中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-06-04 20:25:55 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集八篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集八篇

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1

      一、活動(dòng)目的

      1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。

      2.知道有聲和無(wú)聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.錄音機(jī)一臺(tái),各種聲音磁帶一盤、音樂(lè)磁帶一盤。

      2.小手鼓一面。

      3.圖片若干張。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)游戲跟著指揮做

      游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

      游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢(shì)的不同,孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動(dòng)作;老師在胸前屈臂平抬雙手,

      幼兒就拍手等等,動(dòng)作規(guī)則可以自編。

      (二)聲音在哪里

      1.通過(guò)上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音,讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽(tīng)。錄音中放出的是各種聲音,如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

      傾聽(tīng)后,讓幼兒說(shuō)出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽(tīng)錄音時(shí),能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。

      2.讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

      3.讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?

      4.有聲和無(wú)聲:老師拿一面手鼓,有時(shí)擊鼓,有時(shí)不擊,這就是有聲和無(wú)聲。請(qǐng)孩子閉上眼睛,聽(tīng)到鼓發(fā)出聲音時(shí),就把手舉起來(lái),沒(méi)有鼓聲就把手放下。

      5.跟著鼓聲做動(dòng)作。

      (1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽(tīng)到鼓的節(jié)奏。

      (2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路?、慢、停結(jié)合起來(lái),讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

      (3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

      注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn):走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請(qǐng)孩子當(dāng)指揮擊鼓)。

      6.讓幼兒傾聽(tīng)“音樂(lè)”。

      聽(tīng)后告訴他們,音樂(lè)可以通過(guò)各種樂(lè)器演奏出來(lái),也可以由人演唱出來(lái),小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂(lè),和音樂(lè)一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂(lè)成為我們最好的朋友。

      幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng):簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      培養(yǎng)對(duì)演奏樂(lè)器的興趣,發(fā)展節(jié)奏感和音樂(lè)感受力。

      制作材料:

      生活中的廢舊材料。

      操作要求:

      用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。

      投放在音樂(lè)區(qū)供幼兒探索。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂(lè)磁帶(水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      初步了解水的三態(tài)變化。

      通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓孩子在輕松的氛圍中,,喜歡科學(xué)活動(dòng)。

      學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》,鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí),學(xué)習(xí)了解3/4拍的`節(jié)奏特點(diǎn)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.小手變魔術(shù)。

      2.謎語(yǔ):手抓不住,刀切不開(kāi)。做飯洗衣,洗臉?biāo)⒀,都需要它。(水?/p>

      3.對(duì)了,是水。聽(tīng)是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

      哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。

      4.水變魔術(shù)。

      A請(qǐng)出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

      小結(jié):水遇冷會(huì)結(jié)成冰。

      B請(qǐng)出一杯熱水。

      討論:為什么會(huì)有氣?

      小結(jié):水遇熱會(huì)變成氣。

      C請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來(lái)。小朋友看到,水會(huì)怎么樣?(水會(huì)流動(dòng))水流動(dòng)的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

      小結(jié):水剛才變的這三個(gè)魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動(dòng)的水是水的液態(tài)。

      5.老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽(tīng)的歌,叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。

      6.好聽(tīng)嗎?要想學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌得先過(guò)三關(guān)。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階

      7.聽(tīng)歌曲,說(shuō)出關(guān)鍵詞。

      8.學(xué)唱歌曲。

      9.邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。

      延伸活動(dòng)

      分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的幫助下,a一起操作,看看水是不是會(huì)流動(dòng)的,聽(tīng)一聽(tīng)水流動(dòng)的聲音。b再想一想,冰塊怎樣能變成水。C觀察一下,水蒸氣遇冷會(huì)變成什么?

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)同伴互助與合作獲得的快樂(lè)。

      2、能根據(jù)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象,創(chuàng)造性地用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

      3、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動(dòng)。

      4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

      5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      2、活動(dòng)前聽(tīng)過(guò)《三個(gè)小和尚》的故事,理解"挑水"、"抬水"等動(dòng)作。

      3、活動(dòng)前看過(guò)幼兒用書,了解了小和尚快樂(lè)、生氣、難受等不同的情緒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)小和尚不同的個(gè)性化動(dòng)作。

     。ㄒ唬⿴熡坠餐貞浌适,并說(shuō)出故事主要情節(jié)及人物情緒。

     。ǘ﹩l(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂(lè)、生氣、難受三種個(gè)性化表情與動(dòng)作。

      (三)教師選出同伴榜樣,讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

      二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片,結(jié)合音樂(lè)結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編并表演。

     。ㄒ唬┬蕾pA段音樂(lè),感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

      1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A1段,一個(gè)和尚挑水、玩水、喝水時(shí)快樂(lè)的動(dòng)作和表情。

      2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A2段,兩個(gè)和尚抬水喝、搶水、生氣的動(dòng)作和表情。

      3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A3段,三個(gè)和尚裝病不去挑水、沒(méi)水喝、難受的動(dòng)作和表情。

      4.幼兒聽(tīng)A段音樂(lè),完整地表演"三個(gè)和尚挑水、抬水、沒(méi)水喝"(A1、A2、A3)等動(dòng)作。

      (二)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動(dòng)腦筋、握手言和的動(dòng)作(B段音樂(lè))。

      (三)教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種取水的方法,來(lái)表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié),幼兒三人一組,用組合動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)(A'段音樂(lè))。

      三、幼兒隨音樂(lè)根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演

      (一)幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整地表演。

      (二)幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

     。ㄈ┙處煵扇"退出"的方法,讓幼兒完整地、主動(dòng)地練習(xí)動(dòng)作,享受表演的樂(lè)趣。

      四、啟發(fā)幼兒思考教師:為什么到最后三個(gè)和尚沒(méi)水喝?在共同做一件事情的時(shí)候,大家應(yīng)該怎么做?

     。ǘ弥挥袌F(tuán)結(jié)起來(lái)才能將事情做好的道理)

      活動(dòng)延伸:

      結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我會(huì)交朋友",學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法,體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材,歌曲游戲《三個(gè)和尚》原本是學(xué)前班的內(nèi)容,此曲簡(jiǎn)單有趣、幼兒不管是唱還是念都能朗朗上口。本次活動(dòng),最大的優(yōu)點(diǎn)在于為幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松,愉悅的活動(dòng)氣氛,孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂(lè)也很感興趣,符合孩子們的心理特點(diǎn),非常急切地表現(xiàn)出自己的感受。我也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),就是根據(jù)歌詞進(jìn)行歌表演,尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性,使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。而我為了更好體現(xiàn)出歌詞中的內(nèi)容,在活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了一根扁擔(dān),一個(gè)小桶,讓幼兒利用道具大膽運(yùn)用夸張、豐富的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己。這樣幼兒才會(huì)學(xué)得輕松、有趣,也加深了幼兒對(duì)歌詞的理解。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意參加游戲活動(dòng),感受表演的快樂(lè)。

      2、通過(guò)游戲初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備;

      音樂(lè),各種動(dòng)物的木偶。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┏鍪拘⊥米幽九技ぐl(fā)幼兒的興趣。

      問(wèn):小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了?你們知道我是怎么走路的?你們和我一起來(lái)跳跳看吧。

      (二)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律。

      1、請(qǐng)幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律,并請(qǐng)幼兒注意看她跳時(shí)的動(dòng)作要求。

      你們看這個(gè)小朋友跳的可好了,她是一下一下輕輕地跳的。

      2、請(qǐng)幼兒一起跳到教師這里來(lái),并要求幼兒合著節(jié)奏一下一下輕輕的來(lái)跳。

      (三)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、用小兔子的口吻引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

      哦,這么好聽(tīng)的音樂(lè)我都想唱歌了。

      2、和小兔子一起唱歌。

      現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起來(lái)唱唱歌吧。

      3、集體唱歌給小兔子聽(tīng)。

      你們唱得真好聽(tīng),那現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o我聽(tīng)吧。

     。ㄋ模﹦(chuàng)編歌詞

      引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)物來(lái)創(chuàng)編歌詞。并按照動(dòng)物的特征來(lái)做動(dòng)作。

      1、小朋友你們除了會(huì)學(xué)小兔子跳到我這里來(lái)還能學(xué)什么動(dòng)物到我這里呢?

      那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬,爬到教師這里來(lái),爬的時(shí)候要和著音樂(lè)一下一下輕輕的爬。

      2、你們可真能干,那我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物到這里來(lái)呢?

      那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鴨子是怎么游泳的,不過(guò)一邊學(xué)要一邊輕輕地唱哦,

      3、我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物呢?

      對(duì)了,我們一起學(xué)學(xué)蜜蜂飛吧,飛的時(shí)候可要小心了,不要碰到了別人,要和著音樂(lè)一下一下輕輕地跳哦,還要唱著好聽(tīng)的歌呢。

      4、你們可真棒啊,那現(xiàn)在我們把這些小動(dòng)物都來(lái)唱唱好嗎?唱的時(shí)候要注意小肚子里面要裝滿了氣哦。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      那我們現(xiàn)在學(xué)小兔子跳到外面去休息一下吧。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 聽(tīng)辯節(jié)奏游戲:鞏固幼兒對(duì)二分、四分、八分音符的辨別。

      2. 讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲《咚咚鏘》,節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂(lè)器。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 聽(tīng)辯節(jié)奏游戲。

     。1)節(jié)奏傳遞游戲

      (2)教師演奏“火車快飛”(鋼琴),變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時(shí),提示幼兒小火車要走快一點(diǎn),以此類推,走完全曲之后回到教師處,也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒,掛好四分音符的卡片,請(qǐng)幼兒帶領(lǐng),用四分音符的速度走完全曲,教師通過(guò)鋼琴來(lái)配合并幫助幼兒。

      2. 歌曲《咚咚鏘》

     。1)讓幼兒欣賞音樂(lè)。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞,配合歌曲的原節(jié)奏,教師念一句,幼兒跟著念一句,到最后一句時(shí)幼兒與教師一起念。

     。3)將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組,“咚”為鼓類樂(lè)器,“鏘”為鐵類樂(lè)器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來(lái)。

     。4)跟隨歌曲音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器敲奏。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇6

      一、活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

      3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

      2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┣榫骋耄ぐl(fā)興趣。

      1、律動(dòng)《新疆舞》入室

      2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句 。

      3、節(jié)奏練習(xí):

      我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

      0/ /0/

      ——————

      0X / X XX X/X0

      ——————

      這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

      0 / / 0

      —— ——

      0X /XXX /X 0

      ————

      那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

      0 / / 0/

      —— ————

      0 X /X X X X/ X0

      —— ————

     。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

      1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

      3、提問(wèn):聽(tīng)了剛才這首歌,你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

      1、幼兒完整跟讀。

      2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

      3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

      (四)熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。

      1、按旋律朗誦歌詞。

      2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

      3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

      4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

      5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

     。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

      (六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,并學(xué)會(huì)正確地處理用不同速度和不同表情演唱。

      2、通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)小馬高興與傷心的不同心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:雙響筒、響板、手鈴人手一幅。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分。

      1、律動(dòng):《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動(dòng)作》。

      2、發(fā)聲練習(xí):《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

      二、復(fù)習(xí)歌曲《小馬》。

      1、老師彈奏音樂(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

      2、老師彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒邊拍手邊演唱歌曲。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒用快慢不同的速度和表情進(jìn)行演唱,注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致地演唱。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節(jié)奏,以此感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

      5、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節(jié)奏,用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂(lè)演奏,教師提醒幼兒演奏時(shí)應(yīng)與他人速度一致。

      6、教師用雙響筒由弱漸強(qiáng)地敲奏,以示小馬由遠(yuǎn)而近地跑來(lái)了。彈完前奏后,全體幼兒用樂(lè)器邊歌唱邊伴奏,歌曲結(jié)束后,仍由教師演奏雙響筒由強(qiáng)漸弱地敲奏,以示小馬由近及遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

      三、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇8

      本次講課活動(dòng)我組織的是一節(jié)中班音樂(lè)活動(dòng)“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,順利完成本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。首先,我用一段非常有趣的變臉視頻,讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念,同時(shí)也激起了幼兒的興趣。然后,我又利用“變臉娃娃”變魔術(shù)的游戲形式來(lái)讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,清晰明了。特別是我制作的生動(dòng)有趣的多媒體課件,以及它的靈活運(yùn)用。

      我覺(jué)得本次活動(dòng)的成功之處除了準(zhǔn)備充分之外,主要還是我抓住幼兒最喜愛(ài)的游戲的年齡特點(diǎn),巧妙利用“變臉娃娃”變魔術(shù)這一吸引幼兒的方式貫穿始終,活動(dòng)中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。其次,為了讓幼兒成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,發(fā)揮幼兒的主體性,在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察表情圖和感知音樂(lè)節(jié)奏,由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用表情和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己在不同心情時(shí)做什么動(dòng)作,使幼兒的各種感官得到運(yùn)用的同時(shí),幼兒的創(chuàng)造性也得到了發(fā)展。

      但我也體會(huì)到了本次活動(dòng)的不足之處,就是我自己駕馭課堂的能力有所欠缺,缺乏激情,沒(méi)有激發(fā)出幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),導(dǎo)致在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中,課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要努力提高自身素質(zhì),提高自己駕馭課堂的能力,同時(shí)也要加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng),提高幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)參與意識(shí)。

    【【精品】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集八篇】相關(guān)文章:

    【精品】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集7篇05-28

    【精品】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集5篇05-30

    【精品】幼兒園大班音樂(lè)教案模板錦集8篇06-02

    【精華】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集五篇05-28

    【精華】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集6篇05-28

    【熱門】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集10篇05-26

    有關(guān)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集6篇06-03

    【必備】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集五篇06-03

    精選幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集10篇06-02

    【熱門】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集八篇06-01