中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-04-17 17:17:40 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案范文10篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案范文10篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      大班音樂金孔雀輕輕跳教案,音樂的節(jié)奏有很多種,每一種節(jié)奏帶給人的感受都是不一樣的,今天我們來學(xué)習(xí)的這首歌曲就是一首具有少數(shù)民族風(fēng)味的歌曲,我們來品品它的節(jié)奏吧。

      1、活動目標(biāo):

      1、通過親身感受和對比等方法來體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),嘗試用簡單的身體動作來表現(xiàn)歌曲的美的意境。

      2、通過對歌詞的分析,讓幼兒對歌曲展開相關(guān)聯(lián)想,體驗(yàn)傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣。

      3、喜歡歌曲,能安靜的傾聽。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      2、活動準(zhǔn)備:

      音樂:《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱MP3;

      視頻:動畫片段《兩只小孔雀》、傣族風(fēng)情風(fēng)光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash;3教具:紗巾。

      3、活動過程:

      一、進(jìn)場

      在《紅星歌》的樂曲聲中,老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進(jìn)入活動區(qū)。

      二、開始部分

      1、欣賞動畫片段《兩只小孔雀》。

      師:在剛才的動畫片里,有兩只可愛的小動物,它們是誰?大家嬉笑著相互潑水,你知道他們在過什么節(jié)日嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在我國,有一個民族,那里的人們把孔雀作為吉祥鳥,潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日,這個民族就是傣族,今天我們就一起走進(jìn)孔雀的家鄉(xiāng),去看看傣家優(yōu)美的風(fēng)景吧。

      2、傣族風(fēng)情

      播放短片:傣族風(fēng)情

      三、基本部分

      (一)樂曲欣賞

      1、欣賞樂曲,感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

      師:這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來,有什么不同?(有力-輕柔,快-慢)

      2、請幼兒伸出雙手閉上眼睛再次欣賞樂曲,教師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過。

      師:你們在欣賞這首曲子的時候,有什么感覺沒有?(輕,柔,軟,舒服)曲子速度怎樣?(慢)

      3、鼓勵幼兒一邊欣賞樂曲一邊嘗試用簡單的肢體動作來表現(xiàn)對樂曲的理解。

      (二)歌曲欣賞

      1、請幼兒帶著問題完整欣賞歌曲兩遍!坝∠笞钌羁痰囊痪涓柙~?”教師根據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請幼兒想象歌詞中的情景。

      2、無伴奏教師教唱歌詞一遍。(陪視頻畫面)

      設(shè)計意圖:通過教師的教唱,結(jié)合視頻畫面,加深幼兒對歌詞的理解,讓幼兒從“面”上展開聯(lián)想,感受歌曲的美的意境。

      3、結(jié)合flash動畫完整欣賞,幼兒自由跟唱或者舞蹈。

      四、拓展延伸

      邀請在場的老師共跳孔雀舞。

      師:小朋友們,今天我們一起走進(jìn)了傣家,感受了傣家風(fēng)情,還欣賞了一首非常優(yōu)美的傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》,老師希望你們能愛護(hù)我們的大自然,讓美麗的孔雀健康快樂的生活!讓我們載歌載舞,共同度過這美好的時光!

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1.初步學(xué)會歌曲第一段,感受3拍子音樂的特點(diǎn),能合拍地唱歌。

      2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒,進(jìn)一步認(rèn)識冬季的特征。

      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

      2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

      師:冬爺爺來啦,他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt)

      二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》

      1.看圖片記憶歌詞

      先讓幼兒看圖片說一說,然后教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

      師:對了,原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物,這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!

      師:冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!

      2.教師范唱歌曲。

      提問:你喜歡哪一句?

      3.讓幼兒說一說,并根據(jù)幼兒說出來的帶領(lǐng)幼兒唱一唱,集體跟唱歌曲2~3遍。

      師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?

      4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

      師:你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節(jié)奏)

      師:對了,我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏,請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏)

      師:現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!

      5.多種形式唱。

      1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分,教師唱不同的部分,再交換。

      2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大家一起唱。

      3)表演唱。

      三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

      師:小朋友,冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺,其余幼兒做禮物,邊唱邊舞蹈。)

      四、活動延伸:

      請小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。

      活動反思:

      為了更好地開展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個主題活動,我和孩子們及家長投入了很多的精力和熱情,現(xiàn)將這一主題開展的主要教學(xué)活動反思如下:

      在開展這個主題活動前,我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化中,來感知冬天明顯的季節(jié)特征,同時設(shè)計了一張“冬爺爺來了”的調(diào)查表,讓孩子和家長一起把自己對冬季的認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。

      有了這份調(diào)查表后,各項(xiàng)活動就能很順利地開展。諸如教學(xué)活動語言《老爺爺?shù)拿弊印,活動一開始我借助童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界,課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動的動態(tài)演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會到了“老爺爺關(guān)心小鳥,小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”,并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片,讓幼兒感受到他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像,讓幼兒談?wù)勎覀冊鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友,激發(fā)幼兒的同情心,學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互愛情感。整個活動,幼兒自主學(xué)習(xí),通過自己的參與發(fā)現(xiàn),領(lǐng)會和掌握了故事的教育意義。

      又如科學(xué)活動《冬天里的取暖用具》,幼兒通過找找家里有哪些取暖用具,觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動,認(rèn)識了各種取暖用具和用途,知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中,幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法,對新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣.最后我以“你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具”提問,啟發(fā)幼兒回憶,拓展了經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了孩子對科技活動的探索欲望。

      再如美工活動《做賀卡》,我請孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn),如剪貼、挖空、噴畫,然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個活動中,孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動中,并知道了人們用互贈賀卡的形式來祝賀新年的到來,體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂,學(xué)會了表達(dá)祝福。

      通過本次主題活動,孩子們不僅了解到冬季明顯的季節(jié)特征,豐富了對季節(jié)的知識經(jīng)驗(yàn),還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷,堅持參加各項(xiàng)活動的意志;并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動,體驗(yàn)了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動使孩子們對大自然的季節(jié)變化更加喜愛,更加關(guān)注。

      小百科:禮物是在社會交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,初步學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

      2、根據(jù)動作的提示,嘗試用兩種方式唱歌。

      3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的享受,充分體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、師幼共同回憶生活中的情景。

      二、欣賞

      1、師:我還會唱一首關(guān)于月亮的歌曲呢!

      2、教師清唱歌曲,幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。提問:歌里的月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的?

      3、教師范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》,幼兒再次欣賞。

      師:我們再來聽一遍,邊聽邊用優(yōu)美的動作來為樂曲打節(jié)奏。提問:剛才你是用什么動作為樂曲打節(jié)奏?

      三、幼兒完整的學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

      1、聽音樂旋律根據(jù)音樂節(jié)奏引導(dǎo)幼兒說歌詞。

      2、引導(dǎo)幼兒整首學(xué)唱歌曲。

      3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

      4、幼兒起身散點(diǎn)站位,聽音樂做動作,表達(dá)小朋友與月亮婆婆親密的情感。

      四、教師與幼兒共同進(jìn)行表演。練習(xí)數(shù)遍以后,在唱到停的地方要求幼兒擺一個好看的造。

      在活動開始,我讓孩子回憶生活中的情景,感知我走月亮走我停月亮停的意境,然后欣賞我朗誦歌曲,最后才是帶孩子學(xué)唱歌曲。我還在演唱的基礎(chǔ)上加入了表演,在停的同時讓寶寶擺一個造型,停也就更好的掌握了!

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞,并說說歌詞的內(nèi)容。

      2、通過傾聽樂曲,讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào),能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

      3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動作表達(dá)歌曲,培養(yǎng)對音樂的興趣。

      4、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

      5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

      活動準(zhǔn)備:

      課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》,狼頭飾一只,鋼琴一臺。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入

      昨天晚上老師做了一個夢,你們猜我夢到了誰?(兔子、狼)

      它們倆在一起會說什么?

      二、熟悉歌詞

      1、狼說:“別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛”(按節(jié)奏說歌詞)

      兔子說:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,

      我想了又想,我看了又看,做朋友的是還真難辦!

      2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

      三、熟悉樂曲

      1、小朋友真能干,現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,曲子在哪兒?請你們聽琴聲,你聽過這首曲子嗎?(老師彈“對面的女孩看過來”樂曲)

      2、你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的流行歌曲)

      3、什么是流行歌曲?我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎?

      4、老師編出第一句:“對面的兔子看過來,看過來,看過來”

      幼兒編唱:“別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛!保ɡ蠋熖崾荆和米釉趺凑f的,也編編看?)幼兒接著編唱:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事還真難辦!

      5、老師彈琴,幼兒演唱自己編的歌曲。(討論:最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來?“做朋友的事還真難辦”)

      四、游戲活動

      1、老師戴上狼頭飾問:“我是一只改好的狼,你們愿意和我做朋友嗎?請用歌聲告訴我。ɡ蠋煶钦f的話,唱完后小朋友接唱兔子說的話)

      2、唱完整首歌曲,問幼兒:你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?(老師假裝把自己的尖牙齒拔掉,再和幼兒對唱一邊歌曲。)問:你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎?

      3、和聽課的客人老師玩對唱的游戲。

      問:客人老師,我們今天真高興,你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎?你想扮演什么?(和客人老師對唱幾遍,在最后一遍時,客人老師答應(yīng)做朋友,歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦!

      五、隨機(jī)教育

      在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn),要給機(jī)會讓別人改過,這樣你的

      朋友會越來越多,好嗎?

      活動反思:

      《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現(xiàn),更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的**,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí),體驗(yàn)快樂,很適合中班幼兒進(jìn)行活動。

      首先,從選材上看,我從幼兒的'興趣出發(fā),精心選材,小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的,能引起孩子情感上的共鳴,積極參與,熱情投入。在活動中,改變了以往教師示范的教學(xué)方式,而是讓幼兒創(chuàng)造性地探索小兔各種高興的動作,充分體現(xiàn)了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范,毫不膽怯,動作自然協(xié)調(diào)。具有節(jié)奏感。

      整歌教學(xué)過程動靜交替,幼兒在不斷地動靜交替中,絲毫未覺疲勞,一直興趣盎然。教案設(shè)計中,通過提問采取了層層遞進(jìn)的方法,活動的每一步都讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn),然后對幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時地整理歸納,使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒在整歌活動中都使主動的,積極的,充滿了樂趣。

      在教學(xué)過程中也存在著不足的地方:整堂課中,我說的太多,示范的太多,沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      大班優(yōu)秀音樂教案《水之樂》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒理解水杯內(nèi)置材料影響其音色,感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂,能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《水之樂》含反思教案吧。

      活動目標(biāo):

      1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。

      2、理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

      3、能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。

      4、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

      5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件;

      幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

      活動過程:

      1、探究與八音盒近似的音色。

      教師出示八音盒,讓幼兒傾聽八音盒的音色。

      幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等),尋找與八音盒最接近的音色。

      幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果:玻璃杯的音色最接近。

      2、探究如何改變玻璃杯的音色。

      可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。

      可在玻璃杯內(nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

      3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。

      教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,通過筷子敲擊傾聽效果。

      幼兒表述自己的探究結(jié)果:每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

      4、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽一聽。

      5、教師依次出示分譜,幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問:X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

     。ㄋ瓘母叩降停硎驹6只杯子上滑奏)

      (水杯從低敲到高,同上)

      6、演奏總譜(4張分譜合起來)第一次,幼兒單純敲擊水杯,無教師伴奏。第二次,加入教師伴奏。

      7、教師小結(jié):往杯子里加點(diǎn)水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動聽的樂器,希望小朋友能找到更多天然樂器。

      延伸活動:

      幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。

      教師伴奏譜。

      活動反思:

      興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

      小百科:水,化學(xué)式為H

    幼兒園大班音樂教案 篇6

      設(shè)計思路 選材的思考!赌九计嬗鲇洝肥且徊績和膶W(xué)經(jīng)典作品,孩子們非常喜歡聽這個故事,他們被主人公匹諾曹及其曲折的故事情節(jié)所吸引。藝術(shù)是相通的,我嘗試著把音樂與文學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合。提升孩子關(guān)愛他人的積極情感,豐富他們的肢體表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

      活動選取了《七式進(jìn)階》《木偶兵》《杜鵑圓舞曲》三種不同風(fēng)格的音樂素材,營造了濃郁的音樂氛圍。其中,《木偶兵》是主體音樂,它所表現(xiàn)的音樂形象與小木偶較為吻合。

      活動價值分析。情感方面的價值:活動以情感為主線,傳遞正向的情感力量。借助故事情景“小木偶在小仙女的幫助下,通過自己的努力與愛心。最后變成了一個真正的孩子”,讓幼兒體會小木偶變成真正孩子的喜悅,激發(fā)幼兒在日常生活中關(guān)心、幫助他人的意識。表達(dá)表現(xiàn)方面的價值:注重幼兒自發(fā)的表達(dá)表現(xiàn),在情境中感知小木偶的動作特征(僵硬),并創(chuàng)造性地表現(xiàn)小木偶不同的動態(tài),積累肢體表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),自主地表達(dá)對音樂的感受。

      環(huán)節(jié)設(shè)計的思考。凸顯情景:活動以故事情景貫穿始終,通過特定的情景(我是木頭人、幫警察叔叔指揮交通、在空曠的草地上植樹種花)來引發(fā)孩子自主地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。巧用媒體:活動中多次運(yùn)用直觀的媒體(小仙女、視頻影像、擁擠的馬路、美麗的花園),有助于孩子的理解、表現(xiàn)以及情感的激發(fā)。關(guān)注能力:在整個活動中,教師的站位比較靠后,沒有直接的動作示范與幼兒模仿,而是通過幼兒的親身體驗(yàn)、游戲感知、合作表現(xiàn)來梳理提升動作經(jīng)驗(yàn)。

      活動目標(biāo) 1、借助音樂與情境,大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài),積累僵硬的動作經(jīng)驗(yàn)。

      2、結(jié)合情境體會小木偶變成小朋友的喜悅,愿意在日常生活中關(guān)心、幫助他人。

      活動準(zhǔn)備 1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn):聽過故事《木偶奇遇記》,初步感知過小木偶的動作。

      2、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):①ppt(擁擠的馬路、空曠的草地等);②flash:仙女姐姐、美麗的小花園:③“和諧城市心靈樂章”公益廣告片斷;④音樂:《七式進(jìn)階》《木偶兵》《杜鵑圓舞曲》;⑤充氣榔頭一把。

      活動過程

      一、小木偶誕生 媒體呈現(xiàn)“木偶奇遇記”的畫面,引發(fā)幼兒的回憶。

      引導(dǎo)語:老木匠的本領(lǐng)可真大,今天我也來學(xué)做故事里的老木匠,小朋友們就是小木頭,等會我敲到哪根木頭,哪根木頭就變成我的小木偶,跳到中間擺出一個小木偶的造型,好嗎?

      1 播放《七式進(jìn)階》音樂,教師扮演老木匠跟隨音樂有節(jié)奏地敲打、制作小木偶。

      A段音樂:做刨木、鋸木、敲釘子狀。

      B段音樂:用充氣榔頭在“5-3”(嘟-噠)處隨意敲擊幼兒,幼兒擺出各異的造型,表示小木偶誕生。(為充分調(diào)動幼兒的積極性,可請幼兒和“老木匠”一起來制作小木偶。)

      2 播放“木偶兵”背景音樂,做游戲“我是木頭人”(邊念兒歌邊模仿小木偶的動作),積累僵硬的動作經(jīng)驗(yàn)。

      教師:我們都是小木偶,讓我們一起來玩玩“我是木頭人”的游戲,看看誰的動作最像一個小木偶。“我們都是木頭人,不許講話不許笑,還有一個不許動”(兩遍)。

      游戲:關(guān)節(jié)動一動。規(guī)則:“木匠”拍自己身上的任意一個關(guān)節(jié)(雙肩、肚子、膝蓋等處)幾下,小木偶就把那里的關(guān)節(jié)動幾下。(提醒小木偶動作幅度要大些。)

      3 幼兒隨“木偶兵”音樂完整表現(xiàn),教師隨機(jī)輔以情景性語言,如把手伸出來,往上伸一伸,往前走一走,一起問個好……

      二、小木偶變身 出現(xiàn)仙女,提問:你們想變成真正的小朋友嗎?要變成小朋友必須要有一顆愛心。怎樣才是一個有愛心的小木偶?

      1 播放公益廣告“和諧城市心靈樂章”——情感提升。

      教師:你們從影片里看到有哪些人?他們幫助別人做了什么事?生活中也有很多人需要我們的幫助,你們想幫助誰?怎么幫助他們?

      2 小木偶幫助警察指揮交通(個體表現(xiàn))。

      (1)媒體演示情景——擁擠的馬路

      創(chuàng)設(shè)語言情景:馬路上太擁擠了,警察叔叔忙也忙不過來,你們愿意幫忙嗎?

      (2)小木偶隨音樂幫助警察指揮交通(感知僵硬的動作)?梢赃呺S音樂表現(xiàn)邊用有節(jié)奏的語言:我?guī)?警察|指揮交 通|請你等一 等|請你快通 過|……(可請個別動作較形象的小木偶來表現(xiàn),集體模仿。)

      教師:警察叔叔說,在你們的協(xié)助下馬路變通暢了,真要謝謝你們。

      3 小木偶幫助花匠植樹種花(合作表現(xiàn))。

      (1)媒體演示情景——空曠的草地

      創(chuàng)設(shè)語言情景:你們能把這片空曠的草地變成一個美麗的小花園嗎?

      (2)小木偶隨音樂合作表現(xiàn)植樹種花的情景

      ·怎樣才能變成美麗的小花園?在個別幼兒表演時可輔以有節(jié)奏的語言,如我把泥土松一松,我給小樹澆澆水,小樹小樹快快長……

      ·分組:可以兩個好朋友一組,也可以幾個好朋友一組一起來植樹種花,要先商量好誰來植樹種花,誰來裝扮小樹小花。

      ·幼兒嘗試合作表現(xiàn),教師觀察。要點(diǎn):觀察幼兒表現(xiàn)小木偶植樹種花的動作是否多樣,關(guān)注幼兒的合作表現(xiàn)情況。

      (3)小組交流、分享(有側(cè)重地選取)

      (4)媒體演示:空曠的草地變成了一個美麗的小花園,鮮花盛開、綠樹成蔭,引發(fā)幼兒積極的情感體驗(yàn)。

      教師:草地變成了美麗的小花同真是太讓人高興了,大家都說謝謝你們。

      三、小木偶美夢成真 仙女姐姐:恭喜你們,從現(xiàn)在開始你們終于變成了一個真正的小朋友(仙女用魔棒施展魔法),孩子們歡呼:“謝謝你,小仙女!”

      教師:我太高興了。你們終于變成一個真正的孩子了!那就讓我們共同慶祝、盡情舞蹈吧!(播放《杜鵑圓舞曲》音樂)。

      幼兒合作自由舞蹈,體驗(yàn)小木偶變成小朋友的快樂心情。

      教師:讓我們把愛送給身邊更多需要關(guān)心的朋友吧!

    幼兒園大班音樂教案 篇7

      【活動目標(biāo)】

      1、觀察畫面,感知理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。

      2、探索用兩種表現(xiàn)方式,表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。

      3、能與同伴一致地歌唱和表演,體驗(yàn)歌曲歡樂的氛圍。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。

      2、音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺。

      3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。

      4、打擊樂器:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等,幼兒人手一件樂器。

      【活動過程】

      一、歌唱活動:畢業(yè)歌。

      教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

      二、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。

      教師出示圖片,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有什么?它們在做什么?

      師:下面,老師把小朋友看見的畫面跟朋友說的內(nèi)容連起來說一說,請大家仔細(xì)聽。

      師:你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。

      教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

      欣賞歌曲錄音《歡樂頌》,鼓勵幼兒和老師一起,輕輕地眼唱。

      三、學(xué)唱歌曲。

      引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂,嘗試著眼唱歌曲。

      幼兒歌唱,教師退出。

      四、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣唱歌,才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?

      開展討論活動。

      帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案,進(jìn)行歌唱活動,表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如:分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

      五、打擊樂:歡樂舞曲。

      師:剛才,我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛,下面,我們用樂器,大家一起來演奏《歡樂舞曲》。

      教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器,演奏打擊樂《歡樂舞曲》。

    幼兒園大班音樂教案 篇8

      一、活動名稱

      1 、用說唱的形式演唱雙聲部歌曲<哈哈鏡>。

      2 、通過玩照鏡子游戲掌握雙聲部的演唱。

      3 、在演唱時能控制自己的音量,盡量使兩個聲部保持和諧一致。

      二、活動準(zhǔn)備

      四幅圖:高矮胖瘦。

      三、活動過程

      1 、集體玩游戲“照哈哈鏡”。

      小朋友,你們看,這兒有一個小朋友在照一面非常有趣的鏡子,你們知道是什么鏡子嗎?(哈哈鏡)

      他照了哈哈鏡以后變成什么樣子了呢?(高矮胖瘦)這個哈哈鏡是不是很有趣?那我們怎么樣念讓別人一聽這個哈哈鏡特別有趣?

      2 、學(xué)唱歌曲<哈哈鏡>。

     。1)介紹歌曲的第一聲部。

      提問:“歌曲里說了些什么?”

      幼兒跟琴學(xué)唱第一聲部。

      (2)學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部。

      老師第一遍范唱“這次我和你們一起唱!

      提問:“我在什么地方和你們一起唱的,唱了些什么?”

      教師第二遍范唱。

      提問:“和我們玩游戲時說的什么地方不一樣?”

      幼兒集體模仿、練習(xí)第二聲部。

      (3)雙聲部合唱。

      師生合作,單獨(dú)練習(xí)說唱部分。

      老師與幼兒分成兩聲部完整地練習(xí)說唱這首歌。

      全體幼兒分成兩聲部,進(jìn)行兩聲部合唱。

      四、活動反思:

     。脊R>是一首說唱歌曲,唱與說分兩個聲部,但要同時進(jìn)行。演唱與說詞同時進(jìn)行時,很容易受同伴的干擾。所以我在按排位子的時候,一開始想四豎排,但由于人數(shù)多,所以分了六豎排,三排為一隊,這樣一方面便于教師與幼兒、幼兒與同伴之間相互游戲,另一方面,減少幼兒分聲部練習(xí)時的互相干擾;顒右婚_始我就讓幼兒觀察四張照了哈哈鏡以后變成高矮胖瘦的小孩,小朋友一下有興致了,把歌曲里說的部分一會就掌握了,后來以一半小朋友做哈哈鏡,另一半做照哈哈鏡的小朋友,自然引出唱的部分。第一次接觸雙聲部,在老師的帶領(lǐng)下通過集體模仿練習(xí)、師生分聲部練習(xí)、幼兒間分聲部練習(xí)演唱,這樣層層深入,讓幼兒容易接受。但由于第一次學(xué)習(xí),幼兒 還不能做到和諧一致地演唱,有幾個調(diào)皮幼兒還是需要提高他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    幼兒園大班音樂教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能通過欣賞音樂,感受樂曲的意境,嘗試用優(yōu)美協(xié)調(diào)的動作來表現(xiàn),情緒與樂曲相吻合。

      2、在老師的啟發(fā)下,能聽辯出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是ABA結(jié)構(gòu),并能根據(jù)結(jié)構(gòu)用不同的動作表現(xiàn)出來。

      3、體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美和隨音樂表演的快樂。

      4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

      5、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

      活動準(zhǔn)備:

      瑤族的服飾圖片或?qū)嵨?有關(guān)光碟

      活動過程:

      一、播放光碟,幼兒觀看

      1、 瑤族小朋友在干什么?他們都穿什么衣服?

      2、 全體小朋友學(xué)一學(xué)瑤族舞蹈的典型動作

      二、欣賞:瑤族舞曲

      1、 整首欣賞后提問

     、 你聽了這首樂曲有什么感覺?

      ② 這首樂曲有幾段?每一段的旋律一樣嗎?哪些一樣,哪些不一樣?

      2、 分段欣賞

      第一段(A段):旋律優(yōu)美柔和,速度較慢,表現(xiàn)了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。

      第二段(B段):旋律歡快跳躍,富有動感,是瑤族的小朋友在狂歡。

      第三段(A段):回到全曲開始得意境。

      ① 每一段欣賞完后,幼兒了解了旋律后,隨音樂用動作表現(xiàn)。

      ② 幼兒進(jìn)一步了解ABA段落結(jié)構(gòu)的形式。

      三、幼兒隨音樂表演

      1、 不要求動作到位,只要能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn),情緒與樂曲吻合即可。

      2、 感受瑤族舞曲的民族風(fēng)格,進(jìn)一步感受ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      活動反思:

      音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,感受與鑒賞式重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)是培養(yǎng)幼兒音樂審美能力的有效途徑。在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)幼兒聽的興趣,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣,并采用多種形式引導(dǎo)幼兒積極參與音樂體驗(yàn),鼓勵幼兒對音樂作品有自己的獨(dú)立見解與感受。

      通過對瑤族舞曲的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)民族音樂文化,讓幼兒感受音樂、鑒賞音樂,用音樂教育來培養(yǎng)幼兒熱愛中華民族的愛國主義精神和正確的道德觀念與高尚的生活情操。

      小百科:瑤族,中國最古老的民族之一,民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。

    幼兒園大班音樂教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲《幸福的我們》輕快活潑的風(fēng)格,體會歌詞中所蘊(yùn)含的幸福感。

      2、嘗試運(yùn)用歌唱、節(jié)奏游戲、舞蹈等方式表達(dá)對幸福的理解。

      3、愿意在集體面前大膽表述,感受表達(dá)的快樂。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《幸福的我們》。

      活動準(zhǔn)備:

      課件。

      活動過程:

      一、播放課件,讓幼兒初步體會幸福

      由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什么是幸福。

      二、欣賞歌曲《幸福的臉》,理解歌曲表達(dá)的含義

      1、先欣賞A段,讓幼兒說說幸福是什么。

      2、欣賞B段音樂,讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。

      3、完整欣賞歌曲,理解歌曲中蘊(yùn)含的幸福感。

      三、玩拍手游戲,讓幼兒體驗(yàn)歌曲溫馨的氛圍。

      教師先介紹游戲規(guī)則,而后兩名教師一起玩拍手游戲,激發(fā)幼兒玩的興趣。

      四、幼兒自由創(chuàng)編動作,表達(dá)對幸福的理解

      讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什么樣,叫個別幼兒上來做

      五、欣賞手語表演《幸福的臉》,體會不一樣的幸福

      由聾啞兒童引出手語表演,教育幼兒體會聾啞兒童的堅強(qiáng)與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸福快樂的笑臉。

      活動反思:

      音樂欣賞:《幸福的我們》是一節(jié)歌曲欣賞活動,歌詞理解是這次活動的重點(diǎn),因?yàn)楦柙~是樂曲的靈魂,是用于表現(xiàn)歌曲情感的直白,所以對于不認(rèn)識多少字的大班幼兒來講有一定難度,在這里教師制作了動畫課件,既適合幼兒年齡特點(diǎn),又降低了理解難度,同時為幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面,很容易吸引幼兒注意力,便于幼兒理解接受,按照歌曲的歌詞意思進(jìn)行分段欣賞,A段讓幼兒欣賞什么是幸福?別人眼中的幸福。同時在欣賞之余,我還引導(dǎo)幼兒說出自己認(rèn)為的幸福。B段音樂是幸福的事情,幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化,培養(yǎng)了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現(xiàn)幸福的理解,將幸福生活化,更適合幼兒的經(jīng)驗(yàn)。最后用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大,讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好,無論遇到什么困難都應(yīng)該堅強(qiáng),努力。幼兒通過看、說、做來體驗(yàn)、感受音樂的輕快活潑,讓幼兒更準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同,同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。

      整個過程循序漸進(jìn),體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,遵循“感受——理解——體驗(yàn)——表現(xiàn)”的教育規(guī)律,循序漸進(jìn)、動靜交替,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師主導(dǎo)的作用,為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。

    【實(shí)用的幼兒園大班音樂教案范文10篇】相關(guān)文章:

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案范文8篇04-09

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案九篇04-13

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案合集7篇04-16

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案匯總五篇04-16

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案模板五篇04-13

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案匯總7篇04-11

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案模板5篇04-08

    【實(shí)用】幼兒園大班音樂教案模板8篇04-11

    【實(shí)用】幼兒園大班音樂教案匯編七篇04-16

    【實(shí)用】幼兒園大班音樂教案模板集合六篇04-14