【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案范文集合9篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對(duì)它愛(ài)不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂(lè)”的想法。因此，根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂(lè)》。
活動(dòng)開(kāi)始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)耄ぐl(fā)他們活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中，通過(guò)送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配，通過(guò)自身的探究實(shí)踐與交流，探索氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿童趣，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，讓自我的語(yǔ)言表述能力、數(shù)學(xué)匹配能力、社會(huì)交往能力等方面得到一定的提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。
2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述。
3.樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，有過(guò)玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標(biāo)記的簍子。活動(dòng)過(guò)程：
一、吹泡泡，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1.提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。
小朋友，你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！
2.泡泡游戲，激發(fā)興趣。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）
二、送禮物，學(xué)習(xí)顏色匹配。
1.觀察氣球?qū)殞�，發(fā)現(xiàn)顏色不同。
我給大家?guī)?lái)了神奇的泡泡——?dú)馇�。原�?lái)是氣球?qū)殞殎?lái)到我們教室了，看看它們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色不同）
舉氣球游戲。
2.根據(jù)活動(dòng)要求，選擇相應(yīng)禮物。
我還給氣球?qū)殞殠?lái)了很多禮物，看看是什么？有什么顏色？
請(qǐng)你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！
三、玩氣球，探索交流玩法。
1.自由玩氣球。
氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開(kāi)心，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，教師巡回指導(dǎo)。）
2.交流玩球法。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩氣球的？（鼓勵(lì)幼兒講述自己玩氣球的方法。）
3.再次玩氣球。
剛才小朋友說(shuō)了許多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。
四、分氣球，鞏固顏色分類。
1.鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色的標(biāo)記。
氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會(huì)吧�。úシ艙u籃曲）氣球?qū)殞毸耍覀兊葧?huì)把它們送回家吧，我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶，看看是誰(shuí)？
2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>
送的時(shí)候請(qǐng)你看清楚標(biāo)記再送，要輕輕的，還可以說(shuō)一句“紅氣球，我送你回家”。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的…… 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上，而顏色生活中隨處可見(jiàn)，為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.感受生活中的色彩。
2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程
一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
1、看幼兒用書(shū)，教師引導(dǎo)幼兒："每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?
2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂(lè)，你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快，熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?
三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。
(1)提問(wèn)：你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?
(2)提供水粉筆，油畫(huà)棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫(huà)。
(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐，將紙放在地上作畫(huà)。
(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，花，樹(shù)等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫(huà)最快樂(lè)?
它用了哪些顏色?
它講了一個(gè)什么故事?
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。
2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察到的香包樣式、形狀等。
3、通過(guò)欣賞萌發(fā)對(duì)民間美術(shù)制品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）各式形態(tài)不同的民間香包圖片
（2）顏色不同的民間香包圖片
�。�3）各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片
（4）實(shí)物香包若干
�。�5）民間音樂(lè)《歡沁》、《步步高》
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)參觀民間美術(shù)工藝品展會(huì)，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師以參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)：
師：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)展了一個(gè)民間手工藝品的展覽會(huì)，里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品，你們想不想?yún)⒂^一下？
�。S民間音樂(lè)《歡沁》觀賞一張圖片）。這個(gè)手工藝品漂亮嗎？你知道它是什么嗎？
教師小結(jié)：孩子們啊，這個(gè)叫做香包，它的形狀有很多，造型很美觀。香包是我們國(guó)家的傳統(tǒng)工藝品。
二、通過(guò)傾聽(tīng)故事，了解香包的傳說(shuō)和用途。
師：傳說(shuō)，每年五月五日午時(shí)，這個(gè)時(shí)辰是所有妖魔鬼怪都出來(lái)活動(dòng)。古人很難避過(guò)這個(gè)時(shí)辰，如果能避過(guò)就能平安，不然就會(huì)給鬼怪害死。這時(shí)救苦救難的觀世音菩薩托夢(mèng)給人們，說(shuō)妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過(guò)妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開(kāi)了觀世音菩薩托夢(mèng)救人的事，他們就在這一天午時(shí)，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來(lái)避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結(jié)果，平安無(wú)事。從此，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時(shí)間久了，就漸漸地發(fā)展為今天的香包。
三、通過(guò)聞一聞，感知香包的香氣四溢。
師：今天我也帶來(lái)了神奇的香包，請(qǐng)小朋友聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道？你感覺(jué)怎么樣？
教師小結(jié)：哦，原來(lái)香包真的有很多種香香的味道呢！
四、通過(guò)欣賞，感知香包的造型美。
師：孩子們，老師今天帶來(lái)了許多的香包，你們看，它們是什么？它們長(zhǎng)得什么樣？我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子，好嗎？
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五、通過(guò)觀察，感知香包顏色的千變?nèi)f化。
師：再看看這些香包都用了哪些顏色？它們看上去感覺(jué)怎樣？你為什么會(huì)有這種感覺(jué)？從哪里看出來(lái)？
六、通過(guò)圖案，感知香包的內(nèi)在寓意美。
師：那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)是什么圖案的香包�。磕阌X(jué)得這個(gè)圖案漂亮嗎？
教師小結(jié)：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮；登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子；蝙蝠和福念起來(lái)同音等表示你很有福氣呢！每個(gè)圖案都有他的意思。
七、游戲：香包在哪里。
師：小朋友欣賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請(qǐng)朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場(chǎng)）
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
2、喜歡觀察周圍的花草樹(shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒
都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了)
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫(huà)柳條)
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)
行指導(dǎo)。
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1.知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動(dòng)與多變。
2.會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條，感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入活動(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè)，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì)跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
�。ǘ┯變旱谝淮巫鳟�(huà)
1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上？我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。）指導(dǎo)語(yǔ)：把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞，跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳，再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個(gè)黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
知道蛋炒飯中有各種食材。
能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)蛋炒飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《黃金蛋炒飯》動(dòng)畫(huà)視頻；“蛋炒飯”圖片。
材料準(zhǔn)備：有顏色的圓形卡紙；油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
播放動(dòng)畫(huà)視頻《黃金蛋炒飯》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋炒飯里有什么。
——你們吃過(guò)蛋炒飯嗎？
——蛋炒飯里面都有什么？
——橙/綠/黃/白色的是什么？
出示圖片“蛋炒飯”，教師示范繪畫(huà)。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考。
——看，好吃的蛋炒飯出現(xiàn)在畫(huà)紙上了。
——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什么食物嗎？可以怎么畫(huà)？
2.教師進(jìn)行示范繪畫(huà)。
發(fā)放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫(huà)棒”，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。
——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，并用你喜歡的顏色把它畫(huà)出來(lái)吧。
作品展示，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的繪畫(huà)作品。
——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？
——它們是什么顏色的？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)，投放油畫(huà)棒和蝴蝶、瓢蟲(chóng)或魚(yú)的線稿圖，鼓勵(lì)幼兒自主裝飾。
日常活動(dòng)
將幼兒完成的繪畫(huà)作品張貼在班級(jí)墻上，供幼兒繼續(xù)欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。
2、幼兒感知鞏固三原色，對(duì)色彩感興趣。
3、在集體活動(dòng)中有良好的情緒，感受美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《大雨和小雨》
有彩云的作業(yè)紙、油畫(huà)棒、膠水、小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、聽(tīng)雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 聽(tīng)音樂(lè)《大雨和小雨》。
2、師：小朋友剛才你們聽(tīng)到了什么？（大雨和小雨）
3、師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）
4、你們想不想下雨�。。ㄓ變杭w空手模擬）
二、示范作畫(huà)
1、今天的天空中飄來(lái)了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢？（一朵大、一朵�。�
2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。
3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請(qǐng)幼兒示范邊畫(huà)邊說(shuō)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫(huà)什么顏色的雨。
2、提示幼兒一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個(gè)地方都下滿。
3、你們的彩色雨吸引來(lái)了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔?/p>
4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。
四、幼兒作品欣賞
現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動(dòng)物來(lái)做游戲了。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)背景：
今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比較熟悉，繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小朋友們都特別感興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。（熊貓）
二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。
提問(wèn)：
1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？
2、眼睛是什么樣子、什么顏色的？
3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的.身體上有黑色和白色的毛。
�。ㄚw凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛(ài)的；周琦說(shuō)：我知道熊貓喜歡吃竹子的；華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的，它不咬人的——）
幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟悉，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。
三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過(guò)程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印到底版上。
四、幼兒操作 1、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。
2、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色，保持畫(huà)面和衣物的整潔。
�。ㄉ蜣绕迥弥埌逭f(shuō)：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓。）
雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿）
五、結(jié)束活動(dòng)
1、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>
2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。
活動(dòng)反思：
在 整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà)，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)單的 圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。 我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
【設(shè)計(jì)意圖】
一提起孔雀，大家就會(huì)聯(lián)想到孔雀開(kāi)屏，非常的美麗。小朋友到動(dòng)物園看到孔雀開(kāi)屏，都會(huì)覺(jué)得很漂亮，很神奇。于是想到了開(kāi)展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。但因?yàn)樾“嗪⒆右驗(yàn)樾〖∪獍l(fā)展的實(shí)際情況，還沒(méi)有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。
2、學(xué)習(xí)共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
老師準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。畫(huà)有孔雀外形的紙，每個(gè)幼兒一張。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)曾帶幼兒參觀動(dòng)物園，欣賞孔雀開(kāi)屏?xí)r的情景。
2、幼兒體驗(yàn)過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂(lè)聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什么動(dòng)物？（孔雀）孔雀什么時(shí)候最美？（開(kāi)屏?xí)r）孔雀開(kāi)屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫(huà)出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點(diǎn)畫(huà)師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，美麗的孔雀就開(kāi)屏了。
2、印畫(huà)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。
四、作品展覽。
【活動(dòng)延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，布置成一個(gè)孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫(huà)工具，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。在作畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫(huà)，有的幼兒沒(méi)有一排緊挨一排的作畫(huà)，而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿了，我對(duì)他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。
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