)小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說(shuō):“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面,跨大步走……。
2、幼兒在推水車過(guò)程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車。
要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車不和別人擠在一起。
二、啟發(fā)引導(dǎo)
1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過(guò)很遠(yuǎn)的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。
2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)
1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
觀察要點(diǎn):
1、觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法 “玩水桶”
2、哪些幼兒是跟著別人模仿玩
找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)
1、幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,
2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。
3、讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))
四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)
1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
觀察要點(diǎn):
1、觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多
2、觀察哪些幼兒合作有困難。
找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)
1、幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范,
2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作,并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”
1、教師介紹游戲的方法與要求
場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽(tīng)到信號(hào),推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,在運(yùn)送過(guò)程中,聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí),就要進(jìn)行躲避,直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。
要點(diǎn):
1、運(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。
2、幼兒在運(yùn)水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的聲音時(shí),必須在原地進(jìn)行躲避,并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
規(guī)則:
1、每次送水時(shí)只能送一瓶。
2、設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。
六、放松活動(dòng)
1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù),教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問(wèn):
1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))
2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?
幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。
知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。
4、還有誰(shuí)想玩
請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。
二、小結(jié):
我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動(dòng):
1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:
第一組:立體新圖書(shū)(三本)
第二組:玩具小汽車(三輛)
第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)
第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)
第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3.體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂(lè),愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、各種游戲材料。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字?我們一起來(lái)唱一唱。
教師:剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀?(動(dòng)作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師:我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?
教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.教師:早上,小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀?
2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
。▌(dòng)作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子,哦,我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒!)4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)5.教師:喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來(lái)越能干,我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己)6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時(shí)間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀?(睡覺(jué))然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7. 這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。
(三)
1.教師:我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?
2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 (理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書(shū)館)3.教師:剛才你們玩的開(kāi)心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會(huì)那么開(kāi)心?
4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書(shū),畫(huà)畫(huà),你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè),哦,原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè)。
。ㄋ模┩卣寡由1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實(shí),在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)角活動(dòng):布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
2.家園共育:家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.
幼兒園社會(huì)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲,他們回覺(jué)得很有意思,樂(lè)此不疲。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
目標(biāo):1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:立體教具一套
活動(dòng)過(guò)程:
一、 幼兒觀看木偶表演:
小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小朋友出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、 討論:
1、 剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3、 輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?
三、 游戲《躲過(guò)大灰狼》
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò),有的搬椅子,有的喝水,還有的畫(huà)畫(huà),如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
幼兒園社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果.知道大聲吵鬧的危害,養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。
2.了解一些保護(hù)嗓音的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)錄音,討論大聲吵鬧的危害性,激發(fā)幼兒改變不良習(xí)慣的愿望
1.師:今天老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段真實(shí)的錄音,小朋友仔細(xì)聽(tīng)是什么聲音。
師:你們剛才聽(tīng)到的是什么聲音?(亂糟糟說(shuō)話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽(tīng)到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音,老師在你們說(shuō)話時(shí)悄悄錄下的。
2.師:你們聽(tīng)了這段錄音,有什么感覺(jué)?(亂糟糟的、很吵鬧、聽(tīng)了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺(jué)得煩躁、不想再聽(tīng)了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)
小結(jié):老師和你們的感覺(jué)一樣,我們聽(tīng)了這種聲音會(huì)覺(jué)得不舒服,不想再聽(tīng)了,我們把這種令人不愉快的、刺耳的,嘈雜的聲音稱作“噪音”,經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽(tīng)覺(jué),而且會(huì)影響人們的情緒,時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)䦟?duì)身體造成不良影響。
3.師:想一想,如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話,時(shí)間久了,你的嗓子會(huì)有什么感覺(jué)?(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)
小結(jié):經(jīng)常大聲喊叫或長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話、唱歌,就會(huì)感到嗓子疼、干,引起嗓子紅腫發(fā)炎。聲音嘶啞,說(shuō)不出話來(lái),嚴(yán)重的甚至?xí)䲟p害聲帶,以后就永遠(yuǎn)變成嘶啞的聲音了。因此,為了我們的嗓音不受傷害,能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧,還應(yīng)注意什么呢?(不長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話,不尖叫,多喝水,不用嗓過(guò)度……)
4.師:剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害,大家以后還想不想聽(tīng)到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話,不大喊大叫,不尖叫,不發(fā)出刺j
耳的聲音……)
二、做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)輕聲講話的益處
1.師:剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害,應(yīng)該小聲講話,可有的小朋友會(huì)說(shuō),那么多人都在說(shuō)話,我如果聲音小,別人會(huì)聽(tīng)不清。果真是這樣嗎?咱們?cè)囈辉。?qǐng)幼兒小聲交流:現(xiàn)在請(qǐng)你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話,看看你們相互之間能不能聽(tīng)清對(duì)方的談話。(幼兒小聲交流)
師:能不能聽(tīng)見(jiàn)?能聽(tīng)清楚嗎?
請(qǐng)幼兒大聲交流:這次請(qǐng)你們大聲跟你旁邊的小朋友說(shuō)話,看看有什么感覺(jué)?
2.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比較一下哪種談話方式更好?為什么?(小聲說(shuō)話,相互之間很容易就能聽(tīng)得見(jiàn),而且也不吵鬧,說(shuō)話很省力:大聲說(shuō)話太吵了,說(shuō)話費(fèi)勁,聽(tīng)話也費(fèi)勁:有時(shí)反而聽(tīng)不清,令人不舒服。)
3.小結(jié):通過(guò)比較,我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí),大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧,而小聲說(shuō)話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談,也會(huì)覺(jué)得很舒適。
4.師:現(xiàn)在老師又有一個(gè)問(wèn)題,如果兩人距離較遠(yuǎn)又想說(shuō)話該怎么辦?(應(yīng)該找合適的機(jī)會(huì)走近一些再交談,以免影響別人。)
三、幫助幼兒掌握正確的聆聽(tīng)方法
師:剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲.特別是許多人一起談話時(shí),更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí),應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(認(rèn)真聽(tīng)、不插話、保持安靜)
小結(jié):我們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí),首先應(yīng)該看著對(duì)方,其次應(yīng)當(dāng)保持安靜,不吵鬧,不插嘴,不亂動(dòng),不打斷別人,邊聽(tīng)邊想別人說(shuō)的是什么意思。這樣,才是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。
四、游戲“你的耳朵在聽(tīng)嗎”,訓(xùn)練集中注意、安靜傾聽(tīng)的能力
師:下面咱們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“你的耳朵在聽(tīng)嗎”。游戲時(shí),老師會(huì)用不同大小的聲音來(lái)說(shuō)話,誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)、最清楚.誰(shuí)就會(huì)得到一朵小紅花。
老師面向集體或個(gè)人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說(shuō)話,請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述,訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)的能力。
五、總結(jié):今天咱們知道了大聲講話的危害,也知道了在平常生活中,應(yīng)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話、仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。這不僅是一種美德.也是對(duì)別人的一種尊重,希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)摺?/p>
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