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    幼兒園大班美術教案

    時間:2022-05-31 18:34:36 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班美術教案范文集合六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案6篇,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園大班美術教案范文集合六篇

    幼兒園大班美術教案 篇1

      【活動目標】

      1、讓幼兒學會用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。

      2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

      【活動準備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

      【活動過程】

      一、情景活動。

      1、小朋友們好,今天老師給你們請來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰啊?(圓形和橢圓形)。

      2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)

      貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

      二、欣賞與比較。

      咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

      小結:讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

      三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

      畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。

      小結:引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。

      四、繪畫。

      1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求:

      (1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

      (2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

      2、繪畫中,教師可巡回指導。

      五、展評作品。

      讓幼兒講述自己的作品,并對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

      【活動延伸】

      小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去。

    幼兒園大班美術教案 篇2

      活動目標

      1、培養(yǎng)幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,增強保護大自然的意識。

      2、引導幼兒大膽想象進行繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象能力。

      3、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

      4、感受作品的美感。

      教學重點、難點

      教學重點:幼兒想象畫海底音樂會

      教學難點:幼兒大膽的想象進行繪畫

      活動準備

      1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。

      2、大幅掛圖——《美麗的海洋世界》

      3、畫筆,海底世界底圖。

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié),導入活動。

      話題導入:漂亮的貝殼在陽光的照射下散發(fā)出五彩的光芒,藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘,我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界,原來是海洋世界要舉辦音樂會了,邀請我們去參加呢!我們快去看看吧!

      二、基本環(huán)節(jié),打造快樂的海底音樂會

      1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》

      師:小朋友看看海底世界有些什么?(幼兒回答)

      師:小朋友觀察的真仔細!看看,好漂亮的海底世界!珊瑚在向我們招手,水草舞動著身體跳著舞歡迎我們,?ㄔ谀睦锵蛭覀凕c頭。咦!音樂會都要開始了,怎么沒有看見我們可愛的海洋生物呢?小朋友們看見了嗎?(幼兒回答)

      2、請幼兒邀請海洋生物

      師:小朋友們,不好了,沒有海洋生物來參加,音樂會開不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答)

      3、幼兒想象繪畫(發(fā)放海底世界底圖)

      幼兒進行繪畫,教師根據個體差異巡回指導。(魚的種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。)

      三、結束環(huán)節(jié),作品欣賞

      師:讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)

     。▽τ變哼M行表揚)

      教學反思

      本次活動中我運用優(yōu)美的語言引入主題,使小朋友在想象的海洋里暢游,再以漂亮的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個活動幼兒積極參與,出示圖片的時候幼兒爭先回答圖上有些什么十分興奮。在作品欣賞環(huán)節(jié)的時候大方的介紹自己的作品。當然在活動進行中還是有些小狀況,幼兒太興奮,場面有時有些失控。

    幼兒園大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒根據音樂的旋律,創(chuàng)造性地用動作來表現。

      2、學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。

      3、引導幼兒積極體驗活動的樂趣。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動準備:

      1、音樂磁帶,錄音機,數碼照相機

      2、畫紙,水彩筆人手一份

      3、各種水粉顏料,調色盒,半濕抹布若干

      4、各種花的頭飾

      活動過程:

      一、感受音樂,創(chuàng)編動作表演

      1、第一遍教師根據音樂自編一段小故事,邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

      2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作,教師用語言引導幼兒進行創(chuàng)編

      3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入,鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作。

      二、欣賞優(yōu)美動作,學習記錄動作

      1、師:剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來,我們一起來欣賞一下。咦,這是哪個花精靈?跳得真不錯,我想把他記錄下來,看看我用了什么好方法。

      2、教師講解示范:

     。1)先用右手大拇指肚蘸上顏料,然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,用力壓一下,壓的時候不要移動,這樣花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

      (2)添上花瓣和手腳的動作

      3、幼兒作畫要求:

     。1)壓的時候不要移動,這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。

     。2)花瓣的形狀、手和腳的動作要不同

      4、幼兒作畫,教師巡回指導

      三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

      活動反思:

      這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手,盡情地隨樂舞蹈,享受著音樂帶來的快樂與滿足;顒又凶鹬赜變旱哪繕、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等,對于幼兒園音樂欣賞來說,是最為合理和有效的,只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內心地喜歡。

    幼兒園大班美術教案 篇4

      設計意圖:

      在平常的生活中,幼兒常有意無意的“張冠李戴”。喜歡套上媽媽的大花衣,拖爸爸的大皮鞋或碩大的娃娃騎上小小的玩具車------。各種事物交換錯位的“惡作劇”而帶來自我得意的歡樂或意想不到的啟迪。在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識,使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。教學活動《樹鳥的.巧合》并沒有過多的提及幼兒的繪畫技能,而更注重引導幼兒轉換新的思維方法,能大膽的進行創(chuàng)造性的表現。

      教學目標:

      1、學習將兩種事物進行組合,轉換成另一新形態(tài)的思維方式。

      2、能大膽運用繪畫語言進行創(chuàng)造性的表現。

      3、萌發(fā)幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。

      4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

      5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

      教學重點難點:

      1、重點:拓展幼兒新的繪畫思維方式。

      2、難點:將兩種事物進行組合,轉換、創(chuàng)作,大膽的表現自己的想法。

      教學準備:

      1、樹鳥課件,幻燈。

      2、課前組織關于樹、鳥知識的談話,以及相關知識經驗的積累。

      3、環(huán)境布置:教室周圍貼有樹、鳥的各種圖片。

      教學過程:

      一、引出課題。

      ——“小朋友,我們知道鳥是我們人類的好朋友------!

      ——“鳥最喜歡在什么地方休息?”(引出樹)

      二、觀看課件,了解樹、鳥之間的特有關系。

      ——“小朋友,樹和鳥之間有什么關系?”

     。ù髽湫枰B,鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥,有鳥的地方就有大樹------。)

      ——“既然樹和鳥誰也離不開誰,緊緊的聯(lián)系在一起。那么,請小朋友想一想,如果把它們結合在一起,將會變成什么樣子!

      ——引導幼兒相互交流討論。這時,教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀的視覺感受,拓展幼兒思維。

      ——幼兒相互交流。教師了解幼兒的理解狀況,引導幼兒轉換新的思維方式。

      三、幼兒創(chuàng)作;

      ——給幼兒獨立思考、創(chuàng)作的空間。不要隨意打攪幼兒。

      ——教師在一旁觀察,可根據幼兒的接受情況,進行輕聲的個別交流。

      ——待多數幼兒勾畫出外形后,教師如覺得有必要,可將某個幼兒的一幅組合、轉換較好的作品,進行集中講解,引導幼兒轉換新的思維方式。

      ——幼兒再次創(chuàng)作。

      四、作品展示、交流。

      ——教師了解幼兒的作品意圖。

      ——利用幻燈展示個別幼兒的作品,請幼兒簡單表述。

      ——教師小結。

      延伸活動:

      在日常活動中,引導幼兒觀察兩種不同事物的形體,通過組合、轉換,變成另一新形象,豐富幼兒對事物形象,拓寬幼兒思維。

      活動反思:

      在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識,使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。

      小百科:巧合,即若干小概率事件一起發(fā)生,指恰好吻合;正巧一致。語出《初刻拍案驚奇》卷九:“可見天意有定,如此巧合!

    幼兒園大班美術教案 篇5

      設計意圖:

      本班幼兒從中班到大班,對繪畫方面有很大的興趣,在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,幼兒會覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現讓幼兒領受線描畫的藝術魅力。

      美工活動:

      印手畫小鳥

      活動目標:

      1、運用幼兒熟悉的手做基礎,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現,創(chuàng)作與眾不同的畫面。

      2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的獨特魅力。

      3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備:

      彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

      活動過程:

      一、以游戲猜謎的形式導入(小手).

      二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

      三、創(chuàng)作要求

      把畫紙當天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

      四、幼兒作畫。教師指導要點。

      1、幼兒自由商量,分工作畫.

      2、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

      3、照顧幼兒個別差異,給予適當的輔導。

      五、引導評價。

      1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

      2、結束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

      各組幼兒扛著畫出場。

    幼兒園大班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、 了解龍的外形特征,學習用繪畫的方式表現。

      2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現出情節(jié)豐富的畫面。

      活動準備:

      知識經驗:①與父母一起查閱關于龍的資料,了解龍的來歷。

      ②活動前玩“舞龍”的游戲,并拍下照片。

      2、 物質準備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。

      活動過程:

      一、 音樂體驗:感受音樂帶來的美,吸引幼兒活動的興趣。

      提問:“聽到這段音樂,你有什么感受?,讓你聯(lián)想到的誰?”

      二、 視覺體驗:

      1 、欣賞“龍”的圖片,了解龍的外形特征。

      提問:“龍的身體由那幾部分組成?”

      2 、出示龍的分解圖。

      “它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動物?為什么?”

      “龍的身上是什么顏色?你還想畫什么顏色的龍,為什么?”

      三、 游戲(想象)體驗:

      邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問:“聽著音樂,你覺得它們在做什么?發(fā)生了什么有趣的故事?”

      “龍在游戲時,身體會有什么變化嗎?”

      四、 故事體驗:邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。

      五、 繪畫活動:

      “你想畫什么顏色的龍,它有什么特殊的本領,你想和它們一起游戲嗎,在游戲時發(fā)生了什么有趣的故事呢?請你趕快把它們畫下來吧!”

      六、展示與評價:互評粘貼五角星。

      我 的 夢

      創(chuàng)意:

      夢――奇幻、神秘又充滿色彩

      活動目標:

      1、 愿意與同伴分享夢中的精彩故事。

      2、 大膽表現奇妙的夢境。

      3、 能用漸變的背景表現夢幻的意境。

      活動準備:①欣賞各種夢幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢的美術作品獨特構圖。

     、趦A聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。

     、鄯窒戆职、媽媽做過的有趣的夢。

      活動過程:

      圖片體驗:

      請幼兒觀察圖片,說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情?

      你做過有趣的夢嗎?來說一說吧!

      看了這些畫,你有什么感覺?

      故事體驗:

      讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。

      欣賞同伴的作品:

      你知道畫中表達的是一個什么樣的夢境,來說一說吧!

      交代作畫要求:

      發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造豐富的畫面。

      2、 用漸變的方法給夢境涂上背景色吧!

      五、評價

      彩瓶的奇遇記

      活動目標:

      1 、喜歡進行繪畫活動,對彩瓶的聯(lián)想感興趣。

      2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

      3 、能大膽地對彩瓶進行聯(lián)想,有一定的想象力及創(chuàng)造能力。

      活動準備:

      1 、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”

      2 、 Ppt 制作:①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。

      3 、彩筆、畫紙等材料。

      活動過程 :

      一、視覺體驗:

      參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題:“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣?”幼兒之間互相說一說。

      二、集體小結?偨Y彩瓶的幾種類型,知道形狀、顏色及花紋都不一樣,并能大膽說出來。

      三、故事體驗:講故事,讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。

      四、游戲體驗:

      引導幼兒根據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯(lián)想,并用語言表現與表達出來。

      1 、彩瓶來到動物王國、美麗的城市,彩瓶來到陸地上會變成什么?

      2 、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么?

      3 、藍天多高,景色多美彩瓶會變成什么?

      4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動畫的形式展示出來,如:彩瓶汽車…

      5 、幼兒自由地說一說,然后集體講。

      五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。

      1 、請幼兒閉上眼睛,教師慢慢提問幼兒在腦海中構圖。

      2 、你想把彩瓶變成什么?你想怎樣變換它的身體,你是橫著放還是豎著放,你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西…… 3 、幼兒進行繪畫,教師巡回指導。六、分享故事并講評

      樹葉變變變

      活動目標

      1. 感受各種線條的美。

      2. 了解樹葉的外型特征。

      3 能根據樹葉的形狀進行想象添畫。

      活動準備

      PPT 《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干

      活動過程

      一、觀察樹葉的外形特征:每個小朋友拿著自己收集的樹葉進行對比觀察。

      與你的小伙伴比一比,你們的樹葉有什么不同?

      二、欣賞奇妙的樹葉畫。

      1. 觀看 PPT 《奇妙的樹葉》。

      我們來看看這些樹葉像都會變成什么?

      2. 討論樹葉能變成什么。

      這些畫是哪片樹葉變來的,你怎樣看出來的?

      猜猜它們還變出什么?是怎樣變的?

      三、游戲《我是一片小樹葉》

      故事導入,幼兒隨著故事的情節(jié),用肢體裝扮變換的樹葉。

      你變成了什么?

      四、欣賞 PPT 《樹葉的旅行》

      葉子來到了這里,變成了 ** ,看看它周圍都有什么?

      你覺得它還可以有些什么?

      五、幼兒作畫

      1. 引導幼兒作畫。

      先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。

      想想你的樹葉到了哪里,變成了什么?

      它們都在干什么呢?

      六、幼兒作品交流,自評、互評。

      大班活動 : 鐘表店

      活動目標:

      1 、愿意欣賞音樂《鐘表店》,感受鐘表造型的可愛。

      2 、能大膽想象音樂中的故事情景。

      3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表,并表現有趣的情節(jié)。

      活動準備:

      物質準備:

      小鬧鐘 ppt 、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。

      知識經驗:

      了解鐘表的簡單構成。

      活動過程:

      一、 鐘表店

      1 、視頻:欣賞鐘表店里的鐘表

      2 、你最喜歡哪個鐘表?為什么?

      3 、欣賞:可愛的鐘表小漫畫

      4 、鐘表的表情是什么樣的?你能學學嗎?猜猜發(fā)生了什么事?

      二、音樂想象:

      1 、欣賞音樂,說說你聽到了什么?

      2 、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧!

      3 、故事欣賞:

      鐘表店里靜悄悄,小鐘表們全醒了。胖胖的鐘表跳下架子,帶頭向前跟著走。左腳、右腳,一二一,大家一起哈哈笑!芭比鐘表愛跳舞,一圈一圈轉不停,一會兒像只花蝴蝶,一會兒像個小仙女。你要問我為什么?――這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣,邊表演來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么?咦!好像淘氣鐘表的旅行記。(請邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦)

      三、音樂游戲:

      1 自由表演:自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表,大膽表現小鐘表各種可愛的樣子。

      2 小組表演:和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。

      四、畫鐘表:

      1 、要求:畫面豐富,鐘表擬人化,富有動態(tài)。

      2 、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。

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