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    幼兒園小班社會教案

    時(shí)間:2022-04-25 19:28:34 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會教案九篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班社會教案九篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      一、活動意圖:

      為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的認(rèn)識。《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動的快樂。

      二、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá);3、在活動過程中,體驗(yàn)勞動的快樂,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

      難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá)。

      四、活動準(zhǔn)備:

      PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

      五、教法:

      1、利用多媒體教學(xué)。

      2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

      3、動手操作,體驗(yàn)快樂。

      六、活動過程:

      1、導(dǎo)入部分:PPT導(dǎo)入,引出雞蛋。

      2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

      3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動的快樂,并學(xué)會分享。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      [設(shè)計(jì)思路]

      有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現(xiàn)出:幼兒時(shí)期是人一生中成長的奠基時(shí)期,及時(shí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育,可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系,了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī),保護(hù)地球,就是保護(hù)人類自己的道理。為此,我設(shè)計(jì)了這一教育活動。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木,初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識。

      [教育目標(biāo)]

      1、初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識。

      2、發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      [活動準(zhǔn)備]

      1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。

      2、準(zhǔn)備課件(—)、(二)。

      3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。

      [活動過程]

      一、觀看課件(—)

      情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

      1、看后自由討論。

      2、教師啟發(fā)引導(dǎo)。

      ①你們看到了什么?

      ②小鳥哭了,為什么?

     、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

      幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

      3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

     、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

     、趲熡坠餐接懕Wo(hù)數(shù)木、花草的方法。

      4、再看課件(一)

      啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

      小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個(gè)新家。

      二、觀看課件(二)

      情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”

      樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

      1、通過觀看課件(二),大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

      2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

      教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

      [活動延伸]

      兩個(gè)小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受課件(二)情節(jié)的啟示)。

      然后交換作品欣賞。

      [效果分析]

      本教育活動,在教學(xué)方法上,我運(yùn)用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

      2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

      2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動員等。

      活動過程

      1、談話引出話題

      教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

     。ㄕ堄變夯ハ嘟涣。)

      2、為什么要穿衣服?

      教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,

      你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

      3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

     。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

      (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

     。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

      4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

      廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動員,飛行員等。

      5、趣味練習(xí)

      看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

      2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

      2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

      3、音樂、PPT。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

      活動難點(diǎn):

      在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

      活動過程:

      一、看龍舟

      1、進(jìn)入場地,幼兒按四組排好隊(duì)。

      2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

      3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

      (1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

     。2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

      二、劃龍舟

      1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

      2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。

      3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

      4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

      三、賽龍舟

      1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來看一看!

      2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

      3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

      (1)幼兒模仿學(xué)做動作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。

     。2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

      四、完整舞蹈

      1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

      2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動反思:

      《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動,以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      一、生活練習(xí):

      擦椅子。

      二、活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

      2、知道要愛護(hù)小椅子,會輕拿輕放。

      三、活動準(zhǔn)備:

      干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

      四、活動過程:

      1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

      2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的'小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

      3、操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

      4、游戲:在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      活動目標(biāo)

      感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

      了解賀卡,知道賀卡是表示祝;騿柡虻囊环N卡片。

      嘗試制作賀卡。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:

      “賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

      材料準(zhǔn)備:

      裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

      活動過程

      教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

      ——今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

      ——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

      ——賀卡有什么用?

      ——賀卡上有什么?

      小結(jié):賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時(shí)候,互相贈送表示祝;騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

      播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內(nèi)容,感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

      ——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

      ——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

      ——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮?(糖果、面包、餅

      干、面條)

      ——每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂)

      ——除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎么祝福朋友?

      小結(jié):除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

      播放背景音樂,發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵(lì)幼兒動手制作賀卡。

      1。討論如何制作賀卡。

      ——新年快到了,我們可以為誰準(zhǔn)備一張賀卡?

      ——可以怎么裝飾賀卡?

      小結(jié):我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。

      2。播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

      ——現(xiàn)在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡,請你動手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。

      交流展示賀卡,引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

      ——你在賀卡上畫了什么?

      ——你想將這張賀卡送給誰?

      活動延伸

      教師組織幼兒互贈賀卡,并說一句祝福語。

      家園共育

      將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈送的時(shí)候說一句祝福語。

      附【故事】

      新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!

      第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”

    幼兒園小班社會教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。

      活動目標(biāo)

      1.知道家庭成員數(shù)量。

      2.萌發(fā)對親人的關(guān)愛之情:

      3.會比較多、少、一樣多。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集全家福照片。

      2.音樂磁帶《我家有幾口》。

      過程建議

      1.共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。

      2.?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人?

      3.幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。

      4. 用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

      5.嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

      延伸提示

      1. 將“全家!闭掌占饋磙k一個(gè)“我的家”展覽。

      2.在活動區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。

      3.欣賞歌曲《我家有幾口》。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      活動時(shí)間:

      6月1日上午9:00——10:30

      活動地點(diǎn):

      小三班教室

      活動對象:

      小班組全體幼兒及老師

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶;顒又,度過一個(gè)快樂的六一。

      活動目標(biāo):

      1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

      2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

      2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

      3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,五官畫像;

      4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

      活動過程:

      一、組織幼兒談話、參觀活動室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛。

      二、組織幼兒參與游戲活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。

      1、游戲《揪尾巴》

      玩法:聽到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

      2、游戲《五彩包裹》

      玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

      3、游戲《貼鼻子》

      玩法:

      蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

      三、分享活動:在音樂聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。

      四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

    幼兒園小班社會教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1.知道遇到困難不能哭,要學(xué)著自己想辦法解決。

      2.學(xué)習(xí)自己動手解決問題,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒準(zhǔn)備:每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。

      2.教師準(zhǔn)備:"生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。

      活動過程:

      (一)情景表演,創(chuàng)設(shè)問題

      1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

      教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

      2.幼兒觀看情景表演。

      小狗:小朋友你們好,今天是我的生日,朋友們送給我好多禮物,我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚……

      (二)討論分析,解決問題

      1.幼兒討論。

      教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?

      2.幫助小狗。

      教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

      3.請出小狗教師:我們把小狗請出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。

      小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候,一定要學(xué)著自己想辦法去解決。

      教師:小狗也知道了,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能哭,要學(xué)著自己動腦筋想辦法去解決。

      (三)自己動手,初步體驗(yàn)。

      1.小狗請客。

      小狗:小朋友今天是我的生日,我請大家吃橘子。

      教師:我們該怎么說?(謝謝小狗,祝你生日快樂。

      2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子,教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

      教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

      (四)游戲比賽,體驗(yàn)升華。

      教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

      教師:小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。

      教師小結(jié):今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會自己動手來解決問題。

      (五)歌曲表演,體驗(yàn)樂趣。

      師生共同參與,表演結(jié)束。 活動反思:

      1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

      2、活動中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險(xiǎn)的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動來實(shí)現(xiàn),

      4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

      5、活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

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