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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-04-24 10:36:39 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。

      2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)導(dǎo)入。

      1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

      2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?

      師:這是什么?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

      幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

      3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

      幼:沒(méi)有。

      師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。

      4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

      幼:紫色。

      師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

     。ǘ┝私馄咸焉L(zhǎng)的季節(jié)。

      師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

      幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

      教師小結(jié)。

      師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

     。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

      1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫(huà)要求,進(jìn)行涂色。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫(huà)要求,幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

      2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

      3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。

     。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品,為什么?

      設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。

      2、鞏固連接的技能。

      3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.故事《三只蝴蝶》。

      2.陶泥人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      l、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      (l)教師講故事,揭示活動(dòng)內(nèi)容。

      故事的導(dǎo)入能從一開(kāi)始就吸引住幼兒的注意力,為接下來(lái)的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

      (2)教師:蝴蝶長(zhǎng)什么樣子? (幼兒討論)

      (3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對(duì)稱(chēng)。

      2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

      (l)集體討論蝴蝶的制作方法。

      教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?

      (2)教師小結(jié):先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤(pán)成蝴蝶的翅膀,再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。

      在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對(duì)蝴蝶的制作方法一目了然。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      要點(diǎn)提示:

      1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。

      2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。

      4、展示作品,幼兒互評(píng),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      活動(dòng)建議:

      活動(dòng)延伸 結(jié)合故事開(kāi)展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng),學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色,而后表演該故事。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱(chēng),這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小魚(yú)游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類(lèi),通過(guò)多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,最后通過(guò)幼兒的動(dòng)手操作,使活動(dòng)達(dá)到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到教育的目的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多種品種的魚(yú)、魚(yú)缸,桶、清澈的小河場(chǎng)景、課件、彩筆。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類(lèi)。

      2:引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      3:培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的動(dòng)手能力,以及幼兒初步的合作意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來(lái)這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng),家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚(yú)品種繁多,味道也特別鮮美。

      二:師幼共同討論家鄉(xiāng)魚(yú)的品種。

      (1):你見(jiàn)過(guò)我們家鄉(xiāng)都有哪些魚(yú)呢?

      (2):教師幼兒說(shuō)出的魚(yú)的種類(lèi)。

      三:出示溱湖四喜(青魚(yú)、白魚(yú)、鯉魚(yú)、鱖魚(yú)、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚(yú))幼兒近距離觀察,教師講解。

      (1):青魚(yú)、白魚(yú)、鯉魚(yú)、鱖魚(yú)屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚(yú)屬于小四喜。

      (2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚(yú)園、魚(yú)餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

      (3):四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營(yíng)養(yǎng),通常用水咸菜燒著吃。

      (4):魚(yú)只有生活在水里才是最快樂(lè),魚(yú)有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

      四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發(fā)生了一件事件………

      (1)小河里的魚(yú)怎么會(huì)死了?

      (2)那我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)水資源呢? 五:幼兒作畫(huà)

      終于有一天,小河里的水又清了,可小河里魚(yú)不見(jiàn)了,小河很孤獨(dú),那我們小朋友幫幫小河,好不好?

      (1)教師提出要求:給小河添畫(huà)彩色的小魚(yú)。

      (2)教師示范。(在畫(huà)好的小河上面添畫(huà)彩色的小魚(yú))

      (3)幼兒共同作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,有著“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng),家鄉(xiāng)的'水很美,生活在水里的魚(yú)品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚(yú)的種類(lèi),讓幼兒了解溱湖四喜的種類(lèi),幼兒通過(guò)近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類(lèi),并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。 幼兒通過(guò)觀察知道魚(yú)只有生活在水里才是最快樂(lè)的,魚(yú)兒離不開(kāi)水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),知道魚(yú)兒為什么會(huì)死,原來(lái)是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來(lái)保護(hù)水資源環(huán)境呢?從而達(dá)到活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫(huà)彩色的小魚(yú),這樣不但發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,從而達(dá)到了活動(dòng)的第三個(gè)目標(biāo)。

      整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計(jì)的目標(biāo)、程序、內(nèi)容;顒(dòng)中我能夠做到以孩子為主體,我認(rèn)為教師辦有在堅(jiān)持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,才能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

      2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt:太陽(yáng)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      1.謎語(yǔ):一個(gè)勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng)。

      讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

      2.出示圖片ppt。

      教師:“今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”

      3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      教師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

      太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

      二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?

      太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

      三、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

      2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

      3.教師交待繪畫(huà)要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

      4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

      四、總結(jié)評(píng)價(jià)

      小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

      師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

      2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

      3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小貓圖片若干、紙油、畫(huà)棒、毛線團(tuán)

      活動(dòng)過(guò)程

      1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開(kāi)心地玩著毛線,一會(huì),它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒(méi)辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開(kāi)心。

      師:我們一起來(lái)想想好辦法,幫幫小貓吧。

      幼兒:好的,我們一起來(lái)幫幫小貓。

      幼兒:我們把這些毛線收起來(lái)。

      幼兒:我們把這些毛線繞起來(lái)吧。

      師:這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎?

      2、幼兒嘗試。

     。1)我們一起來(lái)幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

      ——教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。

      ——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了!

      讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

     。2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

      師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢?我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎?

      用筆在紙上找到一點(diǎn),從里向外畫(huà)螺旋線一圈一圈往外面畫(huà)越來(lái)越大,在畫(huà)毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn),不要把毛線弄亂了。

      ——我們一起來(lái)繞毛線?纯凑l(shuí)把毛線繞得最好。

      ——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

      作品欣賞

      我們一起來(lái)看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來(lái)看看我們畫(huà)的毛線團(tuán)像什么?

     。ò舭籼、太陽(yáng)、餅干……)看看誰(shuí)畫(huà)的毛線團(tuán)最好看?哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了?

      結(jié)束部分

      我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

      活動(dòng)反思:

      我每示范畫(huà)一個(gè)毛線球都會(huì)以小班孩子喜歡的童趣話語(yǔ)言激發(fā)他們的興趣,使原本活動(dòng)中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動(dòng)下,開(kāi)口或拍手、跺腳起來(lái)。還有,根據(jù)幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示,我立即調(diào)整了原定的活動(dòng)進(jìn)程,把認(rèn)識(shí)顏色融入孩子即時(shí)的興趣學(xué)習(xí)中,活動(dòng)中我迎合孩子們的興趣,把原本單純練習(xí)繪畫(huà)技能的活動(dòng),即時(shí)自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動(dòng)中的受益,讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。

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