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    幼兒園小班安全的教案

    時間:2022-04-15 19:19:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班安全的教案3篇

      作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全的教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班安全的教案3篇

    幼兒園小班安全的教案 篇1

      活動目標:

      1.認識“有電危險”的標志。

      2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

      活動準備:

      1.“有電危險”標志圖一張,電插線板一個;“有電危險”粘紙10張(叫幼兒活動資源包)

      2.《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

      活動過程:

      1.播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進行簡單提問:

      故事里有誰?

      (出示電插線板)電插線板里藏著什么?

      小朋友可以自己插插線板嗎?

      蹦蹦是怎樣做的?

      2.認識“有電危險”的標志。

      出示圖片,引導(dǎo)幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

      3.尋找并討論如何保證安全用電。

      提問:我們的幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

      請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。

      教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁,將“有電危險”的標志貼在插座旁邊,以示提醒。

      4.總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

    幼兒園小班安全的教案 篇2

      幼兒園小班安全教案:遇到危險怎么辦

      1、知道危險無處不在

      2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

      活動形式:集體活動

      活動準備:錄像

      設(shè)計意圖:

      1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

      2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

      3、幫助幼兒建立自我保護的意識

      師幼互動:

      1、談話與討論:

      教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

      如:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

      如:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

      教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

      如:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友如:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒

      2、看錄像

      教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生

      如:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

      3、討論

      教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

      (幼兒討論)

      1:小朋友不能在馬路上面玩

      2:小朋友不能動開水

      3:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

      4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

      1:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的.地方

      2:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險

      教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導(dǎo)幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

      教育反思:

      通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬。

    幼兒園小班安全的教案 篇3

      活動目標:

      1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

      2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

     。1)出示幼兒戶外活動時的圖片

     。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物

      2、尋找教室里不安全的因素

     、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

     、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

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