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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-04-03 10:30:37 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案模板集錦10篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班美術(shù)教案模板集錦10篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

      2、結(jié)合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

      3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來表現(xiàn)活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

      活動過程:

      1、打開幼兒用書,師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

      2、請幼兒說說:故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的?

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

      4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

      5、幼兒翻至幼兒用書操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

      (1)房子在畫面的什么地方?

     。2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

     。3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后,有遠(yuǎn)有近的效果。

      觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動,教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

      展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

      鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      1 、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

      2、學(xué)會用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。

      活動準(zhǔn)備:

      花紋范例、范圖若干張

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、復(fù)習(xí):有個大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?

      2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

      二、欣賞范畫

      1、了解不同的作畫方式:凡高的《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

      2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會其它漂亮的花紋嗎?(請個別幼兒畫一畫)

      三、提出作畫要求。

      1、構(gòu)圖時要大膽、流暢,向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣)

      2、進(jìn)行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集。

      3、背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色。

      四、幼兒作畫 五、作品展示。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。

      2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、感受作品的美感。

      【活動重難點】

      發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

      2、幼兒操作材料。

      【活動過程】

      1、談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?

      2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。

      提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?

      3、教師演示。

      先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

      4、與幼兒討論畫法。

     。1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?

     。2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。

     。3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

      5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

      6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

      【活動延伸】

      幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

      【活動反思】

      在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

      小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時以慶祝耶穌的降生。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.萌發(fā)喜歡鳥類、保護(hù)鳥類的情感。

      2.初步嘗試用復(fù)色涂法表現(xiàn)鳥類的羽毛特征。

      3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.材料準(zhǔn)備:彩砂紙,油畫棒。

      2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察各種鳥類的羽毛。

      活動過程

      一、 圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察鳥類羽毛的興趣。

      1.圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察各種鳥類的羽毛。

      2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分雌雄孔雀。

      3.引導(dǎo)幼兒說說羽毛的作用(美觀、保溫、保護(hù)身體、幫助鳥兒飛翔等)。

      二、組織教學(xué)

      1.教師講解示范復(fù)色涂法,并借形想象。

      2.幼兒畫鳥兒的羽毛并添畫五官,教師巡回指導(dǎo)。

      三、欣賞作品

      幼兒互相欣賞彼此的作品。

      四、活動延伸

      家長與幼兒一起觀看有關(guān)動物的電影、紀(jì)錄片,了解大自然中動物千姿百態(tài)的美。

      活動反思

      主要是以興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的,教師上課時應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,本課教學(xué)采用鮮活的課件和分角色表演的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課的生字是上節(jié)學(xué)習(xí)過的,因此新課伊始就出示課件復(fù)習(xí),然后進(jìn)行朗讀課文的練習(xí)。讓學(xué)生分角色表演,激發(fā)他們的表演力、表現(xiàn)力,最后續(xù)編課本劇,更是能增加學(xué)生的創(chuàng)造能力。多媒體課件帶進(jìn)語文課堂,可以受到圖文并茂、動靜結(jié)合的良好效果。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      學(xué)情分析:

      二年級學(xué)生天真、好動、活潑可愛,思維獨特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)他們的求知欲,并讓他們時時體驗成功的樂趣,從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      《大樹的故事》

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過回憶觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

      2.通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然生命的情感。

      重點:圍繞大樹的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

      難點:畫面結(jié)構(gòu)和組織。

      教學(xué)用具:多媒體課件。

      教法學(xué)法:直觀演示,小組合作學(xué)習(xí),

      教學(xué)過程:

      一.導(dǎo)入.

      師:老師現(xiàn)在請同學(xué)們看一組圖片。同學(xué)們認(rèn)真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?(看看誰的反應(yīng)能力強(qiáng),誰說的最準(zhǔn)確呢?)

      生:(快速搶答)匯報。

      師:很好,今天我們就來學(xué)習(xí)《大樹的故事》(板書課題).

      二.新授

      師:下面老師要帶領(lǐng)同學(xué)們做一個小游戲,來考考同學(xué)們的觀察能力。(認(rèn)真觀察把你看到的說出來)

      【百度搜索】(三幅比較生長姿態(tài)、顏色、外形的不同)

      生:匯報。

      師:你還知道其它總類的大樹嗎?

      生:匯報。

      師:同學(xué)們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分

      為哪幾部分呢?

      生:匯報。

      師:確定。(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

      師:現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢?

      參考下面圖片編一個大樹的故事,講給大家聽。

     。ㄐ游,猴子、小鳥、樹洞里的貓頭鷹)

      大樹不僅是小動物們的好朋友,也是我們的小朋友的好朋友。

     。ㄐ@里的大樹)

      但有些大人,違背了人們的意愿,看看他在做什么?

      【百度搜索】(人類砍伐大樹)

      生:匯報。

      師:當(dāng)我們遇到這樣的情況時,我們應(yīng)該怎樣做呢?

      生:匯報。

      師:鼓勵。

      三.欣賞圖片,啟發(fā)學(xué)生完成作業(yè)。

      (畫家作品:各種表現(xiàn)形式的大樹)

      師:對比下面兩幅畫,分別畫的是大樹的什么部分?

      【百度搜索】(學(xué)生作品:整棵大樹、樹根)

      生:匯報。

      師:小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢?

      四.作業(yè):

      展開你豐富的想象力,把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事,看誰畫的最有趣。

      五.作品展示:

      學(xué)生自評,互評。

      六.總結(jié):

      通過我們這節(jié)課的學(xué),我們知道了,大樹是我們的好朋友,所以我們要愛護(hù)大樹,保護(hù)大樹。

      板書設(shè)計:

      大樹的故事

      畫大樹的分解圖作品展示區(qū)

      反思: 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們的童年是天真的,本著他們的那份童真,這個課題很容易引起小學(xué)生的興趣,為他們提供了很大的空間。因此,我 一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在音樂聲中感受小鳥的叫聲,進(jìn)而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境,來創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生集中精力并產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,然后讓他們 自己來講有關(guān)大樹的故事,鍛煉他們的語言組織能力和表達(dá)能力,整個課堂氣氛活躍,學(xué)生的積極性較高。使其將“玩”和“學(xué)”融為一體。同時,讓每位學(xué)生體驗 到學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用激勵的方式,(如:你們真聰明、你真行。┑刃问揭赃_(dá)到樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性,讓每個學(xué)生走向成功, 這是新課程的基本理念。最后設(shè)置互動操《小雨沙沙》通過學(xué)生展示、交流、肢體表演,既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型能力。進(jìn)而滲 透了德育教育引導(dǎo)他們進(jìn)行綠色環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,愛護(hù)大自然的情感。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo): 1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。 2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

      3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

      2、范例圖;

      3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

      4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等) 、水粉筆。

      活動重點:

      繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

      活動過程:

      一、提問、討論各種各樣的汽車

      1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

      啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

      2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

      二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。

      三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

      教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

      四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

      要求:

      1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

      2、畫好后用水粉色平涂;

      3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

      4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

      五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

      六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的`喜悅心情。

      活動延伸:

      1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容

      2、家庭教育,家長可利用上街機(jī)會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識

      活動反思:

      通過本次活動,起初在設(shè)計時,是因為幼兒對汽車的興趣,但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護(hù)車、灑水車等幾種特殊的車,幼兒在活動中參與積極性很高,有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰,幼兒的知識概念上掌握較好,在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時幼兒,幼兒對車輛的聲音不是很清楚,有點亂,在開始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些,還有在操作部分,幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒有提示幼兒,導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯的,都能說出自己做的是什么車,有什么樣用途。如果再組織一次本次活動,我會活動的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語言要精練些,整體上本次活動還是有很多不足的地方,努力在今后活動中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗,使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      魚是日常生活中較常見的動物,不光通過電視、圖片或者去動物園,生活中處處可見,我們吃的食物中也有魚類,所以我設(shè)計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料,也讓他們了解到廢物利用,不浪費。平時都是以畫畫為主,今天讓孩子動作操作這些廢舊材料,使得它們變成一條條美麗的魚,提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。

      活動目標(biāo):

      1.利用各種廢舊材料,設(shè)計制作自己喜歡的小魚,體驗動手操作的樂趣

      2.樂于大膽嘗試,提高解決問題的能力和動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

      2.幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

      活動過程:

      環(huán)節(jié)一,出示圖片,讓幼兒欣賞,在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征,每條魚都是不一樣的,要仔細(xì)觀察,從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀察魚。

      反思:幼兒看到魚后都很興奮,在講解時也表達(dá)的很清楚,正對自己喜歡的魚在那不停的說,我在看的過程中也加以講解魚的不同點,和他們的形狀,讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。

      環(huán)節(jié)二,觀看好圖片后,出示廢舊材料,直接主題,用廢舊材料制作各種各樣的魚,教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚,幼兒說出了很多種類,根據(jù)盒子的形狀差異,教師做出了兩條不一樣的魚,再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的,能做什么魚,了解后再請幼兒動手做。

      反思:這一環(huán)節(jié),我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的,但在讓幼兒發(fā)言時,請的幼兒不是很多,而且幼兒說出來的種類并不是很多,我就這樣一帶而過了。

      環(huán)節(jié)三,幼兒自己動手操作,教師巡視指導(dǎo),完成自己的作品。

      反思:此環(huán)節(jié),幼兒操作很認(rèn)真,教師在一旁自己觀察,讓孩子做的更好。

      最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改,使得作品更美觀,最后上墻進(jìn)行展示。

      反思:幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮,也更努力的讓自己的作品制作的更好。

      活動反思:

      幼兒對于美工活動都是比較感興趣的,在操作中每個孩子都很認(rèn)真,沒有以往的吵鬧,在操作中,部分幼兒的能力很強(qiáng),制作的很漂亮,個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的,也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚,通過欣賞,夸大幼兒的知識面,做出更多漂亮的魚,在作品展示的時候,幼兒更是興奮,它們也時不時的改動自己的作品,希望自己制作出更漂亮的魚。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

      2、會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

      3、充分體驗繪畫活動的樂趣。

      二、活動重點:

      激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

      活動難點:會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

      2、人手一份繪畫紙和油畫棒。

      3,教師范畫《我的家》一幅。

      四、活動過程:

      1、談話激趣。

      師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災(zāi)難,人們都佷難過,災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家,好可憐,小朋友想不想幫他們建造一個美麗的家?……''(通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

      2、引導(dǎo)幼兒討論:《我夢中的家》。

     。1)師:那請小朋友說一說你夢中的家園是什么樣子的?

      ( 夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染; 夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲;我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。)

     。2)激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。

     。ㄍㄟ^討論《我夢中的家》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

      3、自主性繪畫活動--"我的家",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察.

      師:老師也把自己想象中的家畫出來了,想請小朋友們看一看。小朋友們說一說,房子上是用什么裝飾的?房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的?(引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法,并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓)

     。2)引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。

      師:小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢?

     。 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,教師適時指導(dǎo),使幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)

     。3)邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。

      4、展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

     。1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

      (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

     。3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。

      5、活動延伸。

      與爸爸媽媽一起用簡單的折紙折出房子或粘貼房子,與同伴一起分享。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      設(shè)計意圖:

      最近,我和孩子們共同收集了好多的卷筒紙紙芯,它結(jié)實、耐用,粗細(xì)不一,圓筒的外形、單一的色彩,是幼兒進(jìn)行美工創(chuàng)作的好材料。可擺,可掛,裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些紙筒后,我就這一材料進(jìn)行設(shè)想:感覺紙筒渾圓的外形適合畫一些圖案。大班幼兒的美術(shù)創(chuàng)造能力已經(jīng)很不錯了,而現(xiàn)在正值“美麗的秋天”話題進(jìn)行中,我設(shè)想,如果把美麗的秋天的圖畫設(shè)計在這些高矮、粗細(xì)不一的紙筒上,那就是一個個非常有藝術(shù)特色的工藝品啊。于是,帶著這些思考,我設(shè)計了大班美術(shù)活動《紙筒上的秋色》。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物,體驗秋天的美和豐收的喜悅。

      2、感受色彩和圖案的美感。

      3、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

      4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      活動重點難點:

      1、重點:引導(dǎo)幼兒能夠把自己對秋天的認(rèn)識加以組織,并展開豐富的想象力,創(chuàng)作各種各樣的有關(guān)秋的美麗圖畫。

      2、難點:在圓形的立體的紙筒上進(jìn)行繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、展示臺:高矮、粗細(xì)不一的紙筒;幼兒人手一個;

      2、操作工具:抹布、報紙、剪刀、彩色的紙張、各種色彩的毛線、油畫棒、顏料、棉花簽、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子。

      活動過程:

      一、感知秋天。

      1、教師:美麗的秋天來了,請你說一說你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者聽到了、聞到了什么?(引導(dǎo)幼兒從農(nóng)作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面講述)那么你知道秋天里還有什么東西?

      2、小結(jié):是啊,秋天是一個美麗、收獲的季節(jié)。有清新的空氣、迷人的景色、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。我們都喜歡秋天。

      二、請幼兒互相交流自己對“秋天”的創(chuàng)作想法。

      1、教師:今天,我要請小朋友把這幅美麗的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想:你要在紙筒上創(chuàng)作什么樣的秋天?用什么方法?怎么做?

      2、教師適當(dāng)示范在紙筒上繪畫的方式。

      教師:想一想,在紙筒上繪畫和我們平時繪畫有什么不一樣?應(yīng)該怎么做呢?

      示范:左手按住紙筒,右手拿筆,可以將紙筒轉(zhuǎn)著畫畫。

      3、介紹操作材料。

      教師:在桌子上老師為大家準(zhǔn)備了許多不同的操作材料,請你們選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。(提醒幼兒在用剪刀時注意安全和使用顏料的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。如遇到困難,應(yīng)該自己想辦法,或請同伴幫忙合作解決。)

      三、幼兒創(chuàng)作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

      四、作品展示。

      教師:看!我們的展示臺上多么美!你們最喜歡哪個紙筒上的圖案呢?為什么?

      五、經(jīng)驗拓展。

      教師:除了把秋天裝飾在紙筒上,我們還可以把它裝飾在其它的費舊物品上。以后,我們小朋友要多留心,收集各種廢舊材料來制作更多更漂亮的小工藝品,好嗎?

      活動反思:

      本活動的內(nèi)容是生成性的,所提供的操作材料既特別,能夠引起幼兒的興趣;又貼近大家的生活,有親切感。尤其是完成后的作品,就是一個個漂亮的小工藝品,深得大家的喜愛。

      只是,在幼兒的創(chuàng)作方面來講,想象力和創(chuàng)意還不夠豐富,沒有特別新穎的作品出現(xiàn)。而且,操作技能的難度也不大,作品過于單一。

      在材料的提供上,可以再加大范圍,為孩子準(zhǔn)備高矮、粗細(xì)、色彩不一的紙筒,那么,我想會在一定的程度上帶動大家的創(chuàng)作靈感,使作品更漂亮。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小

      2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。

      準(zhǔn)備:黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

      過程:

      一、欣賞重現(xiàn)

      1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:萬里長城萬里長,長城故鄉(xiāng)。為什么說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

      2、教師介紹:萬里長城是古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為不到長城非好漢。

      3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

      討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)小)

      4、師生共同示范登長城T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。

      C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻 C:畫稍遠(yuǎn)的山頭

      二、創(chuàng)作聯(lián)想

      1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

      2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

      3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進(jìn)行添畫。

      三、引導(dǎo)今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

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