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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-04-07 20:05:40 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園社會(huì)教案模板合集5篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園社會(huì)教案模板合集5篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、豬八戒木偶或圖片。

      2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

      【活動(dòng)過程】

      1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

      2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      提問:

     。1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

     。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的?

      (3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

     。4)豬八戒做對(duì)了嗎?為什么?

      3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。

      (1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

      (2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂。

      教師:你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

     。3)幼兒共同分享。

      教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

      教學(xué)反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

      2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

      3、感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      5、樂于參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、教學(xué)PPT

      活動(dòng)過程:

      一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、觀看ppt導(dǎo)入:

      P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)P2先將毛巾邊對(duì)邊折P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折P4四塊小方塊疊在一起像什么?

      2、教師邊念兒歌"小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!"邊示范疊一次。

      3、介紹"疊毛巾"規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過。

      4、分組進(jìn)行比賽4、為獲獎(jiǎng)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

      附兒歌:《疊疊樂》

      小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!

      教學(xué)反思:

      通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì),那他們過幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

      我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù),與同伴合作完成任務(wù)。

      2、能主動(dòng)用語言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

      3、體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂。

      4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。?

      5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶領(lǐng)幼兒布置場地:懸掛裝飾物、擺放材料。

      2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí),?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

      3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。

      4、工作牌若干。

      活動(dòng)過程:

      1、師幼共同布置場地,進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

      教師:今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了,還有哪些事情需要準(zhǔn)備?

      教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場。

      教師:客人來的時(shí)候,我們?cè)鯓颖硎練g迎,怎樣做小主人?幼兒說說自己。

      2、幼兒分工,歡迎參加聚會(huì)的客人。

      教師:客人來的時(shí)候,我們需要做哪些事情?

      幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。

      教師:歡迎客人時(shí)可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。

      3、幼兒與家長、教師共同參與聚會(huì),進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

      4、幼兒與教師、家長共同對(duì)會(huì)場進(jìn)行收拾、整理。

      延伸活動(dòng):聚會(huì)后進(jìn)行"我們開聚會(huì)的感受"的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得出色的地方、不足的地方,與家人交流對(duì)活動(dòng)的想法等。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      情感目標(biāo):對(duì)姓名感興趣,愿意主動(dòng)了解百家姓。

      認(rèn)知目標(biāo):了解自己的姓和名,初步知道有單姓、復(fù)姓之分。

      技能目標(biāo):能通過觀察比較,正確分辨出姓和名,并能大膽、主動(dòng)地與同伴介紹、分享自己姓名的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)自己和家人的姓名有一定認(rèn)識(shí)。

      課件準(zhǔn)備:《百家姓》歌曲音頻及圖片;《自我介紹》對(duì)話音頻及圖片;《姓氏哪里來》對(duì)話音頻及圖片。

      紙面教具:《姓名卡》。

      活動(dòng)過程

      播放歌曲音頻及圖片《百家姓》,引出活動(dòng)主題。

      ——你知道這首歌在唱什么嗎?

      ——有誰聽到了自己的姓?

      ——圖片上有你的姓嗎?是什么?

      ——這些姓有什么不同?

      小結(jié):這首歌唱的是我們的姓氏,圖片上也有一些姓氏,有的姓是一個(gè)字,也稱單姓,例如趙、錢、孫、李;有的姓是兩個(gè)字,也稱復(fù)姓,例如上官、歐陽、司馬、諸葛。

      播放對(duì)話音頻及圖片《自我介紹》,引導(dǎo)幼兒了解姓和名的關(guān)系。

      ——這里有兩位小朋友正在聊天,我們一起聽一聽他們都說了什么吧。

      ——姓和名,誰在前誰在后?

      小結(jié):姓名是姓在前,名在后。單姓的小朋友,姓名中的第一個(gè)字是姓,姓后面的就是名;復(fù)姓的小朋友,姓名中的前兩個(gè)字是姓,姓后面的就是名。

      播放對(duì)話音頻及圖片《姓氏哪里來》,引導(dǎo)幼兒了解姓氏的傳承性。

      ——為什么有人姓王,有人姓上官?有人是單姓,有人是復(fù)姓?我們的姓是從哪里來的呢?繼續(xù)聽聽這兩位小朋友的聊天內(nèi)容吧。

      ——王小寶小朋友在家和誰有相同的姓?上官月月小朋友呢?

      ——在家里,你和誰的姓是一樣的?

      小結(jié):我們的姓氏來自我們的爸爸或媽媽,而爸爸媽媽的姓氏則來自我們的爺爺奶奶或外公外婆,姓氏是從很久之前一代一代傳到今天的。

      分發(fā)紙面教具《姓名卡》,鼓勵(lì)幼兒與同伴介紹、分享自己姓名的含義。

      ——老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了自己的姓名卡,找一找自己的姓是什么?名是什么?

      ——誰愿意給大家介紹自己的姓名?

      ——你在家和誰一個(gè)姓?

      ——你知道自己的姓名有什么含義嗎?

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在語言區(qū)投放《百家姓》音頻及有關(guān)姓氏的繪本,鼓勵(lì)幼兒了解更多有關(guān)姓氏的知識(shí)。

      日;顒(dòng)

      在日常生活中鼓勵(lì)幼兒大方、自信地說出自己的名字,能夠尊重自己及他人的姓名。

      家園共育

      請(qǐng)家長共同配合,通過族譜引導(dǎo)幼兒了解更多家人的`姓氏,進(jìn)一步感受姓氏的傳承性。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

      3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      地球儀,陽光(手電筒一防止那天沒有出太陽)。紅色五角星。

      用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”

      夜晚圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、由圖片引出話題。

      師:你們看;老師手里有什么呢 ?畫的是什么時(shí)候呢?都畫了些什么東西呢?你們覺得好看嗎?

      二、討論黑夜的秘密。

      1、引出話題。

      師:你們覺得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜,(教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn))我們來一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>

      2、教師做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹:教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個(gè)紅星代表中國。

      師:地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀表示地球自轉(zhuǎn),手電筒則表示太陽光。老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,你們看會(huì)有什么樣的現(xiàn)象?

      3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。

      師:當(dāng)紅星對(duì)著光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當(dāng)紅星背離陽光時(shí),我們這里是白天還是黑夜呢?

      4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      師:地球在自轉(zhuǎn),在自傳的過程中,有些地方就能照到光,有些地方就沒有了,當(dāng)陽光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天,遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

      三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

      教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說:小朋友們好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(兩者間相互提問)如:白天先生,你們那是什么樣的。看笕撕托『⑹窃趺瓷畹冒。浚ㄏ嗷栆幌赂髯蕴赜械臇|西)

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:美工——漂亮的夜晚

      小百科:地球是一個(gè)很大的圓球,它自己不會(huì)發(fā)光,地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別,都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽離我們地球很遠(yuǎn),對(duì)于地球來說,它是固定不動(dòng)的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn),一天轉(zhuǎn)一圈,所以地球總是一半向著太陽,一半背著太陽。向著太陽的半邊接收到太陽光,就是白天,背著太陽的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化,地球總是不停地轉(zhuǎn)著,白天和黑夜總是不斷地 、有規(guī)律的變換著。

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