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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-03-10 19:11:56 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板合集9篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板合集9篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞中國畫蝸牛獨特的螺旋造型。

      2、學(xué)習(xí)運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

      3、體驗國畫創(chuàng)作的樂趣。

      4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

      2、課件:蝸牛圖片多幅。

      3、國畫工具材料。

      【活動過程】

      一、通過欣賞,體驗畫面中的情趣。

      師:畫上有什么小動物?它們在干什么?你感覺它們的心情怎樣?

      二、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型,討論畫法。

      1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

      師:這些畫中的蝸牛長什么樣子?(背上背著蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢?

      2、討論蝸牛身體的畫法。

      師:蝸牛的身體怎么畫呢?

      3、教師小結(jié):用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫出身體,最后添畫觸角。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師適時提供指導(dǎo)和幫助。

      師:你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會在哪里?在做什么呢?

      四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。

      師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?

      (評價可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)

      【活動反思】

      在該活動進(jìn)行前,可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片,幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征;顒咏Y(jié)束后,可在美工區(qū)提供筆墨,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國畫創(chuàng)作。

      小百科:蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動《樹》

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

      2. 萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.范畫兩幅;線描畫作品若干。

      2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

      教學(xué)重點與難點:

      重點:學(xué)會用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

      難點:萌發(fā)黑白畫意識。

      教學(xué)手段與方法:

      示范法、觀察法、操作法等。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

      師:今天,老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

      二、基本部分

      1. 教師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

      出示范作,提問:

      這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

      除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

      2. 提出作畫要求。

      今天,小朋友們也來當(dāng)一個小小設(shè)計家,把樹打扮得漂亮些。

     。1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

      (2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾,裝飾的要密一點。

      3. 組織幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)鼓勵幼兒大膽想象,大膽作畫。

      (2)根據(jù)個別幼兒的情況及時給予指導(dǎo)或幫助。

      三、結(jié)束部分

      1. 欣賞作品,相互評價。

      2. 提問:你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的?

      教學(xué)反思:

      冬天的樹葉子掉了,于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個活動中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因為之前接觸得很少,很多小朋友對于線描畫還不是很了解,在作品的反應(yīng)中可以看到,還要平時多加練習(xí)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動名稱:慶元旦活動

      活動前言:這個星期日就是元旦了,小朋友們是不是很期待呢,剛剛過了圣誕節(jié)又迎來了元旦,相信許多的小朋友都很開心,以下就讓我們一起來看看有關(guān)慶元旦的活動項目吧,希望小朋友們都能夠踴躍的報名參加!

      活動目標(biāo):

      1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

      2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

      3、通過游藝活動,感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情;顒咏M織者:幼兒園全體教職員工

      活動地點:幼兒園內(nèi)及園外操場

      活動對象:

      全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與)

      活動過程:

      1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區(qū)域,8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,3個活動區(qū)域是區(qū)域,優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

      2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

      3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將抽獎處投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“

      八、注意事項:(各班組織幼兒討論制定)

      1、參加活動不擁擠、要排隊。

      2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

      3、活動時要注意安全。

      4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

      5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

      6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。

      7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。小編總結(jié):此活動的開展意在讓孩子在歡樂自由的玩耍氛圍中享受節(jié)日氣氛,同時也為家長們與幼兒提供了進(jìn)一步了解幼兒園及親子同時參加活動的機(jī)會,希望家長們能夠積極的帶領(lǐng)孩子一起做!

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.能自主選擇材料,大膽地進(jìn)行面具裝飾活動。

      2.在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。

      3.充分體驗成功后的欣喜。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      1.空白面具人手一個,范例3個。

      2.裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。

      3.道具:絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。

      4.背景圖一幅,音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動過程:

      1.談話導(dǎo)入。

     。1)出示背景圖,小朋友們猜一猜這是什么地方?

     。2)放音樂,小朋友們聽一聽,人們在俱樂部里干什么?

     。3)小結(jié):新的一年開始了,欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢,人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具,大家你不認(rèn)識我,我不認(rèn)識你,可以自由自在的唱歌、跳舞,玩得可開心了。瞧,錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí),你們說我?guī)膫面具去好呢?為什么?

      2.介紹材料,激發(fā)興趣。

     。1)小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎?你想做個什么樣的面具呢?

     。2)老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料,你想用哪些材料來打扮面具呢?

      3.幼兒制作面具,老師巡回指導(dǎo)。

     。1)講解操作要求:小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具,活動中注意謙讓,不影響他人,活動結(jié)束后要主動整理物品。

      (2)指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。

      (3)提醒先完成的小朋友,跟好朋友講講自己做的是什么面具,用了哪些材料。

      4.活動評價。

     。1)你做的是什么面具,用了哪些材料,它有哪些特殊的地方。

      (2)互相介紹各自的面具。

      5.跳“化妝舞”。

      (1)時間不早了,我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧!2)音樂起,師幼共同舞蹈。

      活動反思:

      在整個活動中,我首先出示了自己的作品,我制作了兩個不同表情的面具引出活動,激發(fā)幼兒的參與的積極性,在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方,來引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛,不一樣的嘴巴,不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后,幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然,但是還是有許多的問題:

      1、講解于操作方法可以更童趣點、合理點。

      我重點講解了五官的擺放位置,特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。可以讓幼兒在擺放時和自己對比等等。

      2、注意幼兒已有經(jīng)驗的整合。

      3、對幼兒相互合作引導(dǎo)不夠。

      活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助,教師沒有安排快速的幼兒幫助他們,以至于動作快的幼兒很快,而慢的幼兒則一堂課下來,什么也沒有貼好的情況發(fā)生。

      4、幼兒操作的時間過于簡短。

      在活動的第一環(huán)節(jié),由于教師給幼兒的提問過多,導(dǎo)致幼兒操作的時間有限,應(yīng)該減少提問的時間,多一點讓幼兒探索的機(jī)會。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)合理布局畫面,獨立制作圖書。

      2、使幼兒體驗分享閱讀的快樂。

      3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前幼兒觀看過圖書了解圖書的基本結(jié)構(gòu)

      2、幼兒自己畫好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動物媽媽的半成品圖書,人手一本,與故事內(nèi)容相應(yīng)的文字幼兒人手一套,教師示范本一本

      3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份

      活動過程:

      一、出示范本提問式導(dǎo)入主題

      師:這是小朋友們平時畫的畫,這里面都畫了哪些動物?哪個故事里的有這些動物?老師把它訂成一本想做成圖書,可是這些畫上還缺少什么?我們該怎么做才能做成一本完整的圖書呢?

      二、教師示范講解圖書的制作的要點及具體要求

      1、把與故事內(nèi)容相關(guān)的文字沿虛線剪下粘貼在每頁的合適位置,

      2、在每一頁圖書的畫面適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬌闲◎蝌,使小蝌蚪與各種動物媽媽能相呼應(yīng)。

      三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。

      四、分享作品

      鼓勵幼兒與同伴互相欣賞圖書、與爸爸媽媽一起閱讀圖書。

      五、活動延伸

      繼續(xù)飼養(yǎng)小蝌蚪并記錄小蝌蚪的成長過程。

      教學(xué)反思:

      在這次教學(xué)活動中,難點在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目的:

      1.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。

      2.能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官,并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。

      3.激發(fā)熱愛祖國的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      我國著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。

      活動過程:

      1.欣賞范例圖片,請幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。

      2.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物,說說它們像人臉的哪個部分。

      3.請幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉,并為她取名《美麗的祖國媽媽》。

      4.幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫。

      5.教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。

      例:美麗的祖國媽媽,鳥巢體育館是你的帽子;

      美麗的祖國媽媽,東方明珠像你的鼻子;

      美麗的祖國媽媽,桃花是你的眼睛……

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,它與其他的畫種有所不同,在繪畫的過程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,把竹筷當(dāng)成一支神筆,劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的`興趣,它所用的工具極為簡單,只需一支竹筷,縮小了對色彩工具帶來的麻煩,這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新奇和誘人。

      活動目標(biāo):

      1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握畫刮蠟畫的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 欣賞范例三張,半成品若干張。

      2、 白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。

      3、 錄音機(jī)、磁帶。

      活動過程:

      (一)引出課題

      今天,老師帶來了四個彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。( 教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

      (二)欣賞范例,示范講解

      老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)

      教師示范:我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

      欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。

      (三)認(rèn)識刮蠟畫,熟悉作畫步驟。

      這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。

      交代作畫步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

      你們也來試試吧。

      (四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放音樂)

      1、 提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿,動作要快。

      2、 用竹簽刮蠟時,力量要適度,不能太重也不能太輕。

      3、 注意保持衣服和手的清潔。

      (五)講評。

      幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

      請個別幼兒將故事講給大家聽。

      請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

      展示幼兒作品。

      兒童美術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段,學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,是可塑性最強(qiáng)的階段,隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實踐與潛心研究,且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣,激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,對色彩的感受能力,發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,同時,也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、喜歡參加美術(shù)活動,感受繪畫的樂趣。

      2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。

      3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      用藍(lán)色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

      教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"

      2、播放世界的CD,欣賞。

      教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

      教師:這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的結(jié)構(gòu))今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

     、脔忯~。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

      ②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。

      ③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

     。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

     。2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。

     。3)提醒幼兒耐心的涂海水。

      (4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。

      5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

      將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。

      活動反思:

      通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗,師幼互動良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

      小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1. 初步嘗試變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

      2.欣賞梵高作品《向日葵》,體會畫中花朵各具形態(tài)而產(chǎn)生的視覺藝術(shù)美。

      活動準(zhǔn)備:

      1.自制PPT。

      2.炫彩棒,毛筆,調(diào)色盤。

      活動過程:

      一、欣賞《向日葵》,看一看畫家畫花的好辦法(價值點:欣賞名畫,=,體會作品藝術(shù)美)

      導(dǎo)入語: 今天老師帶了一張畫《向日葵》,這幅畫的作者叫梵高,是個鼎鼎大名的荷蘭畫家。

      關(guān)鍵提問:你們覺得這張畫好看在哪里?

      小結(jié):畫中每朵向日葵都朝著不同方向盛開,花朵的位置排列的有前有后,有高有低,好像在和大家微笑。

      二、學(xué)一學(xué)畫家畫花的好辦法(價值點:發(fā)現(xiàn)作品中不同方向、位置排列的花朵)

      過渡語:我們也來做個小畫家,試試畫家的好辦法。

      1.先在畫面中間畫一朵正面的花。

      2.逐步選畫不同方向的花,向四面八方的朋友送上微笑。

      3.將花朵畫得相親相愛。

      小結(jié):微笑的花朵畫好了,不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑,真好看。

      三:畫一畫《微笑的花朵》(價值點:運用變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。)

      觀察重點:

      1.幼兒是否能夠畫出不同位置的花朵

      2.幼兒是否能夠畫出朝向不同的花朵。

      四:觀察分享

      小結(jié):你們今天都是出色的小畫家,以后可以在個別化學(xué)習(xí)的時候嘗試畫不同的花好嗎?

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