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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-03-23 13:50:24 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案合集7篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案合集7篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      一、背景

      石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品,孩子們都很喜歡玩。近來(lái)班里的自然角中有家長(zhǎng)為我們送來(lái)了幾塊雨花石,那色彩斑斕的石頭更引起了幼兒極大的興趣。正好我們小班開展了以故事〈五彩石頭路〉為引線的主題活動(dòng)。那么如何挖掘石頭本身所具有的特征來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的教育呢?一開始,我想到了數(shù)數(shù)。但純粹的數(shù)數(shù)活動(dòng)僅僅把石頭作為其他教具的替代,也沒(méi)有多大的意思,而且顯得很單調(diào)。重要的是如何利用石頭本身所具有的特征,圍繞它的特征來(lái)開展活動(dòng)。細(xì)細(xì)的觀察石頭,它具有不同的顏色,有大有小,有粗糙有光滑。因此我想就此入手,把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒根據(jù)石頭的特征來(lái)進(jìn)行排序活動(dòng),并整合了有關(guān)數(shù)學(xué)方面數(shù)數(shù)和分類的知識(shí)。

      二、活動(dòng)的實(shí)錄與反思

      (一)引題

      “前幾天我們一起聽(tīng)了〈五彩石頭路〉的故事,誰(shuí)用石頭鋪路了?今天我們也一起去幫兔姐弟鋪路!

     。ǚ此迹和ㄟ^(guò)老師簡(jiǎn)短的話,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色,同時(shí)也揭示了本次活動(dòng)的主題。運(yùn)用開門見(jiàn)山的方法和去幫兔姐弟來(lái)引起幼兒鋪路的興趣。為整個(gè)活動(dòng)的有序開展奠定了基礎(chǔ))

     。ǘ⿹焓^

      1、觀察石頭

      1)看看這里有多少石頭?

      2)這些石頭是怎么樣的?

      3)小結(jié):原來(lái)石頭是各種各樣的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

      (反思:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓幼兒通過(guò)自己的觀察,進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征,并突出了石頭特征中的大和小,粗糙和光滑,為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中,既發(fā)展了幼兒的觀察能力,又使他們的語(yǔ)言得到了發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,幼兒不僅說(shuō)出了石頭有各種各樣的顏色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,還有的幼兒說(shuō)出了石頭是冷冷的,摸上去象冰一樣,這些都說(shuō)明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時(shí)的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述,那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合。可見(jiàn)老師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實(shí)、體現(xiàn),而不是單純的為了整合而整合。)

      2、撿石頭——按數(shù)量撿石頭

      1)請(qǐng)小朋友撿兩塊粗糙的石頭

      2)聽(tīng)聽(tīng)老師拍了幾下手,就撿幾塊石頭

      3)聽(tīng)聽(tīng)敲了幾下小鈴,就撿幾塊石頭

      4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),你一共撿了幾塊石頭?

     。ǚ此迹哼@是一個(gè)有關(guān)數(shù)量和數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激,通過(guò)聽(tīng)口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來(lái)讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來(lái)的石頭一共有幾塊。同時(shí)老師又把石頭的數(shù)量控制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。)

      3、分類

      請(qǐng)你把撿來(lái)的石頭送回家:光滑的石頭放在紅筐里,粗糙的

      石頭放在綠筐里(反思:這個(gè)環(huán)節(jié)既讓幼兒根據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類,使得幼兒對(duì)于石頭的這兩個(gè)特征有了進(jìn)一步的鞏固了解,又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的準(zhǔn)備)

      4、撿石頭

      1)請(qǐng)你一塊一塊的撿不同的石頭,等到老師說(shuō)停的時(shí)候,就馬上回到座位上

      2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?

      (反思:再一次讓幼兒來(lái)?yè)焓^。而這次撿石頭老師充分的放手,讓幼兒自由的撿石頭,但是在放手的同時(shí)又有一定的控制,如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭,主要是為后面的排序作好準(zhǔn)備。由于幼兒動(dòng)作有快慢,撿的時(shí)候有的幼兒一塊一塊的在挑選,有的則見(jiàn)一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣,這樣在數(shù)數(shù)的時(shí)候也顯示了差距。同時(shí)每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的差距。但是在教學(xué)的時(shí)候,老師的時(shí)間沒(méi)有很好的控制,給幼兒的時(shí)間稍長(zhǎng)了點(diǎn),導(dǎo)致有的幼兒撿了17、18塊石頭,數(shù)量過(guò)多。不僅為數(shù)數(shù)帶來(lái)了難度,更影響了后面的排序。)

      (三)鋪路

      1、幼兒自由鋪路:請(qǐng)你用你撿來(lái)的石頭幫兔姐弟鋪一條路。

      2、交流:你用石頭是怎么鋪路的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)

      3、學(xué)別人的方法鋪路:我們學(xué)學(xué)這種方法來(lái)鋪路

      4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進(jìn)行鋪路

     。ㄟ@一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。由于有了前面對(duì)石頭特征的了解的鋪墊,因此在幼兒自由鋪路的時(shí)候,有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭,有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒(méi)有規(guī)律的,但是在路的某一段有一定的規(guī)律,如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時(shí)候進(jìn)行了細(xì)致的觀察,敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時(shí)候讓他們把好的方法說(shuō)給同伴聽(tīng),并通過(guò)在黑板上的現(xiàn)場(chǎng)圖示,讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎(chǔ)上讓幼兒根據(jù)圖示來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的排序。在幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上老師加以提升,讓幼兒學(xué)習(xí)間隔的排序方法。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,老師對(duì)于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升顯得著急了點(diǎn),

      如果在提升的時(shí)候能更仔細(xì)、詳細(xì)就更加完美了。)

     。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

      1、今天我們一起鋪了一條石頭路,上次我們?nèi)ツ睦镒哌^(guò)石頭路,走石頭路有什么感覺(jué)?

      2、一起去踩踩自己鋪的石頭路

     。ǚ此迹和ㄟ^(guò)回憶在梅苑公園走石頭路的經(jīng)歷,再次激發(fā)幼兒走石頭的興趣。)

      三、教后感

      本次活動(dòng)主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量、分類等內(nèi)容。

      在這個(gè)活動(dòng)中主要的教具就是石頭,老師有意識(shí)的選擇不同特征的石頭作為本次活動(dòng)的主角。石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見(jiàn)的,也是幼兒十分很感興趣的東西。通過(guò)這樣的集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒對(duì)石頭的認(rèn)識(shí)更深了一步。同時(shí)也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。在活動(dòng)中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足,這樣在幼兒排序的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭。

      本次活動(dòng)的材料是石頭,充分體現(xiàn)了材料的生活化。材料是數(shù)學(xué)活動(dòng)的載體,它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的活動(dòng)方式往往決定著幼兒獲得知識(shí)的多少,激發(fā)興趣的大小及開發(fā)智力的深度。而石頭本身具備的特征比較多,適合幼兒進(jìn)行分類和排序。同時(shí)這樣的材料來(lái)源于生活,準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單,不用化很多的功夫。體現(xiàn)了材料準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單化,但雖然是簡(jiǎn)單的材料但在用的時(shí)候卻是非常的實(shí)用。

      在教學(xué)方法的選用上體現(xiàn)了方法的多樣化。操作法是提供合適的材料、教具、環(huán)境,讓幼兒在自己的擺弄、實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí),是小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的最主要的方法;游戲法是將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的游戲中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí),有利于調(diào)動(dòng)積極性和激發(fā)興趣,也是一種常用方法。

      在本次活動(dòng)中就充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用游戲的方法貫穿始終,同時(shí)又讓幼兒充分的操作,讓幼兒在自己的動(dòng)手中獲取新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      在活動(dòng)中始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體,教師是活動(dòng)的主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在讓幼兒學(xué)習(xí)排序的過(guò)程中就體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后的學(xué)習(xí)方法。首先讓幼兒自己自由的進(jìn)行排序,然后讓孩子自由的進(jìn)行展示,在孩子展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié),把孩子的原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。再讓孩子學(xué)習(xí)新的排序方法,獲得多種的排序經(jīng)驗(yàn),得到發(fā)展。

      教師指導(dǎo)做到三個(gè)“最”:最少的干預(yù),最多的觀察,最大的鼓勵(lì)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),操作的過(guò)程要比結(jié)果更為重要,教師仔細(xì)觀察幼兒的操作,讓幼兒充分的表達(dá)自己的操作方法,然后鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)新的方法。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。

      2、 激發(fā)幼兒互相合作,大膽繪畫。

      3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皺紋紙彩帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。

      (1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。

      指導(dǎo)語(yǔ):今天,我來(lái)跳個(gè)舞吧!

      (2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

      指導(dǎo)語(yǔ):我跳得舞怎樣?你們和老師一起來(lái)跳吧!

      2、觀察曲線的畫法。

      (1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友的'彩帶舞得真漂亮,老指導(dǎo)語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)你們,讓你們?cè)偻嬉煌。但這次請(qǐng)你仔細(xì)觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?

      (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。

      指導(dǎo)語(yǔ):你的彩帶是怎樣跳舞的?

      幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線 ξ等。

      3、在游戲情景中作畫。

      (1) 出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出游戲情景。

      指導(dǎo)語(yǔ):想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,在池塘里畫上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

      4、講評(píng)作品

      (1)表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒

      (2) 鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣;同時(shí),培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力.

      此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會(huì)很生動(dòng).讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線.然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí),想象它"跳舞"的樣子象什么?這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力,在模仿彩帶"跳舞"的同時(shí),又學(xué)會(huì)了曲線的畫法.主要的繪畫過(guò)程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過(guò)程中,孩子們還培養(yǎng)了合作的能力.

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      《彩蛋拼拼》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于參加區(qū)域活動(dòng),體驗(yàn)自主選擇的快樂(lè)。

      2、鞏固幼兒對(duì)顏色、大小相對(duì)應(yīng)的能力,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:彩蛋圖片,大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮}

      以“制作美麗的彩蛋”為題引入活動(dòng),激發(fā)幼兒操作興趣。

     。ǘ┙榻B區(qū)域材料玩法和規(guī)則

      1、介紹新材料:

     。1)介紹玩法:觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處,根據(jù)顏色和大小來(lái)拼接好完整的彩蛋。

     。2)介紹操作要點(diǎn)。

      A、可以在魔術(shù)貼上進(jìn)行操作。

      B、互相看看對(duì)方的菜單是否拼貼完整。

      2、介紹其他區(qū)域并說(shuō)明區(qū)域規(guī)則

      (1)今天《彩蛋拼拼》這個(gè)好玩的游戲放在操作區(qū),其他區(qū)也有好多好玩的游戲。

      (2)要求:在玩游戲時(shí),小朋友要認(rèn)真安靜的玩游戲,不能在班上亂跑,聽(tīng)到手玩具的音樂(lè)時(shí)要把玩具送回它自己的家。

     。ㄈ┯變鹤灾鬟M(jìn)區(qū)

      (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法自主選擇材料開展活動(dòng)。

     。2)提醒幼兒在區(qū)域活動(dòng)中輕聲交流,不要隨意離開區(qū)域。

     。3)幼兒活動(dòng),師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)。

      (四)交流與分享

     。1)重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)操作區(qū),展示幼兒作品。

      (2)其他區(qū)的小朋友,今天你玩了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?

      那我們一起來(lái)看看其他區(qū)的幼兒都玩了什么?

     。3)提出下次活動(dòng)要求。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。

      2、各色顏料。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容。

      1、孩子們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車)噢!原來(lái)是小汽車!按蠹液!我是小汽車!蔽覀円埠退騻(gè)招呼吧!(小汽車你好。

      2、小汽車最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

     。ǘ┏鍪痉懂,講解小汽車開到了哪里。

      1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

      2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。

      3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來(lái)。你們看,老師是怎么畫的。

     。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。

      1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時(shí)候不要倒車。

      2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它,開一條曲線,別撞上了。

      3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

     。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

      教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

     。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評(píng)價(jià)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。

      2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車,與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發(fā),活動(dòng)中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過(guò)想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫的樂(lè)趣和新奇。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

      2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

      活動(dòng)準(zhǔn)備:彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

      重點(diǎn)難點(diǎn):愿意使用輔助材料。

      活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

      活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

      小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬,它明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

      2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛(ài)吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。

      3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的?

      4、大家學(xué)做蘿卜。

     、傥覀儊(lái)為最愛(ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

     、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

      5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

      6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、主動(dòng)參與裝飾裙子的活動(dòng),體驗(yàn)裝飾畫的樂(lè)趣。

      2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進(jìn)行裝飾。

      3、能大膽裝飾,學(xué)會(huì)使用彩筆。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      沒(méi)有圖案的裙子紙張,幻燈片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

      教師:我們班有一個(gè)小朋友要過(guò)生日了,我要給她送一件禮物,送什么呢?

      出示花裙子圖片。

      教師提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的裙子?

      請(qǐng)幼兒交流,大膽介紹自己見(jiàn)過(guò)的裙子。

      二、圖片欣賞,感受裙子上的各種花紋及線條的美。

      教師出示裙子圖片,讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

      三、引導(dǎo)幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點(diǎn)。

      1、選出有代表性的裙子教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)裙子上有哪些線條及顏色?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應(yīng)用及色彩搭配的效果。

      四、自主裝飾裙子,表現(xiàn)裙子的美。

      1、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾裙子。

      2、裝飾后請(qǐng)幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。

      3、教師及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,引導(dǎo)幼兒正確使用彩筆。

      五、作品展示。

      1、幼兒相互欣賞。

      2、教師集中引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

      2、嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。

      3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。

      2、各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

      3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

      2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

      3、師:小朋友們,熊奶奶今天過(guò)生日,我們來(lái)做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶吧!大家一起來(lái)研究下怎么做一個(gè)特別又好吃的蛋糕?

      二、魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。

      1、出示范例紙漿蛋糕。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。

      3、探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。

      制作奶油的步驟:準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

      要點(diǎn)提示

      (1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。

      (2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺(jué)的色彩:

      先調(diào)入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的亮度和色澤的變化。

     。3)用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。

      整個(gè)小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓,便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。

      三、給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。

      【評(píng)析】

      愛(ài)吃是孩子的天性,每個(gè)孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué),不僅鍛煉了孩子的手部肌肉,而且加深了孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用;蛟S多年之后回憶起今天的這一幕:開心的制作,視如珍寶的作品,還有學(xué)到的一切……

      附故事:給熊奶奶過(guò)生日

      森林里的熊奶奶過(guò)生日,小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備禮物。

      小鳥啾啾對(duì)熊貓達(dá)達(dá)說(shuō):“達(dá)達(dá)呀,我們要送給熊奶奶什么禮物呢?對(duì)了,我唱首歌給熊奶奶聽(tīng)。”

      熊貓達(dá)達(dá)說(shuō):“你的歌聲這么好聽(tīng),熊奶奶一定很高興,對(duì)了,我來(lái)畫張畫送給熊奶奶!

      小鳥啾啾說(shuō):“你畫的畫這么好看,熊奶奶一定很高興!

      啾啾和達(dá)達(dá)一起出門,準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕,他們?cè)诼飞嫌龅搅诵±匣⒐怨,啾啾?wèn)道:“乖乖,你要到哪里去呢?”

      乖乖回答:“我要到熊奶奶家,跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂(lè)!”

      于是,啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個(gè)人一起來(lái)到熊奶奶家,一起祝賀熊奶奶生日快樂(lè)。熊奶奶真高興!她送給大家一人一罐蜂蜜。

      就這樣,大家度過(guò)了快樂(lè)的一天!

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