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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-06-03 09:34:32 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園社會(huì)教案范文錦集9篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼挠變簣@社會(huì)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園社會(huì)教案范文錦集9篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

      2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

      3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問(wèn):

      1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

      2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

      幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

      3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。

      知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

      4、還有誰(shuí)想玩

      請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

      二、小結(jié):

      我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

      翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

      三、分組活動(dòng):

      1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

      第一組:立體新圖書(三本)

      第二組:玩具小汽車(三輛)

      第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)

      第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)

      第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

      2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

      3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:每位幼兒的成長(zhǎng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛(ài)。人類對(duì)動(dòng)物存在著喜愛(ài)和親近感,為此,本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛(ài)”為支點(diǎn),截取幾個(gè)它們生活中常用的愛(ài)的表達(dá)方式:愛(ài)是親親熱熱,愛(ài)是一起分享,愛(ài)是給予幫助、愛(ài)是為了長(zhǎng)大,并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中,從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛(ài)的美好境界。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩過(guò)程中,幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛(ài)”的不同方式。

      2、創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)幼兒回憶,喚起經(jīng)驗(yàn);幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)不同表達(dá)方式。

      3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛(ài)的欲望,感受愛(ài)的美好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幻燈片課件

      2、牛肉粒若干,垃圾簍一個(gè)。

      3、剪好的愛(ài)心卡紙人手一張,熒光筆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:1、出示幻燈片

      2,引出主題

      師:請(qǐng)看大屏幕,上面有什么?

      小結(jié):這是一個(gè)溫暖的愛(ài)心,上面這個(gè)是“愛(ài)”字,下面這個(gè)是“l(fā)ove”,就是愛(ài)的意思,今天我們就一起聊聊關(guān)于愛(ài)的話題。

      二、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),為下一環(huán)節(jié)做鋪墊師:我想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng),你們?cè)谏钪卸几惺苓^(guò)誰(shuí)的愛(ài)?是什么事讓你感受到他們的愛(ài)?

      小結(jié):剛才,你們說(shuō)到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài),還有很多其他人的愛(ài),看來(lái),在你們的生活中,感受過(guò)很多愛(ài),這就說(shuō)明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛(ài)。那么,動(dòng)物之間也有愛(ài)嗎?他們會(huì)怎么表達(dá)愛(ài)呢?(出示幻燈片3)這里有些動(dòng)物圖片,或許能找到答案,我們一起來(lái)看看吧。

      三、觀察圖片,感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。先來(lái)看第一張圖片(鏈接到幻燈片4)

      1、圖片有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(追?wèn))看起來(lái)怎么樣?(親熱,相愛(ài))

      小結(jié):熊貓媽媽用親親他們,抱抱他們,用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛(ài),小熊貓覺(jué)得愛(ài)就是親親熱熱。

      2、熊貓媽媽的愛(ài)是怎樣的?邊說(shuō)愛(ài)是親親熱熱,邊出示字“愛(ài)――親親熱熱”

      3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里,都很友好,很相愛(ài),對(duì)吧,那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子?(請(qǐng)幼兒示范)(師放輕柔的音樂(lè),全體幼兒自由親熱)

      小結(jié):原來(lái),親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)。】茨銈冇H親熱熱,相親相愛(ài)的樣子,老師真開(kāi)心。

      (二)、接著看下一張(鏈接到幻燈片5)

      1、這張圖片里藏著一個(gè)愛(ài)心故事?誰(shuí)看出來(lái)了?(請(qǐng)幼兒說(shuō))

      2、放音樂(lè),師有表情地講述故事鳥(niǎo)寶寶剛出生不久,它們還沒(méi)有學(xué)好飛,更不用說(shuō)自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著,鳥(niǎo)媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子,每天都堅(jiān)持飛出去找食物,每次找到食物總是顧不上吃,或是舍不得吃,就馬上銜回來(lái)分給自己的寶寶吃,小鳥(niǎo)們嘗著媽媽找來(lái)的食物,高高興興地說(shuō)愛(ài)是一起分享。

      3、鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)是怎么樣的?方法同上

      4、分享是什么意思?分享就是把自己喜歡吃的,喜歡玩的,開(kāi)心的事與別人共享。

      5、你們有過(guò)分享的經(jīng)歷嗎?(說(shuō)出來(lái)和大家分享一下)

      6、張老師前幾天逛超市時(shí),發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品,買回來(lái)一嘗,感覺(jué)味道很不錯(cuò),今天特意帶來(lái)和你們一起分享,你們?cè)敢鈫?(發(fā)食物,提醒垃圾仍垃圾簍)

      7、老師把好吃的東西和你們一起分享,你們開(kāi)心嗎?

      小結(jié):看到你們開(kāi)心,我比你們更開(kāi)心呢。分享能使別人開(kāi)心,也能使自己的心情更愉快。分享能使我們交到更多朋友,感受到更多愛(ài)。以后,讓老師看到你們更多相互分享的事,好嗎?

     。ㄈ、繼續(xù)看下一張(鏈接到幻燈片5)

      1、這是螞蟻媽媽,這是她已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子,它們?cè)诟墒裁?到底發(fā)生了什么事,請(qǐng)聽(tīng)!

      2、放音樂(lè),師有表情地講述故事 一天,螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩,她們爬過(guò)沙丘,爬過(guò)草地,不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹(shù)上,又爬過(guò)樹(shù)枝,很快爬到了一片樹(shù)葉上,她們盡情地享受著爬行追趕的樂(lè)趣。忽然,嗖地一下,小螞蟻滑了一腳,螞蟻媽媽馬上回過(guò)頭來(lái),眼看小螞蟻就要摔下去了,馬上扶住了她,螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助,小螞蟻覺(jué)得愛(ài)是給予幫助。

      3、螞蟻媽媽的愛(ài)是怎樣的?同上

      4、互相討論:在你以前的生活中,誰(shuí)給過(guò)你幫助?當(dāng)別人給你幫助時(shí),你的心情怎么樣?感受到愛(ài)了嗎?請(qǐng)你們找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)吧

      5、剛才,你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么?

      小結(jié):在生活中,要是處處有你幫我,我?guī)湍愕氖,該多美好啊!以后,大家都?lái)互幫互助好嗎?

     。ㄋ模(lái)看最后一張(鏈接到幻燈片6)

      1、哎呀,小熊怎么了?熊媽媽在哪里?怎么不去救它呀?

      2、告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的,你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?(幼答)

      3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊,和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,有的還會(huì)自己抓魚(yú)了呢,可是牛牛看著冰涼而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊媽媽知道后,很焦急。一天,她把牛牛帶到河邊玩,趁他不注意的時(shí)候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里掙扎,她頭也不回地走了。看媽媽走遠(yuǎn),小熊沒(méi)辦法,只好自己試著劃動(dòng)腳掌,一下,兩下,終于,小熊游起來(lái)了。

      4、現(xiàn)在你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎?

      小結(jié):嗯,其實(shí)熊媽媽是非常愛(ài)小熊的,因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng),它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳,對(duì)吧。我覺(jué)得,熊媽媽的愛(ài)是為了小熊快快長(zhǎng)大(出示字),熊媽媽的這種愛(ài)雖然會(huì)使人感到不舒服,甚至很痛苦,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。

      5、你感受過(guò)這種特別的愛(ài)嗎?

      小結(jié):除了剛才小朋友感受到的,大人們還有很多愛(ài)也是為了你們長(zhǎng)大,比如。。這些都是愛(ài)的表現(xiàn),現(xiàn)在我們小朋友已經(jīng)是大班的孩子了,從現(xiàn)在開(kāi)始,都試著理解大人們這些特別的愛(ài),好嗎?

      總結(jié):看了剛才這些圖片,我們都知道了,原來(lái)動(dòng)物之間也存在著愛(ài),而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢,(鏈接到幻燈片5,引導(dǎo)幼兒回憶),老師覺(jué)得愛(ài)就是心里裝著別人。

      四、欣賞音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,接下來(lái),讓我們一起聽(tīng)著愛(ài)的音樂(lè),制造一張漂亮的愛(ài)心卡片,送給你最愛(ài)的人,一起感受愛(ài)的美好吧! (放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,幼兒自由裝飾卡片,教室巡回指導(dǎo))

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      當(dāng)前最流行的""和""這兩個(gè)關(guān)鍵詞,都與我們的祖國(guó)密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來(lái),每周一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時(shí)需要立正,站神氣,但并不理解為何需要這樣做,針對(duì)這樣的情況,我結(jié)合即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié),決定開(kāi)展一次《國(guó)旗飄飄》的愛(ài)國(guó)教育。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是.認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國(guó)國(guó)旗為突破重點(diǎn),我采用圖片展示,啟發(fā)性提問(wèn)等方式幫助幼兒突破重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是理解國(guó)旗的象征意義,我通過(guò)課件展示,從兩方面幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義,一是國(guó)旗代表中國(guó)的人,二是國(guó)旗代表中國(guó)的地方,潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗的象征意義,最后通過(guò)"插上中國(guó)國(guó)旗"這樣的環(huán)節(jié),充分激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,使活動(dòng)達(dá)到高潮。本次活動(dòng),我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國(guó)國(guó)旗。

      2.理解國(guó)旗的象征意義。

      3.感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗,觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國(guó)旗材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯^察不同國(guó)旗。

      1.觀察不同國(guó)旗。

      教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國(guó)旗呢?你最喜歡哪一面國(guó)旗?為什么?

      (二)認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國(guó)國(guó)旗。

      1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。

      教師:在這些國(guó)旗里,老師最喜歡的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗)你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國(guó)旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國(guó)旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢?(用動(dòng)作表示左上方)2.知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。

      師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家的?我們中國(guó)的國(guó)旗名字叫什么?

     。ㄈ├斫鈬(guó)旗的象征意義。

      1.討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。

      師:小朋友,你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔?ài)我們的國(guó)家。)2.看PPT各個(gè)地方的國(guó)旗,知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。

      教師:看,國(guó)慶節(jié)到了,街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢!

      教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的,中國(guó)的地方都可以掛起五星紅旗。

      3.看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志,知道國(guó)旗代表中國(guó)人。

      教師:除了小朋友說(shuō)到的地方,還有哪些地方有國(guó)旗呢?我們看,(運(yùn)動(dòng)員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國(guó)人,到外國(guó)去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(楊利偉)它是誰(shuí)?它是那個(gè)國(guó)家的.人啊?(中國(guó)人)你怎么知道的?

      教師:我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人?我們都是中國(guó)人,中國(guó)人可厲害了,看,這是什么?你還看到了什么,這是我們中國(guó)人的()。

      教師:這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的!中國(guó)棒不棒!中國(guó)真棒!

      4.看PPT等圖片,進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó),要I衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。

      教師:小朋友,你們看,這里是哪里?(這里是,是在大大的海洋里的一個(gè)小島)教師:你們知道是哪個(gè)國(guó)家的嗎?(對(duì)啦,是我們中國(guó)的。)但是,現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去,你們同意嗎?那我們應(yīng)該在上插上我們的五星紅旗?看,五星紅旗插上去了,現(xiàn)在是中國(guó)的啦,我們一起大聲說(shuō):"是中國(guó)的!"

     。ㄋ模└惺苌龂(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

      1.觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國(guó),在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來(lái)看一段錄像,看看是誰(shuí)在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國(guó)旗的,站的一動(dòng)也不動(dòng)的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,不講話,眼睛看著國(guó)旗。

      2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。

      教師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時(shí)候要立正,不講話,眼睛看著國(guó)旗,F(xiàn)在請(qǐng)全體起立,升國(guó)旗,行注目禮,唱國(guó)歌。

     。ㄎ澹┲谱鲊(guó)旗,慶祝節(jié)日。

      幼兒制作國(guó)旗。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)名稱:

      1、明白笑比哭好的道理,產(chǎn)生爭(zhēng)做笑寶寶的愿望。

      2、通過(guò)活動(dòng)。幼兒能開(kāi)始關(guān)心,關(guān)注同伴,有同情心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      哭,笑娃娃各一張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.猜猜他們?cè)趺戳?/strong>

      1.出示哭娃娃和笑娃娃的圖片,由幼兒指出他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      二.學(xué)一學(xué)

      1.笑寶寶是怎么笑的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?迣殞毷窃趺纯薜,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

      2.比較一下,你喜歡那個(gè)寶寶,為什么?你想做那個(gè)寶寶,為什么?

     。ㄓ變赫f(shuō)出喜歡笑寶寶的原因,說(shuō)出不喜歡哭寶寶的原因。)

      三.小結(jié):

      我們都喜歡笑寶寶,都要做笑寶寶,那么我們每天上幼兒園的時(shí)候都要開(kāi)開(kāi)心心的。老師最喜歡笑寶寶了,從今天起老師每天都要找出我們班級(jí)的笑寶寶,給她貼上漂亮的五角星。

      四.延伸活動(dòng):

      請(qǐng)小朋友們一起想想辦法,讓我們的哭寶寶笑起來(lái)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解口香糖對(duì)環(huán)境的污染,掌握正確處理口香糖的方法。

      2、合作策劃和制作有關(guān)公益廣告,宣傳保護(hù)環(huán)境。

      3、激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)口香糖污染環(huán)境的新聞報(bào)導(dǎo)錄像及圖片。

      2、各種口香糖和泡泡糖。

      3、制作公益廣告或宣傳畫的材料。

      4、其他公益廣告錄像和宣傳畫。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、口香糖知多少。

     。1)讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖,讓幼兒說(shuō)出是什么?激發(fā)幼兒了解口香糖的欲望。

      (2)談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎?為什么喜歡?吃口香糖有什么好處?在什么壞處?讓幼兒知道口香糖對(duì)清潔牙齒有好處,可以帶來(lái)口氣清新的感覺(jué)。但是,如果處理不當(dāng),對(duì)保護(hù)環(huán)境不利。

      提示幼兒:想想你以前是怎么處理吃過(guò)的口香糖?這樣處理好不好?

      2、口香糖的危害真不小。

     。1)讓幼兒看圖片,觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為,說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的?為什么?

      3、幼兒討論:如果將口香糖亂吐,會(huì)帶來(lái)什么樣的不好后果?說(shuō)一說(shuō)口香糖為什么很難清理?

     。2)放錄像,看新聞報(bào)導(dǎo)“天安門廣場(chǎng)地面被口香糖污染了”,讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事,清潔工人要費(fèi)很多時(shí)間和精力去清理,給環(huán)境造成污染和危害。

      4、處理口香糖

      讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖,說(shuō)說(shuō)口感,吹一吹泡泡。然后,想出正確的辦法處理吃過(guò)的口香糖(或泡泡糖),交流你是怎么處理的?為什么這樣處理?

      5、廣而告之

      (1)引導(dǎo)討論:我們用什么方法讓更多的人知道,隨便吐口香糖對(duì)環(huán)境的不良影響?知道正確處理口香糖的方法?引起幼兒做廣告的興趣。

      讓幼兒欣賞中央曾放過(guò)的公益廣告錄像,以及其他宣傳廣告畫,啟發(fā)幼兒策劃公益廣告。

     。2)以“不許口香糖污染環(huán)境”為題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告,如:廣告宣傳畫,廣告表演等。

      提供制作廣告的材料,分組制作或排練表演,教師指導(dǎo)(提示幼兒可利用口香糖的包裝紙)。

     。3)欣賞每組的公益廣告(表演形式的可配上音樂(lè))。

      活動(dòng)延伸

      1、帶領(lǐng)幼兒制作的宣傳廣告張貼在活動(dòng)區(qū),活動(dòng)室明顯位置及幼兒園大廳,提醒大家不要亂吐口香糖,防止口香糖的污染。

      2、在科學(xué)區(qū)域,在有口香糖的土壤和沒(méi)有口香糖的土壤里,同時(shí)種植花草,看有什么結(jié)果?體驗(yàn)口香糖對(duì)環(huán)境的污染。

      設(shè)計(jì)意圖

      一天,午睡起床后,有一女孩發(fā)現(xiàn)自己頭上有口香糖,頭發(fā)被粘在一起,怎么也弄不下來(lái),沒(méi)辦法只好大哭起來(lái),經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知是另一小朋友午餐后吃口香糖,上床后,覺(jué)得好玩,把口香糖放在女孩頭上。由于口香糖洗不掉,只能把粘上口香糖的頭發(fā)剪掉?谙闾俏廴经h(huán)境的事情在我們身邊經(jīng)常發(fā)生,抓住這個(gè)機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒知道在物質(zhì)給我們帶來(lái)享受的同時(shí),也會(huì)給我們的生活環(huán)境造成污染和危害。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)環(huán)保,感知環(huán)境保護(hù)的重要。培養(yǎng)孩子從小做起,從我做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),愿意保護(hù)環(huán)境,通過(guò)豐富的教育活動(dòng),讓環(huán)保深入幼兒的心靈。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      1、設(shè)計(jì)思路

      升入大班,幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪,都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。但是究竟怎樣做才是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。

      幼兒園的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂(lè)、樂(lè)趣,甚至是煩惱。通過(guò)制定“大帶小”計(jì)劃,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)討論“大帶小”活動(dòng),設(shè)計(jì)參觀路線,嘗試用符號(hào)、文字、圖畫等記錄。

      (2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      記錄工具:紙、筆等

      事先聯(lián)系小班,預(yù)約活動(dòng)時(shí)間,做好安排幼兒.園簡(jiǎn)易地圖

      4、活動(dòng)過(guò)程

      (1)導(dǎo)入:回憶故事

      一(出示圖畫書。)還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

      一野田是好哥哥嗎?為什么?

      一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來(lái)幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛(ài)護(hù)他們,讓他們快樂(lè)嗎?

      (2)討論:大帶小

      一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒(méi)有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

      一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說(shuō)些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

      一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。

      一可以介紹幼兒園的設(shè)施,告訴他們活動(dòng)室的名字以及可以在里面做哪些事情。

      一要保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。

      (3)記錄:參觀路線

      ①出示幼兒園簡(jiǎn)易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們?cè)谀睦飭?

      一請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)

     、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。

      一可以用符號(hào)、文字、圖畫等記錄,要簡(jiǎn)單明白,讓別人一看就知道。

     、嘟涣饔懻,適當(dāng)修正。

      小結(jié):按照設(shè)計(jì)的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂(lè)!

      (4)實(shí)踐:參觀幼兒園

     、賲⒖剂鞒蹋

      A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問(wèn)并知道弟弟妹妹的名字。

      B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

      C.安全提醒。

      D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

     、谧⒁馐马(xiàng):

      A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。

      B.提醒幼兒慢慢走。

      (5)活動(dòng)延伸

      談話交流:

      一在“大帶小”活動(dòng)中遇到了哪些事情?

      一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹、幫助他們?

      (三)活動(dòng)拓展

      根據(jù)“幼兒園簡(jiǎn)易地圖”,設(shè)計(jì)能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

      (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

      1.表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫書等,幼兒可嘗試表演故事。

      2.語(yǔ)言角:提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面豐富故事情節(jié)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,許多地方都離不開(kāi)標(biāo)志,尤其是安全標(biāo)志,在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告,是幼兒常見(jiàn)到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突發(fā)事情不知道該如何處理,缺少積極的自我保護(hù)意識(shí)和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護(hù)孩子的安全和健康,防止意外傷害事故的發(fā)生,我們必須對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。為此,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以常見(jiàn)標(biāo)志為中心,通過(guò)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,了解各種標(biāo)志的意義等活動(dòng),讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能保護(hù)自己,又不造成危害,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠說(shuō)出“嚴(yán)禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標(biāo)志的含義及所表達(dá)的意思。

      2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標(biāo)記。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種標(biāo)志圖片

      2.自制紅綠燈標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)游戲?qū)牖顒?dòng),引起幼兒興趣。

      1.教師手持紅綠燈標(biāo)志帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲。

      2.提問(wèn):剛才我們玩游戲的時(shí)候,老師沒(méi)有說(shuō)話,為什么你們一會(huì)兒開(kāi)車, 一會(huì)兒停車呢?你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?它告訴我們什么?

      二 、出示標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      (1)引導(dǎo)幼兒看“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志,知道吸煙有害健康。

      師:這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

      小結(jié):這是嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志,它告訴人們?cè)诠矆?chǎng)合不能吸煙,因?yàn)槲鼰熡泻】怠?/p>

      (2)引導(dǎo)幼兒看“禁鳴喇叭”的標(biāo)志.。

      師:這是什么標(biāo)志呢?它上面有什么?這個(gè)標(biāo)志表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?為什么要禁鳴喇叭呢?

      小結(jié):這是禁鳴喇叭標(biāo)志,它告訴人們禁鳴喇叭。因?yàn)楦咭衾仁且环N噪音,會(huì)影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.

      (3)依次出示“當(dāng)心夾手”和“當(dāng)心學(xué)!钡臉(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      三、引導(dǎo)幼兒回憶在日常生活中見(jiàn)過(guò)的其他標(biāo)志,通過(guò)討論豐富幼兒的 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      師:除了這幾個(gè)標(biāo)志,你們?cè)谏钪羞看到過(guò)哪些標(biāo)志呢?

      (1)出示禁止標(biāo)志師:這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)小結(jié):這一類標(biāo)志在告訴我們這些是不可以做的。

      (2)出示警告標(biāo)志師:這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)小結(jié):這一類標(biāo)志是警告車輛、行人注意安全。

      四、設(shè)計(jì)標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,老師想請(qǐng)我們小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志呢?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),使幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步。本次活動(dòng)開(kāi)始以游戲引入主題,最后讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的標(biāo)志并進(jìn)行設(shè)計(jì),在這兩個(gè)環(huán)節(jié)孩子們興致高昂,都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,使能力較弱、生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      我是小客人

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂(lè)意到××班做客,愿意與××班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

      2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與××班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.準(zhǔn)備做客。

      (1)接待××班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友,激發(fā)幼兒去做客的愿望。

      師:剛才××班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

      (2)討論怎么做小客人:有禮貌地向××班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

      2.組織幼兒去××班做客。

      (1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問(wèn)好。

      (2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,品嘗××班幼兒準(zhǔn)備的食品。

      (3)與新伙伴一起參觀××班,共同玩游戲。

      (4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,并有禮貌地與××班幼兒再見(jiàn),同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

      3.幼兒回班。

      自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,在××班都看到了哪些和我們班不一樣的,你喜歡××的什么東西。

      師小結(jié):今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅5拈_(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友,還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客,增加你們的感情,讓大家在一起玩的更開(kāi)心!

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒服務(wù)意識(shí),提高自理能力。

      2、通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),增進(jìn)幼兒和媽媽之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前已開(kāi)展過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《扣紐扣》,幼兒基本掌握扣紐扣的動(dòng)作。

      2、事前邀請(qǐng)小朋友的媽媽參與活動(dòng),讓媽媽們準(zhǔn)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、用兒歌引起幼兒參與活動(dòng)的趣。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。

      2、教師:“穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀烙质犷^”,小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發(fā)現(xiàn)小朋友的小手很能干,就準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了,小朋友們知道媽媽要請(qǐng)小朋友們幫什么忙嗎?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

      3、教師:小朋友們說(shuō)對(duì)啦,今天你們的媽媽要請(qǐng)你們來(lái)幫她們扣紐扣,小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

      二、教師介紹游戲玩法。

      教師:呆會(huì)兒老師請(qǐng)你們的媽媽把衣服穿在身上,等媽媽把衣服穿好以后,小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對(duì)面坐好,幫媽媽把衣服拉平,上下對(duì)齊,再?gòu)纳贤乱粋(gè)眼一個(gè)扣地幫媽媽把衣服上的紐扣給扣好,小朋友們知道怎么做了嗎?

      三、游戲“我?guī)蛬寢尶奂~扣”。

      1、教師請(qǐng)媽媽們把衣服穿在身上。

      2、我?guī)蛬寢尶奂~扣。

      教師:媽媽們都把衣服穿好了嗎?請(qǐng)小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對(duì)面坐好,從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣幫媽媽將衣服上的紐扣給扣好。

      教師提醒幼兒不要著急,要從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣把媽媽衣服上的紐扣給扣好;也提醒媽媽們不要著急,要給孩子寬松的氛圍,充足的時(shí)間放心地讓孩子自己扣,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對(duì)時(shí)可以用語(yǔ)言給予提示,而不能自己直接把紐扣給扣好。

      先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽(tīng)的歌曲,和媽媽一起做做游戲。

      3、集體展示幼兒扣紐扣成果。

      教師:小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時(shí)都扣得非常認(rèn)真,結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣給扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看,媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時(shí)此刻,我想媽媽們一定有許多話想對(duì)寶寶說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

      請(qǐng)個(gè)別媽媽針對(duì)寶寶幫自己扣紐扣這件事情說(shuō)說(shuō)自己的想法、感受。

      四、活動(dòng)延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。

      1、教師:小朋友們幫媽媽扣紐扣媽媽就這么開(kāi)心、激動(dòng),如果在家里能多幫媽媽做點(diǎn)我們會(huì)做的事情,那媽媽一定會(huì)更加高興的,小朋友們?cè)敢舛鄮蛬寢屪鳇c(diǎn)事情嗎?你愿意幫媽媽做什么事情呢?

      2、請(qǐng)幼兒想一想,想好后與媽媽說(shuō)一說(shuō)。

      3、教師鼓勵(lì)小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。

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