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    幼兒園音樂活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-04-21 13:43:02 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板匯總八篇

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園音樂活動(dòng)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板匯總八篇

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1

      教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉(熊與石頭人)歌曲的旋律, 理解歌詞內(nèi)容, 跟唱歌曲, 提高學(xué)新歌的興趣。

      2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握(熊與石頭人)的玩法, 學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī),錄音磁帶,磁性黑板,粉筆,小熊頭飾

      活動(dòng)過程:

      一,聽音樂,幼兒自由想象,想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作

      引題,今天天氣真好,樹林里面可熱鬧了,小動(dòng)物們都出來玩了,你們聽聽什么小動(dòng)物來了?

      幼兒辨別不同的音樂,愉快的按節(jié)奏模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂停止后轉(zhuǎn)移座位坐向。

      二,學(xué)唱新歌(熊與石頭人)

      1,,樹林里面真熱鬧,我們小朋友也往樹林走,想和小動(dòng)物們一起做游戲。他們邊走還邊唱歌呢,你們仔細(xì)聽他們唱了什么?教師唱兩遍歌曲。

      2,你們聽到歌里唱了什么?教師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫形式將歌曲內(nèi)容畫在黑板上。如,小朋友說,小兔蹦蹦跳,教師就畫只小兔。

      3,幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。

      4,幼兒自編歌曲動(dòng)作再唱一遍歌曲

      三,初步學(xué)會(huì)游戲(熊與石頭人)

      1、教師講述游戲的方法。并和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。

      2、教師扮熊進(jìn)行游戲一遍!毙堋背霈F(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人,自由做照型不動(dòng),熊可以用表情和動(dòng)作去試驗(yàn)石頭人是不是真的。

      3、請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      四、幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動(dòng)室

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.進(jìn)一步認(rèn)識各種刷子,簡單了解它的特征和用途。

      2.愿意隨著歌曲的音樂節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)使用刷子時(shí)的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:1.粉刷匠PPT、圖譜(節(jié)奏卡)、粉刷匠音樂

      2.各種刷子的圖片與使用功能。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本認(rèn)識各種刷子。

      活動(dòng)過程:

      一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片)

      1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎?”

      2、“幫小豬想想辦法怎么辦呢?可以和小伙伴一起想想,一起猜猜準(zhǔn)備好了就舉手。”

      小結(jié):小豬的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。

      二、刷子商店(出示各種刷子的圖片)

      1、“第一把刷子叫什么名字呢,它能干些什么呢?小豬能用它刷房子嗎?”

      2、“第二把刷子叫什么名字,怎么用?小豬會(huì)選它嗎?”

      3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢?能用它們來刷墻嗎?” 小結(jié):小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。

      三、小豬高興的唱起歌

      第一遍:傾聽歌曲

      1、“小豬一回到家里,就開始準(zhǔn)備刷墻了。它會(huì)怎么刷呢?”

      2、“我們一起來聽一聽:我是一個(gè)粉刷匠,每天工作忙。我要把那新房子,刷得更漂亮。刷了屋頂又刷墻,刷門又刷窗,你看我那新房子,全都變了樣!

      第二遍:有節(jié)奏說歌詞

      1、“小豬唱了些什么呀?”

      2、幼兒復(fù)述歌詞!澳銈兟牭谜孀屑(xì),那小豬是怎么刷的呢?有誰愿意刷給我們看一看”

      小結(jié):這個(gè)小豬做的真好,我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的動(dòng)作來刷墻。)刷的真好,還有小豬有不同的刷法嗎?讓我們換個(gè)方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。)

      第三遍:加上旋律

      小豬們,有沒有信心唱起來。我們一起邊刷邊唱一唱吧。

      四、手偶表演:粉刷匠

      1、你們唱得真好,許多房子的主人聽到你們的`歌聲都把沒刷好的房子帶來了,請你們幫幫它們,愿意嗎?

      2、請你們左手套上房子,右手準(zhǔn)備好刷子跟好音樂的節(jié)奏,邊唱邊為房子刷一刷?梢杂媚銈儎倓偹Φ姆椒ǎ魳烽_始咯!

      小結(jié):真好,粉刷匠們。你們的房子刷的很漂亮,房子的主人讓我好好謝謝你們。下次歡迎你們?nèi)バ∥枧_為別的房子也粉刷一下,可以嗎?

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)歌曲,會(huì)聽前奏演唱歌曲。

      2.體驗(yàn)集體演唱的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶,洋娃娃玩具若干。

      2.活動(dòng)室中用花盆或假花設(shè)置成花園場景。

      活動(dòng)導(dǎo)入:

      先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下,教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力,讓幼兒以輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)中。

      活動(dòng)過程:

      1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,請幼兒欣賞歌曲。

      (1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。

      (2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲,請幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的表演*望。

      2. 學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

      (1) 教師彈琴,指導(dǎo)幼兒注意聽前奏演唱,可以給幼兒一個(gè)暗示,讓幼兒能夠準(zhǔn)確的聽出前奏,感受大家一起唱歌的樂趣。

      (2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱,提醒幼兒注意聽前奏。

      3. 表演歌曲。

      把幼兒進(jìn)行分組抱著洋娃娃進(jìn)行歌曲的表演,教師彈琴,每組幼兒自己表演,可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏,用最漂亮、最自然的聲音演唱。

      活動(dòng)結(jié)束:

      對演唱好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)其余幼兒繼續(xù)加油!和幼兒一起回憶歌詞的內(nèi)容,加深幼兒對歌曲的印象。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知民族樂器琵琶與二胡,了解它們的異同(構(gòu)造、音色、演奏方法)

      2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂曲,對民樂產(chǎn)生興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      琵琶、二胡各一把,樂器展示架兩個(gè),民樂演奏帶若干。

      活動(dòng)過程:

      一、引題。

      “小朋友,你們有沒有在學(xué)樂器?”(鋼琴是外國人發(fā)明的,是西洋樂器,而古箏、二胡可是我們中國人自己設(shè)計(jì)、制作出來的,我們叫它民族樂器)

      二、感知民族樂器琵琶與二胡,了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。

     。1)展示琵琶:

      1、這是什么樂器?(它是我們中國的民族樂器——琵琶)

      2、琵琶它像什么?(像半個(gè)切開的梨,上面大,下面。

      3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來的?(請幼兒上來摸一摸)

      4、介紹琴弦,摸了一下這幾根像細(xì)繩一樣的東西就會(huì)發(fā)出響聲,這是什么?(它叫琴弦,琵琶有幾根琴弦)

      5、琴弦上面是什么?(琴軸)猜猜琴軸有什么用?

      6、介紹琵琶的音箱(抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦,感知音箱的功能)。

      7、老師彈琵琶,讓幼兒感知琵琶的音色。

      8、欣賞VCD(演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”)

      提問:

      1、你們覺得叔叔彈得好不好?為什么會(huì)彈得這么好?

      2、這首曲子聽起來有什么感覺?節(jié)奏怎么樣?好象聽到了什么?

     。2)展示二胡:

      1、你們知道它叫什么樂器?(它也是中國的民族樂器——二胡)

      2、它長得什么樣?和琵琶有什么一樣,有什么不一樣?

     。ㄒ灿邢,只有二根;有兩個(gè)琴軸;有一琴筒即音箱;有琴弓。)

      3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。(請幼兒上來嘗試)

      4、欣賞二胡曲“賽馬”,并請幼兒說說二胡的聲音及聽了曲子后的感覺。

      小結(jié):琵琶、二胡都是中國的民族樂器,琵琶用指甲彈叫彈撥樂,二胡用弓拉叫拉弦樂,它們的聲音都很優(yōu)美、動(dòng)聽,能演奏各種曲子。

      三、辨聽琵琶與二胡的音色。

     。ɡ蠋煼艓锥我魳罚變赫J(rèn)真傾聽后分辨出是琵琶還是二胡的聲音。并模仿它們的演奏方法。)

      四、延伸活動(dòng):

      中國的民族樂器還有很多,你們知道嗎?

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意參加游戲活動(dòng),感受表演的快樂。

      2、通過游戲初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備;

      音樂,各種動(dòng)物的木偶。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┏鍪拘⊥米幽九技ぐl(fā)幼兒的興趣。

      問:小朋友你們看誰來了?你們知道我是怎么走路的?你們和我一起來跳跳看吧。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律。

      1、請幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律,并請幼兒注意看她跳時(shí)的動(dòng)作要求。

      你們看這個(gè)小朋友跳的可好了,她是一下一下輕輕地跳的。

      2、請幼兒一起跳到教師這里來,并要求幼兒合著節(jié)奏一下一下輕輕的來跳。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、用小兔子的口吻引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

      哦,這么好聽的音樂我都想唱歌了。

      2、和小兔子一起唱歌。

      現(xiàn)在請你們和我一起來唱唱歌吧。

      3、集體唱歌給小兔子聽。

      你們唱得真好聽,那現(xiàn)在請你們再唱一遍給我聽吧。

      (四)創(chuàng)編歌詞

      引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)物來創(chuàng)編歌詞。并按照動(dòng)物的特征來做動(dòng)作。

      1、小朋友你們除了會(huì)學(xué)小兔子跳到我這里來還能學(xué)什么動(dòng)物到我這里呢?

      那現(xiàn)在就請你們來學(xué)學(xué)小烏龜爬,爬到教師這里來,爬的時(shí)候要和著音樂一下一下輕輕的爬。

      2、你們可真能干,那我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物到這里來呢?

      那我們一起來學(xué)學(xué)小鴨子是怎么游泳的,不過一邊學(xué)要一邊輕輕地唱哦,

      3、我們還能學(xué)學(xué)什么動(dòng)物呢?

      對了,我們一起學(xué)學(xué)蜜蜂飛吧,飛的時(shí)候可要小心了,不要碰到了別人,要和著音樂一下一下輕輕地跳哦,還要唱著好聽的歌呢。

      4、你們可真棒啊,那現(xiàn)在我們把這些小動(dòng)物都來唱唱好嗎?唱的時(shí)候要注意小肚子里面要裝滿了氣哦。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      那我們現(xiàn)在學(xué)小兔子跳到外面去休息一下吧。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇6

      目標(biāo):

      1、知道生活中處處有各種各樣的樂器。

      2、學(xué)會(huì)用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂,并會(huì)將之匹配到當(dāng)中。

      3、感受生活中無所不在的美,體驗(yàn)生活中各種各樣的音樂。

      準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:磁帶《誰的聲音最好聽》;樂器:小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球;日常用品:搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等;大自然的物品:石頭、小棒,大自然中各種樣的聲音錄音等。

      2、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識以上各種樂器,熟悉歌曲《誰的聲音最好聽》、《小紅帽》;熟悉節(jié)奏型:

      活動(dòng)過程:

      一、以“樂器們要比賽誰的聲音最好聽”引題。

      1、幼兒邊聽音樂邊想:有什么樂器在比賽?這些樂器發(fā)出什么聲音?加深幼兒對樂器及其聲音的認(rèn)識。

      2、幼兒模仿節(jié)奏:

      二、尋找樂器:“小朋友覺得這些樂器的聲音好聽嗎?其實(shí),在我們的生活中到處都有樂器,那什么叫樂器呢?”

      1、介紹“樂器”的定義:凡是能夠發(fā)出好聽聲音的東西都叫樂器。

      2、提示:身體樂器:手、腳、口、舌、牙齒、嘴等;周圍生活中的物品、聲音等。

      3、幼兒自由尋找,自由敲打,找出其形象的聲音記錄下來并模仿。

      4、請幼兒說說找到了什么樂器:身體樂器、生活樂器或是自然樂器?它們發(fā)出什么聲音?指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。

      三、配樂

      1、幼兒用自己選定的樂器進(jìn)行配樂,與同伴比一比誰的聲音最好聽。

      2、請個(gè)別幼兒以比賽的形式進(jìn)行配樂展示。

      四、介紹身體上最好用的樂器--嗓子,教育幼兒在日常生活中要注意保護(hù)自己的嗓子。

      五、遷移:請幼兒再自由選定一種樂器,并為歌曲《小紅帽》伴奏。

      教師引導(dǎo)幼兒將樂器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。

      六、幼兒討論聽了這些樂器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂器進(jìn)行演奏。

      七、自由活動(dòng):選自己喜歡的兒歌或歌曲將之與這些樂器進(jìn)行匹配。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇7

      一活動(dòng)背景

      動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班

      幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興

      趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起

      幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

      二、過程實(shí)錄

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過對唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對答情趣與親情。

      2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對唱活動(dòng)的快樂情趣。

      3.在游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備: ·

      1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

      2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

      3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

      4.錄音機(jī):磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚(yáng)的樂曲一段。

      (三)活動(dòng)過程:

      師:“小雞一一”

      幼:“哎一—”

      師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”

      幼:“好的一”

      教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室,在花園的籬笆旁坐下。

      2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》

      (1)學(xué)對歌詞。

      師:“小雞,我們來做個(gè)游戲好嗎?”

      幼:“好的!

      師:“小雞小雞在哪里?”

      幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

      師:“小雞小雞在哪里?”

      幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

      (2)學(xué)唱歌曲。

      師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。

      師:“小雞小雞在哪里?”

      幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

      3、撕貼“小雞”

      在音樂聲中撕貼小雞。

    幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

      能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

      活動(dòng)過程

      一、播放音樂

      《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、提問導(dǎo)入

      小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

      三、學(xué)唱歌曲

      1. 小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

     。1) 播放第一段音樂,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

     。2) 教師用歌曲中的念白來回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

      (3)出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

     。4)再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

     。5)完整學(xué)唱第一段。

      2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

      (1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

      (2)引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

     。3)幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

      3、完整演唱歌曲

      四、延伸活動(dòng)

      制作"小菜園"

      請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請小兔子來品嘗。

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