有關(guān)幼兒園社會(huì)教案模板合集九篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
目標(biāo)：
簡(jiǎn)單的方位知覺(jué)
材料：
鏡子、圖片。
過(guò)程：
1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認(rèn)自己五官的名稱(chēng)和位置。
2.教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。
3.學(xué)說(shuō)“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。
建議：
1.活動(dòng)區(qū)周?chē)梢圆贾糜變旱恼掌�，讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴。
2.在活動(dòng)中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。
3.活動(dòng)后，可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí)，感知簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
附兒歌：真是漂亮的好孩子（鴿翔）
寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，
小臉干凈頭發(fā)直，真是漂亮好孩子。
幼兒園社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒(méi)有花草樹(shù)木，也沒(méi)有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢？我們一起來(lái)看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性
1、提問(wèn)：企鵝的羽毛是什么顏色的？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問(wèn)：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
活動(dòng)一、分香蕉
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、 通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。
2、 學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、 提出要求，觀看表演。媽媽買(mǎi)了小明最?lèi)?ài)吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽?zhuān)粝乱桓o爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽(tīng)了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
2、 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。
A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的？
B、 小明為什么高興？
C、 奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？
小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽?zhuān)职殖裕P(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂(lè)。
D、 如果你是小明，你會(huì)怎么做？
活動(dòng)二：吃桔子
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問(wèn)題。
今天，老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、 啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。
提問(wèn)：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？
3、 表?yè)P(yáng)關(guān)心他人，分桔子的 幼兒。
教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。
討論
A、 開(kāi)始，有些小朋友沒(méi)有拿到桔子心里怎么樣？
B、 你們吃到桔子心里怎么樣？
C、 你們 為什么把桔子分給小朋友吃？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)�？吹絼e人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。
活動(dòng)三；和朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)�？吹絼e人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢(xún)問(wèn)幼兒的感受，解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂(lè)。
幼兒園社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，樹(shù)木是紙的主要原材料，我們要生產(chǎn)出很多的紙，就要砍伐很多的樹(shù)木，而樹(shù)木對(duì)我們的生存環(huán)境起著重要的作用，特別是在調(diào)節(jié)空氣方面的作用。從而讓幼兒加深對(duì)森林的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紙是中國(guó)人發(fā)明的，了解制造紙張的生產(chǎn)過(guò)程。
2、能大膽說(shuō)出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過(guò)程。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣和做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備的不同紙張。
2、故事《蔡倫造紙》
3、造紙過(guò)程的。掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)、
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：你們看看老師手里拿的是什么？（紙），紙是從哪里來(lái)的呢？
幼：紙從....來(lái)的。
2、教師講故事《蔡倫造紙》，引導(dǎo)幼兒了解蔡倫發(fā)明紙的故事和造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，激發(fā)幼兒的自豪感。
師：紙是誰(shuí)造出來(lái)的呀？
幼：蔡倫
師：紙的原材料主要是什么呢？
幼：樹(shù)木和破布
3、分組討論：還可以用什么原料能造出紙來(lái)？
教師總結(jié)：還可以用竹子、漁網(wǎng)....等造出紙來(lái)。
二、木頭怎樣變成紙
1、出示掛圖，讓幼兒了解樹(shù)木是生產(chǎn)紙張的主要原料。
2、教師講解掛圖，引導(dǎo)幼兒了解紙的生產(chǎn)過(guò)程。
先把木頭送到機(jī)器上剝皮，機(jī)器把粗大的木頭磨成細(xì)細(xì)的木屑，再送到高壓容器里加熱，提取纖維；纖維在水槽里被攪成糊狀，形成紙漿；加入化學(xué)漂白劑；最后用滾筒擠壓出里面的水分后，紙漿就變成一張白紙了。
3、幼兒互相交流，講一講紙的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)一步加深對(duì)紙的制造過(guò)程的認(rèn)識(shí)。了解造紙需要砍伐大量樹(shù)木。
師：如果我們的大樹(shù)都背砍完了，會(huì)有什么后果呢？
幼：地震、沒(méi)有氧氣、泥石流、沙塵暴等。
三、請(qǐng)幼兒分組討論：
在繪畫(huà)、用餐巾紙或使用衛(wèi)生紙時(shí)，應(yīng)該怎樣正確使用紙張，不浪費(fèi)每張紙張。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
案例分析：洗衣機(jī)動(dòng)起來(lái)了
背景：維果斯基曾說(shuō)：三歲前的兒童是按自己的大綱學(xué)習(xí)的。所以作為我們托班的老師更多的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓孩子在與環(huán)境、材料的對(duì)話中自主得到發(fā)展。由此，我們?cè)谕邪嗪⒆尤雸@情緒穩(wěn)定后，為他們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。考慮到小小班的孩子游戲需要很強(qiáng)的情景性，所以我們往往投放逼真的材料以滿足他們游戲的需要。那是不是逼真的材料真的能引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣，讓材料真正發(fā)揮階值的呢？我從一個(gè)案例中得到啟示。
案例描述：娃娃家一直是我們托班孩子最喜歡玩的地方，他們有的在娃娃家里學(xué)媽媽抱著娃娃，給娃娃喂奶，有的學(xué)媽媽燒飯做菜等等。為了豐富游戲的情節(jié)，我讓我先生用木板做了幾只非常逼真的洗衣機(jī)，投放到娃娃家。然而，幾天過(guò)去了，我們的洗衣機(jī)一直沒(méi)人去玩，洗衣機(jī)一直沒(méi)有動(dòng)起來(lái)。是我們的洗衣機(jī)做的不好嗎？不對(duì)！洗衣機(jī)很漂亮，而且想想小朋友也有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，都認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)，知道是洗衣服的，可為什么不愛(ài)玩呢，我很納悶，也準(zhǔn)備把它拿掉。
一天，玩區(qū)域活動(dòng)不久，董奕炎笑瞇瞇跑來(lái)讓我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很臟，可能是他剛才畫(huà)圖畫(huà)，把顏料染在衣服上了。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“呀！瞧你的衣服這么臟，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來(lái)，我就把它放進(jìn)了洗衣機(jī)里。在洗的時(shí)候我和他用嘴模仿洗衣機(jī)轱轆轱轆轉(zhuǎn)的聲音，洗好后，讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來(lái)。許多孩子見(jiàn)我們?cè)谙匆路�，也把自己的圍兜放入洗衣機(jī)來(lái)洗，大家轱轆轱轆的玩得真的很歡。
從那以后洗衣機(jī)經(jīng)常有人在玩，玩的內(nèi)容也越來(lái)越豐富了。
分析：開(kāi)始的時(shí)候?yàn)槭裁春⒆硬粣?ài)玩呢？我后來(lái)想到：對(duì)于小小班孩子來(lái)說(shuō)，他們比較喜歡玩熟悉的、重復(fù)的游戲，這次老師投放的洗衣機(jī)，雖然孩子看到過(guò)自己父母用洗衣機(jī)洗衣服，但是從未自己去擺弄，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有直接的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)老師出示洗衣機(jī)時(shí)，也沒(méi)有創(chuàng)設(shè)很好的問(wèn)題情景，因此，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，洗衣機(jī)的出現(xiàn)，只不過(guò)娃娃家多了一件物品而已。一次偶然機(jī)會(huì)，老師通過(guò)自己的示范和語(yǔ)言，為孩子創(chuàng)了真實(shí)的游戲情景，才使得孩子開(kāi)始樂(lè)于參與玩洗衣機(jī)的游戲。
反思：《綱要》中說(shuō)到，要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。關(guān)注不僅僅是用眼睛去看，還要用心、用腦去思考，小小班孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，很多時(shí)候還是非常需要老師的介入，在老師的直接引導(dǎo)示范下，在孩子慢慢熟悉過(guò)程中，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)才能在游戲中得到提升。如上面案例中，幼兒不愛(ài)玩到由于老師的關(guān)注改變現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情景，自然介入幼兒原本不感興趣的活動(dòng)，使冷落的洗衣機(jī)活動(dòng)引來(lái)孩子們的注意。
其次，對(duì)于小小班的孩子，游戲的情景性創(chuàng)設(shè)不僅需要逼真的材料，有時(shí)候還需要老師通過(guò)其他的直觀的形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如教師的參與，它不僅能挖掘幼兒在角色游戲中的潛在能力，積極創(chuàng)造了與之相關(guān)的游戲環(huán)境，還能大大滿足幼兒游戲的需要,使孩子在活動(dòng)中產(chǎn)生更積極的參與熱情。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)一：各種各樣的車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區(qū)別；
2、初步了解機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害；
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車(chē)輛過(guò)往情況
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M；
2、教幼兒統(tǒng)計(jì)的方法：如，用符號(hào)“1”表示一輛車(chē)，記錄過(guò)往的自行車(chē)、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過(guò)往車(chē)輛統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車(chē)最多。
4、出示車(chē)輛圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活環(huán)境造成的污染
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車(chē)子在行進(jìn)中排放廢氣，哪些車(chē)子不排放。
2、與幼兒共同討論機(jī)動(dòng)車(chē)排放的廢氣對(duì)人類(lèi)的危害；
3、請(qǐng)幼兒以繪畫(huà)的方式表達(dá)機(jī)動(dòng)車(chē)排放的廢氣對(duì)人類(lèi)的危害。
三、總結(jié)分享
集中幼兒作品，舉辦畫(huà)展。組織全體幼兒參觀后相互評(píng)價(jià)、講述。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將車(chē)輛統(tǒng)計(jì)結(jié)果告訴爸爸媽媽?zhuān)⒁煌懻摍C(jī)動(dòng)車(chē)排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)二：森林車(chē)店
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)特點(diǎn)的了解；
2、認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響；
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事圖片三張。
2、自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并自由講述；
二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問(wèn)：
1、小狐貍站在柜臺(tái)里干什么？它會(huì)怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)）
2、哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)車(chē)？它們會(huì)買(mǎi)什么車(chē)？為什么？（將動(dòng)物特點(diǎn)與機(jī)動(dòng)車(chē)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)回答）
3、生病的動(dòng)物為什么越來(lái)越多？
三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得機(jī)動(dòng)車(chē)的危害
四、出示車(chē)輛圖卡，引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足
五、總結(jié)分享
與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有污染，缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)力；機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過(guò)電動(dòng)車(chē)的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲求知欲。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)想幾種減輕機(jī)動(dòng)車(chē)污染問(wèn)題的.方法。入園時(shí)，與大家一起分享。
附故事：森林車(chē)店
在美麗的森林里，小狐貍開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的車(chē)可多了，有自行車(chē)、摩托車(chē)，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)。
聰明的小狐貍在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格便宜”。消息傳開(kāi)，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來(lái)了。大家爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有了機(jī)動(dòng)車(chē)方便極了。
從這以后，森林里到處回響著機(jī)動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著機(jī)動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令黑貓警長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。
黑貓警長(zhǎng)經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長(zhǎng)查出原因嗎？
幼兒園社會(huì)教案 篇7
一、 設(shè)計(jì)思路：
隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我”，活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量�，從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
二、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
五、活動(dòng)流程：看看講講 —— 大膽提問(wèn) —— 創(chuàng)編歌曲
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛纯粗v講：在媽媽肚子里
T：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一 天天長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢�，和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的�！�
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。
2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
�。ǘ┐竽懱釂�(wèn)：在媽媽肚子里
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。
�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家�！�
�。◤�(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里）
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感） [中國(guó)]
附：歌曲《在媽媽肚子里》
1=C 4/4
5 3 6 5 3 1 | 2 2 4 4 3 3 5 | 5 3 6 5 3 1 |
小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 里，又 是哭，又 是笑，
小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 里，洗 洗澡，睡 睡覺(jué)，
2 4 3 2 1 ||
頑皮 又可 愛(ài)。 聰明 又健 康。
幼兒園社會(huì)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能使幼兒正確的認(rèn)識(shí)并理解“小英雄”一詞的真正含義。
2.通過(guò)舉例、游戲、讓幼兒親身體驗(yàn)的方式來(lái)講解幼兒對(duì)小英雄的認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅(jiān)持不懈、敢于和困難作斗爭(zhēng)的思想，并樹(shù)立幼兒的自信心。
4.多方面引導(dǎo)幼兒做一個(gè)全面發(fā)展的小英雄。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)卡通人物圖片4幅
2.氣球若干個(gè)
3.磁帶(小哪吒歌曲)
三、教學(xué)過(guò)程
(一)、通過(guò)看圖片認(rèn)識(shí)4個(gè)動(dòng)畫(huà)小英雄引出課題：
小朋友們，今天我們來(lái)上一節(jié)常識(shí)課!這節(jié)課啊，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了4個(gè)小伙伴，這4個(gè)小伙伴呢，是小朋友們平時(shí)在電視上經(jīng)常能看到的，也是小朋友們最喜歡的4個(gè)小伙伴，小朋友們對(duì)它們是再熟悉不過(guò)了。
瞧，它們來(lái)了!(給幼兒出示圖片，分別是黑貓警長(zhǎng)、孫悟空、奧特曼、小哪吒)小朋友們喜不喜歡它們啊?小朋友們仔細(xì)想一想，它們各自都有什么本領(lǐng)呢?(幼兒舉手發(fā)言，說(shuō)出它們的本領(lǐng))小朋友們說(shuō)他們是不是小英雄啊?
那小朋友們?cè)覆辉敢夂退鼈円粯樱沧鲆粋�(gè)小英雄啊?好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)小英雄!
(二)、把四個(gè)動(dòng)畫(huà)人物分別分成4個(gè)代表對(duì)，以比賽的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
恩(故意思考的樣子)，既然老師把小朋友們最喜歡的4個(gè)小伙伴給請(qǐng)來(lái)了，就不能讓它們閑著啊，要不這樣吧，讓它們4個(gè)和我們共同來(lái)學(xué)習(xí)好不好啊?1234小朋友們也是4個(gè)小組，那么我們就分成4個(gè)代表隊(duì)，一組是黑貓警長(zhǎng)代表隊(duì)、二組是孫悟空代表隊(duì)、三組是奧特曼代表隊(duì)、四組是小哪吒代表隊(duì)，只要是不管幾組的小朋友回答對(duì)了問(wèn)題，我們就等于它們4個(gè)一個(gè)敵人好不好啊?比如說(shuō)三組是奧特曼代表隊(duì)，只要是一組的小朋友回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題，就等于奧特鍆消滅了一個(gè)大怪獸。
好了，小朋友們做好準(zhǔn)備，開(kāi)始思考了，想做一個(gè)真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒回答相應(yīng)的加分)(聰明勇敢、主持正義，講道理，幫助別人，與困難做斗爭(zhēng)等)可是有一個(gè)小朋友啊，他是這么想的，我長(zhǎng)的比你們高，也比你們壯，我打架的時(shí)候啊，肯定也是第一，只要我把你們?nèi)即蚺肯铝�，那我就是小英雄�?
小朋友們，你說(shuō)這個(gè)小朋友的想法對(duì)不對(duì)啊?不對(duì)，如果經(jīng)常和小朋友打架、或經(jīng)常欺負(fù)小朋友的話那就不是小英雄了，那就是小狗熊了!我相信小朋友們都愿意做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)助人為樂(lè)的小英雄，而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。
四、總結(jié)
幼兒園社會(huì)教案 篇9
名稱(chēng)一：去動(dòng)物園
目標(biāo)：
練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。
材料：
地上畫(huà)有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖，圖上畫(huà)有猴山、鳥(niǎo)樹(shù)、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來(lái))，水果印章(蘋(píng)果、生梨、香蕉、橘子等)
過(guò)程：
�。保處煄ьI(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園�！�
２．教師打開(kāi)“動(dòng)物園”的門(mén)，引導(dǎo)幼兒逐一看看說(shuō)說(shuō)：
如：“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”
３．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說(shuō)話：“XX，我請(qǐng)你吃XX�！�
�。矗處熍c幼兒“開(kāi)汽車(chē)”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。”
建議：
�。保邪嘤變旱募w活動(dòng)應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。
２．幼兒可以輪換著蓋印章。
名稱(chēng)二：動(dòng)物模仿操
目標(biāo)：
四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)
過(guò)程：
１．教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》。
�。玻變焊浺裟顑焊�。
�。常逃變簩W(xué)做《動(dòng)物模仿操》。
建議：
�。保秳�(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。
�。玻畨γ娌贾贸商炜铡⑿『�、草地的森林背景，提供一些動(dòng)物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。
附：動(dòng)物模仿操
小小雞，嘰嘰嘰，(動(dòng)作：兩個(gè)食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)
愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米。(動(dòng)作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)
小小鴨，嘎嘎嘎，(動(dòng)作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)
跳到水里去捉魚(yú)。(動(dòng)作：雙腳一起往前跳躍2―4次)
小小貓，喵喵喵，(動(dòng)作：雙手五指分開(kāi)在嘴邊 ，學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)
看見(jiàn)老鼠快快抓。(動(dòng)作：做自然跑步動(dòng)作，念到“快快抓”時(shí)，學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)
小小鳥(niǎo)，飛呀飛，(動(dòng)作：張開(kāi)兩臂，上下擺動(dòng)三下)
飛到樹(shù)上唱首歌。(動(dòng)作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時(shí)，兩臂上舉拍三下手)
名稱(chēng)三：動(dòng)物問(wèn)答歌
目標(biāo)：
動(dòng)物問(wèn)答歌(閱讀)
材料：掛圖
過(guò)程：
�。保處熃榻B兒歌的名稱(chēng)。
２．出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。
�。常變嚎磮D書(shū)，聽(tīng)教師朗讀兒歌。
４．幼兒跟讀。
５．教師用對(duì)話的方式與幼兒共同閱讀。
建議：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動(dòng)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
附：兒歌：
動(dòng)物問(wèn)答歌 （韓敘）
什么動(dòng)物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?大象大象鼻子長(zhǎng)。
什么動(dòng)物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么動(dòng)物會(huì)游水?小魚(yú)小魚(yú)會(huì)游水。
托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物園
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