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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-05-21 16:24:02 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園大班體育教案模板匯總8篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門(mén)】幼兒園大班體育教案模板匯總8篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

      2.發(fā)展凝神注視的能力。

      3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。

      2.在日常活動(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

      3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、孫悟空的“火眼金睛”。

      1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒定睛看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

      二、我是小孫悟空。

      1.幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

      2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

      3.幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

      三、火眼金睛打怪獸。

      1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

      2.慶祝勝利。

      活動(dòng)反思:

      “主題背景下的游戲活動(dòng)”這是我們這次研訓(xùn)的主題,因此在構(gòu)思教案的時(shí)候都是圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。這次的大班體育教學(xué)活動(dòng)《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動(dòng)之前我預(yù)想了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生的一些情況,但是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題是我沒(méi)預(yù)想到的。

      《火眼金睛》在第二研的時(shí)候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了,因此我在這次的教學(xué)中并沒(méi)有太多的改動(dòng),只是在第一個(gè)環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂(lè)小兵,熱身運(yùn)動(dòng)”修改為“勇敢小兵,快樂(lè)出行”讓幼兒以快樂(lè)出行為背景,引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,同事也凸顯了主題背景,而在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好,沒(méi)有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過(guò)程中也找到了原因,首先場(chǎng)地過(guò)小,孩子們還沒(méi)有來(lái)得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了,其次,教師的臨場(chǎng)反應(yīng)能力不夠,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)想辦法,可以帶著幼兒多走一圈,這樣孩子就有足夠的時(shí)間觀察。而在“勇敢小兵,快樂(lè)出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢(shì)不夠濃厚,導(dǎo)致孩子的小兵其實(shí)也比較弱。在第二個(gè)“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度,幼兒在練習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)層次的遞進(jìn),使幼兒在技能上有了提升,在心里上也感受到了成功的喜悅。在實(shí)施的過(guò)程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況,由于第一次練習(xí)的時(shí)候距離比較近,而近距離的話拋球比投球更容易進(jìn),因此幼兒在近距離投擲時(shí)以拋球的形式投進(jìn)去的比較多,而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多,于是我在這里又再次強(qiáng)調(diào)了投擲的方法,幼兒再次練習(xí)的時(shí)候明顯效果好了很多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂(lè)慶祝勝利,但是在活動(dòng)中孩子們打妖怪打的太盡興了,最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興致非常濃,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到了。

      在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課堂的調(diào)控能力還比較弱,需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。找到了自己的薄弱之處,今后我會(huì)更加努力,讓自己的能力得以提高。

      小百科:眼,由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺(jué)器官的主要部分,它具有折光成象和感光換能兩種作用。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索用身體及輔助材料搭山洞的方法,提高幼兒身體的控制能力。

      2.提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.在身體探索活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。

      4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      地墊、軟棍、花棍等輔助材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。 教師用身體搭一個(gè)小山洞,請(qǐng)幼兒鉆山洞,激發(fā)幼兒游戲興趣。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

      二、單人搭山洞、鉆山洞

      這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的,誰(shuí)能想辦法,一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞,教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)改變身體姿勢(shì),創(chuàng)造多種方法。(開(kāi)始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞,在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下,孩子們的思路開(kāi)闊了,方法也多了起來(lái),游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí),小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆。互不相讓,結(jié)果誰(shuí)都鉆不過(guò)去,教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。)

      三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則,推廣給大家)

      “小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞,誰(shuí)愿意把自己的山洞展示給大家看,讓小朋友鉆!(孩子們爭(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看,當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí),平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的螢螢也大聲喊起來(lái):“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

      四、兩人搭山洞

      “小山洞真好玩,能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn),所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用,方法就更加多元化了!苯處熖嵝延變焊鶕(jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作。如:正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。

      五、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法

      六、借助輔助材料搭山洞

      “小朋友搭的山洞很好,可是一次只能鉆一個(gè)人,我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞,能讓幾個(gè)人一起鉆過(guò)去!苯處熗斗趴烧辰友娱L(zhǎng)的軟棍,幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞,引來(lái)全班的小朋友都來(lái)鉆并進(jìn)行模仿。)

      七、教師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)

      師:剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞,在鉆山洞的時(shí)候,小朋友選擇的方法也不一樣,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法) 今天的游戲就玩到這兒,回去以后,我們還可以想一想,試一試,還有沒(méi)有其他搭山洞,鉆山洞的方法。

      活動(dòng)反思:

      1、 本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng),不需其它器械,簡(jiǎn)單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂(lè)、練得輕松。

      2、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié),使活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

      3、需要注意的是:活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

      2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

      3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

      4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

      2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過(guò)“車輪” 將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。

      3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

      同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.音樂(lè):路上小心

      2.平衡木4,海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)

      在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。

      二、介紹活動(dòng)器材

      教師提問(wèn)幼兒:平衡木可以干什么用?

      (引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)出各種用途。)

      教師:今天我們就用平衡木做各種有趣的活動(dòng)好不好?

     。ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。)

      三、鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

      四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

      1.爬過(guò)”地道

      平衡木橫向間隔2米左右擺成一排,從平衡木下爬過(guò)。

      2.爬過(guò)“暗道”

      將平衡木并攏,從平衡木下爬過(guò)。

      3.開(kāi)“火車”

      將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過(guò)。

      4.過(guò)“橋”游戲

      讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的

      平衡木上用各種方法走過(guò)“橋”。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

      5.將兩個(gè)平衡木排放在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。

      然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。

      6.教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):

      屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

      7.將三個(gè)平衡木排起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上平衡木走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

      8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

      2.在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聯(lián)練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)

      2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小青蛙頭飾若干個(gè)(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)

      活動(dòng)玩法:

      半數(shù)幼兒帶上頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng),站在稻田里。

      游戲開(kāi)始:

      小蟲(chóng)四散在稻田李自由的跳來(lái)跳去。小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過(guò)小溝,跑著去稻田里捉小蟲(chóng),小蟲(chóng)跑著趕快躲避,被捉到的小蟲(chóng)就跟青蛙一起跳過(guò)小溝到青蛙的家中。捉完小蟲(chóng),游戲結(jié)束。交換角色,游戲重新開(kāi)始

      活動(dòng)規(guī)則:

      1、過(guò)小溝時(shí),必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。

      2、小蟲(chóng)被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到。

      活動(dòng)反思:

      這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的`是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì),發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

      活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動(dòng)作,準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。

      基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      通過(guò)這次體育活動(dòng),孩子們感受到了快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),鍛煉了身體,掌握了技能。

      本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動(dòng)生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

      2、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      活動(dòng)材料

      幼兒每人一個(gè)沙包。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)腳腕,手腕。

      2、談話導(dǎo)入。

      老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

      師問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)沙包嗎,玩過(guò)嗎?是怎么玩的?

      3、請(qǐng)幼兒自由玩沙包。

      師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

      幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

      (1)頂沙包走臺(tái)階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過(guò)同一層臺(tái)階,不讓沙包掉下來(lái)這樣算完成任務(wù)。

      (2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對(duì)方,對(duì)方也能及時(shí)還給算贏。

      (3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰(shuí)接得準(zhǔn)。

      (4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。

      (5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過(guò)去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

      4、幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂(lè)玩耍。

      幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

      5、結(jié)束活動(dòng)

      做放松活動(dòng)。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過(guò)沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)也是非常熟悉的一種玩具,通過(guò)集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會(huì)快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過(guò)多角度開(kāi)展運(yùn)動(dòng),讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí),我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果?傊,本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的,幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂(lè)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。

      嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

      體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒一只羽毛球拍(成人球拍)。

      活動(dòng)過(guò)程:準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。

      --教師:小朋友都喜歡玩羽毛球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。

      探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

      --幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),并用動(dòng)作演示看。

      --集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。

      --啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。

      --師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序,按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。

      放松活動(dòng)--不倒的球拍。

      --玩法:五人一組順時(shí)針圍成圓站立,一人扶住立起的球拍,全體說(shuō):"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字,被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戲繼續(xù)進(jìn)行,如球拍倒下,被叫的幼兒退出游戲,其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后,看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

      2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:(環(huán)保)

      1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

      2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      引出主題,激發(fā)興趣。

      1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:

      頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

      2、我們要去做運(yùn)送小樹(shù)苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

      跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

      活動(dòng)反思:

      我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),體育與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí),有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì),使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng),給幼兒更多自由發(fā)言的空間。

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