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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-05-17 16:04:50 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班健康教案范文匯總6篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】幼兒園中班健康教案范文匯總6篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識生活中幾種常見的符號,并說說符號的作用,中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)。

      2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機、小司機錄音磁帶。

      活動過程:

     。ㄒ唬、教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。

      師做動作并提問:剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?

     。ǘ、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:

      1、幼兒帶問題觀察:今天老師帶來一張圖片,請小朋友看看圖片上畫什么,在哪里見過?表示什么?

      2、幼兒各抒己見,教案《中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)》。

      3、引出主題:——“會說話的符號”。

      (三)、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進行討論與講述

      1、提要求:認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?

      2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

      3、出示標(biāo)志圖討論:(1)與同伴說說自己找到的標(biāo)志?

     。2)標(biāo)志代表什么意思?

      4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?

      (四)、教師簡單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號及意義。

     。ㄎ澹⒁龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認(rèn)識禁止符號。

     。⒁詭в變骸奥糜巍睂ふ視f話的標(biāo)志結(jié)束活動。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      一、活動目的

      1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

      2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

      二、活動準(zhǔn)備

      娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編

      兒歌

      《寶寶愛洗臉》

      三、活動過程:

      (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

      1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>

      2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?”

      3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

      引出應(yīng)該洗干凈。

     。ǘ┮l(fā)討論

      你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

      說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

      (三)進一步置疑

      1、娃娃怎么還在哭?聽聽怎么了?引出進一步討論。

      “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

      2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

      3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

      4、教師正確示范,幼兒模仿。

     。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨

      一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

     。ㄎ澹┱f一說

      怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

    幼兒園中班健康教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

      【活動準(zhǔn)備】

      課件;餐巾紙、手帕等。

      【活動過程】

      一、播放課件,引起興趣。

      師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

      過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

      二、分段引出,理解兒歌。

      (一)小狗打噴嚏。

      1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

      2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

      (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

      (二)河馬打噴嚏。

      1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

      2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

      (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。

      1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

      2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

      小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。

      1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

      小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

      (五)完整聽賞兒歌。

      剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

      小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的.好寶寶吧!

      三、操作運用,掌握方法。

      請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

      小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

      附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

      河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

      大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

      寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.了解眼睛對人的重要性

      2.懂得如何保護眼睛

      3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

      活動準(zhǔn)備:

      錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

      活動過程:

      一:引出主題

      1.游戲:指五官

      轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

      2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

      二:了解眼睛對人的重要性

      1.幼兒聽歌曲《五官歌》

      師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

      2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)

      教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

      三:懂得如何保護眼睛

      師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護自己的雙眼呢?

      怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

      最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。

      四:玩“貼眼睛”的游戲

      幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)。活動自然結(jié)束。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價廉但很有營養(yǎng)的食品

      2、認(rèn)識豆制品,樂意吃各種豆制品。

      3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認(rèn)識。

      4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

      2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

      3、實物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機,電炒鍋等。

      4、幼兒用書。

      活動過程:

     。ㄒ唬┎轮i語,引起幼兒興趣。

      1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)

      2、教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒看課件:《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

      1、教師:課件里的這些豆制品你見過嗎?你能說出他們的名字嗎?

      2、教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)

     。ㄈ┯螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識多種豆制品。

      1、教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾,引起幼兒討論。

      教師:我的寶寶在那里?

      2、請幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,并說說那些是自己吃過的?

     。ㄋ模⿴椭變赫J(rèn)識豆制品的價值。

      教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

      請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

      (五)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

      教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)會更豐富、更全面,味道會更鮮美。

      品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

      教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

      活動延伸:

      在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認(rèn)認(rèn),玩玩。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識黃豆及豆制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的。

      2、樂意吃各種豆制品,知道豆制品是價廉物美、營養(yǎng)豐富的食品。

      3、能積極參與討論,大膽說出自己的認(rèn)識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識黃豆,了解黃豆的特征,并能講述。

      2、實物:豆腐一塊,(豆?jié){、豆腐、腐竹、百葉結(jié)、千張、豆腐干、干絲、豆腐乳、豆腐果)各若干。黃豆一把(事先浸泡好一部分)。黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

      3、豆?jié){機一臺,紙巾,幼兒品嘗的豆制品。

      4、各種豆制品燒法的PPT。其他豆制品的PPT。

      活動過程:

      (一)出示黃豆?fàn)敔敚鹩變号d趣。

      教師:今天我們教室來了一位特殊的客人,看看它是誰?和黃豆?fàn)敔敶騻招呼。你覺得黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毷鞘裁礃拥哪?(幼兒猜測)

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒認(rèn)識豆制品。

      1、老師介紹各種豆制品,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

      教師:看看黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毷遣皇呛退L得一樣的呢?(不是)那你認(rèn)識它們嗎?誰來說說?

      2、教師演示制作豆?jié){的過程。

      3、游戲"黃豆?fàn)敔斦覍殞?,鞏固認(rèn)識豆制品。

     。ㄈ⿴椭變赫J(rèn)識豆制品的價值。

      1、幼兒選擇品嘗豆制品。

      2、教師:誰來說說你剛才吃到了什么豆制品?是什么味道的?

      (四)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法。

      1、你們知道豆制品哪些吃法?

      2、幼兒觀看課件,老師介紹名稱。

      3、教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了。

     。ㄎ澹┩卣褂變簩Χ怪破返睦斫。

      活動延伸:

      家園共育:豆制品還有很多呢?回家和爸爸媽媽一起找找。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    幼兒園中班健康教案 篇6

      設(shè)計意圖在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時期很容易受到傳染,出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

      活動目標(biāo)

      1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

      2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

      3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

      活動重點

      使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

      活動難點

      了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

      活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛(wèi)士胸章。

      知識準(zhǔn)備:課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

      活動流程回顧談話導(dǎo)入--運用記錄表進行講述;回顧經(jīng)驗,解決重點--經(jīng)驗回顧進行談話;啟發(fā)探索,解決難點--自由討論,參與游戲;鞏固提升--回歸生活,學(xué)以致用。

      活動過程

      1.運用回顧談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

      出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

      師:"講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1:"這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2:"是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3:"這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動尋找答案。

      2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。

      (1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

      師:"剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?"幼1:"我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2:"我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。"幼3:"感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息。"師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

      (2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

      老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

      評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

      3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。

      (1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

      師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

      幼1:平時多運動。

      幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時增加衣服。

      幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。

      幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

      回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎勵一枚胸章。

      師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法,F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗。)評析:這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

      4.結(jié)合生活實際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

      (1)師:老師送給小朋友每人一條小手絹,當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

      幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

      幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

      小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

      (2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識,老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒,好嗎?

      評析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

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