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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-04-24 10:36:39 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、認(rèn)識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

      2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      【活動重點】

      知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

      【活動難點】

      用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

      【活動準(zhǔn)備】

      葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

      【活動過程】

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

      1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

      2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

      師:這是什么?小朋友認(rèn)識嗎?

      幼:認(rèn)識,是葡萄。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

      3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

      幼:沒有。

      師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

      4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

      幼:紫色。

      師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識葡萄的顏色:紫色。

      設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

     。ǘ┝私馄咸焉L的季節(jié)。

      師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

      幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

      教師小結(jié)。

      師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

     。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

      1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進(jìn)行涂色。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

      2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

      3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

     。ㄋ模┙處燑c評,結(jié)束活動。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

      設(shè)計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚(yáng)涂的好的幼兒。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動態(tài)。

      2、鞏固連接的技能。

      3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.故事《三只蝴蝶》。

      2.陶泥人手一份。

      活動過程:

      l、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      (l)教師講故事,揭示活動內(nèi)容。

      故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動打下良好的基礎(chǔ)。

      (2)教師:蝴蝶長什么樣子? (幼兒討論)

      (3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。

      2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

      (l)集體討論蝴蝶的制作方法。

      教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?

      (2)教師小結(jié):先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細(xì)一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。

      在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      要點提示:

      1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

      2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動態(tài)的蝴蝶。

      4、展示作品,幼兒互評,教師進(jìn)行點評。

      活動建議:

      活動延伸 結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色,而后表演該故事。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計思路:

      我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),針對小班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,最后通過幼兒的動手操作,使活動達(dá)到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達(dá)到教育的目的。

      活動準(zhǔn)備:多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。

      活動目標(biāo):

      1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

      2:引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      3:培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動手能力,以及幼兒初步的合作意識。

      活動過程:

      一:讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美。

      二:師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。

      (1):你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

      (2):教師幼兒說出的魚的種類。

      三:出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。

      (1):青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。

      (2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

      (3):四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營養(yǎng),通常用水咸菜燒著吃。

      (4):魚只有生活在水里才是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

      四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發(fā)生了一件事件………

      (1)小河里的魚怎么會死了?

      (2)那我們怎樣才能保護(hù)水資源呢? 五:幼兒作畫

      終于有一天,小河里的水又清了,可小河里魚不見了,小河很孤獨,那我們小朋友幫幫小河,好不好?

      (1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。

      (2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)

      (3)幼兒共同作畫,教師指導(dǎo)。

      活動反思:

      活動開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗,讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的'水很美,生活在水里的魚品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚的種類,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實現(xiàn)了活動的第一個目標(biāo)。 幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經(jīng)驗,知道魚兒為什么會死,原來是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來保護(hù)水資源環(huán)境呢?從而達(dá)到活動的第二個目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發(fā)展了幼兒的語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達(dá)到了活動的第三個目標(biāo)。

      整個活動我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計的目標(biāo)、程序、內(nèi)容。活動中我能夠做到以孩子為主體,我認(rèn)為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,才能真正成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

      2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

      活動準(zhǔn)備圖片ppt:太陽

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      1.謎語:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

      讓幼兒猜出謎底(太陽)。

      2.出示圖片ppt。

      教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”

      3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

      太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

      二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

      太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

      三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

      2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

      3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

      4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

      四、總結(jié)評價

      小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

      師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

      2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

      3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5、感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備

      小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)

      活動過程

      1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開心地玩著毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開心。

      師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。

      幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。

      幼兒:我們把這些毛線收起來。

      幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。

      師:這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎?

      2、幼兒嘗試。

      (1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

      ——教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

      ——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了!

      讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實物操作繞毛線

      (2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

      師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團(tuán)好嗎?

      用筆在紙上找到一點,從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時要花的均勻一點,不要把毛線弄亂了。

      ——我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。

      ——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

      作品欣賞

      我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么?

     。ò舭籼、太陽、餅干……)看看誰畫的毛線團(tuán)最好看?哪個毛線團(tuán)又被弄亂了?

      結(jié)束部分

      我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

      活動反思:

      我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發(fā)他們的興趣,使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下,開口或拍手、跺腳起來。還有,根據(jù)幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示,我立即調(diào)整了原定的活動進(jìn)程,把認(rèn)識顏色融入孩子即時的興趣學(xué)習(xí)中,活動中我迎合孩子們的興趣,把原本單純練習(xí)繪畫技能的活動,即時自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動中的受益,讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。

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