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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-03-08 17:22:47 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。

      2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片-洋房

      2、涂色-房屋

      活動(dòng)過程

      1.出示圖片洋房:與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。

      2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,重點(diǎn)示范色彩漸變。

      3.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo):

      糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

      指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩剑凑找粋(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。

      4.房屋博覽會(huì)

      幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

      5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣,對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

      2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

      3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

      5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫有小魚的畫紙。

      2、各種顏色的油畫棒若干。

      3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。

      幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

      師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

      師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)二、引出課題。

      師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。

      師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!

      師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

      教師出示排刷和顏料。

      師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片?

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

      師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

      二、幼兒操作。

      幼兒作畫時(shí),教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

      三、相互欣賞幼兒作品。

      師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

      (設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

      師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

      (設(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))

      活動(dòng)反思:

      我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

      2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┏鍪景装资峙,引起幼兒興趣

      師:今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧。愫,手帕。

      師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)

      (二)引出顏色寶寶,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶

      1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

      幼兒自由說說方法。

      師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

      師:(請一個(gè)孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

      師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)

      2、師:大家觀察得真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

      師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕!

      師:請幾個(gè)小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請幾個(gè)孩子上來裝飾)其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦!

     。ㄈ┙處熓痉

      師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上?炜,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會(huì),再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會(huì),你們也可以嘗試一下。

     。ㄋ模┯變簢L試作畫,教師指導(dǎo)

      1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

      3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

      4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

     。ㄎ澹┳髌氛故

      1、將幼兒作品用夾子夾起。

      2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。

      教學(xué)反思:

      美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      能跟隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

      感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“秋葉”圖片;《秋天》歌曲音頻及圖譜;“秋天”圖片。

      活動(dòng)過程

      出示圖片“秋葉”,引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

      ——圖片上都有什么?

      ——猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)?

      ——為什么?

      小結(jié):秋天到了,樹葉寶寶換上了黃色的新衣服,離開了樹媽媽的懷抱,一片一片的飄落下來,告訴大家秋天來了。

      播放歌曲音頻及圖片《秋天》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱。

      1、欣賞歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

      ——秋天來了,樹葉寶寶從樹上飄落下來,聽,樹葉寶寶還唱起了歌。

      ——你從歌曲中聽到了什么?

      ——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺?(柔柔的、慢慢的)

      2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

      播放歌曲音頻《秋天》,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

      ——小朋友們,我們可以用哪些動(dòng)作表示樹葉從樹上飄落下來?(雙手手指抖動(dòng))

      ——樹葉到處飛呀飛,我們又可以用哪些動(dòng)作表示?(雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)或者兩個(gè)小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動(dòng)。)

      活動(dòng)延伸

      日常活動(dòng)

      活動(dòng)結(jié)束后,教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走,撿一些落葉,讓幼兒進(jìn)一步感受

      秋天的美好。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)畫封閉圓,并體驗(yàn)豐富色彩。

      2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種顏色的顏料,棉簽,畫有瓶子形狀的繪畫紙。

      活動(dòng)過程:

      1、演示與討論

      (1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆,看看它在哪里?(瓶子里)知道它是怎么進(jìn)去的嗎?(裝進(jìn)去的)對(duì),剛才熊寶寶打電話告訴李老師,說今天是它的生日,它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會(huì),小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師為熊寶寶準(zhǔn)備的生日禮物,小朋友想不想為熊寶寶準(zhǔn)備生日禮物啊,(想)今天李老師為小朋友也準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的瓶子,請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆,看誰裝得多,裝的顏色豐富,一會(huì)熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

      (2)請每位小朋友選一個(gè)自己喜歡的顏色,來往瓶子里裝糖豆豆,小綿簽的本領(lǐng)可大了,能把無顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里,小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦。

     。3)請小朋友看一看,老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里的。

      2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

     。1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個(gè)瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無顏六色的.糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里。

      (2)教師邊示范邊講解。

      一、創(chuàng)作要求

      1、要把無顏六色的糖豆豆,都裝進(jìn)這個(gè)瓶子里,這樣瓶寶寶就會(huì)變得更漂亮了。

      2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

      二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      引導(dǎo)幼兒大膽作畫,并換不同的顏色。

      三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      教學(xué)內(nèi)容:

      繪畫繞團(tuán)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

      2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

      3、能大膽有力地畫線條。

      4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

      教學(xué)難點(diǎn):

      幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

      小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

      二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

      三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

      四、幼兒操作活動(dòng)

      “請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。

      五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      一、選材意圖新

      《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)--美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過"吸管吹畫"、"彈珠滾畫"、"手掌拓印"、"蠟筆涂畫"等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      二、教材分析:

      1、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。"吸管吹畫"、"彈珠滾畫"、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見的,這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性,最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低,易操作,只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間,可以在沒有老師的指導(dǎo)下,自由選擇活動(dòng)形式;自由構(gòu)圖、用色;大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

      2、目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo):

      ⑴黃、藍(lán)、綠四種顏色⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī)。

     、求w驗(yàn)色彩的美,并能用簡單的語言表達(dá)。

      社會(huì)性目標(biāo):

     、抛層變涸谟鋹偟那榫w下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

     、瓶隙總(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

     、侵雷约荷钤诮k麗多彩的世界里,激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。

      3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

     、抛層變簩(duì)色彩產(chǎn)生興趣。

     、企w驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣

      難點(diǎn):⑴用語言表達(dá)對(duì)色彩的感受。⑵吹畫時(shí)氣流的大小、方向。

      三、幼兒情況:

      分析本班幼兒年齡在3歲半左右,處于涂鴉期、表現(xiàn)期,他們好奇、好動(dòng)、好模仿;喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境;不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看,動(dòng)手能力較差,依賴成人的指導(dǎo),操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。

      四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

      1、談話、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空,而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

      2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過欣賞課件(強(qiáng)烈明亮的色彩組合)感受色彩的美麗,激發(fā)創(chuàng)作欲望

      3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的,據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組:吹畫組、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式,分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。

      5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下,對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)前兩天,幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色,并從家中帶來有顏色的東西

      2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆;四開、十六開白紙;方篩、擦手帕若干。

      3、課件制作(美麗的色彩組合圖)

      六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

      第一部分:談話、提問引出主題老師以談話的方式,逐一提問①你們帶來了什么?它叫什么?

     、朴惺裁从猛

     、鞘裁搭伾磕阆矚g嗎?幼兒集體回答,再個(gè)別細(xì)答。

      認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒知道生活中色彩無處不在,引起對(duì)色彩的確興趣。

      第二部分:欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美老師逐一出示色彩組合圖幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

      本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)⑴的突破主要通過老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

      第三部分:幼兒分組創(chuàng)作第一步:示范創(chuàng)作方法

      1、老師簡單示范制作,讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。吸管吹畫是難點(diǎn)做最后一個(gè)示范,并放慢速度反復(fù)兩次。

      2、個(gè)別幼兒上前來按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

      3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次。

      第二步:介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

      第三步:鼓勵(lì)幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

      這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn);通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

      第四部分:幼兒作品展示本部分主要采用談話法,通過討論,讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

      第五部分:延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,添畫、加工成比較形象的畫如:手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥。

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