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幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案（精選5篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過聽故事感知圓與圓之間的幾種常見關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn)。
2.體驗(yàn)魚卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件一套（小河的場(chǎng)景、大小顏色不一的魚卵寶寶若干個(gè)，并能隨意移動(dòng)）
2.自編故事《魚卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的名畫《圓之韻》一幅
活動(dòng)流程：
通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。
�。ㄕn件展示，故事欣賞—魚卵寶寶找朋友）→欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》→教師范畫→幼兒作畫→交流分享→延伸
活動(dòng)過程：
一、通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。
1、魚媽媽在池塘里生了許多魚卵寶寶，不就魚卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，圓圓、滾滾的。
2、這些圓圓的.魚卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）
3、今天，他們要一起做游戲。
欣賞故事：魚卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來玩。他們穿著五顏六色的衣服出來了（豐富詞五顏六色）。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚卵寶寶說：“我也碰得到你�！闭f著也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷里。藍(lán)色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說：“我們才是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來。很快天色晚了，他們分開回家了。
4、教師提問：魚卵寶寶們玩了哪些游戲？（幼兒邊說邊出示典型的圖片）我們一起來玩玩他們的游戲（幼兒游戲）
5.教師小結(jié)：圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲。兩個(gè)圓碰碰大肚皮的時(shí)候叫相切，這時(shí)候的兩個(gè)圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個(gè)點(diǎn)靠在一起；兩個(gè)圓勾勾手的時(shí)候叫相交，這時(shí)候他們是有兩個(gè)點(diǎn)靠在一起；大圓抱小圓的時(shí)候叫內(nèi)含；兩個(gè)圓離開了的時(shí)候叫相離)，這時(shí)候他們是沒有點(diǎn)靠在一起。
三、名畫欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》
1、出示康定斯基的名畫《圓之韻》
有一個(gè)畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起，變成了一幅美麗的畫，看看畫里面的魚卵寶寶在干嘛？
四、教師范畫
1、想不想也畫一幅這么美麗的畫？
2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的游戲，同時(shí)觀察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。
五、幼兒作畫
鼓勵(lì)幼兒調(diào)換顏色作畫，鼓勵(lì)幼兒多情一些魚卵寶寶出來玩，將畫面畫豐滿。（一邊播放背景音樂，幼兒一邊作畫）
六、交流：
你畫的魚卵寶寶在做什么游戲，看看誰的朋友多，數(shù)也數(shù)不清。
七、延伸：
�。úシ耪n件）魚卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了眼睛、嘴巴，生出了魚鰭、
魚尾，成為了一條真正的小小魚，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)在魚卵上添畫線條，將長(zhǎng)大的魚卵寶寶變成小魚。
幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
通過觀察和討論，增加對(duì)海洋生物（特別是魚類）的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)使用不同顏色的畫筆或彩泥來表現(xiàn)海底世界。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與審美情趣。
加強(qiáng)同伴間的合作意識(shí)。
準(zhǔn)備材料
彩色紙張（藍(lán)色或其他淺色調(diào)）
各種顏色的蠟筆/彩色鉛筆/水彩筆
安全剪刀
膠水
小珠子或亮片（可選）
魚卵形狀的模板（教師可以提前準(zhǔn)備）
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：老師先給小朋友們講一個(gè)關(guān)于“魚卵寶寶”的簡(jiǎn)短故事，比如魚媽媽如何保護(hù)自己的孩子，魚卵又是怎樣慢慢成長(zhǎng)為小魚的過程。
提問互動(dòng)：?jiǎn)柡⒆觽兪欠褚娺^真正的魚卵？它們是什么樣子的？如果沒見過的話，想象中的魚卵會(huì)是什么樣的呢？
二、實(shí)踐操作
示范講解：展示一些真實(shí)的或者圖片上的'魚卵照片，讓孩子們觀察其特點(diǎn)；然后示范如何用簡(jiǎn)單的線條和點(diǎn)來描繪出魚卵的樣子。
分發(fā)材料：每位小朋友領(lǐng)取一張彩色紙作為背景紙，以及所需的畫材。
自由創(chuàng)作：
讓孩子們根據(jù)自己對(duì)魚卵的理解，在紙上畫出各種各樣的“魚卵寶寶”。
可以鼓勵(lì)他們?yōu)槊總�(gè)“魚卵寶寶”找到不同的“朋友”，比如其他海洋生物、植物等。
使用膠水粘貼小珠子或亮片裝飾畫面，使作品更加生動(dòng)有趣。
小組交流：完成作品后，組織學(xué)生分成小組相互分享自己的畫作，并講述背后的故事。
三、結(jié)束部分
展示評(píng)價(jià)：挑選幾幅具有代表性的作品進(jìn)行全班展示，并給予正面積極的反饋。
總結(jié)回顧：簡(jiǎn)單回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋生態(tài)保護(hù)的重要性。
注意事項(xiàng)
在活動(dòng)中要注意安全問題，特別是使用剪刀時(shí)要特別小心。
鼓勵(lì)所有孩子參與進(jìn)來，即使他們的技能水平不同也要給予充分的認(rèn)可和支持。
可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)難度，確保每位參與者都能從中獲得樂趣并有所收獲。
幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
通過故事情境感知圓與圓之間的位置關(guān)系（相切、相交、同心、相離），并能用繪畫表達(dá)。
體驗(yàn)魚卵寶寶在池塘中游戲的快樂，培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件：動(dòng)態(tài)池塘場(chǎng)景、大小顏色各異的魚卵寶寶（可移動(dòng)）。
自編故事《魚卵寶寶找朋友》及配套動(dòng)畫。
康定斯基《圓之韻》名畫復(fù)制品及分析圖卡。
彩色卡紙、炫彩棒、水彩顏料、濕巾。
活動(dòng)流程
一、故事導(dǎo)入：魚卵寶寶的游戲
情境創(chuàng)設(shè)：播放課件，教師講述故事——魚媽媽生下五顏六色的魚卵寶寶，它們?cè)诔靥晾锿妗芭雠鲂《瞧ぁ保ㄏ嗲校ⅰ肮垂词痔琛保ㄏ嘟唬�、“大圓抱小圓”（同心）、“再見分開”（相離）的游戲。
互動(dòng)提問：
“魚卵寶寶玩了哪些游戲？它們是怎么貼在一起的？”
邀請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作模仿“相切”“相交”等關(guān)系。
二、名畫欣賞：康定斯基的《圓之韻》
觀察討論：
展示名畫，提問：“畫家把魚卵寶寶畫成了什么樣子？它們?cè)谧鍪裁�？�?/p>
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)色彩疊加效果（如紅+黃=橙色）。
藝術(shù)聯(lián)想：
鼓勵(lì)幼兒描述畫面中的“魚卵寶寶”如何通過大小、顏色、位置表現(xiàn)情感。
三、教師示范：創(chuàng)作魚卵寶寶的游戲
步驟分解：
用炫彩棒在卡紙上畫不同大小的圓，演示“碰一碰”“勾勾手”等關(guān)系。
疊加顏色時(shí)提醒幼兒觀察變化（如“藍(lán)色+黃色=綠色”）。
創(chuàng)意啟發(fā)：
提問：“你的魚卵寶寶在玩什么新游戲？它們是好朋友嗎？”
四、幼兒創(chuàng)作：我的`魚卵寶寶世界
自由創(chuàng)作：
提供豐富材料，鼓勵(lì)幼兒用圓組合表現(xiàn)故事中的游戲或自創(chuàng)情節(jié)。
支持幼兒嘗試不同工具（如手指點(diǎn)畫、棉簽拓�。�。
個(gè)性化指導(dǎo)：
對(duì)能力弱的幼兒：提供半成品圓模板，輔助完成構(gòu)圖。
對(duì)能力強(qiáng)的幼兒：引導(dǎo)添加水草、泡泡等細(xì)節(jié)，豐富畫面。
五、作品分享與延伸
游戲化評(píng)價(jià)：
幼兒用“我的魚卵寶寶在……”句式介紹作品，其他幼兒猜游戲名稱。
評(píng)選“最有趣游戲獎(jiǎng)”“最美色彩獎(jiǎng)”。
延伸活動(dòng)：
科學(xué)角：觀察魚卵孵化過程，用黏土制作立體魚卵。
語言區(qū)：續(xù)編故事《小魚寶寶找媽媽》。
幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲化學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)A與圓的位置關(guān)系，并能用繪畫表現(xiàn)。
激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件：動(dòng)態(tài)魚卵寶寶互動(dòng)游戲、輕快背景音樂。
圓形貼紙、彩色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、護(hù)衣。
故事角色頭飾（魚卵寶寶、魚媽媽）。
活動(dòng)流程
一、情境游戲：魚卵寶寶大集合
角色扮演：
幼兒佩戴魚卵寶寶頭飾，隨音樂在教室“池塘”中游動(dòng)。
教師扮演魚媽媽：“寶寶們，今天我們來玩找朋友的游戲！”
動(dòng)作體驗(yàn)：
指令游戲：“碰一碰”（幼兒兩兩相切）、“勾勾手”（幼兒雙手相交）、“抱一抱”（大圓套小圓）、“回家啦”（相離回到座位）。
二、故事探究：魚卵寶寶的游戲規(guī)則
課件互動(dòng)：
播放動(dòng)畫，提問：“為什么黃色魚卵寶寶和綠色魚卵寶寶能‘抱一抱’？它們的位置有什么不同？”
幼兒操作課件，拖動(dòng)魚卵寶寶嘗試不同位置關(guān)系。
科學(xué)小知識(shí)：
簡(jiǎn)單解釋“同心圓”（如樹樁年輪）與“相離圓”（如泡泡飄散）的實(shí)例。
三、藝術(shù)創(chuàng)作：魚卵寶寶的.派對(duì)
分層指導(dǎo)：
基礎(chǔ)層：用圓形貼紙拼貼魚卵寶寶，標(biāo)注位置關(guān)系名稱。
提高層：用水粉顏料自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)添加背景（如水草、石頭）。
合作創(chuàng)作：
小組共繪長(zhǎng)卷《魚卵寶寶的狂歡節(jié)》，分工完成不同區(qū)域的游戲場(chǎng)景。
四、展示與拓展
動(dòng)態(tài)展示：
將作品懸掛于“池塘”背景墻，幼兒用磁貼標(biāo)記自己作品中的位置關(guān)系。
播放魚卵孵化視頻，討論：“長(zhǎng)大的魚卵寶寶會(huì)變成什么樣？”
家園共育：
發(fā)放任務(wù)卡：“和爸爸媽媽一起觀察生活中的圓形事物，拍照記錄并分享�！�
教案亮點(diǎn)
多感官融合：通過肢體動(dòng)作、視聽材料、觸覺創(chuàng)作，深化空間概念。
差異化支持：提供貼紙、繪畫、合作三種創(chuàng)作方式，滿足不同能力需求。
生活化延伸：將藝術(shù)活動(dòng)與自然科學(xué)、家庭互動(dòng)結(jié)合，拓展學(xué)習(xí)邊界。
幼兒園中班美術(shù)《魚卵寶寶找朋友》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解魚類的繁殖方式之一——產(chǎn)卵。
通過手工制作“魚卵”，激發(fā)幼兒對(duì)自然界的興趣。
培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力和空間想象能力。
促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
準(zhǔn)備材料
彩色紙張（不同顏色）
安全剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆、彩筆或者蠟筆
一些關(guān)于魚類生活習(xí)性的`圖片或視頻
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：首先向孩子們展示一些魚類及其生活環(huán)境的圖片或播放相關(guān)視頻，簡(jiǎn)單介紹魚類是如何繁殖后代的（重點(diǎn)介紹產(chǎn)卵）。
討論：“如果你們是小魚卵，你們會(huì)希望生活在什么樣的環(huán)境里呢？”鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)言，分享自己的想法。
示范：老師可以先做一個(gè)簡(jiǎn)單的示范，比如用彩色紙剪出圓形代表魚卵，并用其他顏色的紙條裝飾成海洋植物等元素，構(gòu)建一個(gè)“魚卵”的家。
創(chuàng)作：分發(fā)材料給每個(gè)孩子，讓他們根據(jù)自己的想象來創(chuàng)造屬于自己的“魚卵”世界。提醒他們注意安全使用剪刀。
分享：完成后，請(qǐng)幾位小朋友上前介紹自己的作品，包括他們?yōu)椤棒~卵”選擇了怎樣的生活環(huán)境，為什么會(huì)這樣選擇等等。
總結(jié)：表揚(yáng)所有參與的小朋友，并重申本次活動(dòng)的意義所在——認(rèn)識(shí)自然界中生命的奇妙之處。
注意事項(xiàng)
在準(zhǔn)備過程中確保所有使用的工具都是兒童安全級(jí)別的。
教師需要密切關(guān)注孩子們的操作過程，尤其是在使用剪刀時(shí)，防止意外傷害。
鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)揮創(chuàng)意，但同時(shí)也要引導(dǎo)他們合理利用資源，避免浪費(fèi)。
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