【必備】幼兒園教案集錦八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底。
2、人手一個(gè)雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。
3、大記錄紙一張。
4、死海的錄像。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、難點(diǎn)：了解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）猜測(cè)沉浮的物品。
師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？
對(duì)于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的，教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)猜測(cè)。
1、提問(wèn)：如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢？
2、教師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒解讀。
3、當(dāng)場(chǎng)把雞蛋放進(jìn)水里驗(yàn)證：雞蛋沉入水底。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)？
2、出示記錄表，讓幼兒猜測(cè)，并記錄猜測(cè)結(jié)果。
3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，并告知幼兒。
�。ㄋ模┙沂緦�(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1、教師出示記錄表，分別讓不同實(shí)驗(yàn)的幼兒回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并幫助幼兒進(jìn)行記錄。
2、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：臉盆里裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來(lái)
3、實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。
�。ㄎ澹┩卣够顒�(dòng)：死海的秘密。
提問(wèn)：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”
教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。
幼兒園教案 篇2
大班教案《遨游太空》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過(guò)畫(huà)、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對(duì)太空科學(xué)知識(shí)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力，快來(lái)看看幼兒園大班《遨游太空》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對(duì)太空科學(xué)知識(shí)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。
2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過(guò)畫(huà)、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學(xué)知識(shí)方面的圖片和資料。（教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動(dòng)室墻上進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并分四個(gè)區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)）
2、畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空?qǐng)D片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)太空。
1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽(tīng)說(shuō)你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請(qǐng)你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們?cè)趺慈ツ�？（坐飛船、航天飛機(jī)等）
2、幼兒隨音樂(lè)一起做律動(dòng)“坐飛船”進(jìn)活動(dòng)室。
3、觀(guān)看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“現(xiàn)在，我們來(lái)到太空資料廳，請(qǐng)你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧！”
二、感知太空
1、剛才，小朋友們都看到了些什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現(xiàn)在我們一起來(lái)觀(guān)看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的完美結(jié)合,能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，感知太空的奧秘。
三、構(gòu)思太空。
1、請(qǐng)幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的知識(shí)，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。
2、教師展示PPT太空?qǐng)D片。
“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來(lái)了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來(lái)，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，今天，請(qǐng)大家一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來(lái)吧！
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料，請(qǐng)小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”
1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。
2、幼兒游戲：自選（建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲），教師巡回引導(dǎo)，觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法。
3、請(qǐng)幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽(tīng)音樂(lè)坐飛船回到地球，和星姐姐再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1、請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。
2、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)遨游太空的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
開(kāi)展《遨游太空》的科學(xué)活動(dòng)，幼兒能積極主動(dòng)地探索太空知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對(duì)太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠展開(kāi)想象，用不同的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品，幼兒有了對(duì)科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開(kāi)想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮�；顒�(dòng)結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽(tīng)他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語(yǔ)表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。
小百科：太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)談話(huà)了解午睡的重要性；運(yùn)用對(duì)比觀(guān)察的方法，使幼兒知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。
2、通過(guò)本此活動(dòng)的`學(xué)習(xí)，增強(qiáng)午睡意識(shí)；使幼兒能夠自覺(jué)的較快入睡，并使用正確的睡姿。
3、通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)午睡小標(biāo)兵，體驗(yàn)香香午覺(jué)給身體帶來(lái)的愉悅
活動(dòng)重點(diǎn)：了解午睡的重要性，增強(qiáng)午睡意識(shí)。知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠自覺(jué)的較快入睡，并使用正確的睡姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒午睡圖片 午睡動(dòng)畫(huà)片 貼紙 小床 心臟道具
活動(dòng)過(guò)程
一、為什么要午睡（談話(huà)引入）
1、師：每天中午呀，我們吃過(guò)午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什么呢？
2、師：為什么我們說(shuō)午睡是一件特別重要的事情呀？
3、教師總結(jié)：原來(lái)大家和偉大的科學(xué)家們一樣聰明�？茖W(xué)家呀經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)第一點(diǎn)：小朋友的腦袋沒(méi)有像大人的腦袋一樣發(fā)育成熟，會(huì)很容易累，所以更需要休息。第二呢，只有中午休息好了，才能在下午的活動(dòng)中有精神。第三也是最重要的一點(diǎn)，如果不午睡，時(shí)間久了會(huì)影響小朋友長(zhǎng)個(gè)子，同時(shí)也會(huì)不聰明，變得笨笨的。大家記住了么？那接下來(lái)我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒(méi)有睡得香香的？大家記住了么？
4、展示幼兒午睡圖片。
5、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找誰(shuí)是睡得香香的寶貝并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的？(說(shuō)不出來(lái)的小朋友呀也可以做做動(dòng)作）
6、師總結(jié)：老師每次值班呀就發(fā)現(xiàn)咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺(jué)，一直睜著眼睛玩，老師希望從今天開(kāi)始，所有小朋友都能睡得香香的。好不好？
二、什么是正確睡姿？了解不良睡姿對(duì)健康的影響。
1、師：那我們?cè)倏匆唤M午覺(jué)睡的香香的小朋友，但請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們哪里不一樣？
2、展示圖片
3、師：大家看清楚了么？我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)（并做舉手示意的動(dòng)作）（鼓勵(lì)說(shuō)不出的孩子做動(dòng)作）
4、那這幾個(gè)小朋友誰(shuí)的姿勢(shì)比較好？
5、師總結(jié)：哦、原來(lái)睡覺(jué)呀不僅要睡著，睡覺(jué)的姿勢(shì)也很重要。
�。�1)、為什么不允許小朋友睡覺(jué)時(shí)候咬被子、枕頭、手指？因?yàn)橛屑?xì)菌這樣很不衛(wèi)生。
�。�2)、有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺(jué)，為什么不好呢？那現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友和老師一起做一個(gè)游戲
請(qǐng)小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請(qǐng)大家記住這種感覺(jué)。現(xiàn)在請(qǐng)伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴，吸氣、呼氣。好了，哪種感覺(jué)更舒服？把腦袋蒙著睡覺(jué)就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對(duì)的。
(3)、有的小朋友喜歡趴著睡覺(jué)，趴著睡覺(jué)為什么不好呢？我現(xiàn)在需要一個(gè)小朋友來(lái)幫幫老師。我們每個(gè)人都有心臟，有心臟我們才可以活著，而心臟就長(zhǎng)在這里（做姿勢(shì)）現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的趴下，氣球怎么了呢？趴著睡覺(jué)會(huì)壓到小朋友的心臟，使小朋友血液循環(huán)受影響；
那怎么樣的睡姿是正確的呢？平躺和側(cè)睡是正確的，小朋友們記住了么？
三：觀(guān)看視屏，梳理正確、完整的入睡要求
1、師：老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里告訴我們?cè)鯓游缢伞?/p>
2、播放視頻
3、動(dòng)畫(huà)片看完了，動(dòng)畫(huà)片告訴我們午睡要注意什么？
4：大家說(shuō)的都很好，老師希望小朋友們不僅能說(shuō)到還能做到。從今天開(kāi)始按要求睡覺(jué)的小朋友就是午睡小標(biāo)兵，可以獲得特殊獎(jiǎng)勵(lì)。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香。
四：教學(xué)延伸 進(jìn)行午睡評(píng)比活動(dòng)
幼兒園教案 篇4
教案目的
1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
2、在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)喊"媽媽、媽媽…"
3、在活動(dòng)中提高小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教案準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)"打電話(huà)"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂(lè)。
教案詳細(xì)流程
一、集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。
1、音樂(lè)出來(lái)，唱"好媽媽"的歌
2、提問(wèn)引出課題"想媽媽"。寶寶們！（誒--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)谟變簣@里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。
二、理解兒歌
1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽?zhuān)┠闶窃趺纯闯鰜?lái)他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō)，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽?zhuān)┡�！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽?zhuān)捅硎拘殞氃谙雼寢專(zhuān)�；我們�(cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀(guān)察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"）
2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì)怎么做？（幼兒回答："我會(huì)哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；"打電話(huà)"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話(huà)機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話(huà)機(jī)呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話(huà)，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話(huà)，想跟媽媽說(shuō)什么呢？
三、幼兒玩"打電話(huà)游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話(huà)，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>
1、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話(huà)打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話(huà)開(kāi)始游戲"打電話(huà)"）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽?"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家"……寶寶們，電話(huà)打完了嗎？（打完了）打完電話(huà)，把電話(huà)機(jī)放到籮筐里吧�。ㄓ變悍烹娫�(huà)機(jī)）
2、打電話(huà)游戲后提問(wèn)：剛才你在電話(huà)里跟媽媽說(shuō)了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽懔�、媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)好吃的……）
3、完整朗誦兒歌：
寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。
提問(wèn)：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽"）我來(lái)完整念給你們聽(tīng)，好吧？（好）兒歌：想媽媽?zhuān)ㄐ殞�，想媽媽�(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給后面的老師們聽(tīng)。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。
四、創(chuàng)編：
寶寶們，除了想媽媽?zhuān)銈冞�會(huì)想誰(shuí)呢？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話(huà)吧�。ㄉ蟻�(lái)拿積木電話(huà)機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）
幼兒園教案 篇5
主題總目標(biāo)：
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題內(nèi)容：
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會(huì)變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線(xiàn)寶寶該回家了
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
自?huà)佔(zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O(píng)果大型運(yùn)動(dòng)器械
中班主題活動(dòng)教案《顏色的秘密》
游戲活動(dòng)：
語(yǔ)言區(qū)：
1、自制各色顏色小書(shū)
2、有關(guān)顏色的圖畫(huà)書(shū)
美工區(qū)：
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型
益智區(qū)：
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型
探索區(qū)：彩色陀螺，萬(wàn)花筒
生活活動(dòng)：學(xué)系鞋帶
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)背景：
今天天氣陰沉沉的，烏云密布。我?guī)е⒆拥綐窍拢瑴?zhǔn)備上一節(jié)體育課。還沒(méi)等開(kāi)始游戲，就下起了小雨。孩子們歡呼著大聲叫著：下雨了�？吹胶⒆觽冞@么喜歡下雨，我想就讓孩子們?cè)诜繖谙驴纯从臧��；氐桨嗬�，孩子們還意猶未竟的說(shuō)著：“我看見(jiàn)小雨點(diǎn)是透明的”，“小雨點(diǎn)落在了旗桿上”，“小雨點(diǎn)在地上劃圓圈”。。。。。。孩子們的談話(huà)讓我想起了一首歌《小雨點(diǎn)的旅行》。這首歌溫婉、優(yōu)美，旋律舒緩，歌詞通俗易懂，非常適合小班的幼兒欣賞學(xué)唱。
設(shè)計(jì)意圖：
小班音樂(lè)活動(dòng)《小雨點(diǎn)的旅行》以“聽(tīng)”為基礎(chǔ)，從音樂(lè)的節(jié)拍入手，帶孩子感受音樂(lè)。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、聲音的聽(tīng)辨。聽(tīng)辨雷聲、雨聲。二、感受與感知歌曲。從三個(gè)方面入手：1、出示與歌詞相配的圖畫(huà)，幫助幼兒理解歌詞。2、帶幼兒拍手說(shuō)歌詞。3、節(jié)拍訓(xùn)練。運(yùn)用游戲法，引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)，感受二拍子的輕重。三、表現(xiàn)與表達(dá)。給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編動(dòng)作，繼續(xù)感受歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受音樂(lè)的節(jié)奏，理解歌曲內(nèi)容。
2．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷聲、雨聲的錄音，歌曲錄音，雨點(diǎn)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聲音聽(tīng)辨：
1．播放帶有雷聲，雨聲的錄音問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？請(qǐng)你用嘴巴學(xué)習(xí)下雨的聲音。（嘩啦啦、滴滴答）請(qǐng)你用動(dòng)作學(xué)學(xué)下雨的樣子。
師：小雨點(diǎn)從天上滴滴答答的落下來(lái)了。繼續(xù)聽(tīng)，小雨點(diǎn)還唱歌了。
2．播放歌曲：“你聽(tīng)到歌里唱什么了？（兩遍音樂(lè)）
二、感受與感知歌曲。
1．出示與歌詞相配的圖畫(huà)。
·我是快樂(lè)小雨點(diǎn)滴滴答
·要做小小旅行家滴滴答
·落在窗上和屋頂?shù)蔚未?/p>
·開(kāi)出好多小雨花滴滴答
2．帶幼兒拍手按節(jié)奏口述歌詞。
3．教師與幼兒分句。
教師說(shuō)前面一句，幼兒說(shuō)最容易記住的詞。
師：我是快樂(lè)小雨點(diǎn) 幼：滴滴答
要做小小旅行家 滴滴答
4．節(jié)拍訓(xùn)練。
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。
第一遍音樂(lè)：
·雙手?jǐn)傞_(kāi)，手心向上。左手做雨點(diǎn)，強(qiáng)拍落在自己的手心，弱拍落在自己的身上。一段后左右手互換。（師做示范）
第二遍音樂(lè)：
·雙手?jǐn)傞_(kāi)，手心向上。左手雨點(diǎn)，強(qiáng)拍落在自己的右手心，弱拍落在同伴的手心。一段后互換。（師做示范）
三、表現(xiàn)與表達(dá)。
用雨點(diǎn)頭飾幫孩子們創(chuàng)設(shè)意境，繼續(xù)感受歌曲。
1）準(zhǔn)備雨點(diǎn)頭飾，將其散放在四周。
2）師帶雨點(diǎn)頭飾，邊唱歌邊帶幼兒用動(dòng)作來(lái)表示歌詞內(nèi)容：
·我是快樂(lè)小雨點(diǎn)----雙手指自己的頭或身體。滴滴答----用手來(lái)拍頭或身體。
·要做小小旅行家-----做開(kāi)車(chē)的樣子。 滴滴答
·落在窗上和屋頂-----做房子的樣子。 滴滴答
·開(kāi)出好多小雨花-----做開(kāi)花的樣子。 滴滴答
3）跟隨音樂(lè)，師來(lái)給幼兒發(fā)放雨點(diǎn)頭飾。
播放音樂(lè)，兩位教師隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)?yè)炱痤^飾。在第二句“落在窗上和屋頂”時(shí)將頭飾送給幼兒。幼兒將頭飾戴在頭上，跟老師一起活動(dòng)。沒(méi)有戴頭飾的寶寶隨音樂(lè)繼續(xù)做動(dòng)作。
一遍結(jié)束后,用“小雨點(diǎn)要去旅行了”交換頭飾，跟隨教師一起游戲。
四、結(jié)束部分。
師：小雨點(diǎn)要到外面去找玩具寶寶玩了，小雨點(diǎn)和客人老師再見(jiàn)！
附曲譜： 小雨點(diǎn)的旅行
1=F 4／4
5 3 3 2 1 2 3 ∣ 3 1 1 0 0 ∣ 5 2 2 1 7 1 2
我是 快樂(lè) 小雨 點(diǎn) 滴滴 答 要做 小小 旅行 家
2 5 5 0 0 ∣ 6 2 2 1 7 1 2 ∣ 2 6 6 0 0 ∣
滴滴 答 落在 窗上 和屋 頂 滴滴 答
5 2 2 1 7 1 2 ︱ 3 1 1 0 0 ‖
開(kāi)出 好多 小雨 花 滴滴 答
幼兒園教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
重點(diǎn)：
樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：
大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
幼兒園教案 篇8
目標(biāo)：
1．觀(guān)察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2．感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。
準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片若干。
過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片
師：(出示小象圖片)這是誰(shuí)?小象的什么地方最好玩?
幼：小象的鼻子最好玩，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有趣。
師：為什么？
幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師：假如你有長(zhǎng)鼻子你想干什么?
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭。
幼：和另一只大象握握手。
幼：給小朋友當(dāng)滑梯。
師：(出示小猴圖片)這是誰(shuí)?你想跟小猴玩嗎?如果你有條長(zhǎng)尾巴，你想干什么?
幼：可以倒掛在樹(shù)上。
幼：和小猴的尾巴拉拉勾。
師：(出示小鹿圖片)看，小鹿的頭上長(zhǎng)著什么?
幼：角。
師：對(duì)!是犄角。如果你有犄角，你想干什么?
(師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂�！庇螒�。)
二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1．有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。
2．教師示范朗誦一遍。
3．師幼一起朗誦2―3遍，邊朗誦邊做動(dòng)作。
三、表演詩(shī)歌
1．你喜歡詩(shī)歌里的哪個(gè)想法?
2．我們一起來(lái)學(xué)學(xué)詩(shī)歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂�！�。
四、創(chuàng)編詩(shī)歌
師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢?
幼：我想有個(gè)大袋袋。
師：要大袋袋干什么?
幼：坐進(jìn)去。
幼：和袋鼠捉迷藏。
師：(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì)想到什么呢?你想干什么?
幼：看到松鼠，我想有個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。
幼：看到鯨魚(yú)，我想有個(gè)大鼻孔，和鯨魚(yú)打水仗。
幼：看到企鵝，我想有一身長(zhǎng)絨毛，和企鵝到南極去探險(xiǎn)。
幼：看到長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。
幼：看到小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。
幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話(huà)。
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