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    小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案

    時(shí)間:2022-04-06 11:20:04 幼兒園教案 我要投稿

    小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案

    小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察周圍環(huán)境中物體的顏色,喜歡各種顏色。

      2、能將顏色和生活中的物體對(duì)應(yīng)起來。

      3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各色顏色圖卡、《小朋友的書·讓我試一試》、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》、蠟筆。

      【活動(dòng)過程】

      一、我看到的物體顏色

      引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的物體,說一說它們的顏色。

      師:請(qǐng)你仔細(xì)找一找你在教室里看見了什么?它是什么顏色的?

      二、我想到的物體顏色

      1、教師逐一出示各種色卡,請(qǐng)幼兒說出顏色名稱

      師:這是什么顏色?

      2、教師將色卡貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒說出生活環(huán)境中哪些物體分別是這個(gè)顏色?

      請(qǐng)幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第21頁“我們周圍的顏色”。

      師:這是什么顏色?我們生活中的哪些物品有這些顏色,并說說自己喜歡什么顏色。

      三、各種食物的顏色

      1、引導(dǎo)幼兒思考:我們生活中有哪些好吃的蔬菜和水果,它們有哪些漂亮的顏色?

      2、請(qǐng)幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第22頁“好吃的顏色”。

      師:請(qǐng)你仔細(xì)看看書中食物的顏色,說說這是什么?它是什么顏色?

      四、經(jīng)驗(yàn)遷移

      引導(dǎo)幼兒思考,生活中還有哪些好吃又好看的顏色。

      五、操作練習(xí)

      完成《小朋友的書·數(shù)學(xué)》第20頁“漂亮的門簾”,學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序。

      反思:

      在小班孩子的生成活動(dòng)中,生成的內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會(huì)說話”,就是指周圍所有的事物都會(huì)沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”“怎么樣”的問題開始,充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕!邦伾边@個(gè)生成活動(dòng)就來源于孩子的生活,幼兒對(duì)身邊的“顏色”有個(gè)直接、豐富的經(jīng)驗(yàn)和興趣,在尋找顏色的過程中,又產(chǎn)生了許多符合小孩特點(diǎn)的主題,這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以,小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上,從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn),尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn),以小見大,不斷調(diào)整自己的`設(shè)想和計(jì)劃,與孩子共同創(chuàng)造奇跡。

    小班數(shù)學(xué)幼兒園的周圍教案2

      目標(biāo):

      1、能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。

      2、能用多種方法測(cè)算距離。

      3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      準(zhǔn)備:

      1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

      2、測(cè)量的工具、筆。

      3、幼兒用書《上學(xué)去》。

      過程:

      1、回憶散步的經(jīng)歷:——“你們前幾天外出散步時(shí)看到的建筑設(shè)施,有哪些有趣的地方?”

      2、學(xué)習(xí)看平面圖:觀察教師繪制的平面圖,在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個(gè)地方可以有幾條路同時(shí)到達(dá)。

      3、估算遠(yuǎn)近:請(qǐng)幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠(yuǎn)近)。

      討論:

      可以用什么方法來證明你的估算?(計(jì)算時(shí)間、在地圖上測(cè)量的距離、數(shù)有幾步等。)幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

      教學(xué)反思:

      數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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