關(guān)于幼兒園小班體育教案模板錦集10篇
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備：
場地的設(shè)置（爬、鉆、跳）
活動過程：
一、角色扮演導(dǎo)入活動，并做放松動作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的出發(fā)做準(zhǔn)備吧！
二、介紹場地，引導(dǎo)幼兒想辦法來到達目的地
1、引導(dǎo)觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？
3、教師小結(jié)：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。
三、分解動作，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？
2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)
五、小結(jié)幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求
1、等前一個幼兒達到目的地方能出發(fā)
2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪
六、再次游戲，師從旁指導(dǎo)
七、師幼共同做放松動作，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班體育教案 篇2
一、走：
1、自然走：
小小班：雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點：步子穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。
小班：上體正直、雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導(dǎo)要點：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。
二、跑：
1、自然跑：
上體正直、雙腳交替自然地跑
指導(dǎo)要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
向指定方向跑
指導(dǎo)要點：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米
指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽�，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導(dǎo)要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
輕松自然地雙腳同時向上跳
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
輕松自然地雙腳同時向前跳
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
從25厘米高處自然跳下
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠；
單手自然地將沙包投向前方
指導(dǎo)要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
五、爬
手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬
指導(dǎo)要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導(dǎo)要點：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列；
一個跟著一個走，走成一個大圓
口令及指導(dǎo)要點：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。
八、綜合：球原地拍球
指導(dǎo)要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進行的教學(xué)活動設(shè)計。
1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。
2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走
幼兒園小班體育教案 篇3
小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》
活動目標(biāo)：
1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。
2．喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動準(zhǔn)備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動過程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃耍p輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時??)
評價：
1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.在活動中練習(xí)邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。
2.在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同
2．自制球門6個
3．大地毯
活動過程：
一、熱身運動
“孩子們，今天的天氣真好�。】旄垕寢屢黄饋碜鲞\動吧！”
�。ㄓ變喊缪菪∝垼垕寢屪瞿７虏伲侯^部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側(cè)運動――跳躍運動）。
二、玩沙包
1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。
2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。
4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。
t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”
5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法
6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。
三、游戲“小貓頂沙包”
1.教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。
t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）
2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動作
�。�1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。
�。�2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動作，教師巡回指導(dǎo)。。
3. 游戲：頂沙包進門
從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。
t：“寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快，
四、放松運動
t：“寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
幼兒園小班體育教案 篇5
游戲目標(biāo)
�。�、教幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
２、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
游戲準(zhǔn)備
１、知識準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。
２、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。
�。�、幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。
�。�、音樂帶。
游戲過程
一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）
�。ㄒ魳仿曋校┐禾靵砹耍偷拇猴L(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活。
教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動身體。
〔注：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準(zhǔn)備活動〕
二、中間部分
�。�、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！
�。病⑿◎蝌絺冇蔚进唻寢屇莾�
小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！
３、蝌蚪們游到魚媽媽那兒
小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
魚媽媽答：看見過，你們的.媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！
�。�、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒
小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！
�。�、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒
小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！
�。丁⑿◎蝌嚼^續(xù)游，青蛙媽媽來了。
小蝌蚪：��！我們找到媽媽啦！
注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進行有禮貌的對話，有利于活動節(jié)奏的控制
結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）
1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。
注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度
２、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！
�。场⑶嗤軅冏降胶οx后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動目標(biāo)
1、能模仿鴨子走路的動作練習(xí)大步走和小步走。
2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。
活動過程
1、熱身運動：游戲“小鴨散步”。
�。�1）教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、游戲：狐貍來了。
�。�1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。
�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：
大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）
伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。）
彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。）
踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）
認真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次。）
�。�3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過簡單的游戲，進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。
2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料柜（內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。
設(shè)計思路：
通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據(jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。
重點指導(dǎo)：
（一）導(dǎo)入活動，引起興趣
1、師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）
2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？
（二）講解示范
1、師：我請綿球?qū)殞殎韼兔�，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）
2、教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來�！�
（三）幼兒練習(xí)
1、鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。
2、指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束
和好朋友說說你把誰找出來了。
幼兒園小班體育教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)
材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程：
1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展：
1.擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
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幼兒園小班體育教案 篇9
活動目標(biāo)：
�、蹦茈p手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
�、搀w驗滾筒的樂趣。
活動準(zhǔn)備：滾筒若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……
二、練習(xí)滾筒。
�、背鍪敬鬂L筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！
�、舱l知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。
⒊老師強調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。
�、凑堄變鹤鐾茲L筒的動作。
三、滾筒比賽。
⒈師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。
�、矊殞殏兿扰藕藐�，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。
�、硯煟耗囊慌诺膶殞毾葋碓囈幌拢空埮蓬^和第二個寶寶示范一下。
⒋游戲“滾滾筒”。
⒋講評。
四、回教室。
幼兒園小班體育教案 篇10
教材分析：
喜歡小動物是孩子的天性，在日�；顒又�，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力，同時學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進行匹配，并且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、通過送蘑菇的游戲，體驗勞動帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園
活動重點：
教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設(shè)計理念：
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，并綜合幼兒喜愛的共同點設(shè)計本節(jié)活動。
2、運用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動中多請幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進行匹配。
4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程：
一、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動。
�。ǚ治觯和ㄟ^創(chuàng)設(shè)語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。）
二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。
1、場景，自由探索"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來。
�。ǚ治觯哼\用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)了機會。）
2、重點指導(dǎo)，練習(xí)難點請個別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學(xué)。
（分析：請個別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動。）
三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"
1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，并糾正。
（分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進行匹配。）
四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。
�。ǚ治觯阂龑�(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度。）
五、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。
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