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    幼兒園小班教案

    時間:2022-06-06 10:28:42 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文合集十篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@小班教案10篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文合集十篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【教材分析】

      《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一,以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動,給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機(jī)會。過程設(shè)計以故事為主,讓幼兒在生動有趣的故事情境中學(xué)習(xí),在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中體驗成功、感受快樂!同時在人人參與的條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)他們印畫的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣。

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞并理解故事,喜歡故事中的角色。

      2、學(xué)習(xí)故事中的短句并大膽的表述。

      3、樂意想象,感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個,瓶蓋每人一個

      2、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)),蠟筆,鉛畫紙四張

      【活動過程】

      一、設(shè)置情境,引入課題

      師:今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客,還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧!

      1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的拉動繩子,請出“皮皮”)

      2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。

      師:小朋友們好!我是皮皮。ㄓ祝浩てつ愫茫。

      二、欣賞故事,學(xué)習(xí)短句。

      師:你們知道皮皮是從哪里來的呀?大家為什么叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。

      (一)教師講述故事前四段,用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié),并提問。

      1、它為什么叫皮皮?(因為它很調(diào)皮,每天都喜歡東跑跑西跳跳,所以大家都叫它皮皮)

      2、它住在哪里?(它住在瓶罐王國里)

      (二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學(xué)習(xí)故事中“皮皮”的語言

      1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到紅顏料里去玩了)它跑到紅顏料里是怎么說的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧。

      2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料里它又是怎么說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧。

      3、它還去過哪些地方呢?(藍(lán)顏料)到藍(lán)顏料里它又是怎么說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍(lán)泡泡吧。

      4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀?(在抹布上擦了擦臉)

      三、師幼共同進(jìn)行情景表演

      教師講述故事,并引導(dǎo)幼兒扮演“皮皮”練習(xí)故事中的短句。

      四、講述故事結(jié)尾并提問。

      1、皮皮到底是什么。浚ㄓ變鹤杂上胂蠡卮穑

      2、講述故事結(jié)尾:讓我們來聽一聽吧!

      3、請幼兒一起說出皮皮是什么:現(xiàn)在請你們一起告訴我皮皮是什么吧!

      小結(jié):原來皮皮是一個圓蓋蓋。

      五、拓展活動:瓶蓋印畫。

      1、皮皮還能變什么東西?(幼兒自由回答)教師示范印畫。

      2、幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫。

      師:今天老師給你們準(zhǔn)備了這么多的“皮皮”,讓我們一起動動手動動腦,印一印,畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧!

      3、小組點評,結(jié)束活動。

      師:“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、在動手操作中,激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

      2、發(fā)展幼兒思維,能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

      3、引導(dǎo)幼兒了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—陀螺

      2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、感知摩擦力的存在,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      請部分幼兒演示拔河比賽

      2、請小朋友說一說,手抓住繩子后有什么感覺。

      教師小結(jié):會感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力,這叫做摩擦力。

      二、展開

      1、教師:摩擦力是一種神奇的力量,它在我們的生活中無處不在,而且它還有一個古怪的脾氣,就是有時候大,有時候小。你們想不想和老師一起研究一下這個古怪的摩擦力呀?

      2、實驗:摩擦力

      通過實驗了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

      知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

      (1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動,比較那個陀螺會最先停下來。

      提問:哪個陀螺會最先停下來,為什么?

      小結(jié):鋪有絨布的木板上的陀螺會最先停下來,因為絨布很粗糙,摩擦力大;

      光滑的木板因為表面光滑,摩擦力小,所以陀螺轉(zhuǎn)動的時間長。

      (2)夾玻璃球和夾棗比賽。

      引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實驗:將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里,看看哪一組最先夾完。

      提問:這次你有什么發(fā)現(xiàn),摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

      小結(jié):摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系,物體間接觸面光滑,摩擦力小;物體間接觸面粗糙,摩擦力大。

      3、動腦筋想辦法,如何減小和增大摩擦力。

      摩擦力有時大,有時小,有時候會幫助我們,有時候又會給我們制造麻煩,現(xiàn)在請小朋友開動腦筋,讓摩擦力幫助我們做好事。

      (1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

      (讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)

      (2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

      (讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)

      4、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

      增大:鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

      減。簼櫥汀⒋艖腋×熊嚨。

      小結(jié):原來,摩擦力是可以增大或減小的,我們小朋友要動腦筋讓它們幫助我們。

      三、結(jié)束

      幼兒自由討論,生活中還有哪些摩擦力。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、觸摸感知冰的特點,并能用簡單的語言進(jìn)行描述。

      2、通過操作能夠知道解救小動物的方法,體驗探索的樂趣;顒訙(zhǔn)備:

      每人1小塊冰幾盆熱水積木空盒子熱水袋抹布動物冰塊每人1塊

      活動過程:

      一、出示冰塊,引導(dǎo)幼兒感知冰的特點,吸引幼兒興趣。

      1、請幼兒仔細(xì)看一看、摸一摸,有什么感覺?冰像什么?

      2、請幼兒說一說:冰放在手里怎樣了?

      二、教師小結(jié):

      冰摸起來冷冷的、滑滑的,捏在手里硬硬的,它沒有顏色、透明的,看起來像玻璃,冰化了還能變成水。

      三、通過操作知道解救小動物的方法,進(jìn)一步探索冰的特點。

      1、森林里有一群小動物被一場冷風(fēng)暴給冰凍起來了,請小朋友們想辦法把它們從冰凍里救出來。請小朋友來說一說有什么方法可以把它們解救出來。

      2、教師提供輔助材料,幼兒進(jìn)行探索活動。在幼兒操作時,請幼兒注意觀察冰塊的變化。

      師幼交流:是用什么方法救出小動物的?

      3、教師小結(jié):

      用熱水袋和熱水的方法可以把小動物們順利解救出來。

      四、活動結(jié)束

      小動物都順利解救出來啦,但小動物們剛從冰凍里出來,全身還很冷,我們帶它們一起到外面曬曬太陽,幫他們暖和暖和身體吧。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

      2、引導(dǎo)幼兒能說出一句完整的話:“xxx是圓圓的!辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形。

      3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      重點難點

      活動重點:認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

      活動難點:能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒能說出一句完整的話:“xxx是圓圓的!辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形

      活動準(zhǔn)備

      電動泡泡槍

      多媒體課件

      小魚吹泡泡的粘貼材料

      活動過程

     。ㄒ唬╅_始部分:玩一玩,師幼互動一起和泡泡做游戲

      1、教師出示泡泡槍:師幼共同玩泡泡。

      2、師:“仔細(xì)看一看泡泡是什么樣的?你還發(fā)現(xiàn)了泡泡什么秘密?”

      經(jīng)驗提升:泡泡是圓圓的,有大有小真好玩,輕輕一吹泡泡就會飛起來,落下的泡泡不見了。

     。ǘ┗静糠

      1、說一說:讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的,還看到過哪些東西是圓圓的。

      2、認(rèn)一認(rèn)

      師:“小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了這么多的東西都是圓圓的,老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些圖片,現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看一看,圖片上還有哪些東西是圓圓的?”(讓幼兒看課件)

     。1)出示圖片,讓孩子辨認(rèn)圖片上那些東西看上去是圓圓。

     。2)能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      操作活動:幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了,讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。(在音樂聲中粘貼泡泡)

     。ㄋ模┗顒友由欤旱酱髲d外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

      教學(xué)反思

      通過本次教學(xué)活動

      1、運用了幼兒感興趣的泡泡機(jī),增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

      2、活動難度適合本班幼兒年齡特點。

      3、充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

      4、在幼兒口語表達(dá)能力方面再稍加一點難度。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

      2、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述,大膽在集體面前交流自己的看法。

      3、體驗故事表演的樂趣。

      4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、認(rèn)識蘋果、梨子等水果;

      2、課件;

      3、圖片、黑板一塊。

      【活動過程】

      一、提問引出主題。

      師:小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)

      師(出示背景圖):秋天到了,果園里的水果也豐收了,我們來看看果園里有哪些水果呀?

     。ㄐ〗Y(jié):果園里的水果真多,有蘋果、梨子、桃子、櫻桃,小朋友想不想去果園里采水果?有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃,小朋友們想知道它是誰嗎?)

      教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

      二、采用邊看圖邊提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。

      師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來看看(出示圖片)

      師:刺猬媽媽走啊走,走到了哪棵樹下?看看發(fā)生了什么事情?(撲通,一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一大跳,哈哈,刺猬媽媽接住了這個蘋果。

      師:刺猬媽媽繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通,一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上。

      師:刺猬媽媽又繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通,幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上

      師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的水果樹)

      師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來,咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹,小朋友這棵會走路的水果樹是誰?(刺猬媽媽)

      三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

      師:小刺猬看到刺猬媽媽可開心了,小朋友們開不開心啊?想不想再來聽聽這個好聽的故事?這個故事有個好聽的名字叫《刺猬媽媽采水果》,讓我們豎起小耳朵聽老師再講一遍吧。(教師完整講述故事)

      四、表演游戲。

      師:故事講完了,刺猬媽媽身上背著各種水果,它是怎樣走回家的?哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作?

      教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。

    幼兒園小班教案 篇6

      游戲目標(biāo):

      1、愉快地跟學(xué)歌曲,并初步學(xué)習(xí)音樂游戲、《媽媽和乖乖》。

      2、初步知道袋鼠的主要外形特征。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、扮演袋鼠媽媽的服裝,袋鼠玩具一個(大布袋也可替代)。

      2、歌曲錄音磁帶《媽媽和乖乖》。

      游戲過程:

      1、教師扮演袋鼠媽媽:

      師:"小朋友你們知道我是誰嗎?""你們看我的肚子上有什么?它有什么用?""我們袋鼠是怎么走路的?"幼兒學(xué)袋鼠條,體驗袋鼠走路的特點。

      2、學(xué)唱歌曲《媽媽和乖乖》:

      教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。師:"乖乖是誰呀?"幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,理解"相親相愛"。

      "這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲,歌曲名字叫《媽媽和乖乖》"。

      3、教師示范演唱歌曲。

      幼兒學(xué)唱歌曲。

      建議與提示: 在學(xué)會音樂游戲的基礎(chǔ)上,教師還可以改變游戲規(guī)則:袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個,當(dāng)音樂停止時,沒有找到媽媽的乖乖停止游戲一次。

    幼兒園小班教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

      2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達(dá)對鳥的愛。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      教學(xué)重、難點:

      1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

      2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達(dá)對鳥的愛。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、鳥(貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗)。

      2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。

      3、自制鳥窩的材料。

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬┱堄變郝犘▲B的叫聲引入課題,讓幼兒了解鳥的生活環(huán)境及與人們的關(guān)系:

      1、播放錄音老師:你聽,是什么聲音?

      幼兒:鳥唱歌的聲音,鳥叫的聲音。

      老師:孩子們,聽到這歡快、清脆的鳥叫聲,我會想到好多漂亮的鳥,你能老師、伙伴說一說你知道的鳥嗎?

      2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解鳥的居住環(huán)境。

      老師:孩子們,鳥和我們一樣,都有自己的家,鳥的家在哪里?(鼓勵幼兒和同伴分享搜集的知識經(jīng)驗),高高的大樹,綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的叫聲能解除人得疲勞,多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢,你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領(lǐng)?

      3、出示鳥的圖片,讓幼兒了解鳥的特殊本領(lǐng)及人們的關(guān)系。

      貓頭鷹——年能吃掉1000只田鼠,相當(dāng)于保護(hù)1000公斤糧食。

      杜鵑——有名的食蟲專家,專吃松毛蟲,讓山上的松樹綠蔥蔥。

      啄木鳥——堅硬的嘴巴把收藏在樹皮里的蟲子鉤出來,被稱為“森林醫(yī)生”。

      海鷗——被譽(yù)為“海上清潔工”。

      4、分組討論,鳥還有哪些特殊本領(lǐng),擴(kuò)展幼兒知識經(jīng)驗。

      小結(jié):鳥對人類的貢獻(xiàn)非常大,它不僅幫助人們消滅害蟲,綠化森林在我們的交通工具。飛機(jī)也是受鳥的啟發(fā)而設(shè)計出來的,還有小朋友喜歡的風(fēng)箏。

     。ǘ┩ㄟ^故事,引發(fā)幼兒對小鳥的同情,說出愛護(hù)鳥的辦法。

      1、出示故事掛圖老師講述故事:鳥兒們住在茂密的森林,每天自在歌唱,可是,有一天,森林里來了一群扛著斧子上網(wǎng)叔叔,他們扛起手中的斧頭,把一棵棵大樹砍倒了。茂密的森林變成了光禿禿的山嶺(出示樹木被砍伐、小鳥無家可歸的圖片)。失去了家的鳥兒在天空中盤旋著,哀叫聲:我的家,我的家。

      2、提問:

     。1)孩子們,如果你是這只鳥,你的心情會怎樣?

     。2)你想對砍樹的叔叔說些什么?

     。3)小鳥的家沒了,以后會發(fā)生什么事?

      (4)組織幼兒討論:怎樣愛鳥護(hù)鳥,鼓勵幼兒大膽說出愛鳥護(hù)鳥的辦法。

     。ㄈ﹩l(fā)幼兒開展愛鳥的'活動,用實際行動表達(dá)對鳥的愛護(hù)。

      老師:孩子們,你們說出了很多保護(hù)小鳥、愛護(hù)小鳥的辦法。如果鳥兒們知道了一定非常高興,你們都是些有愛心的孩子,剛才小朋友說讓小鳥來我們美麗的幼兒園安家,這是個好主意,我們趕快行動起來吧!

      投放材料,組織幼兒做鳥窩。

      活動小結(jié):

      孩子們,你們是有愛心的孩子,在日常生活中,我們不僅要做到愛鳥、護(hù)鳥,還要告訴我們的家人、身邊的人,多種樹、不亂砍樹木,保護(hù)小鳥,保護(hù)環(huán)境,讓人們和動物朋友安居樂業(yè),和睦相處。

      教學(xué)反思:

      這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么?今后應(yīng)怎么做?是的,小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護(hù)它,保護(hù)它,給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中,我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗,大膽說出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動,讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗,通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情,從而引發(fā)孩子對鳥的同情心,萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息,學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物。

      2、知道各種春天的花,激發(fā)幼兒喜歡花的情感。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      玩具手偶、自制立體花、簡易花籃(上面貼有任務(wù)卡片)

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入(引出主題,感受春天的美麗)

      師:春天真美啊,你覺得春天美在哪里?

      師:春天有許多漂亮的花開了,都有些什么顏色的花呢?

      小結(jié):春天真美呀,五顏六色的花都開了。

      二、欣賞交流(閱讀標(biāo)記,理解其代表的含義)

      你們知道這個星期有個什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))對啦,小熊睡了一個冬天醒來一看,啊,已經(jīng)是春天啦!

      花園里五顏六色的花都開了,所以他想請小朋友幫他買花,送給所有辛苦了的好媽媽們,好嗎?

      小熊要求你們按卡片上的標(biāo)記去買花,我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢?

      出示任務(wù)卡

      數(shù)字表示什么?箭頭表示什么?那個數(shù)字1又代表了什么?

      重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號等閱讀不同的信息。

      三、探索操作(學(xué)習(xí)按照自己的任務(wù)卡,取物)

      師:每個小朋友的椅子下都有一個小籃子,上面有小卡片,請你們看清卡片上要你買什么樣的花,然后再去買。

      幼兒自由交流,并且選購花朵。

      四、交流驗證(再次認(rèn)識簡單的標(biāo)記所代表的意義。)

      先挑選幾個買對的,而且沒有集體閱讀過的內(nèi)容,請個別幼兒解說;然后選出個別買錯的,請集體糾正,最后請幼兒相互驗證,如買錯重買。

      要點:先閱讀卡片,再買花。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏。

      2、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)做家務(wù)的情景。

      3、愿意與同伴一起參與表演。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、音樂CD。

      2、布置好的娃娃家。

      活動過程:

      1、傾聽音樂,想象音樂表現(xiàn)的家庭情景。

      指導(dǎo)語:歌里說了一個什么樣的故事呀?

      2、學(xué)習(xí)歌曲。

      1)、教師演唱,幼兒輕聲跟唱。

      2)、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。

      3、引導(dǎo)幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務(wù)的,請個別幼兒表演。

      指導(dǎo)語:你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?你能表演給我們看看嗎?

      4、與幼兒討論:如果玩“扮家家”這個游戲,需要哪些人及材料。

      將幼兒進(jìn)行分組,一個人當(dāng)爸爸,一個人當(dāng)媽媽以及娃娃家材料。

      5、播放音樂,老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。

      兩名幼兒一名扮演爸爸,一名表演媽媽。

      教師可以以孩子角色進(jìn)入,也可以去娃娃家做客,觀看孩子活動情況。

      6、活動結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。

      指導(dǎo)語:今天的游戲中你表演,你扮演了誰?你做了哪些事情?你是怎么照顧娃娃的.

      課后反思:

      整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉,是他們?nèi)粘I畹膶懻铡.?dāng)我范唱這首歌曲時,孩子們馬上有了感應(yīng),和我一起說:炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了! 開始我并沒有要求他們一起學(xué),孩子們就不由自主地做起了動作,還很有節(jié)奏。可見,來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。

      當(dāng)我提出問題:“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答,有的孩子還配上了動作。

      因此,我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時,只要強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了,孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長,所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握,受到了較好的學(xué)習(xí)效果

      小百科:流傳于兒童之間的游戲。流行于全國各地。“過家家”是孩子模仿成年人的一種游戲,一個人或幾個人都可進(jìn)行。

    幼兒園小班教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

      2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      5、樂于探索、交流與分享。

      活動準(zhǔn)備:

      教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

      活動過程:

      1、教師講故事《生氣的時候》

     、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

     、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

      2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

      3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

      4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧。”麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。”說著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

      小百科:生氣會讓心跳加快,心臟收縮力增強(qiáng),大量血液沖向大腦和面部,使供應(yīng)心臟的血液減少而造成心肌缺氧。心臟為了供應(yīng)足夠的氧氣,只能加倍工作,從而引起心律不齊。

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